School: PULANG YUTA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: 1 AND 2

GRADES 1 and 2
Teacher: ICY DACER Learning Area: ESP
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and
Time: NOVEMBER 8, 2023 (WEEK 1-DAY 3) Quarter: 1ST QUARTER

GRADE 1 GRADE 2
I. OBJECTIVE
A. Content Standard Naipamamalas ang pag unawa sa kahalagahan ng pagkilala sa
Naipamamalas ang pag unawa sa kahalagahan ng pagkilala sa sarili at
sarili at pagkakaroon ng disiplina tungo sa pagkakabuklod-
sariling kakayahan, pangangalaga sa sariling kalusugan at pagiging
buklod o pagkakaisa ng mga kasapi ng tahanan at paaralan
mabuting kasapi ng pamilya.
B. Performance Standard
Naisasagawa nang buong husay ang anumang kakayahan o
Naipakikita ang may kakayahan nang may tiwala sa sarili.
potensyal at napaglalabanan ang anumang kahinaan.
C. Learning Competency Naisakikilos ang sariling kakayahan sa iba’t ibang
Write the l-code for each. Nakikilala ang sariling:
pamamaraan:
1.1. gusto 1.2. interes 1.3. potensyal 1.4. kahinaan 1.5. damdamin /
1.1. pag-awit 1.2. pagguhit 1.3. pagsayaw 1.4.
emosyon EsP1PKP- Ia-b – 1
pakikipagtalastasan 1.5. at iba pa EsP2PKP- Ia-b – 2
II. CONTENT
Subject Matter Nakikilala ang sariling: Naisakikilos ang sariling kakayahan sa iba’t ibang pamamaraan
1.1. potensyal 1.2. kahinaan
LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Material
Refer to LMs Refer to LMs
pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials
from Learning
Resource portal
B. Other Materials Kartolina Kartolina
Lapis at papel Lapis at papel
Mga larawan o larawan ng mga bagay o gawain na may kaugnayan sa Mga larawan o larawan ng mga bagay o gawain na may
mga kakayahan kaugnayan sa mga kakayahan

III. PROCEDURE
A. Review Balikan ang aralin kahapon. Simulan ang aralin sa pamamagitan ng pagtatanong: "Ano ang
alam mong gawin na magaling ka?" Pahintulutan ang mga
mag-aaral na magbahagi ng kanilang mga kakayahan.

B. Establishing the purpose for Itanong sa mga mag-aaral ang tungkol sa mga bagay na mga Itanong sa mga mag-aaral ang tungkol sa mga bagay na gusto
the lesson nararamdaman nila. nilang gawin o subukan batay sa kanilang mga kakayahan.
Halimbawa: "Anong mga gawain ang gusto mong subukan
batay sa iyong mga kakayahan?
C. Presenting Tukuyin ang ibat-ibang pakiramdam. Ipakita ang mga larawan o larawan ng mga bagay o gawain na
example/instances of the may kaugnayan sa mga kakayahan ng mga mag-aaral. Itanong
new lesson sa kanila kung alin sa mga ito ang kanilang gustong subukan.

D. Discussing new concepts Manood ng inside out. Panonood ng mga ibat-ibang talent.
and practicing new skill #1

E. Discussing new concepts Magbigay ng reflection. Pangkatang pagpapakita ng talent.

and practicing new skill #2

F. Developing Mastery Itanong sa mga mag-aaral ang tungkol sa mga bagay na nararamdaman I-encourage ang mga mag-aaral na pag-usapan kung paano
(Lead to Formative nila. nila magagamit o mapapaunlad ang kanilang mga kakayahan.
Assessment) Magbigay ng mga ideya o suggestions.

G. Finding practical application Ipahayag sa mga mag-aaral na pagnilayan ang mga bagay na kanilang Pahayag sa mga mag-aaral na subukan ang mga bagay na
of concepts and skill in daily nararamdaman. kanilang gustong gawin o subukan sa bahay base sa kanilang
living mga kakayahan.

H. Generalization Buuin ang pag-aaral sa pamamagitan ng pagbibigay ng paanyaya sa mga Buuin ang pag-aaral sa pamamagitan ng pagbibigay ng
mag-aaral na gawin ang mga bagay na kanilang kaya at ayusin ang paanyaya sa mga mag-aaral na subukan ang mga bagay na
kanilang mga busgo ng emosyon. kanilang gustong gawin o subukan base sa kanilang mga
kakayahan.
I. Evaluating Learning Iguhit ang mga natutunan sa video showing. Tukuyin ang ibat-ibang Magtakda ng isang munting programa o paligsahan sa klase
emosyon. kung saan maaaring ipakita ng mga mag-aaral ang kanilang
mga kakayahan sa iba't ibang aspeto.
Tandaan: Siguraduhing maging masaya, maligaya, at
makakalikha ng masayang karanasan para sa mga mag-aaral.
Pahalagahan ang kanilang mga opinyon at suportahan ang
kanilang mga pagpipilian.
J. Additional activities for Bigyan ng mga payo at suporta ang mga mag-aaral sa pagtupad ng Siguraduhing maging masaya, maligaya, at makakalikha ng
application or Remediation kanilang mga pangarap. Magbigay ng mga ideya kung paano ito maaring masayang karanasan para sa mga mag-aaral.
gawin.
IV. Remarks
V. Reflection
A. No. of learners earned
80%in the evaluation.
B. No. of learners who
required remediation.
C. Did the remedial work? No.
of learners who have
caught up.
D. No. of learner who continue
to require remediation.
E. Which of my teaching
strategies work well

F. What difficulty did I

encounter which my
principal and supervisor
help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use?