Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • CA ESP 4th QUARTER

    Uploaded by

    Juvelyn Abugan Lifana
    50 views4 pages

    Original Title

    CA ESP 4th QUARTER.docx

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    50 views4 pages

    CA ESP 4th QUARTER

    Uploaded by

    Juvelyn Abugan Lifana

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 4

    Email Address: saa_bayawan@yahoo.

    com

    CURRICULUM AUDIT (C.A.)


    School Year: 2019-2020

    QUARTER: 4th Quarter SUBJECT AREA: Edukasyon sa Pagpapakatao (ESP) YEAR/GRADE LEVEL & SECTION: Grade 10- ST. MONICA

    SUBJECT MATTER BUDGET:

    CURRICULUM AUDIT // (EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO) FOURTH QUARTER Page 1


    ACCOMPLISHED TOPICS UNACCOMPLISHED TOPICS
    LEARNING COMPETENCIES REASONS
    (Please specify) (Please specify)
    Ang Paninindigan ng Tao sa  Nasusuri ang mga gawaing  Nakagagawa ng sariling Mayroon lamang 2 mga pagpupulong bawat
    Pagmamahal niya sa Buhay taliwas sa kasagraduhan ng pahayag tungkol sa mga linggo kaya 1 aralin ang ginagawa sa oras ng 2
    bilang kaloob ng Diyos buhay EsP10PIIVa-13.2 gawaing taliwas sa linggo upang magkaroon ng 4 na talakayan.
    (Panatilihing malusog ang  Nakagagawa ng posisyon kasagraduhan ng buhay
    katawan, maayos ang tungkol sa mga isyung may EsP10PIIVb-13.4
    pananaw sa buhay at may kinalaman sa kasagraduhan
    pagmamahal sa buhay) ng buhay at kahalagahan ng
    tao EsP10PIIVb-13.3
     Nakagagawa ng sariling
    pahayag tungkol sa mga
    gawaing taliwas sa
    kasagraduhan ng buhay
    EsP10PIIVb-13.4

    Paninindigan sa Tamang  Natutukoy ang mga isyu na  NaipaliLiwanag na ang Mayroon lamang 2 mga pagpupulong bawat
    Paggamit ng Kapangyarihan kaugnay sa paggamit ng pagkakaroon ng kaayusan, linggo kaya 1 aralin ang ginagawa sa oras ng 2
    at Pangangalaga sa kapangyarihan at kaunlaran at maisusulong ang linggo upang magkaroon ng 4 na talakayan.
    Kapaligiran (maayos na pangangalaga sa kabutihang panlahat kung ang
    paggamit ng pondo ng bayan, kapaligiran EsP10PIIVc- lahat ng tao ay may
    pagtupad sa mga batas 14.1 paninindigan sa tamang
    tungkol sa pangangalaga sa  Nasusuri ang mga isyu na paggamit ng kapangyarihan at
    kalikasan) kaugnay sa paggamit ng pangangalaga sa kapaligiran
    kapangyarihan at EsP10PIIVd-14.3
    pangangalaga sa  Nakagagawa ng posisyon
    kapaligiran EsP10PIIVc- tungkol sa isang isyu sa
    14.2 paggamit ng kapangyarihan o
     NaipaliLiwanag na ang pangangalaga sa kapaligiran
    pagkakaroon ng kaayusan, EsP10PIIVd-14.4
    CURRICULUM AUDIT // (EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO) FOURTH QUARTER Page 2
    II. PERFORMANCE TASK/PROJECTS/ ACTIVITIES

    Horizontal Articulation
    TITLE/S SHORT DESCRIPTION
    (Subjects Integrated)
    Differentiated Tasks (Song, Speech Choir, Rap, Students are grouped into five and were given assigned
    Poems and Roleplay) task based on the multiple intelligences a student belongs

    III. ACADEMIC PERFORMANCE LEVEL

    A. PERIODICAL EXAMS
    PERCENTAGE OF PASSING & FAILURE
    Passed Failed (Please specify)
    100% 0%

    B. FINAL GRADES

    STANINE 1&2 STANINE 3 &4 STANINE 5-6 STANINE 7-8 STANINE 9 TOTAL
    (70-74) (75-79) (80-84) (85-89) (90-95) NUMBER OF
    LOW BELOW AVERAGE AVERAGE ABOVE AVERAGE SUPERIOR STUDENTS
    (Please specify) (Please specify) (Please specify) (Please specify) (Please specify)

    39 39

    Students are
    ACADEMIC encouraged and
    INTERVENTIONS praised and were
    given constant
    feedback to maintain
    their outstanding
    performance.

    CURRICULUM AUDIT // (EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO) FOURTH QUARTER Page 3


    IV. FEEDBACK/REFLECTIONS
    BEST FEATURES CHALLENGES & DIFFICULTIES SUGGESTIONS & PLANS IN THE AREA

    Students are fast paced learners and can easily cope up One of the challenges is the differences of the
    with what is given to them. Completed tasks at a given learners’ that led me to creating more engaging
    time with proficiency and differentiated tasks to cater students’ multiple
    intelligences.

    Prepared and Submitted by:

    MS. JUVELYN A. ABUGAN MAY 11, 2020


    Teachers’ Name & Signature Date

    Noted by:

    SR. SHERYL U. GARCIA, AR


    Academic Coordinator/Principal Date

    CURRICULUM AUDIT // (EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO) FOURTH QUARTER Page 4

    You might also like