WEEKLY LEARNING PLAN

School ARELLANO ELEMENTARY SCHOOL

Teacher GRACELY C. DERESMA
Quarter 1 Grade Level 2
Week 1 Learning Area ESP
MELC 1. Naisakikilos ang sariling kakayahan sa iba’t ibang pamamaraan:
s 1.1. pag-awit
1.2. pagguhit
1.3. pagsayaw
1.4. pakikipagtalastasan
1.5. at iba pa
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
Activities
1 1. Kakayahan BALIKAN: Sagutan ang
Natutukoy Ko, sumusunod na Gawain
ang Pagyayamani sa Pagkatuto Bilang
kahalagaha n Ko ______ na makikita sa
n ng Modyul ESP 1.
pagkakaroo
n ng Isulat ang mga sagot ng
kakayahan bawat gawain sa
o talento. Notebook/Papel/Activit
2. Naiisa- y Sheets.
isa ang
pamamaraa Gawain sa Pagkatuto
TUKLASIN:
n upang Ang kakayahan o talento ay ang
Bilang 1:
mapaunlad kagalingan ng isang tao Sa isang
ang sariling partikular na bagay. (Ang gawaing ito ay
talento o Lahat tayo ay may kaniya-kaniyang makikita sa pahina
kakayahan o talento na maaari nating ____ ng Modyul)
kakayahan.
paunlarin at ipakita sa iba’t ibang
3. paraan. Dapat natin itong paunlarin sa
Naibabahag pamamagitan ng pagsasanay,
i at pagpapaturo at pagsali sa mga
naipapakita palatuntunan. Ang pagbabahagi ng
kakayahang taglay mo ay isang
ang
magandang ugali.
kakayahan Mabuting Dulot ng Pagbabahagi ng
o talento na Talento o Kakayahan
kayang 1. Mapauunlad at mas mapaghuhusay
gawin. ang taglay na talento.
2. Makapagbibigay ito ng saya sa
iyong sarili, pamilya, kaibigan at
kakilala.
3. Malalabanan ang takot at hiya na
maaaring maramdaman sa pagharap sa
ibang tao.

2 1. Kakayahan SURIIN: Gawain sa Pagkatuto

Natutukoy Ko, Bilang 2:
Panuto: Kumpletuhin ang kahon ng
ang Pagyayamani
mga titik upang matukoy ang
 kahalagaha n Ko ginagawa ng mga bata sa larawan. (Ang gawaing ito ay
n ng Isulat ang iyong sagot sa kuwaderno o makikita sa pahina
sagutang papel.
pagkakaroo ____ ng Modyul)
n ng
kakayahan File created by
o talento. DepEdClick
2. Naiisa-
isa ang
pamamaraa
n upang
mapaunlad
ang sariling
talento o
kakayahan.
3.
Naibabahag
i at
naipapakita
ang
kakayahan
o talento na
kayang
gawin.
3 1. Kakayahan PAGYAMANIN: Gawain sa Pagkatuto
Natutukoy Ko, Panuto: Piliin ang titik ng tamang Bilang 3:
sagot sa sumusunod na katanungan.
ang Pagyayamani Isulat ang iyong sagot sa kuwaderno o
kahalagaha n Ko sagutang papel. (Ang gawaing ito ay
n ng 1. Ano ang natatanging tinataglay ng makikita sa pahina
pagkakaroo bawat bata? ____ ng Modyul)
n ng A. Kasama C. Kakayahan
B. Kabataan D. Kapaligiran
kakayahan 2. Mayroon kang natatanging
o talento. kakayahan, ano ang dapat mong
2. Naiisa- gawin?
isa ang A. Hindi ko sasabihin kahit kanino.
pamamaraa B. Ipakikita ko at pauunlarin ko ito.
C. Ikahihiya ko ang aking kakayahan.
n upang D. Hindi ako iimik para hindi nila
mapaunlad malaman.
ang sariling 3. Si Alma ay mahusay sumayaw. Nais
talento o itong makita ng kaniyang mga kamag-
kakayahan. aral. Ano ang dapat niyang gawin?
A. Hindi siya sasayaw.
3.
B. Aawit siya sa kaniyang mga
Naibabahag kamag-aral.
i at C. Magtatago siya upang hindi siya
naipapakita makasayaw.
ang D. Ipapakita niya ang kahusayan niya
sa pagsayaw sa mga kamag aral.
kakayahan
8 CO_Q1_ESP 2_ Module 1
o talento na 4. Ano ang mararamdaman mo kapag
kayang ipinakikita mo ang iyong kakayahan sa
gawin. iba?
A. Maiinis C. Magiging masaya
 B. Magagalit D. Magiging malungkot
5. Si Bela ay mahusay bumigkas ng
tula. Anong kakayahan ang dapat
niyang ipakita?
A. Pagtula C. Pagpinta
B. Pag-awit D. Pagsayaw

4 1. Kakayahan ISAGAWA: Gawain sa Pagkatuto

Natutukoy Ko, Bilang 4:
Panuto: Piliin ang titik ng tamang
ang Pagyayamani
sagot. Isulat ang iyong sagot sa
kahalagaha n Ko kuwaderno o sagutang papel.
(Ang gawaing ito ay
n ng 1. Mahusay ka sa pag-awit. Paano mo makikita sa pahina
pagkakaroo ito pauunlarin? ____ ng Modyul)
n ng A. Maging masipag sa pag-eensayo.
B. Umawit ayon sa kagustuhan ng iba.
kakayahan
C. Sumayaw dahil magaling dito ang
o talento. kaibigan.
2. Naiisa- D. Sumigaw nang sumigaw.
isa ang 2. Magaling kang sumayaw. Paano mo
pamamaraa ito gagamitin?
n upang A. Ikahiya ang kakayahan
B. Sumali sa paligsahan sa pag-awit.
mapaunlad C. Sumayaw ng walang nakakakita.
ang sariling D. Manguna sa pagbuo ng mga sayaw
talento o na
kakayahan. kailangan sa mga programa ng
3. paaralan.
3. May paligsahan sa pagguhit sa
Naibabahag inyong paaralan at mayroon kang
i at kakayahan dito. Ano ang nararapat
naipapakita mong gawin?
ang A. Sasali dahil magaling ka na.
kakayahan B. Lalahok dahil gusto ng iyong
kapatid.
o talento na C. Hindi lalahok dahil may mas
kayang magaling kaysa sa iyo.
gawin. D. Sasali upang mapaunlad ang iyong
kakayahan.
10 CO_Q1_ESP 2_ Module 1
4. Nalalapit na ang paligsahan sa
pabilisan sa pagtakbo. Mabilis kang
tumakbo. Ano ang iyong gagawin?
A. Sasali ka upang matalo ang iyong
kaaway.
B. Aabsent/ liliban ka sa klase para di
makasali.
C. Hindi mo ipapaalam na mabilis ka
sa takbuhan.
D. Sasali ka upang mas mapaunlad
ang iyong kakayahan.
5. Kailangan ninyong bumigkas ng
tula para sa inyong mga guro. Alin sa
sumusunod ang iyong gagawin?
A. Magdadahilan kang nakalimutan
mo.
B. Magkukunwari kang umiiyak.
C. Magsasanay ka upang mapasaya
ang iyong mga guro.
D. Magagalit ka sa iyong guro dahil
 ayaw mong bumigkas ng tula.
5 1. Kakayahan TAYAHIN: Sagutan ang Pagtataya
Natutukoy Ko, na matatagpuan sa
Panuto: Pagtambalin ang larawan na
ang Pagyayamani pahina ____.
nasa Hanay A sa mga talento sa Hanay
kahalagaha n Ko B. Isulat ang titik ng tamang sagot sa
n ng iyong kuwaderno o sagutang papel.
pagkakaroo
n ng
kakayahan
o talento.
2. Naiisa-
isa ang
pamamaraa
n upang
mapaunlad
ang sariling
talento o
kakayahan.
3.
Naibabahag
i at
naipapakita
ang
kakayahan
o talento na
kayang
gawin.

WEEKLY LEARNING PLAN

Quar 1 Grade Level 2
ter
Week 1 Learning Area FILIPINO
MEL Nagagamit ang naunang kaalaman o karanasan sa pag-unawa ng napakinggang
Cs teksto
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
Activities
1 Nakagagamit ng Pag- BALIKAN: Sagutan ang
unang kaalaman unawa Panuto: Alin sa mga sumusunod ang dapat sumusunod na
tandaan sa pakikinig sa isang kuwento? Lagyan
o karanasan sa sa Gawain sa
ito ng tsek (✓).
pag- unawa ng Teksto 1. Makipagkuwentuhan sa katabi. Pagkatuto Bilang
napakinggan/na Gamit 2. Tumingin sa nagkukuwento. ______ na
basang teksto. ang 3. Tandaang mabuti ang mga tauhan ng makikita sa
Karana kuwento. Modyul
san 4. Tandaan ang mga mahahalagang pangyayari FILIPINO 1.
sa kuwento.
5. Maglaro habang may nagkukuwento.
Isulat ang mga
TUKLASIN: sagot ng bawat
Panuto: Basahin ang kuwento at unawain itong gawain sa
mabuti. Notebook/Papel/
Activity Sheets.

Gawain sa
Pagkatuto Bilang
1:

(Ang gawaing ito

ay makikita sa
pahina ____ ng
Modyul)

Walong taong gulang pa lamang si Kiel ay

natutuhan na niyang mag-alaga ng isang baboy.
Kakaiba ang baboy na alaga niya, hindi ito
lumalaki, hindi rin tumataba subalit ito ay
bumibigat. Ito ay isang alkansiya, dito niya
itinatabi ang sobra niyang pera.
Tuwing hapon pagkagaling sa paaralan ay
binibisita niya ang kanyang alkansiyang baboy
at hinuhulugan ito.
Natutuwa siyang marinig ang tunog mula dito.
Ang perang kanyang naiipon ay inilalaan niya
para sa kaarawan ng kaniyang ina.
Lumipas ang mga araw. Sumapit na ang
kaarawan ng kaniyang ina. Kinuha niya ang
kanyang baboy, inalog- alog niya hanggang sa
makuha ang lahat ng laman nito. Tinapik-tapik
niya ito at sinabi, pangako pabibigatin kitang
muli. Nakalabas na ngumiti si Kiel at bumili ng
isang pulang blusa kasama ang kaniyang kuya
Clarence.
2 Nakagagamit ng Pag- SURIIN: Gawain sa
unang kaalaman unawa Pagkatuto Bilang
Mayroon tayong mga karanasan na
o karanasan sa sa 2:
maihahalintulad sa ating nabasang kuwento.
pag- unawa ng Teksto Marunong ka rin bang mag- ipon? Maaaring
napakinggan/na Gamit ang sitwasyon na iyong nabasa ay nangyari na (Ang gawaing ito
basang teksto. ang sa iyo. Tara, balikan natin ang ating kuwento. ay makikita sa
Karana Panuto: Sagutan ang sumusunod na mga tanong pahina ____ ng
san tungkol sa binasang kuwento. Isulat ang letra ng Modyul)
iyong sagot.
1. Sino ang pangunahing tauhan sa kuwento?
A. Clarence B. Kiel C. nanay File created by
2. Totoo bang baboy ang alaga ni Kiel? DepEdClick
A. ewan ko po B. hindi po C. opo
3. Sa palagay mo, saan kinukuha ni Kiel ang
ipinanghuhulog niya sa kanyang alkansiyang
baboy?
A. hinihingi sa nanay
B. pinupulot sa daan
C. sobra sa kaniyang baon
4. Ano ang alaga ni Kiel?
A. alkansiyang aso
B. alkansiyang baboy
C. alkansiyang manok
5. Anong katangian ni Kiel ang ipinakita sa
kuwento?
A. magastos
B. mapag-ipon
C. masayahin
6. Paano mo nasagot ang mga tanong sa bilang
1 hanggang 4?
A. Binasa at inunawa ko po ang kuwento.
B. Hinulaan ko po ang sagot.
C. Nagpaturo po ako ng sagot sa nakatatanda.
7. Alin sa mga sumusunod ang maaari mong
gawin upang higit mong maunawaan ang
tekstong nabasa o napakinggan?
A. Basta basahin lamang ang kuwento.
B. Iugnay ito sa iyong sariling karanasan.
C. Palaging umasa na ipaliliwanag ito sa iyo ng
iba.

3 Nakagagamit ng Pag- PAGYAMANIN: Gawain sa

unang kaalaman unawa Panuto: Makinig sa babasahing kuwento at Pagkatuto Bilang
sagutan ang sumusunod na mga tanong. Isulat
o karanasan sa sa ang iyong sagot sa sagutang papel.
3:
pag- unawa ng Teksto
napakinggan/na Gamit Araw Para sa Kanya (Ang gawaing ito
basang teksto. ang Akda ni Cristina T. Fangon ay makikita sa
Karana pahina ____ ng
san Araw ng Linggo, maagang nagising ang mag- Modyul)
anak ni Aling Minda. Sabay-sabay silang
kumain ng agahan at mabilis na naghanda para
magsimba.

Sa loob ng simbahan ay tahimik na nagdarasal

ang lahat, sumasabay sa awit ng papuri at
nakikiisa sa iba pang gawain.
 Matapos ang misa ay masayang umuwi ang
mag- anak.

1. Anong araw nagsimba ang mag-anak ni

Aling Minda?
______________________________________
______________
2. Saan nagpunta ang mag-anak?
______________________________________
_____________
3. Ano-ano ang mga ginawa nila sa simbahan?
______________________________________
_____________
4. Mahalaga ba ang magsimba?
______________________________________
_____________
5. Ano ang ipinagdarasal mo kung ikaw ay
nagsisimba?
______________________________________
_____________

4 Nakagagamit ng Pag- ISAGAWA: Gawain sa

unang kaalaman unawa Panuto: Piliin ang tamang letra ng salitang Pagkatuto Bilang
nakakahon na tumutukoy sa mga pangungusap
o karanasan sa sa sa ibaba.
4:
pag- unawa ng Teksto
napakinggan/na Gamit (Ang gawaing ito
basang teksto. ang ay makikita sa
Karana _____ 1. Umuulan man o umaaraw ay lagi ko
pahina ____ ng
san itong bitbit. Ginagamit ko ito upang di ako Modyul)
magkasakit.
Sa munti kong braso aking sinasabit.
_____ 2. Sa paaralan o tahanan ako’y iyong
kaibigan. Kuwentong kay ganda, mayroon ako
niyan, marami ding aralin, saki’y matututunan.
_____ 3. Paboritong lugar ng aking pamilya,
narito si Inay, gayundin si Itay,
sina Ate at Kuya lagi ko ditong karamay.
_____ 4. Kaibigan ng ngipin kung ako’y
ituring,
kahit maliliit na singit aking lilinisin,
upang magandang ngiti mo’y laging mapansin.
_____ 5. Gamit ako para buhok mo’y gumanda,
umunat, umayos at kumikintab pa
para naman araw mo ay laging masaya.
5 Nakagagamit ng Pag- TAYAHIN: Sagutan ang
unang kaalaman unawa Pagtataya na
Isulat ang tamang letra na angkop sa mga
o karanasan sa sa matatagpuan sa
saknong ng tula. Piliin ang sagot sa kahon.
pag- unawa ng Teksto pahina ____.
napakinggan/na Gamit
basang teksto. ang
Karana _____1. Madalas mo akong makikita,
san sa kalsada man o sa opisina.
Trabaho kong panatilihin,
kaayusan ay bigyang-pansin.
 _____2. Nagliliyab na bahay o gusali man
ay hindi ko katatakutan.
Mailigtas lamang ang buhay ninyo’t ari-arian.
_____3. Sa klinika at ospital ako’y iyong
makikita.
Prayoridad ko ang kalusugan ng mga
mamamayan.
_____4. Pangalawang magulang
ang turing sa akin.
Magturo sa mga mag-aaral
ang aking gawain.
_____5. Masarap na tinapay,
gawa ng aking mga kamay.
Kasiyahan kong makitang
busog inyong tiyan.

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 1 Grade Level 2
r
Week 1 Learning Area AP
MELC *Naipaliliwanag ang konsepto ng komunidad
s
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
Activities
1 1. Ang Aking BALIKAN: Sagutan ang
Nauunawaan Komunida Noong nasa Unang Baitang ka, sumusunod na Gawain
natutunan mo kung paano
ang Konsepto d pangalagaan ang iyong kapaligiran,
sa Pagkatuto Bilang
ng tahanan, paaralan at komunidad. ______ na makikita sa
Komunidad; Suriing mabuti ang mga larawan Modyul AP 1.
2. Naiisa-isa kung ano ang inilalarawan nito. Isulat
ang mga ang iyong sagot sa hiwalay na papel. Isulat ang mga sagot ng
elemento ng bawat gawain sa
komunidad; at Notebook/Papel/Activit
3. y Sheets.
Naipaliliwana
g ang bahagi Gawain sa Pagkatuto
ng mga Bilang 1:
institusyon sa
komunidad sa (Ang gawaing ito ay
paghubog ng makikita sa pahina
pagkatao. ____ ng Modyul)

TUKLASIN:
Ipinakikilala ko sa iyo si Laya. Tulad
mo, isa siyang mag-aaral. Basahin at
unawain ang kaniyang kwento.

2 1. Ang Aking SURIIN: Gawain sa Pagkatuto

Nauunawaan Komunida Bilang 2:
ang Konsepto d
ng (Ang gawaing ito ay
Komunidad; makikita sa pahina
2. Naiisa-isa ____ ng Modyul)
 ang mga File created by
elemento ng DepEdClick
komunidad; at
3.
Naipaliliwana
g ang bahagi
ng mga
institusyon sa
komunidad sa
paghubog ng
pagkatao.
3 1. Ang Aking PAGYAMANIN: Gawain sa Pagkatuto
Nauunawaan Komunida Bilang 3:
ang Konsepto d
ng (Ang gawaing ito ay
Komunidad; makikita sa pahina
2. Naiisa-isa ____ ng Modyul)
ang mga
elemento ng
komunidad; at
3.
Naipaliliwana
g ang bahagi
ng mga
institusyon sa
komunidad sa
paghubog ng
pagkatao.

4 1. Ang Aking ISAGAWA: Gawain sa Pagkatuto

Nauunawaan Komunida Bilang 4:
Basahing mabuti ang mga sitwasyon.
ang Konsepto d
Piliin ang angkop na institusyon na
ng humuhubog sa iyong pagkatao. Isulat
(Ang gawaing ito ay
Komunidad; ang letra ng iyong sagot sa sagutang makikita sa pahina
2. Naiisa-isa papel. ____ ng Modyul)
ang mga
elemento ng
komunidad; at _____1. Napag-aaralan ko ang mga
3. bagong kaalaman.
Naipaliliwana _____2. Tinuturuan akong
g ang bahagi magpasalamat sa mga biyaya ng
Diyos sa aking buhay.
ng mga _____3. Natututo akong gumalang sa
institusyon sa kapwa dahil turo ito ng aking mga
komunidad sa magulang.
paghubog ng _____4. Kumikita ang nanay ko sa
pagkatao. pagtitinda sa aming Sari-Sari Store.
Dahil dito, natutustusan ang mga
pangagailangan namin.
_____5. Marunong akong gumalang
sa mga batas ng aming Barangay
 dahil ipinapaalala ito palagi ni
Kapitan.

5 1. Ang Aking TAYAHIN: Sagutan ang Pagtataya

Nauunawaan Komunida na matatagpuan sa
Panuto: Piliin ang angkop na sagot sa
ang Konsepto d pahina ____.
mga tanong. Gumamit ng ibang papel
ng na pagsusulatan ng iyong mga sagot.
Komunidad; 1. Alin sa mga sumusunod ang
2. Naiisa-isa HINDI kabilang sa mga institusyon
ang mga sa komunidad?
A. simbahan
elemento ng
B. paaralan
komunidad; at C. himpapawid
3. D. pamilya
Naipaliliwana 2. Alin sa mga sumusunod ang
g ang bahagi pagsasagawa ng Bayanihan sa
ng mga komunidad?
A. pagtawid sa tamang tawiran
institusyon sa B. pagtulong sa mga nasunugan
komunidad sa C. pagsunod sa curfew ng Barangay
paghubog ng D. pagpasok ng maaga sa paaralan
pagkatao. 3. Paano magkakaintindihan ang mga
tao sa komunidad?
A. kumanta ng paboritong awit
B. isigaw kung ano ang ulam ninyo
sa hapunan
C. mag-text kung may gustong
sabihin sa iba
D. mag-usap gamit ang parehong
wika
4. Alin sa mga sumusunod ang
HINDI lokasyon ng komunidad?
A. ibang planeta C. lungsod
B. sitio o purok D. kabundukan
5. Ano ang institusyon kung saan
unang nabibilang ang isang tao
pagkapanganak niya?
A. pamahalaan
B. simbahan
C. pamilya
D. paaralan
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 2

Week 1 Learning Area MTB-MLE
MELCs Participate actively during story reading by making comments and asking
questions using complete sentences

Read a large number of regularly spelled multi- syllabic words

Use naming words in sentences

Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 makapagpapakita Pagbibigay ng BALIKAN: Sagutan ang sumusunod
ng kawilihan sa Komento o na Gawain sa Pagkatuto
pakikinig, Reaksiyon Bilang ______ na
pagbabasa ng makikita sa Modyul
kuwento at MT-MLE 1.
makapagbibigay ng TUKLASIN:
komento o Isulat ang mga sagot ng
reaksiyon. bawat gawain sa
Notebook/Papel/Activity
Sheets.

Gawain sa Pagkatuto
Bilang 1:

(Ang gawaing ito ay

makikita sa pahina ____
ng Modyul)
2 makapagpapakita Pagbibigay ng SURIIN: Gawain sa Pagkatuto
ng kawilihan sa Komento o Bilang 2:
pakikinig, Reaksiyon
pagbabasa ng (Ang gawaing ito ay
kuwento at makikita sa pahina ____
makapagbibigay ng ng Modyul)
komento o
reaksiyon. File created by
DepEdClick
3 makababasa ng Mga Salitang PAGYAMANIN: Gawain sa Pagkatuto
mga salitang Binubuo ng Bilang 3:
binubuo ng Maraming
maraming pantig. Pantig (Ang gawaing ito ay
makikita sa pahina ____
ng Modyul)
4 makababasa ng Mga Salitang ISAGAWA: Gawain sa Pagkatuto
mga salitang Binubuo ng Bilang 4:
binubuo ng Maraming
maraming pantig. Pantig (Ang gawaing ito ay
makikita sa pahina ____
 ng Modyul)
5 makatutukoy at Pagtukoy at TAYAHIN: Sagutan ang Pagtataya
makagagamit ng Paggamit ng na matatagpuan sa
mga salitang ngalan Salitang Ngalan pahina ____.
sa pangungusap.
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 2

Week 1 Learning Area ENGLISH
MELCs Classify/Categorize sounds heard (animals, mechanical, objects, musical
instruments, environment, speech)
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based
Activities Activities
1 1. listen and Classifying/Categorizing A. Review of the Answer the Learning
learn to classify, Sounds Heard (Animals, lesson Tasks found in
identify, and Mechanical Objects, ENGLISH 1 SLM.
recognize Musical Instruments, B. Establishing
sounds Environmental) the purpose for Write you answeres
produced by Classification of the lesson on your
animals, Loud/Soft Sounds Notebook/Activity
musical C. Presenting Sheets.
instruments, example/instances
transportation of the new lesson Learning Task No.
and 1:
environmental
sounds. (This task can be
2. classify found on page ____)
sounds as loud
and soft.
2 1. listen and Classifying/Categorizing D. Discussing Learning Task No.
learn to classify, Sounds Heard (Animals, new concepts and 2:
identify, and Mechanical Objects, practicing new
recognize Musical Instruments, skill #1 (This task can be
sounds Environmental) found on page ____)
produced by Classification of E. Discussing File created by
animals, Loud/Soft Sounds new concepts and DepEdClick
musical practicing new
instruments, skill #2
transportation
and
environmental
sounds.
2. classify
sounds as loud
and soft.
3 1. listen and Classifying/Categorizing F. Developing Learning Task No.
learn to classify, Sounds Heard (Animals, Mastery 3:
identify, and Mechanical Objects, (Lead to
recognize Musical Instruments, Formative (This task can be
sounds Environmental) Assessment) found on page ____)
produced by Classification of
animals, Loud/Soft Sounds
musical
instruments,
 transportation
and
environmental
sounds.
2. classify
sounds as loud
and soft.
4 1. listen and Classifying/Categorizing G. Finding Learning Task No.
learn to classify, Sounds Heard (Animals, practical 4:
identify, and Mechanical Objects, application of
recognize Musical Instruments, concepts and skill (This task can be
sounds Environmental) in daily living found on page ____)
produced by Classification of
animals, Loud/Soft Sounds
musical
instruments,
transportation
and
environmental
sounds.
2. classify
sounds as loud
and soft.
5 1. listen and Classifying/Categorizing H. Generalization Answer the
learn to classify, Sounds Heard (Animals, Evaluation that can
identify, and Mechanical Objects, I. Evaluating be found on page
recognize Musical Instruments, Learning _____.
sounds Environmental)
produced by Classification of
animals, Loud/Soft Sounds
musical
instruments,
transportation
and
environmental
sounds.
2. classify
sounds as loud
and soft.
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 2

Week 1 Learning Area MATH
MELCs visualizes and represents numbers from 0-1000 with emphasis on numbers 101 – 1
000 using a variety of materials.

gives the place value and finds the value of a digit in

three-digit numbers.
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 1. Visualizes and BALIKAN: Sagutan ang sumusunod
Nakapaglalarawan Represents na Gawain sa Pagkatuto
at Numbers from Bilang ______ na
makapagrepresenta 0-1000 with makikita sa Modyul
ng Emphasis on MATH 1.
mga numero mula Numbers 101 – TUKLASIN:
0-1000 1 000 Using a Isulat ang mga sagot ng
2. Nakakikilala ng Variety of bawat gawain sa
mga numero mula Materials Notebook/Papel/Activity
0-1000. Sheets.

Gawain sa Pagkatuto
Bilang 1:

(Ang gawaing ito ay

makikita sa pahina ____
ng Modyul)
2 1. Visualizes and SURIIN: Gawain sa Pagkatuto
Nakapaglalarawan Represents Bilang 2:
at Numbers from
makapagrepresenta 0-1000 with (Ang gawaing ito ay
ng Emphasis on makikita sa pahina ____
mga numero mula Numbers 101 – ng Modyul)
0-1000 1 000 Using a
2. Nakakikilala ng Variety of File created by
mga numero mula Materials DepEdClick
0-1000.
3 1. Visualizes and PAGYAMANIN: Gawain sa Pagkatuto
Nakapaglalarawan Represents Bilang 3:
at Numbers from
makapagrepresenta 0-1000 with (Ang gawaing ito ay
ng Emphasis on makikita sa pahina ____
mga numero mula Numbers 101 – ng Modyul)
0-1000 1 000 Using a
2. Nakakikilala ng Variety of
mga numero mula Materials
0-1000.
4 1. Visualizes and ISAGAWA: Gawain sa Pagkatuto
 Nakapaglalarawan Represents Bilang 4:
at Numbers from
makapagrepresenta 0-1000 with (Ang gawaing ito ay
ng Emphasis on makikita sa pahina ____
mga numero mula Numbers 101 – ng Modyul)
0-1000 1 000 Using a
2. Nakakikilala ng Variety of
mga numero mula Materials
0-1000.
5 1. Visualizes and TAYAHIN: Sagutan ang Pagtataya
Nakapaglalarawan Represents na matatagpuan sa
at Numbers from pahina ____.
makapagrepresenta 0-1000 with
ng Emphasis on
mga numero mula Numbers 101 –
0-1000 1 000 Using a
2. Nakakikilala ng Variety of
mga numero mula Materials
0-1000.