Key Stage 1 Template Created by Depedclick As Per Deped Order No. 17, S. 2022

WEEKLY LEARNING PLAN
Quarte 1 Grade Level 3

r
Week 1 Learning Area ESP
MELC Nakatutukoy ng natatanging kakayahan Hal. talentong ibinigay ng Diyos.
s
Nakapagpapakita ng mga natatanging kakayahan nang may pagtitiwala sa sarili.
Napahahalagahan ang kakayahan sa paggawa.

Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
Activities
1 1. Natatanging BALIKAN: Sagutan ang
Nakatutuko Kakayahan Indibidwal kung tayo’y tawagin. sumusunod na Gawain
Patunay na tayo ay mayroong
y ng pagkakaiba sa lahat ng bagay tulad ng
sa Pagkatuto Bilang
natatanging kilos, mga gustong gawin, talento, at ______ na makikita sa
kakayahan abilidad. Bilang isang tao hindi lahat Modyul ESP 1.
ng mayroon ka ay naangkin din ng
kapuwa-tao natin. Ito ay palatandaan Isulat ang mga sagot ng
ng ating pagkakaiba-iba. Unti-unti ay bawat gawain sa
ating nakikilala at nalalaman ang mga
talento, kakayahan at abilidad na Notebook/Papel/Activit
mayroon tayo bilang isang indibidwal. y Sheets.
Ang kailangan lang ay pagtitiwala at
pagpapahalaga sa sarili at sanayin ang Gawain sa Pagkatuto
mga bagay na gusto nating gawin. Bilang 1:
Ang talento at kakayahan ay biyaya ng
Diyos kaya dapat natin itong
pagyamanin, gamitin sa araw-araw, at (Ang gawaing ito ay
ibahagi sa ibang tao. Bilang isang bata makikita sa pahina
dapat, tuklasin at pagyamanin mo ang ____ ng Modyul)
iyong talento at kakayahan. Bagama’t
mayroong pagkakataon na ikaw ay
naguguluhan sa iyong sarili kung ano
ba talaga ang iyong kakayahan at
talento, huwag kang malungkot dahil
maaaring ikaw ay kabilang sa
tinatawag na Late Bloomer (isang tao
na ang mga talento o kakayahan ay
hindi kaagad nakikita o naipamamalas
kumpara sa karaniwan).
Mahalaga na kapag iyong matuklasan
ang iyong talento at kakayahan, agad
na ito ay pagyamanin sa pamamagitan
ng pagsasanay nito sa araw-araw. Ito
ay regalo mula sa Diyos kaya dapat
itong ibahagi sa ibang tao upang mas
yumabong pa.
TUKLASIN:
Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
Sagutin ang mga tanong at isulat sa
sagutang papel.
Obserbasyon
1. Sino-sino ang nasa larawan?
2. Sa palagay mo, magkasing edad ba
kayo?
3. Ano-ano ang pagkakapareho at
pagkakaiba ng bawat larawan?
Repleksyon
4. Alin sa mga larawan ang kaya mong
gawin?
5. Kung ikaw ay guguhit ng isang
larawan sa iyong kakayahan, alin sa
mga ito ang iyong iguguhit? Bakit?
2 1. Natatanging SURIIN: Gawain sa Pagkatuto
Nakatutuko Kakayahan 1. Humanap at gumupit ng isang Bilang 2:
larawan mula sa diyaryo, magasin, o
y ng maging sa lumang libro na may
natatanging pagkakatulad ng iyong mga interes o (Ang gawaing ito ay
kakayahan gustong gawin. Idikit ito sa isang bond makikita sa pahina
paper. Maaari din itong iguhit. Sagutin ____ ng Modyul)
ang mga tanong sa ibaba bilang gabay
mo sa gagawing sanaysay ukol sa File created by
larawan na idinikit o iginuhit.
2. Gamitin ang isang malikhaing
DepEdClick
paglalarawan upang ikumpara ang
iyong sariling interes o gustong gawin
mula sa larawang pinili at idinikit o
iginuhit sa itaas.
Gabay na tanong:
A. Ano ang kakayahan na nakikita sa
larawan?
B. Bakit ito ang napili mong larawan o
iginuhit na larawan? May pagkakatulad
ba ito sa iyong sariling kakayahan?
C. Ano ang pagkakatulad ng larawan
na nasa itaas sa iyong sariling
kakayahan o talento?
3 1. Natatanging PAGYAMANIN: Gawain sa Pagkatuto

Nakatutuko Kakayahan Bilang 3:
y ng
natatanging (Ang gawaing ito ay
kakayahan makikita sa pahina
____ ng Modyul)
Suriin ang bawat larawan at ang
sariling gusto, talento at abilidad.
Tukuyin kung sa aling larawan
nabibilang ang iyong kakayahan.
Sagutin ang mga katanungan at isulat
sa sagutang papel.
A. 1. Bakit mo nasasabi na ikaw ay
nabibilang sa larawan na iyong napili?
2. Madalas mo ba itong ginagawa?
Masaya ka ba sa tuwing ginagawa mo
ito? Bakit?
B. Isulat ang iyong mga kakayahan sa
isang papel gamit ang gabay na tanong.
Ano-ano ang kaya kong gawin kapag
ako ay nag-iisa?
4 1. Natatanging ISAGAWA: Gawain sa Pagkatuto

Nakatutuko Kakayahan Basahin at unawain ang bawat Bilang 4:
pangungusap. Isulat ang TAMA kung
y ng sa iyong palagay ay wasto ang
natatanging nakasaad sa pangungusap. Ilagay ang (Ang gawaing ito ay
kakayahan MALI kung sa iyong palagay ay di- makikita sa pahina
wasto ang nakasaad dito. ____ ng Modyul)
______1. Ang ating talento at
kakayahan ay isang regalo mula sa
Diyos.
______2. Dapat na sanayin at linangin
ang ating mga natatanging kakayahan
at talento araw-araw.
______3. Mahiyain ako kaya
ipagsawalang bahala ko na lang ang
aking talento at kakayahan.
______4. Hindi ko kayang humarap sa
maraming tao kaya hindi na importante
ang pagtuklas ng aking talento at
kakayahan.
______5. Ang pagpapahalaga sa
talento ay isang patunay ng
pagmamahal sa sarili at sa Diyos.
5 1. Natatanging TAYAHIN: Sagutan ang Pagtataya
Nakatutuko Kakayahan Basahin at unawaing mabuti ang bawat na matatagpuan sa
pahayag. Lagyan ng tsek (√) ang
y ng patlang kung ito ay tumutukoy sa
pahina ____.
natatanging iyong hilig o talento, ekis (X) naman
kakayahan kung ito ay hindi ayon sa iyong hilig at
talento. Isulat ito sa sagutang papel.
_______1. Tumutugtog ng gitara
_______ 2. Naglalaro ng chess
_______ 3. Mahilig o magaling sa
numero/Matematika
_______ 4. Mahusay sa asignaturang
Ingles
_______ 5. Mahilig o magaling sa
pagsasayaw
_______ 6. Mahilig sumali sa pagguhit
ng poster/slogan
_______ 7. Tahimik at mahilig
magbasa
_______ 8. Mahilig sa pagsusulat ng
maikling tula
_______ 9. Magaling sa paglalaro ng
ball games tulad ng basketball at
volleyball
_______ 10. Mahilig tumuklas o mag-
eksperimento ng mga mahalagang
bagay
Quart 1 Grade Level 3

er
Week 1 Learning Area FILIPINO
MEL Nagagamit ang pangngalan sa pagsasalaysay tungkol sa mga tao, lugar
Cs at bagay sa paligid
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
Activities
1 nakagagami Pag BALIKAN: Sagutan ang
t ng gamit ng Balikan natin ang iyong karanasan noong sumusunod na
nasa Ikalawang Baitang ka. Sagutin mo ang
pangngalan Pangngalan sumusunod na tanong. Gawain sa
sa sa 1. Ano ang pangalan ng iyong paaralan? Pagkatuto Bilang
pagsasalays Pagsasalays ___________________________________ ______ na makikita
ay tungkol ay _______ sa Modyul
sa mga 2. Ano-ano ang kagamitan mo sa pag-aaral? FILIPINO 1
___________________________________
tao, lugar at _______
bagay sa 3. Sino ang matalik mong kaibigan? Isulat ang mga
paligid ___________________________________ sagot ng bawat
______ gawain sa
4. Sino ang iyong guro noong nasa Notebook/Papel/Ac
ikalawang baitang ka? tivity Sheets.
___________________________________
______
5. Saan ka bumibili ng pagkain tuwing Gawain sa
recess? Pagkatuto Bilang 1:
___________________________________
______ (Ang gawaing ito
ay makikita sa
TUKLASIN:
pahina ____ ng
Punan mo ng angkop na pangngalan ang
bawat patlang upang mabuo ang talata. Modyul)
Piliin sa kahon ang iyong sagot.
2 nakagagami Pag SURIIN: Gawain sa
t ng gamit ng Pagkatuto Bilang 2:
pangngalan Pangngalan
sa sa (Ang gawaing ito
pagsasalays Pagsasalays ay makikita sa
ay tungkol ay pahina ____ ng
sa mga Modyul)
tao, lugar at
bagay sa File created by
paligid DepEdClick
3 nakagagami Pag PAGYAMANIN: Gawain sa

t ng gamit ng Pagkatuto Bilang 3:
Pagtambalin ang pangngalang pambalana na
nasa Hanay A sa pangngalang pantangi na
sa sa nasa Hanay B.
(Ang gawaing ito
sa mga Modyul)
tao, lugar at
bagay sa
paligid
4 nakagagami Pag ISAGAWA: Gawain sa

t ng gamit ng Gamitin ang sumusunod na larawan upang Pagkatuto Bilang 4:
makasulat ng isang pangungusap.
sa sa (Ang gawaing ito
sa mga Modyul)
tao, lugar at
bagay sa
paligid
5 nakagagami Pag TAYAHIN: Sagutan ang
t ng gamit ng Tingnan mo ang mga larawan sa bawat Pagtataya na
bilang. Isulat ang letra sa patlang at pumili
pangngalan Pangngalan ng sagot sa kahon.
matatagpuan sa
sa sa pahina ____.
pagsasalays Pagsasalays
ay tungkol ay
sa mga
tao, lugar at
bagay sa
paligid
Quarte 1 Grade Level 3

r
Week 1 Learning Area AP
MELC Naipaliliwanag ang kahulugan ng mga simbolo na ginagamit sa mapa sa tulong ng
s panuntunan (ei. katubigan, kabundukan, etc)
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 1. Naiisa-isa Ang BALIKAN: Sagutan ang sumusunod
ang mga mga Pagtambalin ang isinasaad ng larawan sa na Gawain sa Pagkatuto
Hanay A sa Hanay B. Isulat ang letra ng
simbolo na Simbol tamang sagot sa sagutang Bilang ______ na
ginagamit sa o sa makikita sa Modyul AP
mapa; at Mapa 1.
2.
Nabibigyang Isulat ang mga sagot ng
kahulugan bawat gawain sa
ang mga Notebook/Papel/Activit
simbolo na y Sheets.
ginagamit sa
mapa sa Gawain sa Pagkatuto
tulong ng Bilang 1:
mga
panuntunan (Ang gawaing ito ay
makikita sa pahina ____
ng Modyul)
TUKLASIN:
Nais mong pumunta at mamasyal sa isang
magandang tanawin dito sa ating
lalawigan ngunit hindi mo alam ang daan
patungo roon. May ibinigay sa iyo na
mapa na may mga simbolo na nagsasad ng
daan papunta doon. Ano kaya ang
kahulugan ng mga simbolo na makikita sa
mapa? Bakit kaya kinakailangan natin
malaman ang mga kahulugan nito? Ito ba
ay makakatulong sa iyo upang matuntun
ang lugar na nais mong puntahan? Halika
ating tuklasin!
2 1. Naiisa-isa Ang SURIIN: Gawain sa Pagkatuto

ang mga mga Ang mapa ay isang larawan o Bilang 2:
representasyon sa papel ng isang lugar na
simbolo na Simbol maaaring kabuoan o bahagi lamang nito
ginagamit sa o sa na nagpapakita ng pisikal na katangian, (Ang gawaing ito ay
mapa; at Mapa mga lungsod, mga kabisera, mga daan, at makikita sa pahina ____
2. iba pa. ng Modyul)
Nabibigyang Ang mapa ay gumagamit ng iba’t ibang
simbolo upang kumatawan sa mga bagay File created by
kahulugan para ipahiwatig ang katangian at iba pang
ang mga impormasyon ukol sa mga lugar. Tinuturo
DepEdClick
simbolo na nito ang tamang kinalalagyan ng isang
ginagamit sa lugar o pook. Noong araw gumawa na ang
mapa sa mga tao ng mga simbolo upang matunton
tulong ng ang mga bagay o isang lugar. Sa
kasalukuyan, pwede rin tayong gumawa
mga ng ating simbolo, bagama’t hindi ito ang
panuntunan aktwal na ginagamit sa mapa na nabibili.
Ang naimbentong simbolo ay pananda
lamang ng mga taong gumagamit nito.
Ang bawat simbolo o pananda ay may
kahulugan.
Mahalagang malaman at maintindihan ito
upang mas madaling makilala o
mapuntahan ang isang lugar. Madali
lamang kilalanin ang mga simbolo sa
mapa. Karaniwang ginagamit na larawan
sa mga simbolo ng mga bagay ay ang
mismong hugis nito. Isang halimbawa ay
ang hugis ng burol na kagaya nito . Kung
ang lugar ay kapatagan, nakikita ang
ganitong simbolo sa mapa .
3 1. Naiisa-isa Ang PAGYAMANIN: Gawain sa Pagkatuto
ang mga mga Gumawa ng talahanayan na katulad ng Bilang 3:
nasa ibaba sa sagutang papel at punan ito
simbolo na Simbol ayon sa iyong mga nakikita sa lungsod o
ginagamit sa o sa lalawigan na kinabibilangan gamit ang (Ang gawaing ito ay
mapa; at Mapa iba’t ibang simbolo o pananda. Gawing makikita sa pahina ____
2. gabay ang halimbawang ibinigay sa unang ng Modyul)
Nabibigyang bilang.
kahulugan
ang mga
simbolo na
ginagamit sa
mapa sa
tulong ng
mga
panuntunan
4 1. Naiisa-isa Ang ISAGAWA: Gawain sa Pagkatuto

ang mga mga Gumawa ng isang gabay na mapa ng Bilang 4:
iyong rehiyon. Iguhit ang simbolo at
simbolo na Simbol pangalan ng mga katangiang matatagpuan
ginagamit sa o sa sa bawat lalawigan o lungsod. (Ang gawaing ito ay
mapa; at Mapa makikita sa pahina ____
2. ng Modyul)
Nabibigyang
kahulugan
ang mga
simbolo na
ginagamit sa
mapa sa
tulong ng
mga
panuntunan
5 1. Naiisa-isa Ang TAYAHIN: Sagutan ang Pagtataya
ang mga mga Basahing mabuti ang bawat tanong. Piliin na matatagpuan sa
ang letra ng tamang sagot at isulat ito sa
simbolo na Simbol sagutang papel.
pahina ____.
ginagamit sa o sa
mapa; at Mapa
2.
Nabibigyang
kahulugan
ang mga
simbolo na
ginagamit sa
mapa sa
tulong ng
mga
panuntunan
Quarter 1 Grade Level 3
Week 1 Learning Area MTB-MLE
MELCs Correctly spells the words in the list of vocabulary words and the words in the
selections read
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 nakasusulat ng Iispel Mo! A. Balik-aral at/o Sagutan ang sumusunod
salitang may pagsisimula ng na Gawain sa Pagkatuto
wastong bagong aralin Bilang ______ na
pagbabaybay mula makikita sa Modyul MT-
sa hanay ng mga B. Paghahabi sa MLE 1.
salita sa nabasang layunin ng aralin
seleksyon Isulat ang mga sagot ng
C. Pag-uugnay ng bawat gawain sa
mga halimbawa sa Notebook/Papel/Activity
bagong aralin Sheets.
Gawain sa Pagkatuto
Bilang 1:
(Ang gawaing ito ay

makikita sa pahina ____
ng Modyul)
2 nakasusulat ng Iispel Mo! D. Pagtalakay ng Gawain sa Pagkatuto
salitang may bagong konsepto Bilang 2:
wastong at paglalahad ng
pagbabaybay mula bagong kasanayan (Ang gawaing ito ay
sa hanay ng mga #1 makikita sa pahina ____
salita sa nabasang ng Modyul)
seleksyon
E. Pagtalakay ng File created by
bagong konsepto DepEdClick
at paglalahad ng
bagong kasanayan
#2
3 nakasusulat ng Iispel Mo! F. Paglinang sa Gawain sa Pagkatuto

salitang may kabihasnan Bilang 3:
wastong (Tungo sa
pagbabaybay mula Formative (Ang gawaing ito ay
sa hanay ng mga Assessment) makikita sa pahina ____
seleksyon
4 nakasusulat ng Iispel Mo! G. Paglalapat ng Gawain sa Pagkatuto
salitang may aralin sa pang- Bilang 4:
wastong araw-araw na
pagbabaybay mula buhay (Ang gawaing ito ay
sa hanay ng mga makikita sa pahina ____
seleksyon
5 nakasusulat ng Iispel Mo! H. Paglalahat ng Sagutan ang Pagtataya na
salitang may aralin matatagpuan sa pahina
wastong ____.
pagbabaybay mula I. Pagtataya ng
sa hanay ng mga aralin
salita sa nabasang
seleksyon

Week 1 Learning Area ENGLISH
MELCs Describe one’s drawing about the stories/poems listened to using simple and
compound sentences
Activities
1 Write sentences Picture Talk A. Review of the Answer the Learning
describing one’s lesson Tasks found in
drawing about the ENGLISH 1 SLM.
stories/poems B. Establishing the
listened to. purpose for the Write you answeres on
lesson your Notebook/Activity
Sheets.
C. Presenting
example/instances Learning Task No. 1:
of the new lesson
(This task can be found
on page ____)
2 Write sentences Picture Talk D. Discussing new Learning Task No. 2:
describing one’s concepts and
drawing about the practicing new skill (This task can be found
stories/poems #1 on page ____)
listened to. File created by
E. Discussing new DepEdClick
concepts and
practicing new skill
#2
3 Write sentences Picture Talk Picture Talk Learning Task No. 3:

describing one’s
drawing about the (This task can be found
stories/poems on page ____)
listened to.
4 Write sentences Picture Talk G. Finding practical Learning Task No. 4:
describing one’s application of
drawing about the concepts and skill in (This task can be found
stories/poems daily living on page ____)
listened to.
5 Write sentences Picture Talk H. Generalization Answer the Evaluation
describing one’s that can be found on
drawing about the I. Evaluating page _____.
stories/poems Learning
listened to.

Week 2 Learning Area MATH
MELCs Solves problems involving conversion of time measure.
Activities
1 Solves problems Paglutas ng A. Review of the Answer the Learning
involving Suliranin Gamit lesson Tasks found in
conversion of time ang Pagsasalin ENGLISH 1 SLM
measure. ng Sukat ng B. Establishing the
Oras purpose for the Write you answeres on
lesson your Notebook/Activity
Sheets.
C. Presenting
example/instances Learning Task No. 1:
of the new lesson
(This task can be found
on page ____)
2 Solves problems Paglutas ng D. Discussing new Learning Task No. 2:
involving Suliranin Gamit concepts and
conversion of time ang Pagsasalin practicing new skill (This task can be found
measure. ng Sukat ng #1 on page ____)
Oras File created by
E. Discussing new DepEdClick
concepts and
practicing new skill
#2
3 Solves problems Paglutas ng F. Developing Learning Task No. 3:

involving Suliranin Gamit Mastery
conversion of time ang Pagsasalin (Lead to Formative (This task can be found
measure. ng Sukat ng Assessment) on page ____)
Oras
4 Solves problems Paglutas ng G. Finding practical Learning Task No. 4:
involving Suliranin Gamit application of
conversion of time ang Pagsasalin concepts and skill in (This task can be found
measure. ng Sukat ng daily living on page ____)
Oras
5 Solves problems Paglutas ng H. Generalization Answer the Evaluation
involving Suliranin Gamit that can be found on
conversion of time ang Pagsasalin I. Evaluating page _____.
measure. ng Sukat ng Learning
Oras

Week 1 Learning Area SCIENCE
MELCs Classify objects and materials as solid, liquid, and gas based on some
observable characteristics;
Activities
1 1. Identify and Classifying A. Review of the Answer the Learning
describe objects Objects and lesson Tasks found in
and materials at Materials ENGLISH 1 SLM
home, in school, B. Establishing the
and the purpose for the Write you answeres on
surroundings and lesson your Notebook/Activity
classify them as Sheets.
solid, liquid, and C. Presenting
gas. example/instances Learning Task No. 1:
2. Recognize and of the new lesson
describe the (This task can be found
observable on page ____)
characteristics of
solid as to color,
size, shape, and
texture.
2 1. Identify and Classifying D. Discussing new Learning Task No. 2:

describe objects Objects and concepts and
and materials at Materials practicing new skill (This task can be found
home, in school, #1 on page ____)
and the File created by
surroundings and E. Discussing new DepEdClick
classify them as concepts and
solid, liquid, and practicing new skill
gas. #2
2. Recognize and
describe the
observable
characteristics of
solid as to color,
size, shape, and
texture.
3 3. Describe Classifying F. Developing Learning Task No. 3:

observable Objects and Mastery
characteristics of Materials (Lead to Formative (This task can be found
liquid as to its Assessment) on page ____)
ability to flow and
how they occupy
space.
4. Name and
describe
observable
characteristics of
gas.
4 3. Describe Classifying G. Finding practical Learning Task No. 4:
observable Objects and application of
characteristics of Materials concepts and skill in (This task can be found
liquid as to its daily living on page ____)
ability to flow and
how they occupy
space.
4. Name and
describe
observable
characteristics of
gas.
5 3. Describe Classifying H. Generalization Answer the Evaluation
observable Objects and that can be found on
characteristics of Materials I. Evaluating page _____.
liquid as to its Learning
ability to flow and
how they occupy
space.
4. Name and
describe
observable
characteristics of
gas.

Key Stage 1 Template Created by Depedclick As Per Deped Order No. 17, S. 2022

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Key Stage 1 Template Created by Depedclick As Per Deped Order No. 17, S. 2022

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 1 Grade Level 3

Napahahalagahan ang kakayahan sa paggawa.

3 1. Natatanging PAGYAMANIN: Gawain sa Pagkatuto

4 1. Natatanging ISAGAWA: Gawain sa Pagkatuto

Quart 1 Grade Level 3

3 nakagagami Pag PAGYAMANIN: Gawain sa

4 nakagagami Pag ISAGAWA: Gawain sa

Quarte 1 Grade Level 3

2 1. Naiisa-isa Ang SURIIN: Gawain sa Pagkatuto

4 1. Naiisa-isa Ang ISAGAWA: Gawain sa Pagkatuto

WEEKLY LEARNING PLAN

(Ang gawaing ito ay

3 nakasusulat ng Iispel Mo! F. Paglinang sa Gawain sa Pagkatuto

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 3

3 Write sentences Picture Talk Picture Talk Learning Task No. 3:

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 4 Grade Level 3

3 Solves problems Paglutas ng F. Developing Learning Task No. 3:

WEEKLY LEARNING PLAN

2 1. Identify and Classifying D. Discussing new Learning Task No. 2:

3 3. Describe Classifying F. Developing Learning Task No. 3:

You might also like