Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
DIVISION OF GENERAL TRIAS CITY
TEJERO ELEMENTARY SCHOOL
Learning Area ARALING PANLIPUNAN
Learning Delivery Modality In-Person Learning Modality
LESSON EXEMPLAR IN ARALING PANLIPUNAN
Using the IDEA Instructional Process

School TEJERO ELEMENTARY Grade Level Grade 6

SCHOOL

Teacher SHERLITA G.TURINGAN Learning Area Araling Panlipunan

LESSON EXEMPLAR Teaching Date Quarter 2nd Quarter
Teaching Time No. of Days Week 5

I. LAYUNIN (Objectives) Pagkatapos ng aralin ang mga mag-aaral ay inaasahang:

A. PAMANTAYAN SA Ang mag-aaral ay naipamamalas ang mapanuring pag- unawa sa

PANGNILALAMAN pamamahala at mgapagbabago sa lipunang Pilipino sa panahon
(Content Standards) ng kolonyalismong Amerikano at ng pananakop ng mga
Hapon at ang pagpupunyagi ng mga Pilipino na makamtan ang
kalayaan tungo sa pagkabuo ng kamalayang pagsasarili at
pagkakakilanlang malayang nasyon at estado.
B. PAMANTAYAN SA Ang mag-aaral ay nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at
PAGGANAP pagpapahalaga sa konteksto,dahilan, epekto at pagbabago sa
(Performance Standards) lipunan ng kolonyalismong Amerikano at ng pananakop ng mga
Hapon at ang pagmamalaki sa kontribusyon ng pagpupunyagi
ng mga Pilipino namakamit ang ganap na kalayaan tungo sa
pagkabuo ng kamalayang pagsasarili at pagkakakilanlang
malayang nasyon at estado
C. GRADE LEVEL Mga Layuning Tiyak (Specific Objectives)
STANDARDS A. PANGKAALAMAN (Knowledge Domain)
 Naitatalakay ang mga mahahalagang mga pangyayari
sa pagsiklab ng digmaan ng mga Hapones.
B. PANDAMDAMIN (Affective Domain)
 Napahahalagahan at naipagmamalaki ang
kagitingang ginawa ng mga Pilipino sa Panahon ng
Pananakop ng mga Hapones.
C. PANGKASANAYAN (Psychomotor Domain)
 Nakabubuo ng timeline o ang mga panyayaring
nagbigay-daan sa pagsiklab ng digmaan ng mga
Hapones.
Values Integration:
 Ang pagpapahalaga at pagmamalaki ang kagitingang
ginawa ng mga Pilipino sa panahon ng pananakop ng
mga Hapon.

`

DIVISION OF GENERAL TRIAS CITY
TEJERO ELEMENTARY SCHOOL
D. Most Essential Learning
Competencies (MELC)
E. Enabling Competencies
(If available, write the
attached enabling
competencies)
F. Pagyamanang Kasanayan
II. CONTENT (Subject Matter)
III. LEARNING RESOURCES
References:
a. Teacher’s Guide Pages
b. Learner’s Material Pages
c. Textbooks Pages
Additional Materials from the Portal
Learning Resources
List of Learning Resources for
Development and Engagement
Activities.
Procedures
A. PANIMULA
`
Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
Natatalakay ang mga layunin at mahahalagang pangyayari sa
pananakop ng mga Hapones. Hal: Pagsiklab ng digmaan,
Labanan sa Bataan, Death March at Labanan sa Corregidor
(AP6KDP-IIe-5)
Natatalakay ang mga layunin at mahahalagang pangyayari sa
pananakop ng mga Hapones. Hal: Pagsiklab ng digmaan,
Labanan sa Bataan, Death March at Labanan sa Corregidor
(AP6KDP-IIe-5)
Natatalakay ang mga mahahalagang pangyayari sa panahon ng
pananakop ng mga Hapones.
Mga Layunin ng at Mahahalagang Pangyayari sa Pananakop ng mga Hapones
– PAGSIKLAB NG DIGMAAN
MAKISIG..ANG LAHING PILIPINAS 6
 PIVOT MODULE: Araling Panlipunan Ikalawang
Markahan
 Dagdag Kaalaman mula sa K-12 Lessons video:
 MAKISIG …ANG LAHING PILIPINAS 6
 Learning Resources Management and Development
System Portal : https://lrmds.deped.gov.ph/detail/5999
 Modified In-School Off- School Approach Modules
(MISOSA) pp. 1-12
Project IsuLat- Learning Activity Sheet
A. Panimulang Gawain (Preliminary Activities)
 Pagbati
 Panalangin
 Checking of Attendance
 Balitaan
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
DIVISION OF GENERAL TRIAS CITY
TEJERO ELEMENTARY SCHOOL
Balik-aral: Panuto: Ayusin ang mga jumbled letters na nasa
kanan ng talahanayan at sa mga ipinakitang larawan. Isulat sa
patlang ang tamang sagot.

1. Pangulo ng
Komowelt

2. Pamahalaang
ipinamana ng
mga
Amerikano sa
bansa.

3. Tawag sa mga
gurong
pumalit
sa mga
sundalong
Amerikano.

4. Siya ay kilala
bilang magiting
na sundalo at
Heneral noong
ikalawang
digmaang pan

`
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
DIVISION OF GENERAL TRIAS CITY
TEJERO ELEMENTARY SCHOOL
Alamin (What I Need to Know)
Bago pa man sumiklab ang digmaan ay hinangad na ng Japan
na mapalawak ang teritoryo nito sa pamamagitan ng pananakop
ng mga bansa sa Asya. Naghanap din sila ng mapagdadalhan ng
kanilang mga produkto. Ang pangunahing layunin ng Japan sa
pagsalakay sa Asya ay ang pagpapatupad sa planong magtatag ng
bagong kaayusan sa Asya na tinawag na ‘’ Greater East Asia
Co-Prosperity Sphere’’. Ninais ng Japan na masunod ang
kanilang patakaran sa pagtatatag ng pangkabuhayang
pagtutulungan ng mga bansa sa Asya. Ninais din ng Japan na
kilalanin bilang lider
ng mga Asyano at pairalin ang paniniwalang ‘’Ang Asya ay para
sa mga Asyano’’.
Sa aralin na ito malalaman niyo sino ang nagtagumpay na
tuluyan sakupin ang ating bansa at ano ang naging panakot nila
sa mga Pilipino upang mapasailalim ang Pilipinas sa ilalim ng
kapangyarihan ng Espanya.
Pagkatapos ng aralin na ito ang mga mag-aaral ay inaasahan
na:
 Naitatalakay ang mga mahahalagang mga pangyayari
sa pagsiklab ng digmaan ng mga Hapones.
 Napahahalagahan at naipagmamalaki ang kagitingang
ginawa ng mga Pilipino sa Panahon ng Pananakop ng
mga Hapones
 Nakabubuo ng timeline o ang mga panyayaring
nagbigay-daan sa pagsiklab ng digmaan ng mga
Hapones.

SURIIN (What Is New)

ALIN ANG TINUTUKOY NG LARAWAN?

(PictoWord Games) (Utilization of ICT)
Panuto: Pagsama-samahin ang mga larawan upang makabuo ng
salita na may kinalaman sa talakayan.

1.

= ________________________

`
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
DIVISION OF GENERAL TRIAS CITY
TEJERO ELEMENTARY SCHOOL

2.

3.

4.

B. PAGPAPAUNLAD Subukin (What I Know)

(Development) Panuto: Basahin at unawain ang mga pangungusap. Isulat ang
FACT kung may katotohanan at BLUFF kung walang
katotohanan.
1. _______Ang pagsalakay ng mga Hapones sa Pearl Harbor ay
hudyat ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig.
2. _______ Ang Pilipinas ay hindi kasali sa mga bansang
nilusob sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig.
3. _______ Nasa Pearl Harbor ang pinakamalaking
baseng pandagat ng Amerika sa Hawaii.
4. _______ Noong binomba ang Maynila. Nagdulot ito ng
malaking pinsala sa mga ari-arian at pagkamatay ng
maraming sibilyan.
5. ________ Idineklara ni Gen. Douglas MacArthur ang
Maynila bilang Open City.

`
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
DIVISION OF GENERAL TRIAS CITY
TEJERO ELEMENTARY SCHOOL

Tuklasin (What is In)

Tingnan at suriin ang nga larawan sa ibaba. Ano-anong
emosyon ang nabuo at nakaantig sa iyong kalooban matapos
mong
makita ang mga larawan? Bakit ito ang iyong naramdaman?
Sa pangkalahatan, anong konklusyon ang iyong mabubuo
mula sa mga larawan na
na iyong nakita?

LARAWAN A

LARAWAN B

Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang Axis Power? Allied Powers? Anu-anong bansa na
kinabibilangan sa Axis Power? Allied Power?
2. Bakit sinakop ng mga Hapones ang Pilipinas?
3. Bakit tinawag na” Araw ng Kataksilan” ang pagbomba ng
mga Hapones sa Pearl Harbor?

Pagtalakay sa Aralin:
Pagsiklab ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Nang sumiklab ang digmaan sa Europa noong 1939 ay
nakipagsundo ang bansang Hapon sa Alemanya at Italya. Ang
tatlong bansa ay tinatawag na kapangyarihang Axis o ‘’Axis
Powers’’. Kasunod nito ay ang pananakop ng bansang Hapon
sa Indo-Tsina (ngayo’y Vietnam). Nanganib ang Estados
Unidos sapgakat malayong malagay rin sa panganib ang
Pilipinas. Hindi makaiwas ang bansa na hindi madamay dahil
sa kolonya ito ng United States o Estados Unidos.
`
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
DIVISION OF GENERAL TRIAS CITY
TEJERO ELEMENTARY SCHOOL

Dahil ang Pilipinas ay kolonya ng Estados Unidos sa mga

panahong ito, itinuring na rin itong kaaway ng Hapon. Katunggali
nila ang mga bansang demokratiko na kinabibilangan ng
Inglatera, Pransiya at Estados Unidos na tinatawag namang
Allied Powers.
Iminungkahi ng Estados Unidos ang pagsasaayos ng hidwaan sa
pagitan ng bansang Hapon sa pamamagitan ng patakarang dapat
igalang ang kasarinlan ng bawat bansa. Hindi tinanggap ng
bansang Hapon ang mungkahing ito.
Ang Pagsabog sa Pearl Harbor
Nguni’t hindi pa natatapos
ang usapan nang binomba
ng mga Hapones ang Pearl
Harbor sa Hawaii noong
Disyembre 7, 1941.
Lumusob sila sa
pamamagitan ng
pambobomba at aerial raids.
Pataksil nilang sinalakay ang
Pearl Harbor, ang himpilang
pandagat at panghimpapawid ng Amerika sa Hawaii na kung
saan tinawag ang pangyayaring ito na “Araw ng Kataksilan.”
Naging Malaki ang pinsala sa bansang Amerika ang nagyaring ito.
Dahil sa pangayari, ito ang simula ng digmaan sa Pasipiko.
Ang Pagsalakay ng Bansang Hapon sa Pilipinas
Kinabukasan, ipinahayag ni
Franklin D. Roosevelt,
pangulo ng Estados Unidos
ang pakikidigma sa Hapon.
 Ilang oras pagkaraang
masalakay ang Pearl
Harbor, sumalakay
ang mga Hapon sa
Pilipinas. Unang
binomba ang Clark Airbase noong umaga ng Disyembre
8,1941 kasabay na binomba ang Clark Airbase Field sa
Pampanga, Davao, Baguio, at Aparri.Hindi nagawang
maipagtanggol ng mga Amerikano at nawasak ang mga
eroplano ng USAFFE.
 Ang Maynila ay binomba noong umaga ng Disyembre 9,
1941
 Madaling napasok ng puwersang Hapones ang iba’t ibang
bahagi ng Pilipinas. Pinasok nila ang Hilagang Luzon at
Batanes noong Disyembre 10,1941.

`
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
DIVISION OF GENERAL TRIAS CITY
TEJERO ELEMENTARY SCHOOL

Sa may Timog, sinalakay nila ang Legazpi, Albay, Atimonan,

Quezon at Jolo sa Mindanao.
 Dumaong ang puwersang Hapon sa Golpo ng Lingayen
noong Disyembre 22, 1941. Ang puwersa ay
pinamumunan ni Heneral Masahau Homma kasama
humgit kumulang sa 43,000 na sunadalong hapon at
nasimulang umahon bago magbukang-liwayway.

Ang Pagdeklara ng ‘’Open City’’ ang Maynila

Unti-unti nang bumabagsak ang
Pilipins sa mga Hapones kahit
anong pagtatanggol ang ginawa ng
mga sundalong Pilipino at
Amerikano. Ipinahayag ni Heneral
Douglas MacArthur na ang Maynila
ay isa ng Open City noong
Disyembre 26, 1941 upang
maiwasan ang pamiminsala at
pansamantalang matigil ang
labanan. Subalit kahit anong
ipinahayag ang pagiging Open City
ng Maynila, puspusan pa ring
binomba ng Hapon.

Ang Pagsakop ng mga Hapones sa Pilipinas

Sa kabila ng lahat tuluyang pagsakop ng mga Hapones sa
Pilipinas
Ngunit hindi ito kinilala ng mga Hapones. Maraming mga
makasaysayang pook ang winasak at mamamayang pinatay sa
kanilang pagsalakay sa lugar. Pinaghuhuli, pinarusahan, at
binitay naman ng mga Kempeitai o pulis-militar ang mga
makabayang Pilipino. Kinamkam nila ang mga sasakyan, tirahan
at pagkain ng mga Pilipino. Dumanas ng malaking paghihirap
ang
sambayanan.
Maraming babae
silang inabuso at
nilapastangan.
Namuhay sa
takot ang mga
mamamayang
Pilipino dahil
basta nalang
sinasaktan ,
pinamalupitan at
`
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
DIVISION OF GENERAL TRIAS CITY
TEJERO ELEMENTARY SCHOOL
pinapatay.

Mga Bayani Pilipino sa Himpapawid

Ang pinagsanib ng Hukbong Pilipino at Hukbong Amerikano o
USAFFE (United Armed Forces in the Far East) sa pamumuno ni
Hen. Douglas MacArthur, ay magiting na nagtanggol upang
pigilin ang pagpasok ng mga Hapon sa Pilipinas. Buong tapang
ang ipinakita ng mga sundalong Pilipino. Sa Batangas Airfield,
naipakita ng mga Pilipinong piloto ang galling at kabayanihang
pakikipaglaban sa himpapawid. Kabilang sina Kapitan Jesus
Villamor, Tinyente Cesar Fernando T. Basa at Tinyente Jose
Kare

Pagyamanin (What Is It)

1. Kailan unang sumalakay ang mga Hapones sa Pearl
Harbor sa Hawaii? (Dec.7,1941)
2. Paano lumusob ang mga Hapones sa Pilipinas?
(Dumating ang mga Hapones sa Pilipinas noong
Disyembre 8, 1941 sa panahon ng ikalawang digmaang
pandaigdig. Nilusob ng mga hapon ang Pilipinas)
3. Kailan unang dumating ang mga Hapones sa Pilipinas?
(Nagsimula ang pag-atake ng mga Hapones sa Pilipinas
noong ika-walo ng Disyembre 1941 pagkatapos lusubin ng
mga Hapones ang Pearl Harbor sa isla ng Hawaii sa
Estados Unidos. Lumusob sila sa pamamagitan ng
pambobomba at aerial raids).
4. Naging matagumpay ba ang paglusob ng mga Hapones sa
Pilipinas?
5. Sinu sino ang mga magigiting na piloto na nakipaglaban sa
himpapawid na nakikipaglaban sa mga Hapones?

C. Engagement (Pakikipagpalihan) Isagawa (What is More)

Pangkat 1- Pagtambalin ang talaan ng pagkakasunod-sunod
ng mga pangyayari sa pagsiklab ng digmaan sa Pilipinas.
HANAY A
Ang Pagsiklab ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Ang Pagsalakay sa Pearl Harbor
Ang Paglusob sa bahaging hilaga at katimugan ng Luzon,at
Mindanao
Paglusob sa Golpo ng Lingayen
`
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
DIVISION OF GENERAL TRIAS CITY
TEJERO ELEMENTARY SCHOOL

`
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
DIVISION OF GENERAL TRIAS CITY
TEJERO ELEMENTARY SCHOOL
Ang Pagdeklara ng ‘’Open City ‘’ ang Maynila
Pagsakop ng Hapones sa Pilipinas
Pagsalakay sa Clark Air base Pampangga, Davao, Baguio at
Aparri
HANAY B
Disyembre 26, 1941 Disyembre 7,1941
Disyembre 8,1941 Taong 1939
Disyembre 9, 1941 Disyembre 22, 1941
Disyembre 26, 1941
Pangkat 2- Lagyan ng bilang 1-5 ang bawat patlang ayon sa
pagkasunod-sunod ng mga pangyayari.
____1. Hudyat ng digmaang Pasipiko.
____2. Pagsiklab ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig
____3. Ang Pagdeklara ng ‘’Open City’’ ang Maynila.
____4. Ang Pagsalakay sa Pearl Harbor.
____5. Paglusob sa Golpo ng Lingayen
____6. Ang Paglusob sa bahaging hilaga at katimugan ng Luzon,at
Mindanao.
____7. Pagsalakay sa Clark Air base Pampangga, Davao, Baguio
at Aparri.
Pangkat 3- Gamit ng Road Map, idikit ang mga bawat
pangyayari ng Pagsiklab ng Digmaan

`
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
DIVISION OF GENERAL TRIAS CITY
TEJERO ELEMENTARY SCHOOL
Pamantayan 4 3 2 1 Puntos
1. May pito Kumpleto ang Kulang ng Kulang ng Kulang ng
o higit pang bilang ng mga isang dalawang tatlo o higit
mga hinihinging pangyayari pangyayari ang pang
pangyayari pangyayari. ang timeline. timeline. pangyayari
sa timline. ang timeline
2. Tama ang Tama lahat May dalawang Maytatlong Hindi tama
pagkaksunod ang pangyayaring pangyayaring ang
ng mga pagkakasuno hindi tama hindi tama ang pagkasunod-
pangyayari d ng mga ang pagkakasunod- sunod ng
sa timeline. pangyayari. pagkakasunod sunod mga
sunod pangyayari
3. Tama ang Tama lahat May isang di- May dalwang May tatlo o
mga ang mga tamang di- tamang higit pang di
nakatalang pangyayaring pangyayari. pangayayro –tamang
pangyayari nakatala pangyayari
sa timeline

Rubrik sa Paggawa ng Timeline

Linangin (What I can Do)

Anong katangian ang

ipinamalas ng ating mga
Pilotong Pilipino sa mga
banyagang dumating dito sa Pilipinas?
Sa kasalukuyan, sa anong paraan natin ito ipinakita?

Inangkop (What Else I Can Do)

Kung ikukumpara natin ang pamamahala
ng mga Hapon noon sa Pilipinas sa pamamahala ng mga inihalal na
pinuno sa ating bayan ngayon, ano ang pagkakaiba nito?

`
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
DIVISION OF GENERAL TRIAS CITY
TEJERO ELEMENTARY SCHOOL

A. Assimilation (Paglalapat)
Panuto: Basahing mabuti ang mga sumusunod na tanong sa ibaba.
Piliin lamang ang titik ng tamang sagot sa papipilian.
_____1. Sa pananakop ng mga Espanyol , ang simbolo ng hukbong
sandatahan ay__
A. espada C. pinaparusahan
B. ginto C. krus D. pera

_____2. Sino ang pinuno ng Cebu nang sakupin ni Legaspi ang

kanilang lugar?
A. Humabon C. Lapu lapu
B. Kolambu D. Martin de Goite

___3. Ano ang kadalasang nangyari sa mga lumaban sa mga

Espanyol?
A. binibiyayaan C. pinaparusahan
B. nagiging opisyal D. nagiging sundalo

___4. Ano ang ginagawa ng mga Espanyol kung hindi sila

tinatanggap ng mga katutubo sa kanilang lugar?
A. lumisan sila C. nagmamakaawa sila
B. nagpaalipin sila D. gumagamit sila ng puwersa

___5. Bakit natalo ang mga Pilipino sa pakikipaglaban sa mga

Espanyol?
A. duwag sila C. maawain sila sa dayuhan
B. kulang sa armas D. marunong silang gumamit ng baril

V. Reflection Napag aralan ninyo ang Pagsiklab ng Ikalawang Digmaan

(Pagninilay) Pandaigdig at pagsakop ng Hapones sa Pilipina
_______________________________________________________

Inihanda ni: Sinuri ni:

SHERLITA G. TURINGAN
Guro sa Araling Panlipunan 6

Pinagtibay nina:

MYRA P. ARO
Master Teacher 1