School GOOD SHEPHERD ACADEMY OF VICTORIA, INC.

Senior High School Department/Grade 11

Teacher Joyce D. Ilao Learning Area Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino
Quarter / Week
Teaching Dates September 6-17, 2022 FIRST/ Week 6
no.

ADAPTIVE TEACHING GUIDE

Prerequisite Content-knowledge: Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang Pilipino.
Prerequisite Skill: Nakagagawa ng isang sanaysay batay sa isang panayam tungkol sa aspektong kultural o lingguwistiko ng napiling komunidad

Prerequisites Assessment:
 Naipapaliwanag ang gamit ng wika sa pamamagitan ng mga pagbibigay halimbawa.
 Naiuugnay ang mga konseptong pangwika sa sariling kaalaman, pananaw, at mga karanasan.

Pre-lesson Remediation Activity:

1. For Students with Sufficient Level on Prerequisite Content-knowledge and/or Skill(s):

 Ano-anong wika ba ang nasasalita at nauunawaan mo? Subukang ipahayag ang reaksiyon o sasabihin mo para sa sumusunod na mga sitwasyon
gamit ang mga wikang ito.
 Sa ilang wika mo naipahayag ang iyong mga ideya? __________________________________
 Alin sa mga ito ang iyong unang wika (L1)?_____________________ ang iyong ikalawang wika (L2)?_____________________ ang iyong ikatlong wika
(L3) _____________________
 Ano sa palagay mo ang ibig sabihin ng sumusunod:
o Unang wika (L1)
o Ikalawang wika (L2)
o Ikatlong wika (L3)
 Masasabi mo bang monolingguwal, bilingguwal, o multilingguwal ka? _________________________________
 Ipaliwanag ang iyong isinagot sa pamamagitan ng pagpuno ng mga linya sa ibaba:
Masasabi kong ako ay _________________ dahil ____________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

Sapientia et Virtus (Wisdom and Virtue)

Panimula:
Sa Bahaging ito magagawa ang mga sumusunod:
1. Ang aralin ay inaasahang matapos sa itinakdang oras.
2. Inaasahan ang bungang pagkatuto mula sa aralin gamit ang RUA.
3. Maisasabuhay ng mga mag-aaral ang kanilang natutunan mula sa aralin.
4. Overview of the Lesson

1. Ang Aralin na ito ay binubuo ng 120 minuto o dalawang araw. Sa pagtatapos ng aralin inaasahan na ang mga mag-aaral ay matatamo ang; a) Naiuugnay ang mga
konseptong pangwika sa mga napakinggang sitwasyong pangkomunikasyon sa radyo, talumpati, at mga panayam; b) Natutukoy ang mga kahulugan at kabuluhan ng
mga konseptong pangwika; c) Nagagamit ang kaalaman sa modernong teknolohiya (facebook, google, at iba pa) sa pag-unawa sa mga konseptong pangwika; d)
Naiuugnay ang mga konseptong pangwika sa mga napanood na sitwasyong pang komunikasyon sa telebisyon. Ang aralin na ito ay magbibigay aral para sa mga mag-
aaral upang mahasa ang kanilang galing at kaalaman at mailapat ito sa kanilang buhay. Sa pamamagitan ng araling ito, ang mga mag-aaral ay matutong malaman ang
kahalagahan ng wika.

Student’s Experiential Learning: (Note: Use the Flexible Learning Activity Identified for the topic/lesson relative to the General Enabling
Teaching Strategy) This section is intended for the presentation guide of the lesson proper. It must highlight the chunking of the topic into essential
concepts through the use of formative questions.

Sapientia et Virtus (Wisdom and Virtue)

 Chunk 1
Pag-aaral sa Monolingguwalismo, Bilingguwalismo, at Multilingguwalismo

Activity
Kilalanin ang tinutukoy na konseptong pangwika sa bawat pahayag batay sa nakalahad na kahulugan

Sa bahaging ito, masasagot ng mga mag-aaral ang sumusunod:

1. Ano ang unang wika o L1? Sa paanaong paraan nalilinang ang kasanayan ng isang bata o ng isang tao sa wikang ito?
2. Ano naman ang pangalawang wika o L2? Ano-anong pangyayari sa buhay ng isang tao ang maaaring magresulta sa pagkakataon niya ng pangalawang
wika?
3. Paano naman sumisibol sa tao ang ikatlong wika o L3? Anong pangyayari ang nagbibigay-daan sa pagkakaroon ng isang tao ng ikatlong wika?

Sapientia et Virtus (Wisdom and Virtue)

RUA of a Student’s Learning:

Ipaliwanag ang sumusunod:

 Sa programang MTB-MLE ay nagtalaga ang DepEd ng mga wika at wikaing panturo sa mga batang mag-aaral mula Kindergarten hanggang Grade 3.
 Sa iyong palagay, sapat na ba o kulang pa ang mga wika at wikaing isinama ng DepEd ng gagamiting wikang panturo sa mga batang mag-aaral sa iba’t
ibang panig ng bansa? Ipaliwanag ang inyong sagot.

Post-lesson Remediation Activity:

. Bakit mahalagang matutuhan ng isang tao ang mga wika o wikaing ginagamit sa kanyang paligid? Sa paanong paraan makatulong sa isang taon ang pagiging
multilingguwal? Magtala ng apat na paraan

Sapientia et Virtus (Wisdom and Virtue)