Ma trận Đề kiểm tra Giữa kỳ1-Lớp11

(Hệ 10 năm- Thí điểm ; thời gian làm bài: 45 phút)

Mức độ nhận thức Tổng

Vậ
n
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao
dụn
TT Kĩ năng g
Thời Tỷ Thời Tỷ Thời Thời
Tỷ lệ
gian lệ gian lệ gian Tỷ lệ (%) gian Tỷ lệ (%) Thời gian (phút)
(%)
(phút) (%) (phút) (%) (phút) (phút)
1 Listening 10 2 10 3 5 2     25 7
2 Language 10 3 10 3 5 2     25 8
3 Reading 15 4 5 3 5 4     25 10
4 Writing 5 2 5 3 5 3 10 11 25 20
Tổng 40 11 30 12 20 11 10 11 100 45
Tỷ lệ (%) 40 30 20 10    
Tỷ lệ chung (%) 70 30    
 BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT RA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK1- LỚP 11
(Hệ 10 năm- Thí điểm ; thời gian làm bài: 45 phút)

TT Kĩ năng Đơn vị kiến Mức độ kiến thức, kĩ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
thức kĩ năng năng cần đánh giá Nhận Thông Vận dụng Vận Tổng số CH
biết hiểu dụng cao
TN TL TN TL TN TL T TL TN TL
N
I. LISTENING 1. Nghe một Nhận biết: 2               2  
đoạn hội thoại/ - Nghe lấy thông tin chi
đọc thoại tiết về:
khoảng 1.5 phút + số lượng
liên quan đến các +thời gian
chủ đề đã học. +ngữ cảnh
Học sinh trả lời +sự kiện
các câu hỏi bằng +nơi chốn
cách chọn +địa điểm
phương án +tên người/ địa danh
đúng (True) sai Thông hiểu:     2           2  
(False) - Hiểu nội dung chính
của đoạn đọc thoại/ hội
thoại để chọn câu trả lời
đúng sai (True/False)
 Vận dụng:         1       1  
- Nắm được ý chính của
bài nghe để đưa ra câu
trả lời phù hợp.
- Hiểu nhiều chi tiết,
loại trừ các chi tiết sai
để chọn đáp án đúng.
2. Nghe một Nhận biết: 2               2  
đoạn hội thoại/ - NGhe lấy thông tin chi
đọc thoại tiết về:
khoảng 1.5 phút + các hoạt động hàng
liên quan đến các ngày của một người nào
chủ đề đã học. đó;
Học sinh trả lời +trường, lớp, thầy. cô,
các câu hỏi bằng môn học, các hoạt động
cách chọn diễn ra ở trường,...;
phương án A, +quê quán, ngày tháng
B, C, D để điền năm sinh, quá trình học
vào chỗ còn tập và những đóng góp
trống trong câu của một nhân vật lịch
sử/ một người nổi tiếng;
+một nhóm/ tổ chức/
câu lạc bộ hoạt động từ
thiện/ nhân đạo.
Thông hiểu:     2           2  
- Hiểu nội dung chính
của đoạn đọc thoại/ hội
thoại về chủ đề điền
thông tin còn thiếu vào
chỗ trống (gap-filling)
hoặc/ và chọn thông tin
đúng để trả lời câu hỏi
(MCQs)
 Vận dụng:         1       1  
- Tổng hợp thông tin từ
nhiều chi tiết, loại trừ
các chi tiết sai để chọn
đáp án đúng.
(Lưu ý: 4 lựa chọn các
phương án nhiễu cần
khác biệt rõ ràng với
đáp án về âm, số,..._
II. LANGUAGE Pronunciation : Nhận biết: 2               2  
nhận biết vị trí nhận biết vị trí trọng âm
trọng âm của của các từ đã học.
các từ đã học.
Vocabulary: Nhận biết : 1               1  
Các từ vựng đã Từ quan trọng / Liên
học theo chủ từ/giới từ theo chủ điểm.
điểm:
- Generation Thông hiểu:     3           3  
gap. -Từ loại của những từ
-Relationships quan trọng.
-Becoming - Từ vựng/cụm từ /
independent thành ngữ theo ngữ cảnh
đã học.
Vận dụng:          2       2
- Cấu tạo từ: sử dụng từ
vựng phù hợp trong văn
cảnh (danh từ, tính từ,
động từ, trạng từ, trái
nghĩa...)
Grammar Nhận biết: 1               1  
Các chủ điểm - Modals: Should, ought
ngữ pháp đã học: to, must, have to
-Modals: - Linking verbs
 Should, ought to, - Cleft sentences
must, have to - To V after Adjsand
- Linking verbs Nouns.
- Cleft sentences
- To V after Thông hiểu:     1           1  
Adjsand Nouns - Modals: Should, ought
to, must, have to
- Linking verbs
- Cleft sentences
- To V after Adjsand
Nouns
Vận dụng:                    
- Vận dụng những điểm
ngữ pháp đã học vào bài
viết/nói/nghe/đọc
III READING 1. Cloze test: Nhận biết: 3               3  
. Hiểu được bài
đọc có độ dài -Yếu tố ngữ pháp cơ bản
khoảng 120 từ ( Tense of Verb ,
về các chủ điểm Passvie..)
đã học: - Từ loại
- Generation - Từ hạn định (những
gap. trường hợp cơ bản).
-Relationships
-Becoming Thông hiểu:     1           1  
independent . - Nghĩa của từ trong ngữ
cảnh
Vận dụng:          1        1  
- Phân tích mối liên kết
giữa các câu trong văn
bản để chọn liên từ phù
hợp
 2. Reading Nhận biết: 2               2  
comprehension: - Thông tin chi tiết
Hiểu được nội - Từ đồng nghĩa
dung chính và Thông hiểu:    2           2  
nội dung chi tiết - Hiểu ý chính của bài
đoạn văn bản có đọc .
độ dài khoảng - Hiểu được nghĩa tham
200 từ, xoay chiếu.
quanh các chủ Vận dụng:         1       1  
điểm đã học: - Đoán được nghĩa của
- Generation từ trong văn cảnh
gap. - Hiểu, phân tích, tổng
-Relationships hợp ý chính của bài để
-Becoming chọn câu trả lời phù hợp
independent - Hiểu ngụ ý của tác giả
Vận dụng cao:                    
- Thể hiện quan điểm cá
nhân về nội dung bài
học
(Tích hợp vào kiểm tra
kỹ năng viết)
IV WRITING 1. Error Nhận biết: 2               2  
indentificati - Nhận diện được lỗi về
on các sự hòa hợp trong
Xác định lỗi câu ( Chủ ngữ, Động từ,
sai Danh từ, Tính từ sở
hữu...) , tập trung vào
các yếu tố ngôn ngữ đã
học như :
-Modals: Should, ought
to, must, have to
- Linking verbs
 - Cleft sentences
- To V after Adjsand
Nouns

2. Sentence Thông hiểu:       2           2

transformati Chuyển đổi câu sử
on dụng:
Viết lại các -Modals: Should, ought
câu dùng từ to, must, have to
gợi ý hoặc - Linking verbs
các câu cho - Cleft sentences
trước - To V after Adjsand
Nouns

Vận dụng:           2       2
- Viết lại câu theo tình
huống sử dụng :
-Modals: Should, ought
to, must, have to
- Linking verbs
- Cleft sentences
- To V after Adjsand
Nouns
 3. Sử dụng từ/ Vận dụng cao:                1   1 thư
cụm từ gợi ý thư
để viết bài/ - Write a letter ( 100-
đoạn văn 120 words ) about
hoặc lá thư: family rules to a friend.

- Write a letter
about family
rules to a friend.

Tổng     15   11 2 4 4     30  6 câu
+1
thư

CHÚ Ý:
- Trọng tâm ôn tập : Unit 1,2 + Unit 3 (Getting started, Language, Reading).
- Form Bài thi:
Phần trắc nghiệm : ( 30 câu -> 7,5 đ)
- Listening: 10 câu
- Language : 8 câu (không tính 2 câu Wordform: Vận dụng dạng Tự luận)
- Reading : 10 câu
- Writing 1. Error identification ( Tìm lỗi sai): 2 câu
Phần Từ luận: ( 6 câu + 1 thư ) ( điểm -> 1,5 đ /6 câu +1.0 đ/ 1 bài = 2,5 đ )
- Language : (Word Form: 2 câu )
- Writing 2: Sentence transformation ( 4 câu) + bài viết thư.
- Tổng bài thi : 36 câu + 1 thư( = 10 điểm)