COLEGIO DE SALITRAN, INC. Teacher CAMILLE G.

PARRA Grade Level GRADE 7

SALITRAN III, DASMARINAS CITY, CAVITE
DAILY LESSON PLAN
I.OBJECTIVES
a)Most Essential Learning
Competencies
b) Enabling Competencies
c) CDS PVM / CORE VALUES
II.CONTENT
III.LEARNING RESOURCES
A. References / Links
B. Devt. /Engagement Acts.
IV.PROCEDURE
Week No. Unang linggo Learning Area ESP 7
Teaching Dates and Time Quarter IKALAWANG MARKAHAN
CONTENT STANDARD
Nakikilala ang pagkakaiba at pagkakaugnay ng birtud at pagpapahalaga EsP7PB-IIIa-9.1  Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pagpapahalaga at birtud
Natutukoy ang mga birtud at pagpapahalaga na isasabuhay at ang mga tiyak na kilos na
ilalapat sa pagsasabuhay ng mga ito EsP7PB-IIIa-9.2
Pagkilala ng pagkakaiba at pagkakaugnay ng birtud at pagpapahalaga
Pagtukoy ng uri ng birtud at kilos na dapat ilapat sa pagsasabuhay. PERFORMANCE STANDARD
Kolaborasyon at Pagpapahalaga Naisasagawa ng mag-aaral ang pagsasabuhay ng mga pagpapahalaga at
Paggamit ng Isip at Kilos- Loob  birtud na magpapaunlad ng kanyang buhay bilang
nagdadalaga/nagbibinata
Modyul sa Pag- aaral ng Edukasyon sa Pagpapakatao 7 Modyul 3. The Inteligente Publishing, Inc.
Pages 1-10, Internet
Module, short bond paper
SESSION 1 SESSION 2
EXPLORE DEEPEN
1. Paglalahad ng mga objectives Ang klase ay mahahati sa tatlong grupo. Ang bawat grupo ay magsisiyasat at gagawa ng
2. Motbasyon sanaysay tungkol sa buhay ni Bb. Regina “Gina” Lopez na kilala sa kanyang
Ano nga ba ang pagkakaiba ng birtud at pagpapahalaga? pagmamahal sa kalikasan at bayan.
TRANSFER
Sa sesyong ito ay makilala ang pagkakaiba at pagkakaugnay ng birtud, at maisasagawa Makagawa ng isang Career Plan  (Diagram) para sa mithiing kursong akademiko,
ang pagsasabuhay ng mga pagpapahalaga at birtud. negosyo o hanapbuhay gamit ang SMARTA

FIRM UP V.FORMATIVE ASSESSMENT

Ang mga mag- aaral ay magsasagawa ng paghahambing ng birtud at pagpapahalaga gamit Pagtukoy ng uri ng intelektwal na birtud
ang VISME Tama o Mali (Pagsasabuhay ng Birtud at Pagpapahalaga)

Checked by : MRS. MILAGROS ELEMENTO-BON Note: See other side for the lesson’s FORMATIVE TEST /ASSESSMENT.
Principal

ASSESSMENT
Modyul sa Pag- aaral ng Edukasyon sa Pagpapakatao 7 Modyul 3. The Inteligente Publishing, Inc. Pages 1-10
Gawain 1: Tukuyin kung anong uri ng intelektwal na birtud ang inilalarawan sa ibaba.
1. Ito ang pinakawagas na uri ng kaaalaman, pinaikahuling layunin ng lahat ng tao, at nagtuturo sa tao upang humusga nang tama at gawin ang mga bagay na mabuti ayon sa kanyang kaalamam at pag-
unawa.
2. Ito ang pangunahin sa lahat ng birtud na nakakapag- uunlad ng isip o Habit of First Principles.
3. Ito ang tamang kaalaman tungkol sa mga bagay na dapat gawin at nagtuturo na lumikha sa tamang pamamaraan.
4. Ito ang sistematikong kalipunan ng mga tiyak at tunay mna kaalaman na bunga ng pagsasaliksik at pagpapatunay.
5. Ito ay may layuning sabihin sa ating sarili kung paano kumilos nang tama o wasto o practical wisdom.
Gawain 2: Isulat sa mga patlang kung tama o mali ang mga pahayag.
1. Ang paglilinang ng mga mabubuting gawi ang unang hakbang tungon sa paglinang ng birtud.
2. Ang pagpapahalaga ay nanggaling sa salitang Latin na habere na ang ibig sabihin ay “to have” o magkaroon o magtaglay.
3. Ang gawi ay tumutukoy sa kahit anong bagay na kaibig- ibig, kaakit- akit, kapuri- puri, kahanga- hanga, nagbibigay inspirasyon, kapaki- pakinabang, at magaan at kasiya- siya sa pakiramdam, ayon sa
pagpapakahulugan sa mga sikolohista.
4. Nasusukat sa katalinuhan ang dignidad at paggalang na nararapat para sa isang tao.
5. Ang hindi pagsasabuhay ng moral na birtud ay magbubunga ng pagkamit at pagpapanatili ng mga pagpapahalaga.
Gawain 3: Paghambingin ang birtud at pagpapahalaga gamit ang Venn Diagram sa Visme