TRƯỜNG THPT NHO QUAN A – NĂM HỌC 2023-2024

MẪU MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ 1

MÔN: TIẾNG ANH 11 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 60 PHÚT (Không kể thời gian thi nói)

Mức độ nhận thức

Tổng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
TT Kĩ năng
Tỉ lệ Thời gian Thời gian Tỉ lệ Thời gian Tỉ lệ Thời gian Tỉ lệ Thời gian
Tỉ lệ (%)
(%) (phút) (phút) (%) (phút) (%) (phút) (%) (phút)
1 Nghe 10 4 6 3 4 3 20 10
2 Ngôn ngữ 10 3 10 5 20 8

3 Đọc 10 8 4 5 6 7 20 20

4 Viết 5 4 5 4 5 6 5 8 20 22

5 Nói 5 5 5 5 20

Tổng 40 19 30 17 20 16 10 8 100 60
Tỉ lệ (% ) 40 30 20 10 100
Tỉ lệ chung (%) 70 30 100

Lưu ý:
- Thời gian mang tính đề xuất, cán bộ ra đề tham khảo để lựa chọn số câu hỏi cho phù hợp với thời gian ấn định của bài kiểm tra.
- Tỉ lệ mức độ nhận thức mang tính đề xuất.
- Tỉ lệ giữa các kỹ năng và kiến thức ngôn ngữ có thể điều chỉnh trong khoảng 5%.
- Tỉ lệ được tính dựa trên điểm số, không tính trên số lượng câu hỏi.
- Tỉ lệ giữa câu trắc nghiệm khách quan và câu tự luận là tương đối, có thể điều chỉnh theo điều kiện thực tế.

1
 BẢNG ĐẶC TẢ KỸ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ 1
MÔN: TIẾNG ANH 11 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 60 PHÚT
TT Kỹ năng Đơn vị kiến thức/kỹ năng
I. LISTENING 1. Nghe một đoạn độc thoại
trong 2 phút 38 (khoảng
170 từ) để trả lời các dạng
câu hỏi có liên quan đến chủ
đề THE GENERATION
GAP
(MCQs)
2. Nghe một đoạn hội thoại
khoảng 5 phút 38 (khoảng
170 từ) liên quan đến chủ đề
A LONG AND HEALTHY
LIFE
(True/False)
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Tổng Số
Mức độ kiến thức, kỹ năng Thông Vận Vận dụng CH/ bài
Nhận biết
cần kiểm tra, đánh giá hiểu dụng cao
TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL
Nhận biết:
- Nghe lấy thông tin chi tiết 3 3
về các chủ điểm đã học.
Thông hiểu:
- Hiểu nội dung chính của
1 1
đoạn độc thoại / hội thoại
điểm tìm câu trả lời đúng.
Vận dụng:
- Nắm được ý chính của bài
nghe để đưa ra câu trả lời phù
hợp. 1 1
- Tổng hợp thông tin từ nhiều
chi tiết, loại trừ các chi tiết sai
điểm tìm câu trả lời đúng.
Nhận biết:
- Nghe lấy thông tin chi tiết 2 2
về các chủ điểm đã học.
Thông hiểu:
- Hiểu nội dung chính của
đoạn độc thoại / hội thoại để
2 2
tìm câu trả lời đúng.
Vận dụng: 1 1
- Nắm được ý chính của bài
nghe để đưa ra câu trả lời phù
hợp.
- Tổng hợp thông tin từ nhiều
chi tiết, loại trừ các chi tiết sai
2

LANGUAGE Vocabulary
Từ vựng theo các chủ điểm
đã học.
A long and healthy life
The generation gap
Cities of the future
Asian and Vietnam
Global warming
(MCQs)
để tìm câu trả lời đúng.
Nhận biết:
- Từ loại và nghĩa của từ 2 2
- Kết hợp từ
Thông hiểu:
- Nghĩa của từ /cụm từ.
2 2
- Từ trong ngữ cảnh.
- Từ nối, liên từ

Nhận biết:
II. - Dạng của động từ: V(bare),
4 4
V(infinitive), Ving
Grammar
- Thì của động từ
Thì động từ
Danh động từ, Phân từ
Cấu tạo từ
Modal verbs Thông hiểu:
(MCQs) - Hiểu được sự phù hợp về thì
của mệnh đề chính và mệnh 2 2
đề thời gian

III. READING 1. Reading comprehension Nhận biết:

Hiểu được bài đọc có độ dài - Nhận ra các thành tố ngôn
3 3
khoảng 120 từ về chủ điểm ngữ và liên kết về mặt văn
GLOBAL WARMING. bản.
(Cloze test MCQs) Thông hiểu:
- Phân biệt được các đặc
điểm, đặc trưng của các thành 1 1
tố ngôn ngữ và liên kết về
mặt văn bản,
Vận dụng: 1 1
- Sử dụng được kiến thức kĩ
năng trong các tình huống
3
 mới.
2. Reading comprehension Nhận biết:
Hiểu được nội dung chính - Nhận biết các thông tin chi 2 2
và nội dung chi tiết đoạn tiết trong bài đọc.
văn bản có độ dài khoảng Thông hiểu:
220 với chủ điểm THE - Hiểu ý chính của bài đọc. 1 1
GENERTION GAP
(MCQs)
Vận dụng:
- Đoán nghĩa của từ trong văn
cảnh.
2 2
- Phân tích, tổng hợp ý chính
của bài đọc để chọn câu trả
lời phù hợp.
IV. WRITING 1. Controlled Nhận biết:
Cách dùng từ, cấu trúc, cú - Nhận diện dùng từ, cấu trúc,
pháp. (Tìm lỗi sai -> sửa/ cú pháp trong các bài viết có
3 3
Matching và / hoặc dạng kiểm soát như sắp xếp từ
bài tương tự) thành câu hoàn chỉnh, tìm lỗi
sai.
2. Guided Thông hiểu:
Viết lại câu dùng từ gợi ý - Hiểu câu gốc và sử dụng các
hoặc từ cho trước. từ gợi ý để viết lại câu sao
2 2
(Sentence transformation và cho nghĩa không thay đổi.
/ hoặc Sentence building và
tương đương)
3. Freer/Free Vận dụng: 1 1
- Phân tích đề bài, vận dụng bài
Viết tóm tắt/ đoạn/ bài về các kiến thức đã học để viết -
chủ điểm đã học bài có mở đầu, thân bài, kết 10
(Summary/ Passage/ Essay) luận %
– Viết các thông điệp cá nhân
cho bạn bè hoặc người thân,
đề nghị cung cấp thông tin và
tường thuật các sự kiện liên
quan.
4
 Vận dụng cao:
– Viết đoạn văn liền mạch,
đơn giản khoảng 120 – 150 từ
về các chủ điểm mà cá nhân
quan tâm và bày tỏ quan
điểm, ý kiến cá nhân.
V. SPEAKING (Phần SPEAKING tổ chức thi riêng buổi)
+ Nội dung:
- Hỏi - đáp và trình bày về các nội dung liên quan đến các
chủ điểm đã học.
- Sử dụng được một số chức năng giao tiếp cơ bản như hỏi
và cung cấp thông tin, bày tỏ ý kiến, ….
+ Kỹ năng:
- Kỹ năng trình bày một vấn đề; sử dụng ngôn ngữ cơ thể và
các biểu đạt trên khuôn mặt phù hợp; kỹ năng nói trước đám
đông;…
+ Ngôn ngữ và cấu trúc:
- Ưu tiên sử dụng những cấu trúc đã học.

1. Introduction
Nhận biết:
- Giới thiệu các thông tin liên
quan đến bản thân (ví dụ sở 5%
thích / thói quen /khả năng
…)

2. Topic speaking Thông hiểu: 5%

- Sử dụng kiến thức ngôn ngữ
đã học để trả lời các câu hỏi
ngắn liên quan đến chủ đề.
Vận dụng:
- Sử dụng từ vựng và cấu trúc
linh hoạt, diễn tả được nội
dung cần nói theo những
cách khác nhau. Phát âm

5
 tương đối chuẩn.
Vận dụng cao:
- Trả lời được câu hỏi của
giám khảo liên quan tới
10
3. Discussion những nội dung sâu hơn của
%
chủ đề trong phần 2. Sử dụng
ngôn ngữ một cách tự nhiên
và thuần thục.
Tổng 16 3 11 2 5 1 32 6
Lưu ý:
- Với câu hỏi ở mức độ nhận biết và thông hiểu thì mỗi câu hỏi cần được ra ở một chỉ báo của mức độ kiến thức, kỹ năng cần kiểm tra, đánh giá tương
ứng (1 gạch đầu dòng thuộc mức độ đó).
- Số câu hỏi mang tính đề xuất và do ban biên soạn xác định cụ thể khi xây dựng đề kiểm tra.

SƠ DUYỆT TỔ TRƯỞNG Nho Quan, ngày 08 tháng 9 năm 2023

NGƯỜI RA MA TRẬN VÀ ĐẶC TẢ

PHÊ DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG