WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 1 Grade Level 1

r
Week 1 Learning Area ESP
MELC 1. Nakikilala ang sariling:
s 1.1. gusto
1.2. interes
1.3. potensyal
1.4. kahinaan
1.5. damdamin / emosyon
Day Objective Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
s Activities
1 Naipakikit Pagkilal A. Balik-aral at/o pagsisimula ng Sagutan ang
a ang a sa bagong aralin sumusunod na Gawain
kakayahan Sarili sa Pagkatuto Bilang
nang may Masdan mo ang mga larawan sa ______ na makikita sa
tiwala sa ibaba. Ilarawan ang bawat bilang. Modyul ESP 1.
sarili
Isulat ang mga sagot
ng bawat gawain sa
Notebook/Papel/Activi
ty Sheets. 

Gawain sa Pagkatuto
Bilang 1: 

(Ang gawaing ito ay

makikita sa pahina
____ ng Modyul)
Gamit ang mga larawan, sagutin
ang sumusunod na tanong.
1. Ano-ano ang ginagawa ng
bawat bata sa larawan?
2. Alin sa mga larawan ang gusto
o nais mong gawin?

B.  Tuklasin
Basahin at unawain ang maikling
kuwento.
 Panuto: Sagutin sa iyong
kuwaderno ang sumusunod na
mga tanong.
1. Ano ang iniatas na gawain sa
mga mag-aaral sa kuwento?
2. Ano-anong kakayahan ang
ipinamalas ng bawat pangkat?
3. Kaninong mga pangkat ang
nagpamalas ng pagguhit at pag-
awit?
4. Anong kakayahan ang
ipinamalas ng pangkat ni Bela?
5. Ano ang naramdaman ng mga
mag-aaral sa kanilang ipinakita?

2 Naipakikit Pagkilal C.   Pagyamanin Gawain sa Pagkatuto

a ang a sa Bilang 2: 
kakayahan Sarili
nang may (Ang gawaing ito ay
tiwala sa makikita sa pahina
sarili ____ ng Modyul)

File created by
DepEdClick

3 Naipakikit Pagkilal D. Isagawa Gawain sa Pagkatuto

a ang a sa Bilang 3: 
kakayahan Sarili
nang may (Ang gawaing ito ay
tiwala sa makikita sa pahina
sarili ____ ng Modyul)
4 Naipakikit Pagkilal Gawain sa Pagkatuto
a ang a sa Bilang 4: 
kakayahan Sarili
nang may (Ang gawaing ito ay
tiwala sa makikita sa pahina
sarili ____ ng Modyul)

5 Naipakikit Pagkilal TAYAHIN: Sagutan ang Pagtataya

a ang a sa na matatagpuan sa
kakayahan Sarili Panuto: Ilagay sa iyong pahina ____.
nang may kuwaderno ang tsek (/) kung ikaw
tiwala sa ay sumasang-ayon sa isinasaad sa
sarili bawat pangungusap, at ekis (x)
kung hindi ka sumasang-ayon.
________1. Laging sumasali si
Karen sa paligsahan kahit
alam niya na mas mahusay ang
kaniyang mga katunggali.
________2. Mahiyain si Ana,
 kaya naman kahit alam niya
na siya ang pinakamahusay sa
pagtula ay hindi siya kusang
sumasali.
________3. Kahit sanay na sa
pagguhit, nakikinig pa rin ng
mabuti si Rica sa payo ng
kaniyang mga magulang tungkol
sa mga paraan ng pagguhit.
________4. Hindi
nagdadalawang-isip si Carlo na
tulungan
at turuan ang kaniyang mga
kaklase pagdating sa pagtugtog ng
gitara.
________5. Mahusay si Roy sa
basketball ngunit kung
minsan ay nagpapakita siya ng
kayabangan.

WEEKLY LEARNING PLAN

Quar 1 Grade Level 1

ter
Wee 1 Learning Area AP
k
MEL Nasasabi ang batayang impormasyon tungkol sa sarili: pangalan, magulang,
Cs kaarawan, edad, tirahan, paaralan, iba pang pagkakakilanlan at mga
katangian bilang Pilipino
Day Objective Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
s Activities
1 Nasasabi Mga SUBUKIN: Sagutan ang
ang Batayan Panuto: Ibigay ang mga impormasyong sumusunod na
batayang g tinatanong. Isulat ang sagot sa mga guhit Gawain sa
impormas Imporma na nasa ibaba ng bawat bilang. Pagkatuto
yon syon Bilang ______
tungkol sa Tungkol na makikita sa
sarili tulad Sa Modyul AP 1.
ng Sarili
pangalan, Isulat ang mga
magulang, sagot ng bawat
 kaarawan, gawain sa
edad, Notebook/Papel
tirahan, /Activity
paaralan, Sheets. 
iba pang
pagkakaki Gawain sa
lanlan at Pagkatuto
mga Bilang 1: 
BALIKAN:
katangian
bilang (Ang gawaing
Panuto: Sa gabay ng magulang o tagapag-
Pilipino. ito ay makikita
alaga kantahin ang awiting Maligayang
sa pahina ____
Batì.
ng Modyul)

2 Nasasabi Mga TUKLASIN: Gawain sa

ang Batayan Panuto:. Tulungan natin si Ana na Pagkatuto
batayang g makauwi sa kanyang tirahan. Magsimula Bilang 2: 
impormas Imporma sa arrow. Guhitan ang kanyang daraanan
yon syon hanggang sa makarating siya sa kaniyang (Ang gawaing
tungkol sa Tungkol tirahan. ito ay makikita
sarili tulad Sa sa pahina ____
ng Sarili ng Modyul)
pangalan,
magulang, File created by
kaarawan, DepEdClick
edad,
tirahan,
paaralan,
iba pang
pagkakaki
lanlan at
mga
katangian SURIIN:
bilang Panuto: Basahin ang usapan sa diyalogo.
Pilipino. Pasukan na naman. Umiiyak ang batàng si
Ana na nasa Unang Baitang dahil hindi na
siya masasamahan ng kaniyang nanay sa
loob ng silid-aralan. Nakita siya ng
kaniyang guro na si Bb. Manuel.
3 Nasasabi Mga PAGYAMANIN: Gawain sa
ang Batayan Panuto: Sagutin ang mga tanong. Bilugan Pagkatuto
batayang g ang titik ng tamàng sagot Bilang 3: 
impormas Imporma 1. Sino ang batáng umiiyak sa unang araw
yon syon ng klase? (Ang gawaing
tungkol sa Tungkol a. Mara b. Mina c. Ana ito ay makikita
sarili tulad Sa 2. Saan nakatira si Ana? sa pahina ____
ng Sarili a. Purok 4 Nabbuan, Santiago City ng Modyul)
pangalan, b. Purok 6 Malvar, Santiago City
magulang, c. Purok 5 Calaocan, Santiago City
kaarawan, 3. Sino ang guro ni Ana?
edad, a. Bb. Manuel b. Bb. Marikit c. Bb.
tirahan, Maganda
paaralan, 4. Sino ang mga magulang ni Ana?
iba pang a. Marikit at Joshua Manabat
pagkakaki b. Marieta at Jose Manabat.
lanlan at c. Maganda at Jose Manabat
mga 5. Isulat ang pangalan ng iyong mga
katangian magulang sa ibaba.
bilang __________________________________
Pilipino. __________________
__________________________________
__________________

4 Nasasabi Mga ISAGAWA: Gawain sa

ang Batayan Pagkatuto
batayang g Panuto: Isulat sa loob ng kahon ang Bilang 4: 
impormas Imporma pangalan ng iyong paaralan.
yon syon (Ang gawaing
tungkol sa Tungkol ito ay makikita
 sarili tulad Sa sa pahina ____
ng Sarili ng Modyul)
pangalan,
magulang,
kaarawan,
edad,
tirahan,
paaralan,
iba pang
pagkakaki
lanlan at
mga
katangian
bilang
Pilipino.
5 Nasasabi Mga TAYAHIN: Sagutan ang
ang Batayan Ang pangalan ang pinakamahalaga at Pagtataya na
batayang g pangunahing impormasyon dahil ito ang matatagpuan sa
impormas Imporma ginagamit upang maipakilala mo ang iyong pahina ____.
yon syon sarili sa lahat ng pagkakataon.
tungkol sa Tungkol
sarili tulad Sa
ng Sarili
pangalan,
magulang,
kaarawan,
edad,
tirahan,
paaralan,
iba pang
pagkakaki
lanlan at
mga
katangian
bilang
Pilipino.
Panuto: Balikan ang pag-uusap ng
dalawang batà sa Suriin. Bilugan ang titik
ng tamàng sagot.
1. Ano ang pangalan ng dalawang batáng
nag-uusap?
a. Alex at Krisha b. Lina at Lino c. Maria
at Mario
2. Kailan ipinanganak si Krisha ?
a. Ika – 24 ng Agosto 2014
b. Ika -2 ng Nobyembre 2014
c. Ika -10 ng Hulyo 2014
3. Kailan ipinanganak si Alex ?
a. Ika - 10 ng Marso 2014
b. Ika - 10 ng Mayo 2014
c. Ika - 10 ng Hulyo 2014
4. Ilang taon na ang dalawang batà ?
a. Lima b. anim b. pito
5. Sa palagay mo, ano ang naramdaman ng
dalawang batà habang nag-uusap ?
a. b. c.

WEEKLY LEARNING PLAN

Quart 1 Grade Level 1
er
Week 1 Learning Area MTB-MLE
MEL Talk about oneself and one’s personal experiences using appropriate expressions (family, pet,
Cs favorite food, personal experiences (friends, favorite toys, etc.)

Use the terms referring to conventions of print:

- front and back cover
- beginning, ending, title page
- author and illustrator

Read Grade 1 level words, phrases and sentences with appropriate speed and Accuracy

Identify rhyming words in nursery rhymes, songs, jingles, poems, and chants

Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based

Activities Activities
1 ●Masabi ang Pagsasabi ng BALIKAN: Sagutan ang
tungkol sa sarili Tungkol sa Isulat sa sagutang papel ang sumusunod na
at sariling Sarili at wastong katangian o Gawain sa Pagkatuto
karanasan. Sariling paglalarawan sa bawat Bilang ______ na
patlang.
●Makapagbaha Karanasan makikita sa Modyul
1.Ako aymag-aral.
gi ng isang (Pamilya, MT-MLE 1. 
2.Si Lorna ay laging
maikling Alagang naglilinis sa kanilang bahay.
kuwentotungkol Hayop, o Siya ay Isulat ang mga sagot
sa pamilya, Paboritong na bata. ng bawat gawain sa
alagang hayop o Pagkain) 3.Lagi akong binibigyan ng Notebook/Papel/Acti
paboritongpagk pagkain ng aking vity Sheets. 
ain. kaklase.Siya ay
●Malayang _______________________. Gawain sa Pagkatuto
maipahayag ang 4.Ang lolo ko ay. Bilang 1: 
saloobin 5.Ako ay may alaga. Isang
asong.
sapamamagitan (Ang gawaing ito ay
6.Gustong gusto ko ang luto
ng pagguhit makikita sa pahina
ni nanay na pinakbet.
tungkol sa Itoay__________________. ____ ng Modyul)
aralin.
●Maipakita ang TUKLASIN:
pagkagiliw sa Pumili mula sa mga larawan
aralin na maiuugnay mo sa iyong
sapamamagitan sariling karanasan. Ibahagi
ng isang tula. ang kwento sa mga kasama
sa bahay.
PAGYAMANIN:
Ibahagi ang isang
karanasang hindi
momakalimutan.

ISAGAWA:
Punan ang patlang upang
mabuo ang kuwento. Isulat
sa isang malinis na papel ang
sagot.
Ako si Mera. akong mag-aral
ng leksiyon. akong
pumapasok sa paaralan.
Tuwing umaga, tinutulungan
ko ang aking guro na sa loob
ng silid aralan.
_____________din ako ng
mga halaman sa hardin. Sa
oras ng klase, sumasagot sa
mga talakayan.

TAYAHIN:
Sa isang malinis na papel
isulat ang sagot sa patlang
upang mabuo ang
pangungusap:
1.Ang aking pamilya
ay______________.
2.Ang aking alaga
ay______________.
3.Ang paborito kong ulam
ay______________.
2 ●magamit ang Paggamit ng BALIKAN: Gawain sa Pagkatuto
mga salitang mga Bilang 2: 
nagsasabi ng Terminong
iba'tibang Kaugnay sa TUKLASIN: (Ang gawaing ito ay
bahagi ng aklat Babasahin o makikita sa pahina
Aklat ____ ng Modyul)
●mabasa ang PAGYAMANIN:
mga salitang File created by
angkop sa DepEdClick
unangbaitang ISAGAWA:

TAYAHIN:

3 mabasa ang Pagbasa ng BALIKAN: Gawain sa Pagkatuto

mga salita, mga Salitang Bilang 3: 
parirala at Angkop
pangungusap sa Unang TUKLASIN: (Ang gawaing ito ay
nangmay Baitang nang makikita sa pahina
tamang bilis at may ____ ng Modyul)
kawastuhan; Tamang Bilis PAGYAMANIN:
at Kahusayan
mabasa ang
mga salitang ISAGAWA:
angkop sa
unang baitang.
TAYAHIN:

4 •matukoy ang Pagtukoy sa BALIKAN: Gawain sa Pagkatuto

mga salitang mga Salitang Bilang 4: 
magkasingtuno Magkasingtu TUKLASIN:
g; at nog (Ang gawaing ito ay
•masagot nang PAGYAMANIN: makikita sa pahina
wasto ang mga ____ ng Modyul)
gawaing may ISAGAWA:
kaugnayan sa
salitang TAYAHIN:
magkasintunog
omagkatugma.
5 •matukoy ang Pagtukoy sa BALIKAN: Sagutan ang
mga salitang mga Salitang Pagtataya na
magkasingtuno Magkasingtu TUKLASIN: matatagpuan sa
g; at nog pahina ____.
•masagot nang PAGYAMANIN:
wasto ang mga
gawaing may ISAGAWA:
 kaugnayan sa
salitang TAYAHIN:
magkasintunog
omagkatugma.

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 1 Grade Level 1

r
Week 1 Learning Area MATHEMATIC
S
MELC Visualizes,represents and counts numbers from 0 to 100 using a variety of
s materials and methods.
Day Objective Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
s Activities
1 1. Visualizing BALIKAN: Answer the
nakikilala and Bilangin ang mga larawan. Learning Tasks
ang mga Representin found in
bilang g ENGLISH 1
mula 0 Numbers SLM.
hanggang from 0 to
100 100 Write you
2. answeres on
naipakikit your
a ang mga Notebook/Activi
bilang 0 ty Sheets. 
hanggang
100 sa Learning Task
tambilang No. 1: 
o simbolo
at pasalita TUKLASIN: (This task can be
3. Basahin ang talata at sagutin ang mga found on page
nasisiyaha tanong. ____)
n sa Si Lorna ay nagpunta sa bookstore upang
paggawa bibili ng
kanyang mga kagamitan sa paaralan. Nakita
ng iba’t niya doon
ibang ang mga panindang bag, lapis, papel,
gawain sa pambura, notbuk,
patungkol at krayola. Tamang-tama, ang lahat ng mga
sa iyon ay
Number kailangan niyang bilhin. Bumili siya ng
Sense. dalawang bag,
limang lapis, limampung papel, isang
pambura, walong
notbuk, at anim na krayola.
 1. Sino ang nagpunta sa bookstore?
____________________
2. Bakit siya nagpunta sa bookstore?
____________________
3. Ano-ano ang kanyang binili?
____________________
4. Ilan ang bag na kanyang binili?
____________________
5. Ilan ang lapis na kanyang binili?
____________________
6. Ilan ang pambura na kanyang binili?
__________________________

2 1. Visualizing SURIIN: Learning Task

nakikilala and Paggamit ng Ilustrasyon No. 2: 
ang mga Representin
bilang g (This task can be
mula 0 Numbers found on page
hanggang from 0 to ____)
100 100 File created by
2. DepEdClick
naipakikit
a ang mga
bilang 0
hanggang
100 sa
tambilang
o simbolo
at pasalita
3. Gawain 1
nasisiyaha Pag-aralan ang larawan. Bilangin ang
larawan sa unang
n sa hanay. Isulat ang bilang sa simbolo sa
paggawa pangalawang
ng iba’t hanay at isulat ito sa salita sa ikatlong hanay.
ibang Isulat ang
gawain sa sagot sa sagutang papel.
patungkol
sa
Number
Sense.
3 1. Visualizing PAGYAMANIN: Learning Task
nakikilala and A.Bilangin ang guhit sa unang hanay No. 3: 
ang mga Representin at sagutin ang hinihingi sa pangalawa
bilang g at ikatlong hanay. Isulat ito sa papel. (This task can be
mula 0 Numbers found on page
hanggang from 0 to ____)
100 100
2.
naipakikit
a ang mga
bilang 0
hanggang
100 sa
tambilang
o simbolo
at pasalita
3.
nasisiyaha
n sa
paggawa
ng iba’t
ibang
gawain sa
patungkol
sa
Number
Sense.
4 1. Visualizing ISAGAWA: Learning Task
 nakikilala and No. 4: 
ang mga Representin Isulat sa salita ang sumusunod na
bilang g bilang. (This task can be
mula 0 Numbers 1. 18 - ____________________ found on page
hanggang from 0 to 2. 23 - ____________________ ____)
100 100 3. 47 - ____________________
2. 4. 60 - ____________________
naipakikit 5. 82 -____________________
a ang mga
bilang 0 Iguhit sa sagutang papel ang mga
hanggang sumusunod.
100 sa a. dalawampu’t tatlong bola
tambilang b. labinlimang mangga
o simbolo
at pasalita
3.
nasisiyaha
n sa
paggawa
ng iba’t
ibang
gawain sa
patungkol
sa
Number
Sense.
5 1. Visualizing TAYAHIN: Answer the
nakikilala and Evaluation that
ang mga Representin Pagtambalin ang bilang sa Hanay A can be found on
bilang g sa salita mula sa page _____.
mula 0 Numbers hanay B. Isulat ang titik ng tamang
hanggang from 0 to sagot sa iyong papel.
100 100
2.
naipakikit
a ang mga
bilang 0
hanggang
100 sa
tambilang Isulat sa salita ang mga sumusunod
o simbolo na tambilang.
at pasalita Isulat ang sagot sa sagutang papel.
3. 1. 72
nasisiyaha 2. 84
n sa 3. 99
paggawa 4 . 78
ng iba’t
ibang
gawain sa
patungkol
sa
Number
Sense.