WEEKLY LEARNING PLAN

Quart 1 Grade Level 3

er
Week 1 Learning Area ESP
MELC Nakatutukoy ng natatanging kakayahan Hal. talentong ibinigay ng Diyos.
s
Nakapagpapakita ng mga natatanging kakayahan nang may pagtitiwala sa
sarili.

Napahahalagahan ang kakayahan sa paggawa.

Day Objective Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
s Activities
1 1. Natatangi BALIKAN: Sagutan ang
Nakatutuk ng Indibidwal kung tayo’y tawagin. sumusunod na
Patunay na tayo ay mayroong
oy ng Kakayaha pagkakaiba sa lahat ng bagay tulad ng Gawain sa Pagkatuto
natatangin n kilos, mga gustong gawin, talento, at Bilang ______ na
g abilidad. Bilang isang tao hindi lahat makikita sa Modyul
kakayahan ng mayroon ka ay naangkin din ng ESP 1.
kapuwa-tao natin. Ito ay palatandaan
ng ating pagkakaiba-iba. Unti-unti ay
ating nakikilala at nalalaman ang mga
Isulat ang mga sagot
talento, kakayahan at abilidad na ng bawat gawain sa
mayroon tayo bilang isang Notebook/Papel/Acti
indibidwal. Ang kailangan lang ay vity Sheets. 
pagtitiwala at pagpapahalaga sa sarili
at sanayin ang mga bagay na gusto
nating gawin.
Gawain sa Pagkatuto
Ang talento at kakayahan ay biyaya Bilang 1: 
ng Diyos kaya dapat natin itong
pagyamanin, gamitin sa araw-araw, at (Ang gawaing ito ay
ibahagi sa ibang tao. Bilang isang makikita sa pahina
bata dapat, tuklasin at pagyamanin
____ ng Modyul)
mo ang iyong talento at kakayahan.
Bagama’t mayroong pagkakataon na
ikaw ay naguguluhan sa iyong sarili
kung ano ba talaga ang iyong
kakayahan at talento, huwag kang
malungkot dahil maaaring ikaw ay
kabilang sa tinatawag na Late
Bloomer (isang tao na ang mga
talento o kakayahan ay hindi kaagad
nakikita o naipamamalas kumpara sa
karaniwan).
Mahalaga na kapag iyong matuklasan
ang iyong talento at kakayahan, agad
na ito ay pagyamanin sa
pamamagitan ng pagsasanay nito sa
araw-araw. Ito ay regalo mula sa
Diyos kaya dapat itong ibahagi sa
ibang tao upang mas yumabong pa.

TUKLASIN:
 Sagutin ang mga tanong at isulat sa
sagutang papel.
Obserbasyon
1. Sino-sino ang nasa larawan?
2. Sa palagay mo, magkasing edad ba
kayo?
3. Ano-ano ang pagkakapareho at
pagkakaiba ng bawat larawan?
Repleksyon
4. Alin sa mga larawan ang kaya
mong gawin?
5. Kung ikaw ay guguhit ng isang
larawan sa iyong kakayahan, alin sa
mga ito ang iyong iguguhit? Bakit?
2 1. Natatangi SURIIN: Gawain sa Pagkatuto
Nakatutuk ng 1. Humanap at gumupit ng isang Bilang 2: 
larawan mula sa diyaryo, magasin, o
oy ng Kakayaha maging sa lumang libro na may
natatangin n pagkakatulad ng iyong mga interes o (Ang gawaing ito ay
g gustong gawin. Idikit ito sa isang makikita sa pahina
kakayahan bond paper. Maaari din itong iguhit. ____ ng Modyul)
Sagutin ang mga tanong sa ibaba
bilang gabay mo sa gagawing
sanaysay ukol sa larawan na idinikit o
File created by
iginuhit. DepEdClick
2. Gamitin ang isang malikhaing
paglalarawan upang ikumpara ang
iyong sariling interes o gustong
gawin mula sa larawang pinili at
idinikit o iginuhit sa itaas.
Gabay na tanong:
A. Ano ang kakayahan na nakikita sa
larawan?
B. Bakit ito ang napili mong larawan
o iginuhit na larawan? May
pagkakatulad ba ito sa iyong sariling
kakayahan?
C. Ano ang pagkakatulad ng larawan
na nasa itaas sa iyong sariling
kakayahan o talento?

3 1. Natatangi PAGYAMANIN: Gawain sa Pagkatuto

Nakatutuk ng Bilang 3: 
oy ng Kakayaha
natatangin n (Ang gawaing ito ay
g makikita sa pahina
kakayahan ____ ng Modyul)
 Suriin ang bawat larawan at ang
sariling gusto, talento at abilidad.
Tukuyin kung sa aling larawan
nabibilang ang iyong kakayahan.
Sagutin ang mga katanungan at isulat
sa sagutang papel.
A. 1. Bakit mo nasasabi na ikaw ay
nabibilang sa larawan na iyong
napili?
2. Madalas mo ba itong ginagawa?
Masaya ka ba sa tuwing ginagawa mo
ito? Bakit?
B. Isulat ang iyong mga kakayahan sa
isang papel gamit ang gabay na
tanong. Ano-ano ang kaya kong
gawin kapag ako ay nag-iisa?

4 1. Natatangi ISAGAWA: Gawain sa Pagkatuto

Nakatutuk ng Basahin at unawain ang bawat Bilang 4: 
pangungusap. Isulat ang TAMA kung
oy ng Kakayaha sa iyong palagay ay wasto ang
natatangin n nakasaad sa pangungusap. Ilagay ang (Ang gawaing ito ay
g MALI kung sa iyong palagay ay di- makikita sa pahina
kakayahan wasto ang nakasaad dito. ____ ng Modyul)
______1. Ang ating talento at
kakayahan ay isang regalo mula sa
Diyos.
______2. Dapat na sanayin at
linangin ang ating mga natatanging
kakayahan at talento araw-araw.
______3. Mahiyain ako kaya
 ipagsawalang bahala ko na lang ang
aking talento at kakayahan.
______4. Hindi ko kayang humarap
sa maraming tao kaya hindi na
importante ang pagtuklas ng aking
talento at kakayahan.
______5. Ang pagpapahalaga sa
talento ay isang patunay ng
pagmamahal sa sarili at sa Diyos.
5 1. Natatangi TAYAHIN: Sagutan ang
Nakatutuk ng Basahin at unawaing mabuti ang Pagtataya na
bawat pahayag. Lagyan ng tsek (√)
oy ng Kakayaha ang patlang kung ito ay tumutukoy sa
matatagpuan sa
natatangin n iyong hilig o talento, ekis (X) naman pahina ____.
g kung ito ay hindi ayon sa iyong hilig
kakayahan at talento. Isulat ito sa sagutang papel.
_______1. Tumutugtog ng gitara
_______ 2. Naglalaro ng chess
_______ 3. Mahilig o magaling sa
numero/Matematika
_______ 4. Mahusay sa asignaturang
Ingles
_______ 5. Mahilig o magaling sa
pagsasayaw
_______ 6. Mahilig sumali sa
pagguhit ng poster/slogan
_______ 7. Tahimik at mahilig
magbasa
_______ 8. Mahilig sa pagsusulat ng
maikling tula
_______ 9. Magaling sa paglalaro ng
ball games tulad ng basketball at
volleyball
_______ 10. Mahilig tumuklas o
mag-eksperimento ng mga
mahalagang bagay
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quart 1 Grade Level 3

er
Week 1 Learning Area FILIPINO
MEL Nagagamit ang pangngalan sa pagsasalaysay tungkol sa mga tao, lugar
Cs at bagay sa paligid
Day Objective Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
s Activities
1 nakagaga Pag BALIKAN: Sagutan ang
mit ng gamit ng Balikan natin ang iyong karanasan sumusunod na
noong nasa Ikalawang Baitang ka.
pangngala Pangngala Sagutin mo ang sumusunod na tanong. Gawain sa
n sa n 1. Ano ang pangalan ng iyong paaralan? Pagkatuto Bilang
pagsasalay sa ________________________________ ______ na
say Pagsasalay __________ makikita sa
tungkol sa say 2. Ano-ano ang kagamitan mo sa pag- Modyul FILIPINO
aaral?
mga ________________________________
1
tao, lugar __________
at bagay 3. Sino ang matalik mong kaibigan? Isulat ang mga
sa paligid ________________________________ sagot ng bawat
_________ gawain sa
4. Sino ang iyong guro noong nasa
ikalawang baitang ka?
Notebook/Papel/A
________________________________ ctivity Sheets. 
_________
5. Saan ka bumibili ng pagkain tuwing Gawain sa
recess? Pagkatuto Bilang
________________________________
1: 
_________

TUKLASIN: (Ang gawaing ito

Punan mo ng angkop na pangngalan ang ay makikita sa
bawat patlang upang mabuo ang talata. pahina ____ ng
Piliin sa kahon ang iyong sagot. Modyul)
2 nakagaga Pag SURIIN: Gawain sa
mit ng gamit ng Pagkatuto Bilang
pangngala Pangngala 2: 
n sa n
pagsasalay sa (Ang gawaing ito
say Pagsasalay ay makikita sa
tungkol sa say pahina ____ ng
mga Modyul)
tao, lugar
at bagay File created by
sa paligid DepEdClick

3 nakagaga Pag PAGYAMANIN: Gawain sa

mit ng gamit ng Pagkatuto Bilang
pangngala Pangngala Pagtambalin ang pangngalang 3: 
pambalana na nasa Hanay A sa
n sa n pangngalang pantangi na nasa Hanay B.
pagsasalay sa (Ang gawaing ito
say Pagsasalay ay makikita sa
tungkol sa say pahina ____ ng
mga Modyul)
tao, lugar
at bagay
sa paligid

4 nakagaga Pag ISAGAWA: Gawain sa

mit ng gamit ng Gamitin ang sumusunod na larawan Pagkatuto Bilang
upang makasulat ng isang pangungusap.
pangngala Pangngala 4: 
n sa n
pagsasalay sa (Ang gawaing ito
say Pagsasalay ay makikita sa
tungkol sa say pahina ____ ng
mga Modyul)
tao, lugar
at bagay
sa paligid
5 nakagaga Pag TAYAHIN: Sagutan ang
mit ng gamit ng Tingnan mo ang mga larawan sa bawat Pagtataya na
bilang. Isulat ang letra sa patlang at
pangngala Pangngala pumili ng sagot sa kahon.
matatagpuan sa
n sa n pahina ____.
pagsasalay sa
say Pagsasalay
tungkol sa say
mga
tao, lugar
at bagay
sa paligid
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 1 Grade Level 3

r
Week 1 Learning Area AP
MELC Naipaliliwanag ang kahulugan ng mga simbolo na ginagamit sa mapa sa
s tulong ng panuntunan (ei. katubigan, kabundukan, etc)
Day Objectives Topic/ Classroom-Based Activities Home-Based
s Activities
1 1. Naiisa- Ang BALIKAN: Sagutan ang
isa ang mga Pagtambalin ang isinasaad ng larawan sa sumusunod na
Hanay A sa Hanay B. Isulat ang letra ng
mga Simbol tamang sagot sa sagutang Gawain sa Pagkatuto
simbolo na o sa Bilang ______ na
ginagamit Mapa makikita sa Modyul
sa mapa; at AP 1. 
2.
Nabibigya Isulat ang mga sagot
ng ng bawat gawain sa
kahulugan Notebook/Papel/Acti
ang mga vity Sheets. 
simbolo na
ginagamit Gawain sa Pagkatuto
sa mapa sa Bilang 1: 
tulong ng
mga (Ang gawaing ito ay
panuntuna makikita sa pahina
n ____ ng Modyul)

TUKLASIN:
Nais mong pumunta at mamasyal sa
isang magandang tanawin dito sa ating
lalawigan ngunit hindi mo alam ang
daan patungo roon. May ibinigay sa iyo
na mapa na may mga simbolo na
nagsasad ng daan papunta doon. Ano
kaya ang kahulugan ng mga simbolo na
makikita sa mapa? Bakit kaya
kinakailangan natin malaman ang mga
kahulugan nito? Ito ba ay makakatulong
sa iyo upang matuntun ang lugar na nais
mong puntahan? Halika ating tuklasin!

2 1. Naiisa- Ang SURIIN: Gawain sa Pagkatuto

isa ang mga Ang mapa ay isang larawan o Bilang 2: 
representasyon sa papel ng isang lugar
mga Simbol na maaaring kabuoan o bahagi lamang
simbolo na o sa nito na nagpapakita ng pisikal na (Ang gawaing ito ay
ginagamit Mapa katangian, mga lungsod, mga kabisera, makikita sa pahina
sa mapa; at mga daan, at iba pa. ____ ng Modyul)
2. Ang mapa ay gumagamit ng iba’t ibang
simbolo upang kumatawan sa mga
Nabibigya bagay para ipahiwatig ang katangian at
File created by
ng iba pang impormasyon ukol sa mga DepEdClick
kahulugan lugar. Tinuturo nito ang tamang
 ang mga kinalalagyan ng isang lugar o pook.
simbolo na Noong araw gumawa na ang
mga tao ng mga simbolo upang
ginagamit matunton ang mga bagay o isang lugar.
sa mapa sa Sa kasalukuyan, pwede rin tayong
tulong ng gumawa ng ating simbolo, bagama’t
mga hindi ito ang aktwal na ginagamit sa
panuntuna mapa na nabibili. Ang naimbentong
simbolo ay pananda lamang ng mga
n taong gumagamit nito. Ang bawat
simbolo o pananda ay may kahulugan.
Mahalagang malaman at maintindihan
ito upang mas madaling makilala o
mapuntahan ang isang lugar. Madali
lamang kilalanin ang mga simbolo sa
mapa. Karaniwang ginagamit na
larawan sa mga simbolo ng mga bagay
ay ang mismong hugis nito. Isang
halimbawa ay ang hugis ng burol na
kagaya nito . Kung ang lugar ay
kapatagan, nakikita ang ganitong
simbolo sa mapa .
3 1. Naiisa- Ang PAGYAMANIN: Gawain sa Pagkatuto
isa ang mga Gumawa ng talahanayan na katulad ng Bilang 3: 
nasa ibaba sa sagutang papel at punan
mga Simbol ito ayon sa iyong mga nakikita sa
simbolo na o sa lungsod o lalawigan na kinabibilangan (Ang gawaing ito ay
ginagamit Mapa gamit ang iba’t ibang simbolo o makikita sa pahina
sa mapa; at pananda. Gawing gabay ang ____ ng Modyul)
2. halimbawang ibinigay sa unang bilang.
Nabibigya
ng
kahulugan
ang mga
simbolo na
ginagamit
sa mapa sa
tulong ng
mga
panuntuna
n

4 1. Naiisa- Ang ISAGAWA: Gawain sa Pagkatuto

isa ang mga Gumawa ng isang gabay na mapa ng Bilang 4: 
iyong rehiyon. Iguhit ang simbolo at
mga Simbol pangalan ng mga katangiang
simbolo na o sa matatagpuan sa bawat lalawigan o (Ang gawaing ito ay
ginagamit Mapa lungsod. makikita sa pahina
sa mapa; at ____ ng Modyul)
2.
Nabibigya
ng
 kahulugan
ang mga
simbolo na
ginagamit
sa mapa sa
tulong ng
mga
panuntuna
n
5 1. Naiisa- Ang TAYAHIN: Sagutan ang
isa ang mga Basahing mabuti ang bawat tanong. Pagtataya na
Piliin ang letra ng tamang sagot at isulat
mga Simbol ito sa sagutang papel.
matatagpuan sa
simbolo na o sa pahina ____.
ginagamit Mapa
sa mapa; at
2.
Nabibigya
ng
kahulugan
ang mga
simbolo na
ginagamit
sa mapa sa
tulong ng
mga
panuntuna
n
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 1 Grade Level 3

r
Week 1 Learning Area MTB-MLE
MELCs Correctly spells the words in the list of vocabulary words and the words in
the
selections read
Day Objectives Topic/s Classroom- Home-Based Activities
Based Activities
1 nakasusulat ng Iispel A. Balik-aral at/o Sagutan ang sumusunod na
salitang may Mo! pagsisimula ng Gawain sa Pagkatuto Bilang
wastong bagong aralin ______ na makikita sa
pagbabaybay Modyul MT-MLE 1. 
mula sa hanay ng B.  Paghahabi sa
mga salita sa layunin ng aralin Isulat ang mga sagot ng
nabasang bawat gawain sa
seleksyon C.  Pag-uugnay Notebook/Papel/Activity
ng mga Sheets. 
halimbawa sa
bagong aralin Gawain sa Pagkatuto Bilang
1: 

(Ang gawaing ito ay

makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
2 nakasusulat ng Iispel D.   Pagtalakay ng Gawain sa Pagkatuto Bilang
salitang may Mo! bagong konsepto 2: 
wastong at paglalahad ng
pagbabaybay bagong kasanayan (Ang gawaing ito ay
mula sa hanay ng #1 makikita sa pahina ____ ng
mga salita sa Modyul)
nabasang
seleksyon E.  Pagtalakay ng File created by DepEdClick
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong kasanayan
#2

3 nakasusulat ng Iispel F.  Paglinang sa Gawain sa Pagkatuto Bilang

salitang may Mo! kabihasnan 3: 
wastong (Tungo sa
pagbabaybay Formative (Ang gawaing ito ay
mula sa hanay ng Assessment) makikita sa pahina ____ ng
mga salita sa Modyul)
nabasang
 seleksyon
4 nakasusulat ng Iispel G.  Paglalapat ng Gawain sa Pagkatuto Bilang
salitang may Mo! aralin sa pang- 4: 
wastong araw-araw na
pagbabaybay buhay (Ang gawaing ito ay
mula sa hanay ng makikita sa pahina ____ ng
mga salita sa Modyul)
nabasang
seleksyon
5 nakasusulat ng Iispel H.   Paglalahat ng Sagutan ang Pagtataya na
salitang may Mo! aralin matatagpuan sa pahina ____.
wastong
pagbabaybay I.  Pagtataya ng
mula sa hanay ng aralin
mga salita sa
nabasang
seleksyon
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 1 Grade Level 3

r
Week 1 Learning Area ENGLISH
MELCs Describe one’s drawing about the stories/poems listened to using simple
and compound sentences
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based
Activities Activities
1 Write sentences Picture A. Review of the Answer the Learning
describing one’s Talk lesson Tasks found in
drawing about the ENGLISH 1 SLM.
stories/poems B.  Establishing the
listened to. purpose for the lesson Write you answeres
on your
C. Presenting Notebook/Activity
example/instances of Sheets. 
the new lesson 
Learning Task No. 1: 

(This task can be

found on page ____)
2 Write sentences Picture D. Discussing new Learning Task No. 2: 
describing one’s Talk concepts and
drawing about the practicing new skill  (This task can be
stories/poems #1 found on page ____)
listened to. File created by
E.  Discussing new DepEdClick
concepts and
practicing new skill 
#2

3 Write sentences Picture Picture Talk Learning Task No. 3: 

describing one’s Talk
drawing about the (This task can be
stories/poems found on page ____)
listened to.
4 Write sentences Picture G. Finding practical Learning Task No. 4: 
describing one’s Talk application of concepts
drawing about the and skill in daily (This task can be
stories/poems living  found on page ____)
listened to.
5 Write sentences Picture H.  Generalization Answer the
describing one’s Talk Evaluation that can be
drawing about the I. Evaluating Learning found on page _____.
stories/poems
listened to.
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 4 Grade Level 3

r
Week 2 Learning Area MATH
MELCs Solves problems involving conversion of time measure.
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based
Activities Activities
1 Solves Paglutas ng A. Review of the Answer the Learning
problems Suliranin lesson Tasks found in
involving Gamit ang ENGLISH 1 SLM 
conversion of Pagsasalin B.  Establishing the
time ng Sukat ng purpose for the lesson Write you answeres
measure. Oras on your
C. Presenting Notebook/Activity
example/instances of Sheets. 
the new lesson 
Learning Task No. 1: 

(This task can be

found on page ____)
2 Solves Paglutas ng D. Discussing new Learning Task No. 2: 
problems Suliranin concepts and
involving Gamit ang practicing new skill  (This task can be
conversion of Pagsasalin #1 found on page ____)
time ng Sukat ng File created by
measure. Oras E.  Discussing new DepEdClick
concepts and
practicing new skill 
#2

3 Solves Paglutas ng F. Developing Mastery Learning Task No. 3: 

problems Suliranin (Lead to Formative
involving Gamit ang Assessment) (This task can be
conversion of Pagsasalin found on page ____)
time ng Sukat ng
measure. Oras
4 Solves Paglutas ng G. Finding practical Learning Task No. 4: 
problems Suliranin application of concepts
involving Gamit ang and skill in daily (This task can be
conversion of Pagsasalin living  found on page ____)
time ng Sukat ng
measure. Oras
5 Solves Paglutas ng H.  Generalization Answer the
problems Suliranin Evaluation that can be
involving Gamit ang I. Evaluating Learning found on page _____.
conversion of Pagsasalin
 time ng Sukat ng
measure. Oras

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 3
Week 1 Learning Area SCIENCE
MELCs Classify objects and materials as solid, liquid, and gas based on some
observable characteristics;
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based
Activities Activities
1 1. Identify and Classifying A. Review of the Answer the
describe objects Objects and lesson Learning Tasks
and materials at Materials found in ENGLISH
home, in school, B.  Establishing the 1 SLM 
and the purpose for the
surroundings and lesson Write you answeres
classify them as on your
solid, liquid, and C. Presenting Notebook/Activity
gas. example/instances Sheets. 
2. Recognize and of the new lesson 
describe the Learning Task No.
observable 1: 
characteristics of
solid as to color, (This task can be
size, shape, and found on page
texture. ____)

2 1. Identify and Classifying D. Discussing new Learning Task No.

describe objects Objects and concepts and 2: 
and materials at Materials practicing new skill 
home, in school, #1 (This task can be
and the found on page
surroundings and E.  Discussing new ____)
classify them as concepts and File created by
solid, liquid, and practicing new skill  DepEdClick
gas. #2
2. Recognize and
describe the
observable
characteristics of
solid as to color,
size, shape, and
texture.

3 3. Describe Classifying F. Developing Learning Task No.

observable Objects and Mastery 3: 
characteristics of Materials (Lead to Formative
liquid as to its Assessment) (This task can be
 ability to flow and found on page
how they occupy ____)
space.
4. Name and
describe observable
characteristics of
gas.
4 3. Describe Classifying G. Finding practical Learning Task No.
observable Objects and application of 4: 
characteristics of Materials concepts and skill in
liquid as to its daily living  (This task can be
ability to flow and found on page
how they occupy ____)
space.
4. Name and
describe observable
characteristics of
gas.
5 3. Describe Classifying H.  Generalization Answer the
observable Objects and Evaluation that can
characteristics of Materials I. Evaluating be found on page
liquid as to its Learning _____.
ability to flow and
how they occupy
space.
4. Name and
describe observable
characteristics of
gas.