Paaralan
RITA ELEMENTARY SCHOOL
Daily Lesson Log Guro
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Code ng bawat kasanayan
II. NILALAMAN
KAGAMITAN SA PAGTUTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina
2. Mga pahina sa
sa Kagamitang
gabay ng Guro
Pang
mag-aaral
3. Mga Pahina sa teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisismula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
STA.
Mark David M. Hilario
Petsa/Oras: August 22-26, 2022
LUNES MARTES
Naipamamalas ang pagunawa
sa kahalagahan ng sariling kakayahan,
pagkakaroon ng
tiwala,pangangalaga at pagiingat sa
sarili tungo sa kabutihan at kaayusan ng
pamilya at pamayanan
Naipakikita ang natatanging kakayahan
sa iba’t ibang pamamaraan nang may
tiwala,
katapatan at katatagan ng loob
Orient the learners about the Nakatutukoy ng natatanging
subject/course/overview of the learning kakayahan
area. Hal. talentong ibinigay ng Diyos
Inform the learners of different classroom
rules. Elect
officers who will lead the class
throughout the school year.
EsP3PKP- Ia – 13
Orientation
Sulatang papel, bond paper,
pangkulay, lapis, at pambura
Prayer Ano-ano ang kakayahan ng mga batang
Checking of attendance tulad ninyo?
Self-intorduction of the teacher Pagsumikapang maipalabas sa mga
mag-aaral ang kanilang mga naisin sa
buhay na kaya nilang gawin sa kanilang
edad. Gamitin ang konsepto ng
konstruktibismo kung saan gagamitin ng
mga magaaral ang kanilang mga
karanasan para masagot ang iyong
tanong.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Election of officers
Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw ba buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
Introduction of the learners
Orientation about the subject
Setting of classroom rules
Ipagawa sa mga mag-aaral ang Gawain
1 at 2 at talakayin ang
kanilang mga kasagutan. Maaaring
maghanda ng iba pang larawang
nagpapakita ng natatanging kakayahan.
Sino sa mga bata sa Gawain 2 ang nais
mong tularan? Bakit? Sa
bahaging ito ng pagtalakay, maging
sensitibo sa kanilang
mga kakayahan na di nakita o nabanggit
sa kahong iyong ipinasuri o ipinakita.
Kailangan mong malinang ang kanilang
pagkamalikhaing kakayahan para
lumabas ang tamang pagproseso sa
aralin.
Bigyang pokus ang pagkakaroon ng
kakayahan ng bawat bata.
Sikaping mapag-isipan ng mga bata ang
sariling kakayahan.
Talakayin ang kasagutan ng mga bata
sa mga tanong na nasa
Kagamitan ng Mag-aaral.
Hikayatin ang bawat mag-aaral na
ipakita sa klase ang kanilang kakayahan.
Paano mo ipapakita sa iba ang iyong
sariling kakayahan.
Isulat ang iyong kakayahan at ipaliwanag
kung paano mo ito mapapayaman at
maiipagmalaki.
Iguhit sa malinis na papel ang iyong
natatanging kakayahan.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation

C. Nakatiulong ba ang remedial? Bilang

ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
D. Bilang ng mga mag-aaral na
angAnong
F. nakatulong ng ang
suliranin lubos? Paano
aking ito
naranasan
magpapatuloy ng remdiation
nakatulong?
na nasolusyunan sa tulong ng aking
punongguro o superbisor?
G Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa ,ga
kapwa ko guro?
SCHOOL Baitang/Antas III-Atis
Asignatura Edukasyon sa Pagpapakatao
Markahan Una

MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

NO CLASSES DUE TO TROPICAL Naipamamalas ang pagunawa Naipamamalas ang pagunawa

DEPRESSION "FLORITA" sa kahalagahan ng sariling kakayahan,
pagkakaroon ng
tiwala,pangangalaga at pagiingat sa
sarili tungo sa kabutihan at kaayusan ng
pamilya at pamayanan
sa kahalagahan ng sariling kakayahan,
pagkakaroon ng
tiwala,pangangalaga at pagiingat sa
sarili tungo sa kabutihan at kaayusan ng
pamilya at pamayanan

Naipakikita ang natatanging kakayahan Naipakikita ang natatanging kakayahan

sa iba’t ibang pamamaraan nang may sa iba’t ibang pamamaraan nang may
tiwala, tiwala,
katapatan at katatagan ng loob katapatan at katatagan ng loob

Nakapagpapakita ng mga Nakapagpapakita ng mga

natatanging kakayahan nang may natatanging kakayahan nang may
pagtitiwala sa sarili pagtitiwala sa sarili

EsP3PKP- Ia – 13 EsP3PKP- Ia – 14 EsP3PKP- Ia – 14

Ano-ano ang kakayahan ng mga batang Ipagawa sa mga mag-aaral ang Gawain
tulad ninyo? 1 sa unang araw. Talakayin ang mga
kasagutan.

Pagsumikapang maipalabas sa mga Patnubayan ang mga mag-aaral sa

mag-aaral ang kanilang mga naisin sa susunod na araw na maisagawa
buhay na kaya nilang gawin sa kanilang ang Gawain 2 Pagbabalak. Gabayan sila
edad. Gamitin ang konsepto ng sa mga balakin o iniisip na
konstruktibismo kung saan gagamitin ng gagawin
mga magaaral ang kanilang mga
karanasan para masagot ang iyong
tanong.
Ipagawa sa mga mag-aaral ang Gawain
1 at 2 at talakayin ang
kanilang mga kasagutan. Maaaring
maghanda ng iba pang larawang
nagpapakita ng natatanging kakayahan.
Sino sa mga bata sa Gawain 2 ang nais
mong tularan? Bakit? Sa
bahaging ito ng pagtalakay, maging
sensitibo sa kanilang
mga kakayahan na di nakita o nabanggit
sa kahong iyong ipinasuri o ipinakita.
Kailangan mong malinang ang kanilang
pagkamalikhaing kakayahan para
lumabas ang tamang pagproseso sa
aralin.
Bigyang pokus ang pagkakaroon ng
kakayahan ng bawat bata.
Sikaping mapag-isipan ng mga bata ang
sariling kakayahan.
Talakayin ang kasagutan ng mga bata
sa mga tanong na nasa
Kagamitan ng Mag-aaral.
Hikayatin ang bawat mag-aaral na
ipakita sa klase ang kanilang kakayahan. ipakita sa klase ang kanilang kakayahan.
Paano mo ipapakita sa iba ang iyong
sariling kakayahan.
Isulat ang iyong kakayahan at ipaliwanag Ipahanda sa mga bata ang papel na
kung paano mo ito mapapayaman at
maiipagmalaki.
Iguhit sa malinis na papel ang iyong
natatanging kakayahan.
Maglaan ng isang araw para sa Gawain
3, Araw ng Pagtatanghal.
Matapos ang pagtatanghal ay alamin
ang mga kasagutan sa mga
katanungang nakapaloob sa Gawain 3
sa Kagamitan ng Mag-aaral.
Ipagawa ang Isapuso Natin. Ipaskil ang
inyong gawain sa isang bahagi ng
dinding bilang lunsaran,
pamantayan, o paalaalang kaisipan sa
klase.
Sa mga gawaing ito, gabayan ang mga
mag-aaral sa mga
ipinaskil na gawain sa pader ng silid-
paaralan. Nilalayon nito na
magkaroon ng pagbibigay papuri at
bukas na talakayan hinggil sa
kanilang mga reaksyon sa mga bagay na
sinusuri.
Bigyang-diin ang Tandaan Natin.
Ipabasa ito sa mga mag-aaral nang
may pang-unawa. Ipaliwanag nang
mahusay ang mensahe nito upang
lubos na maisapuso ito ng mga mag-
aaral.
Hikayatin ang bawat mag-aaral na
Paano mo ipapakita sa iba ang iyong
sariling kakayahan.
sagutan at ipasagot ang Subukin Natin
sa Kagamitan ng Mag-aaral. Ano ang
iyong masasabi sa iyong mga sagot?
Naniniwala ka ba sa iyong mga sagot?
Pinaninindigan mo ba ang iyong mga
sagot?