School: PARIOC ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: 5

GRADES 1 to 12
Teacher: GELLINE C. GADIA Learning Area: ESP
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and Time: FEBRUARY 5-9, 2024 (WEEK 2) 7:30-8:00 AM Quarter: 3rd QUARTER

LUNES MARTES MIYERKOLES HUWEBES BIYERNES

I.LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan nang pagpapakita ng mga natatanging kaugaliang Pilipino, pagkakaroon ng disiplina para sa kabutihan ng lahat, komitment at
pagkakaisa bilang tagapangalaga ng kapaligiran.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa nang may disiplina sa sarili at pakikiisa sa anumang alituntuntunin at batas na may kinalaman sa bansa at global na kapakanan.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto/Most
Essential Learning Competencies (MELCs)
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
D. Paksang Layunin
II.NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
I. Mga pahina sa Gabay ng Guro
II. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral
III. Mga pahina sa Teksbuk
IV. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource/SLMs/LASs
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Nakapagpapamalas ng pagkamalikhain sa pagbuo ng mga sayaw, awit at sining gamit ang anumang multimedia o teknolohiya.
EsP5PPP – IIIb – 24
Edukasyon sa Pagpapakatao Ikatlong Markahan – Modyul 2: Ating Pagkamalikhain, Ialay Sa Kapwa Natin
Larawan,Powerpoint
Presentation
Gamit ang 4 Pics One
word,Ipahula kung anong
salita ang nasa larawan
(Sagot:Talento)
Magpakita ng larawan ng
ibat’ibang tao na ginagawa
ang kanilang talent.
Ating Pagkamalikhain, Ialay sa Kapwa Natin Activity time Holiday
Larawan,Powerpoint Presentation Larawan, Powerpoint Presentation
Panuto: Isulat ang salitang Tama kung Itanong: Nabibigyan ng sapat na oras ang mag-
wasto ang pangungusap at Mali kung aaral upang sagutan ang kanilang
hindi wasto. Isulat sa sagutang papel ang Gaano kahalaga ang talino,talento worksheet
mga sagot. at kakayahanng isang tao?
_______1. Ang ating mga talento ay
biyaya ng Diyos.
_______2. Gamitin para sa sarili lamang
an gating mga talento.
_______3. Namama natin ang ating mga
talento.
_______4. Dapat sa mabuti lamang
gamitin ang ating talento.
_______5. May parangal man o wala,
gamitin ang talento para sa kapwa
Itanong sa mga bata kung anu-anong Gawain 1: Lumikha ng isang plano kung
talent mayroon sila. paano higit na malilinang ang iyong mga
talento hindi lamang para sa iyong sarili

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
Ang ating talino ay biyaya
mula sa Diyos na nagagamit
natin sa mga kapaki-
pakinabang na paraan.
Kaakibat sa gawaing
ginagamitan ng talino ay ang
ating pagiging malikhain. Sa
pamamagitan ng angkop na
paggamit ng talino,
makatutulong ang mga
kabataang katulad ninyo,
hindi lamang para sa
kaunlaran ng bayan, kundi
pati na rin sa buong daigdig.
Tatlo sa walong multiple
intelligence ni Dr. Howard
Garner ay ang talino sa sining
na nabibilang sa spatial-visual
intelligence, pag-awit na
nabibilang sa musical
intelligence, at pagsayaw na
nabibilang naman sa bodily
kinesthetic. Sa panahon ng
inyong kabataan nasasalamin
ang inyong angking talino sa
pag-awit, pagsayaw at
pagguhit.
Maraming mga paraan upang malinang o
mapagyaman ang mga talentong bigay
sa atin ng Diyos. Ito ay sa pamamagitan
ng sumusunod:
1. Ipagpapatuloy ang pag-alam ng iba
mo pang mga talentong namana mo sa
iyong mga magulang, natutuhan mo sa
iyong mga guro at bunga ng
pakikisalamuha mo sa tahanan,
paaralan, simbahan, at pamayanan.
Sikaping gawin ang pagpapahayag ng
mga talentong ito hindi lamang sa sariling
kapakanan kundi para sa kabutihan ng
lahat.
2. Maging gawi ang pakikibahagi ng
iyong mga talento sa mga proyektong
nakapagpapabuti sa kapwa.
3. Lumahok sa mga paligsahang
makatutulong upang lalong mahasa ang
iyong mga talento. Samantalahin din ang
iyong pagsali sa mga paligsahan upang
magkaroon ka ng mga bagong kaibigan.
4. Maging mapagkumbaba sa
pagtanggap ng mga karangalan o mga
papuri ng ibang tao o samahan.
kundi para sa kapwa. Ipahayag din kung
paano mo maipapakita ang iyong
pagiging responsible sa paggamit o
pagpapakita ng iyong talento. Gawin ito
sa inyong kwaderno
Ang pakikilahok at pagsali sa mga
gawain at proyektong
pampamayanan ay pagpapakita ng
pakikiisa sa pangkat na
kinabibilangan. Pagpapakita ito ng
kamalayang pansibiko at mabuting
pakikitungo sa ating kapuwa. Ang
pakikiisa at mabuting pakikitungo sa
kapuwa ay dalawang mabubuting
ugali na taglay ng maraming
Pilipino. Maaari rin nating masabi na
sa pakikilahok at mabuting
pakikitungo sa kapuwa ay maaaring
maiuugnay din ang ilan pang
mabubuting ugaling Pilipino tulad ng
disiplina sa paggawa, kasipagan,
mapanuring pag-iisip,
pagkakawang-gawa at iba pa.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw
na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
Panuto: Isulat ang salitang
Tama kung wasto ang
pangungusap at Mali kung
hindi wasto.
______1. Ang ating mga
talento ay biyaya ng Diyos.
______2. Higit na kailangan
pang linangin ang ating mga
talento
______3. Gamitin para sa
sarili lamang ang ating mga
talento.
______ 4. Makilahok sa mga
gawain ng mga kabataan sa
barangay.
______5. Tumutulong sa
pagsasaayos ng silid-aralan
kapag may espesyal na
palatuntunan.
Ipagpatuloy ang pag-alam ng iba mo pang mga talentong namana mo sa iyong mga magulang at natutuhan mo sa
iyong mga guro at mga nakasalamuha mo sa tahanan, paaralan, simbahan at pamayanan. Sikaping gawin ang
pagpapahayag ng mga talento hindi lamang sa sariling kapakanan kundi para sa kabutihan ng lahat.
Panuto: Sagutin ang mga
tanong at piliin ang titik ng
tamang sagot at isulat ito sa
5. Higit sa lahat, maging responsible sa
paggamit o pagpapakita ng iyong mga
talento.
Isulat ang TAMA kung ang sumusunod Panuto: Pag-aralan ang tsart.
na pahayag ay wasto at MALI naman Tukuyin kung paano makikilahok
kung di wasto. Isulat ang sagot sa ang kabataang tulad mo sa mga
kwaderno ang inyong sagot. gawaing pampamayanan.
__________ 1. Ang pagtanggap ng bisita
ay pinipili lamang.
__________ 2. Ang pagngiti ay isang
kilos ng pagiging maganda ang
pakikitungo sa kapwa.
__________ 3. Ang pagtulong sa kapwa
ay may kapalit na pera.
__________ 4. Ang kaugaliang Pilipino
ay natatangi sa buong mundo.
__________ 5. Ang bayanihan ay
nakikita natin sa panahon ng
pangangailangan.
Panuto: Isulat ang salitang Tama
kung wasto ang pangungusap at
Mali kung hindi wasto. Isulat sa
sagutang papel ang inyong sagot.
________ 1. Ang mga talento ay
maaring mawala sa tao.
________ 2. Gamitin lagi ang
talento sa lahat ng pagkakataon.
________ 3. Mas ginagamit ang
talento, mas yayaman ito.
________ 4. Hindi na dapat linangin
ang ating mga talento.
________ 5. Dapat maging
responsible sa paggamit ng talento.
Gawain 2: Tukuyin kung ang tauhan sa Panuto: Iguhit sa patlang ang
masayang mukha 😊 kung ang
bawat bilang ay nagpapakita ng
pagkamalikhain. Isulat sa sagutang papel
sagutang papel. kung Oo o Hindi. gawain ay nagpapakita ng disiplina
1. Ano-ano ang biyaya mula at pakikilahok sa mga gawaing

pansibiko at malungkot na mukha ☹

sa Diyos na ibinigay sa atin? _____ 1. Batang nagbabasa ng aklat sa
a. Talino at talento liwanag ng ilaw ng isang tindahan.
b. Pera at yaman _____ 2. Dalawang batang lalaki na nag- naman kung hindi.
c. Bahay at trabaho aaway. ___ 1. pag-aksaya ng tubig
d. Lahat ng nabanggit ay _____ 3. Guro na gumugupit ng mga ___ 2. Fun Run
tama larawan sa lumang magasin para ___ 3. pagdidikit ng poster kung
2. Ang manika ni Sheila ay magamit sa klase. saan-saan
tinahian niya ng sariling damit _____ 4. Magsasaka na nagpapalit- palit ___ 4. pagsusuot ng
mula sa mga pirasong tela. ng tanim na halaman depende sa facemask/faceshield
Anong katangian meron si panahon. ___ 5. pamumulot ng basura sa
Sheila? _____ 5. Pangkat ng kabataan na tabing dagat
a. Siya ay maalahanin. nagsasanay magsayaw sa plasa tuwing
b. Si Sheila ay malikhain. Sabado.
c. Si Sheila ay matapat.
d. Siya ay matalino.
3. Si Andre ay natalo sa isang
paligsahan sa pag-awit. Ano
ang kanyang dapat gawin?
a. Hindi na kakanta muli.
b. Awayin ang mga hurado.
c. Mag-eensayo pa upang
mas gumaling.
d. Bibigyan ng pera ang mga
hurado para manalo.
4. Kumuha ng lapis at papel si
Rolly at nagsimulang gayahin
ang itsura ng batang babae
sa kanyang harap. Ano ang
kanyang talento?
a. Si Rolly ay magaling
magsulat.
b. Siya ay magaling magpinta.
c. Siya ay magaling
magkulay. d. Si Rolly ay
magaling gumuhit. 5. Alin sa
mga sitwasyon ang
nagpapakita ng wastong
paglinang ng talento?
a. Nahihiyang sumali sa
programa sa paaralan.
b. Hindi nagsusumikap na
mag ensayo tuwing may
praktis.
c. Sumasali sa iba’t ibang club
 sa paaralan.
d. Lahat ng nabanggit ay
tama
J. Para sa takdang-aralin at remediation
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY ___Lesson carried. Move on
to the next objective.
___Lesson not carried.
_____% of the pupils got
80% mastery
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% ___Pupils did not find
sa pagtataya. difficulties in answering their
lesson.
___Pupils found difficulties in
answering their lesson.
___Pupils did not enjoy the
lesson because of lack of
knowledge, skills and interest
about the lesson.
___Pupils were interested on
the lesson, despite of some
difficulties encountered in
answering the questions
asked by the teacher.
___Pupils mastered the
lesson despite of limited
resources used by the
teacher.
Panuto: Gawin ang mga sumusunod
gamit ang 3-2-1 tsart. Gawin ito sa
inyong kwaderno.
___Lesson carried. Move on to the next ___Lesson carried. Move on to the ___Lesson carried. Move on to the next ___Lesson carried.
objective. next objective. objective. Move on to the next
___Lesson not carried. ___Lesson not carried. ___Lesson not carried. objective.
_____% of the pupils got 80% mastery _____% of the pupils got 80% _____% of the pupils got 80% mastery ___Lesson not carried.
mastery _____% of the pupils
got 80% mastery
___Pupils did not find difficulties in ___Pupils did not find difficulties in ___Pupils did not find difficulties in ___Pupils did not find
answering their lesson. answering their lesson. answering their lesson. difficulties in
___Pupils found difficulties in answering ___Pupils found difficulties in ___Pupils found difficulties in answering answering their
their lesson. answering their lesson. their lesson. lesson.
___Pupils did not enjoy the lesson ___Pupils did not enjoy the lesson ___Pupils did not enjoy the lesson ___Pupils found
because of lack of knowledge, skills and because of lack of knowledge, because of lack of knowledge, skills and difficulties in
interest about the lesson. skills and interest about the lesson. interest about the lesson. answering their
___Pupils were interested on the ___Pupils were interested on the ___Pupils were interested on the lesson.
lesson, despite of some difficulties lesson, despite of some difficulties lesson, despite of some difficulties ___Pupils did not
encountered in answering the questions encountered in answering the encountered in answering the questions enjoy the lesson
asked by the teacher. questions asked by the teacher. asked by the teacher. because of lack of
___Pupils mastered the lesson despite of ___Pupils mastered the lesson ___Pupils mastered the lesson despite of knowledge, skills and
limited resources used by the teacher. despite of limited resources used by limited resources used by the teacher. interest about the
___Majority of the pupils finished their the teacher. ___Majority of the pupils finished their lesson.
work on time. ___Majority of the pupils finished work on time. ___Pupils were
___Some pupils did not finish their work their work on time. ___Some pupils did not finish their work interested on the
on time due to unnecessary behavior. ___Some pupils did not finish their on time due to unnecessary behavior. lesson, despite of
work on time due to unnecessary some difficulties
 ___Majority of the pupils
finished their work on time.
___Some pupils did not finish
their work on time due to
unnecessary behavior.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ___ of Learners who earned
ng iba pang gawain para sa remediation. 80% above
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng ___ of Learners who require
mag-aaral na nakaunawa sa aralin. additional activities for
remediation
behavior. encountered in
answering the
questions asked by
the teacher.
___Pupils mastered
the lesson despite of
limited resources used
by the teacher.
___Majority of the
pupils finished their
work on time.
___Some pupils did
not finish their work on
time due to
unnecessary behavior.
___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who
above earned 80% above
___ of Learners who require additional ___ of Learners who require ___ of Learners who require additional ___ of Learners who
activities for remediation additional activities for remediation activities for remediation require additional
activities for
remediation

D. Bilang ng mga mag-aaral na ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
magpapatuloy sa remediation. ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who
up the lesson lesson lesson lesson caught up the lesson
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Prepared by: Checked and Reviewed by:

GELLINE C. GADIA NOVELITA N. ALONZO

TEACHER I SCHOOL PRINCIPAL I