ESP IKAPITONG BAITANG IKAAPAT NA MARKAHAN

RUBRICS FOR
PERFORMANCE-BASED ITEMS
JOREN, NICOLE O.
QUINTO, MAY ANN U.
BVE III-11
ORIGINAL
 TABLE OF SPECIFICATIONS

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 7 4th Quarter 2022-2023

Subject Grade Grading Period School Year
BLOOM'S TAXONOMY
Total Number
TOPIC Competencies Objectives Receiving Responding Valuing Organizing Characterizing
of Test Items
NOI POI NOI POI NOI POI NOI POI NOI POI

Pandamdamin: A

Naipapamalas ang
Natutukoy ang mga
pagpapahalaga sa
personal na salik na
oryentasyong
kailangang paunlarin
Mga panghinaharap sa
kaugnay ng pagpaplano
Pansariling pamamagitan ng 1 1 1
ng kursong akademiko o
salik sa Pagpili pagpapaunlad ng mga
teknikal-bokasyonal,
ng Kurso personal na salik sa
negosyo o hanapbuhay.
pagpaplano ng kursong
EsP7PB-IVe-15.1
akademiko o
teknikal-bokasyonal,
negosyo o hanapbuhay
 PAKSA: Mga Personal na Salik sa Pagpaplano ng Kursong Akademiko o
Teknikal-Bokasyonal, Negosyo o Hanapbuhay
PAMANTAYANG PAMANTAYANG PAGGANAP MGA KASANAYANG PANDAMDAMIN
PANGNILALAMAN (Performance Standard) PAMPAGKATUTO (Affective)
(Content Standard) (Learning Competency)

Naipamamalas ng mag-aaral ang
pag-unawa sa mga pansariling
salik sa pagpili ng kursong
akademiko o teknikal-bokasyonal,
sining o isports, negosyo, o
hanapbuhay.
Naisasagawa ng mag-aaral ang Natutukoy ang mga personal na Naipapamalas ang pagpapahalaga sa
pagtatakda ng mithiin gamit ang Goal salik na kailangang paunlarin oryentasyong panghinaharap sa
Setting at Action Planning Chart. kaugnay ng pagpaplano ng kursong pamamagitan ng pagpapaunlad ng
akademiko o teknikal-bokasyonal, mga personal na salik sa pagpaplano
negosyo o hanapbuhay. ng kursong akademiko o
ESP7PB-IVe-15.1 teknikal-bokasyonal, negosyo o
hanapbuhay;

Panuto: Basahin at unawain ang mga sumusunod naDRAFT

katanungan.
#1 Bilugan ang titik ng pinaka-angkop na sagot.

Stratehiya: Pagbuo ng Maikling Talata (Constructed-Response)

Panuto: Sa loob ng hindi lalagpas sa tatlong pangungusap, unawain at sagutin ang katanungan sa ibaba.

“Sa iyong palagay, ano ang magiging kahihinatnan kung hindi palalaguin ang mga personal na salik na makakatulong sa pagpili ng
kurso, negosyo o hanapbuhay?”
 Pamantayan sa Pagsulat ng Talata

Ang nilalaman ay mayroong matibay na kasagutan at pagpapalawig ng katwiran. Malinaw ang

4 pagkakalahad ng opinyon. Organisado at maayos ang daloy ng mga kaisipang ibinahagi. Maayos
(5 puntos) at wasto ang baybay ng mga salita, balarila at mga bantas na ginamit. Eksaktong tatlong
pangungusap ang ibinigay.

Ang nilalaman ay mayroong kasagutan at pagpapalawig ng katwiran. Madaling maunawaan ang

3 pagkakalahad ng mga impormasyon at opinyon. Maayos ang daloy ng mga kaisipan at wasto ang
(4 puntos) baybay ng mga salita, balarila at mga bantas na ginamit. Eksaktong tatlong pangungusap ang
ibinigay

Ang nilalaman ay may kasagutan ngunit ngunit hindi malinaw ang pagpapalawig ng katwiran.
2
Ilang pahayag ang hindi gaanong malinaw ang pagkakalahad. Mayroong iilang pagkakamali sa
(3 puntos)
balarila at bantas na ginamit. Sumunod sa panuto na hindi lalagpas sa tatlong pangungusap.

Ang nilalaman ay may kasagutan ngunit walang pagpapalawig ng katwiran. Hindi malinaw ang
1
pagkakalahad. Hindi wasto ang balarila at mga bantas na ginamit. Hindi umabot o lumagpas sa
(1 puntos)
kahingiang tatlong pangungusap.
 TABLE OF SPECIFICATIONS

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 7 4th Quarter 2022-2023

Subject Grade Grading Period School Year
BLOOM'S TAXONOMY
Total
Complex
Guided Number
TOPIC Competencies Objectives Set Mechanism Overt Adaption Origination
Response of Test
Response
Items
NOI POI NOI POI NOI POI NOI POI NOI POI NOI POI

Saykomotor: B

Natutukoy ang mga

Naipapakita ang
personal na salik na
Pagpapaunla kaalaman sa
kailangang paunlarin
d ng mga pagpapaunlad ng
kaugnay ng pagpaplano
Pansariling pansariling salik sa 1 1 1
ng kursong akademiko o
Salik sa pagpili ng kurso,
teknikal-bokasyonal,
Pagpili ng negosyo, o
negosyo o hanapbuhay.
Kurso hanapbuhay sa
EsP7PB-IVe-15.1
pamamagitan ng
paglikha ng collage.
 PAKSA: Mga Personal na Salik sa Pagpaplano ng Kursong Akademiko o
Teknikal-Bokasyonal, Negosyo o Hanapbuhay
PAMANTAYANG PAMANTAYANG PAGGANAP MGA KASANAYANG SAYKOMOTOR
PANGNILALAMAN (Performance Standard) PAMPAGKATUTO (Psychomotor)
(Content Standard) (Learning Competency)

Naipamamalas ng mag-aaral ang
pag-unawa sa mga pansariling
salik sa pagpili ng kursong
akademiko o teknikal-bokasyonal,
sining o isports, negosyo, o
hanapbuhay.
Naisasagawa ng mag-aaral ang
pagtatakda ng mithiin gamit ang Goal
Setting at Action Planning Chart.
Natutukoy ang mga personal na
salik na kailangang paunlarin
kaugnay ng pagpaplano ng kursong
akademiko o teknikal-bokasyonal,
negosyo o hanapbuhay.
ESP7PB-IVe-15.1
Naipapakita ang kaalaman sa
pagpapaunlad ng pansariling salik sa
pagpili ng kurso, negosyo, o
hanapbuhay sa pamamagitan ng
paglikha ng collage.

DRAFT #1
Panuto: Basahin at unawain ang mga sumusunod na katanungan. Bilugan ang titik ng pinaka-angkop na sagot.
Stratehiya: Pagbuo ng Collage
Panuto: Gumawa ng collage sa pamamagitan ng pagdikit ng mga larawan mula sa magazine o iba pang lathalain na nagpapakita
ng mga paraan kung paano mapapaunlad ang iyong pansariling salik para sa pagkamit ng mithiin.
 PAMANTAYAN SA PAGBUO NG COLLAGE

Pamantayan Napakahusay (4) Mahusay (3) Katamtaman (2) Kailangan ng pagsasanay (1) Marka

Kaangkupan sa paksa Ang lahat ng larawan ay nagpapakita ng Kalahati sa mga larawan ay nagpapakita ng Karamihan sa mga larawan ay walang Ang lahat ng larawan ay walang
(40 %) pagpapaunlad ng mga pansariling salik na pagpapaunlad ng mga pansariling salik na kinalaman sa paksa. Hindi malinaw kinalaman sa paksa.
makakatulong sa pagkamit ng mithiin. makakatulong sa pagkamit ng mithiin. ang mensaheng nais iparating nito.
Napakahusay na naiparating ang mensahe. Mahusay na naiparating ang mensahe.

Kalinisan at kaayusan Ang mga larawan ay napakahusay na Ang mga larawan ay mahusay na ginupit at Ang mga larawan ay maayos na Ang mga larawan ay hindi maayos
ng pagkakagawa (25%) ginupit at idinikit nang hindi natatakpan ang idinikit subalit may iilang natatakpan ang ginupit at idinikit ngunit hindi balanse ang pagkakagupit, ang
bawat isa. Balanse at organisado ang iba. Bahagyang balanse at organisado ang at organisado ang pagkakalagay ng pagkakabalanse at
pagkakalagay ng mga ito. pagkakalagay ng mga ito. mga ito. pagkaka-organisa sa papel.

Barayti ng mga Mayroong sampu (10) at higit pang larawan Mayroong pitong (7) larawang ginamit sa Mayroong limang (5) larawang Mayroong tatlong (3) larawang
larawang ginamit (15%) ang ginamit sa collage collage. ginamit sa collage. ginamit sa collage.

Pagkamalikhain (10%) Napakahusay na naipamalas ang Mahusay na naipamalas ang pagkamalikhain Naipamalas ang pagkamalikhain Walang disenyong makikita sa
pagkamalikhain. Komplementaryo at may subalit hindi gaanong komplementaryo ang subalit walang kinalaman ang disenyo gawain.
kinalaman ang disenyo sa paksa. disenyo sa paksa. sa paksa.

Oras (10%) Ang buong oras ng klase ay napakahusay na Ang buong oras ng klase ay nagamit subalit Ang oras ng klase ay nagamit subalit Hindi natapos ang gawain sa
nagamit upang matapos ang gawain. kinailangang sumobra nang ilang minuto kinailangang sumobra nang oras itinakdang oras at kinailangan itong
Naipasa ito sa takdang oras. upang matapos at maipasa ang gawain. upang maipasa ang gawain. iuwi at ipasa kinabukasan.
REVISED #1
 TABLE OF SPECIFICATIONS

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 7 4th Quarter 2022-2023

Subject Grade Grading Period School Year
BLOOM'S TAXONOMY
Total Number
TOPIC Competencies Objectives Receiving Responding Valuing Organizing Characterizing
of Test Items
NOI POI NOI POI NOI POI NOI POI NOI POI

Pandamdamin: A

Naipapamalas ang
Natutukoy ang mga
pagpapahalaga sa
personal na salik na
oryentasyong
kailangang paunlarin
Mga panghinaharap sa
kaugnay ng pagpaplano
Pansariling pamamagitan ng 1 1 1
ng kursong akademiko o
salik sa Pagpili pagpapaunlad ng mga
teknikal-bokasyonal,
ng Kurso personal na salik sa
negosyo o hanapbuhay.
pagpaplano ng kursong
EsP7PB-IVe-15.1
akademiko o
teknikal-bokasyonal,
negosyo o hanapbuhay
 PAKSA: Mga Personal na Salik sa Pagpaplano ng Kursong Akademiko o
Teknikal-Bokasyonal, Negosyo o Hanapbuhay
PAMANTAYANG PAMANTAYANG PAGGANAP MGA KASANAYANG PANDAMDAMIN
PANGNILALAMAN (Performance Standard) PAMPAGKATUTO (Affective)
(Content Standard) (Learning Competency)

Naipamamalas ng mag-aaral ang
pag-unawa sa mga pansariling
salik sa pagpili ng kursong
akademiko o teknikal-bokasyonal,
sining o isports, negosyo, o
hanapbuhay.
Naisasagawa ng mag-aaral ang Natutukoy ang mga personal na Naipapamalas ang pagpapahalaga sa
pagtatakda ng mithiin gamit ang Goal salik na kailangang paunlarin oryentasyong panghinaharap sa
Setting at Action Planning Chart. kaugnay ng pagpaplano ng kursong pamamagitan ng pagpapaunlad ng
akademiko o teknikal-bokasyonal, mga personal na salik sa pagpaplano
negosyo o hanapbuhay. ng kursong akademiko o
ESP7PB-IVe-15.1 teknikal-bokasyonal, negosyo o
hanapbuhay;

Panuto: Basahin at unawain ang mga sumusunod na katanungan.

REVISED #1 Bilugan ang titik ng pinaka-angkop na sagot.

Stratehiya: Pagbuo ng Maikling Sanaysay (Constructed-Response)

Panuto: Unawain at sagutin ang katanungan sa pamamagitan ng maikling sanaysay.

“Paano mo maipapakita ang pagsasaalang-alang sa iyong mga pansariling salik sa pagpili at pagpaplano ng kurso o negosyo sa
hinaharap? Magtala ng tatlo o higit pang pamamaraan kung paano ito maipapakita at maisasakatuparan.”
 PAMANTAYAN SA PAGBUO NG MAIKLING SANAYSAY
Napakahusay
Pamantayan
(5 puntos)
Lahat ng argumento at
pamamaraang inilahad ay
Kaugnayan sa
nagpapamalas ng
Paksa
pagsasaalang-alang sa mga
personal na salik at hinaharap. personal na salik at hinaharap..
Mayroong tatlo o higit pang
pamamaraang nagpapakita ng
Kakumpletuhan pagsasaalang-alang ng mga
pansariling salik sa pagpili ng
kurso o negosyo.
Organisado ang pagkakabuo
ng sanaysay. Mayroong
Organisasyon at
panimula, katawan at wakas.
Kaayusan ng
Maayos ang mga bantas na
Nilalaman
ginamit at baybay ng mga
salita.
Katamtaman Nangangailangan ng Pagpapabuti
(3 puntos) (1 puntos)
Ilan sa mga argumento at Karamihan sa mga argumento at
pamamaraang inilahad ay pamamaraang inilahad ay hindi
bahagyang nagpapamalas ng nagpapamalas ng
pagsasaalang-alang sa mga pagsasaalang-alang sa mga
personal na salik at hinaharap..
Mayroong dalawang
Mayroong isang pamamaraang
pamamaraang nagpapakita ng
nagpapakita ng pagsasaalang-alang
pagsasaalang-alang ng mga
ng mga pansariling salik sa pagpili
pansariling salik sa pagpili ng
ng kurso o negosyo.
kurso o negosyo.
Bahagyang organisado ang
pagkakabuo ng sanaysay
Hindi organisado ang pagkakabuo
subalit mayroon pa ring
ng sanaysay. Maraming
panimula, katawan at wakas.
pagkakamali sa mga bantas na
May iilang pagkakamali sa mga
ginamit at baybay ng mga salita.
bantas na ginamit at baybay ng
mga salita.
 TABLE OF SPECIFICATIONS

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 7 4th Quarter 2022-2023

Subject Grade Grading Period School Year
BLOOM'S TAXONOMY
Total
Complex
Guided Number
TOPIC Competencies Objectives Set Mechanism Overt Adaption Origination
Response of Test
Response
Items
NOI POI NOI POI NOI POI NOI POI NOI POI NOI POI

Saykomotor: B

Natutukoy ang mga

Naipapakita ang
personal na salik na
Pagpapaunla kaalaman sa
kailangang paunlarin
d ng mga pagpapaunlad ng
kaugnay ng pagpaplano
Pansariling pansariling salik sa 1 1 1
ng kursong akademiko o
Salik sa pagpili ng kurso,
teknikal-bokasyonal,
Pagpili ng negosyo, o
negosyo o hanapbuhay.
Kurso hanapbuhay sa
EsP7PB-IVe-15.1
pamamagitan ng
paglikha ng collage.
 PAKSA: Mga Personal na Salik sa Pagpaplano ng Kursong Akademiko o
Teknikal-Bokasyonal, Negosyo o Hanapbuhay
PAMANTAYANG PAMANTAYANG PAGGANAP MGA KASANAYANG SAYKOMOTOR
PANGNILALAMAN (Performance Standard) PAMPAGKATUTO (Psychomotor)
(Content Standard) (Learning Competency)

Naipamamalas ng mag-aaral ang
pag-unawa sa mga pansariling
salik sa pagpili ng kursong
akademiko o teknikal-bokasyonal,
sining o isports, negosyo, o
hanapbuhay.
Naisasagawa ng mag-aaral ang
pagtatakda ng mithiin gamit ang Goal
Setting at Action Planning Chart.
Natutukoy ang mga personal na
salik na kailangang paunlarin
kaugnay ng pagpaplano ng kursong
akademiko o teknikal-bokasyonal,
negosyo o hanapbuhay.
ESP7PB-IVe-15.1
Naipapakita ang kaalaman sa
pagpapaunlad ng pansariling salik sa
pagpili ng kurso, negosyo, o
hanapbuhay sa pamamagitan ng
paglikha ng collage.

DRAFT #1
Panuto: Basahin at unawain ang mga sumusunod na katanungan. Bilugan ang titik ng pinaka-angkop na sagot.

Stratehiya: Pagbuo ng talahanayan ng

pagpapaunlad

Panuto: Punan at suriin ang iyong mga

pansariling salik na tugma at nakahahadlang
sa pagkamit ng itinakdang mithiin at magbigay
ng mga paraan upang mapaunlad ito. Gamitin
ang talahanayan sa bilang gabay sa pagsagot.
 RUBRIC

Iskor Paglalarawan

Naitala ang lahat ng mga impormasyong hinihingi ng talahanayan, mula sa

15 kanilang mithiin, mga pansariling salik na tugma at nakakahadlang sa kurso at
paraan upang paunlarin ang mga ito.

Nakapagtala lamang ng tig-dalawang impormasyon mula sa mga pansariling salik

10 na tugma at nakakahadlang sa kurso, at paraan upang paunlarin ang mga ito.

Nakapagtala lamang ng tig-isang impormasyon mula sa mga pansariling salik na

5 tugma at nakakahadlang sa kurso, at paraan upang paunlarin ang mga ito

Nakapagtala ng tig-isang impormasyon ngunit walang kaugnayan sa kaniyang

1 mithiin.