RANCANGAN PERLAKSANAAN HARIAN (RPH)

Nama penuh
Nama Guru

Tarikh / Hari
20 minit
30 minit
Masa
40 minit
60 minit
4,5 dan 6 tahun
Umur
25
Bil Kanak-kanak
Guru yang tentukan
Tajuk
Rujuk muka surat 10 KSPK
Pendekatan Bertema (Dunia Teknologi )
Merujuk ketetapan
Subtema Kenali kenderaan air Tadika/Prasekolah

Rujuk KSPK
Tunjang Bahasa Melayu
(pilih satu sahaja)
BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah Rujuk KSPK
Standard Kandungan BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea (Maksimum 3)
Standard Pembelajaran BM 1.4.6 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan Rujuk KSPK
 rangsangan. (Maksimum 5)
BM 1.5.2 Menyampaikan idea secara kritis tentang sesuatu yang
didengar, dilihat atau dialami.
Rujuk muka surat 135
Standard Prestasi 1.Boleh berinteraksi tanpa menggunakan struktur ayat yang lengkap. (pilih yang berkaitan dengan
pilihan standard kandungan)
KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan yakin Rujuk KSPK
Kesepaduan KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan : Wajib DUA yang berlainan tunjang
(i) sebutan yang betul dan jelas
Hanya satu kaedah
Kaedah Bercerita
1. Menyanyi Pilih beberapa teknik yang ingin
Teknik 2. Soal jawab digunakan
3. Tayangan gambar
Di akhir pembelajaran murid dapat Tulis berdasarkan kepada
1. bersoal jawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan ketetapan standard
rangsangan dengan yakin serta boleh menyampaikan idea sendiri
Objektif
dengan baik.
2. Menyalin perkataan dengan betul

1 Carta gambar kenderaan air Wajib tulis jumlah bahan

Bahan Bantu Mengajar 4 Video jenis-jenis kenderaan air digunakan
25 Lembaran kerja
Induksi PAK21: Pastikan penetapan kandungan
Langkah-Langkah PN: terdapat dalam langkah-langkah
Perlaksanaan : EMK: pengajaran
MI:
KBAT: (Rujuk KSPK)
Langkah PAK21: MS
 PN: PAK21 (Kemahiran 5
EMK: Belajar Abad 21)
MI: PN (Penerapan Nilai) -
KBAT: EMK 16
Langkah PAK21: (Elemen Merentas
PN: Kurikulum)
EMK: MI -
MI: (Multiple Inteligence)
KBAT: KBAT 7
Penutup PAK21:
PN:
kontigensi EMK:
MI:
KBAT:
Perhatian

1. Keselamatan :
2. Kebersihan :
3. Kesihatan :

Kaedah Pentaksiran Pemerhatian Nyatakan kaedah yang

Secara lisan digunakan
Hasil kerja
Bertulis
Kendiri
Kriteria Kejayaan Hasil kerja Berdasarkan kepada penentuan
Soal jawab aktiviti
Kuiz

Tahap Pencapaian TM : Ditulis selepas sesi pengajaran

SM : dan pembelajaran
 BM :
Refleksi Refleksi guru selepas P&P