School: PULANG YUTA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: 1 AND 2

GRADES 1 AND 2 ARALING

DAILY LESSON LOG Teacher: ICY DACER Learning Area: PANLIPUNAN
Teaching Dates and
Time: NOVEMBER 8, 2023 WEEK1 DAY 3 Quarter: 1ST QUARTER

GRADE 1 GRADE 2
I. LAYUNIN
Ang mag-aaral ay…
A. PAMANTAYANG
naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkilala sa sarili bilang Ang mag-aaral ay naipamamalas ang pag- unawa sa
PANGNILALAMAN
Pilipino gamit ang konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago kahalagahan ng kinabibilangang komunidad
Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay. Malikhaing nakapagpapahayag/
B. PAMANTAYAN SA
buong pagmamalaking nakapagsasalaysay ng kwento tungkol sa sariling nakapagsasalarawan ng
PAGGANAP
katangian at pagkakakilanlan bilang Pilipino sa malikhaing pamamaraan kahalagahan ng kinabibilangang komunidad
Nakagagawa ng payak na mapa ng loob at labas ng tahanan Nailalarawan ang sariling
C. MGA KASANAYAN SA
komunidad batay sa pangalan
PAGKATUTO (Isulat ang
code ng bawat kasanayan)
nito, lokasyon, mga namumuno,
populasyon, wika, kaugalian, paniniwala, atbp.
I. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay
ng Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa portal
ng Learning Code.
Mga larawan, bondpaper, lapis, crayons Larawan o guhit ng mga paboritong lugar o bagay sa
komunidad
B. Iba pang Kagamitang
Kartolina o papel
panturo
Lapis, lapisan, at mga kulay

II.
A. Balik-aral at/o Ipakita ang isang mapa. Itanong: alam niyo baa no ang mapa? Ipakita ang mga larawan o guhit ng mga paboritong lugar o
pagsisimula ng bagong bagay sa komunidad.
aralin
B. Paghahabi sa layunin Sabihin: ngayon, gagawa tayo ng isang mapa. Itanong sa mga mag-aaral kung ano ang mga ito at kung bakit
ng aralin ito mahalaga sa kanila.
Magbigay ng halimbawa ng guhit ng map ana nagapakita ng labas at loob ng Ipakita ang mga larawan o guhit ng mga lugar sa komunidad
C. Pag-uugnay ng mga
tahanan. (halimbawa: paaralan, simbahan, palengke, park, atbp.).
halimbawa sa bagong
aralin
Itanong ang pangalan ng bawat lugar at ang kahalagahan nito
sa komunidad.
D. Pagtalakay ng bagong Tukuyin ang mga larawan at aralin paano gumawa ng mapa. Magturo ng mga pangunahing impormasyon tungkol sa
konsepto at paglalahad ng Paghahanda ng mga kagamitan. komunidad (lokasyon, mga namumuno, populasyon, wika,
bagong kasanayan #1 kaugalian, at paniniwala).
Pangkatang Gawain: gumawa ng mapa tungkol sa labas ng tahanan. Ihatid ang mga mag-aaral sa kanilang sariling mga paboritong
E. Pagtalakay ng bagong lugar sa komunidad. 2. Payagan silang gumawa ng sariling
konsepto at paglalahad ng guhit o larawan ng mga lugar na kanilang napuntahan. 3. Ituro
bagong kasanayan #2 sa kanila kung paano isulat o sabihin ang pangalan ng bawat
lugar.
F. Paglinang sa Hayaan ang mga mag-aaral na ipahayag ano ang mga nakikita nila sa Hayaan ang mga mag-aaral na ipahayag ano ang mga nakikita
kabihasnan ginawang mapa at ipresenta ito sa klase. Magbibigay ng feedback ang guro. nila sa ginawang guhit at ipresenta ito sa klase. Magbibigay ng
(Tungo sa Formative feedback ang guro
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa Ginagamit ang mapa upang malaman o matukoy ang lokasyon ng isang Kilalanin ang sariling komunidad.
pang-araw-araw na buhay pook.
Buuin ang pag-aaral sa pamamagitan ng pagtalakay paano gawin ang isang Buuin ang pag-aaral sa pamamagitan ng pagsabi sa mga
H. Paglalahat ng aralin
mapa at ano ang kahalagahan nito. impormasyon tungkol sa sariling komundad.
Gumawa ng mapa sa loob at labas ng iyong tahanan. Kulayan ito at lagyan Ilagay ang mga kailangang impormasyon tungkol sa iyong
ng label. komunidad:
Pangalan nito, lokasyon, mga namumuno,
Rubriks: populasyon, wika, kaugalian, paniniwala
I. Pagtataya ng aralin
Malinaw 2pts
Malinis 1pt
Tama 1pt
Gamit 1 pt
J.Karagdagang gawain Magbigay ng mapa ng caibiran upang kilalanin ito ng mga mag-aaral. Magbigay ng worksheet mula sa SLMs.
para sa takdang-aralin at
remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na naka-unawa
sa aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy sa
remediation

E. Alin sa mga istratehiya

sa pagtuturo ang
nakatulong ng lubos?

F. Anong suliranin ang

aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng
aking punongguro?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?