WEEKLY LEARNING PLAN

Teacher SIENNA C. HUMAMOY Time

Quarter 1 Grade Level 1
Week 2 Learning Area ESP
2. Naisasakilos ang sariling kakayahan sa iba’t ibang pamamaraan
2.1 pag-awit
MELCs
2.2 pagsayaw
2.3 pakikipagtalastasan at iba pa
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 Naisasakilos ang Pagpapahalaga A. Balik-aral at/o pagsisimula ng Sagutan ang sumusunod
sariling kakayahan sa Sarili bagong aralin na Gawain sa Pagkatuto
sa iba’t ibang Bilang ______ na
pamamaraan tulad Sa unang aralin, natutuhan mong makikita sa Modyul ESP
ng pag-awit, pag- kilalanin ang iyong sarili sa 1.
sayaw, pamamagitan ng mga bagay na
pakikipagtalastasa kaya at hindi mo kayang gawin. Isulat ang mga sagot ng
n at iba pa sa Iguhit sa kahon ang iyong mga bawat gawain sa
pamamagitan ng kakayahan at kahinaan o hindi Notebook/Papel/Activity
pagkakaroon ng kayang gawin. Sheets.
tiwala sa sarili.
Gawain sa Pagkatuto
Bilang 1:

(Ang gawaing ito ay

makikita sa pahina ____
ng Modyul)

B. TUKLASIN

Panuto: Iguhit ang masayang

mukha 😊 sa mga gawain na kaya
mong gawin at malungkot na
mukha ☹ kung hindi mo kayang
gawin o nahihirapan kang gawin.
 SURIIN:
Panuto: Lagyan ng tsek () kung ang
pangungusap ay nagpapakita ng
tiwala sa sarili at ekis (X) kung
hindi.
_____1. Si Roel ay patuloy sa
pagpipinta sa kabila ng
maraming pagkukutya sa kaniyang
mga ginawa.
_____2. Tumigil na sa pag-awit si
Lita mula nang hindi siya
pinalad na manalo sa patimpalak sa
pag-awit.
_____3. Humihingi ng payo sa mga
eksperto si Gaby
tungkol sa wastong paraan ng
pagbigkas ng tula.
_____4. Hindi tinapos ni Rita ang
paggawa ng kaniyang
proyekto sa pagguhit dahil sa
nahihirapan na ito.
_____5. Naglalaan ng oras sa pag-
eensayo sa paggitara
si Jessa pagkatapos ng kaniyang
klase.

2 Naisasakilos ang Pagpapahalaga C. Pagyamanin Gawain sa Pagkatuto

sariling kakayahan sa Sarili Bilang 2:
sa iba’t ibang Basahin at unawain ang maikling
pamamaraan tulad kuwento. (Ang gawaing ito ay
ng pag-awit, pag- Ang Batang Si Lea(ni: Fritzi A. makikita sa pahina ____
sayaw, Ramos) ng Modyul)
pakikipagtalastasa Si Lea ay nag-aaral sa Mababang
n at iba pa sa Paaralan ng Sta. Isabel Sur. Siya ay File created by
pamamagitan ng isa sa mga batang mahusay sa klase DepEdClick
pagkakaroon ng niGinang Ramos sa unang baitang.
tiwala sa sarili. Siya rin ayhinahangaan ng ibang
mag-aaral dahil sa angkinggaling at
pagiging malikhain nito sa
 pagguhit. Siya ang laging
nakakakuha ng mataas na marka sa
sining dahil sa husay ng kaniyang
mga iginuguhit.Sa kabila ng mga
papuring ito sa loob ng klase, siLea
ay mahiyain pa rin at walang lakas
ng loob na sumalisa mga
patimpalak sa pagguhit. Hindi siya
mahikayat ng kaniyang mga
magulang na sumali sa mga
patimpalak.Isang araw, nagkaroon
ng patimpalak sa paaralan at
sinubukan ni Lea ang lumahok. Sa
kauna-unahang pagkakataon,
nakaramdam siya ng takot at kaba
dahil sa dami ng mga nanonood.
Subalit ipinagpatuloy pa rin niya
ang pagguhit at hindi ito naging
hadlang sa kaniyang pagsali.Si Lea
ang may pinakamagandang iginuhit
sa lahat ng kalahok sa unang
baitang. Kaya naman ang iginuhit
niya ang napili at nagwagi sa
patimpalak.Masayang-masaya ang
kaniyang guro sa ipinakita nitong
husay at tiwala sa sarili.

Sagutin ang mga katanungan sa

papel.
1. Sino ang batang tinutukoy sa
kuwento?
2. Ano ang katangian ni Lea?
3. Bakit hindi siya mahikayat ng
kaniyang mga magulang na sumali
sa mga patimpalak?
4. Ano ang naramdaman ni Lea sa
unang pagkakataon na siya ay
sumali sa patimpalak sa pagguhit?
5. Naging hadlang ba ang
naramdaman ni Lea para hindi
sumali sa patimpalak?
6.
Bakit kaya masayang-masaya ang
kaniyang guro sa kaniyang
pakikilahok?
7. Kung ikaw si Lea, gagayahin mo
rin ba siya? Bakit?

3 Naisasakilos ang Pagpapahalaga D. Isagawa Gawain sa Pagkatuto

sariling kakayahan sa Sarili Panuto: Isulat sa loob ng bulaklak Bilang 3:
sa iba’t ibang ang maaaring mangyari sa iyong
pamamaraan tulad kakayahan kung may tiwala ka sa (Ang gawaing ito ay
ng pag-awit, pag- iyong sarili. makikita sa pahina ____
 sayaw, Ang dalawang halimbawa ay ng Modyul)
pakikipagtalastasa naibigay na para sa gabay na
n at iba pa sa pagsagot.
pamamagitan ng
pagkakaroon ng
tiwala sa sarili.

4 Naisasakilos ang Pagpapahalaga TAYAHIN: Gawain sa Pagkatuto

sariling kakayahan sa Sarili Panuto: Isulat ang TAMA kung ang Bilang 4:
sa iba’t ibang pangungusap ay wasto at MALI
pamamaraan tulad kung hindi. (Ang gawaing ito ay
ng pag-awit, pag- ______1. Ang pagtitiwala sa sarili makikita sa pahina ____
sayaw, ay ang paniniwalang ng Modyul)
pakikipagtalastasa kayang gawin ang isang bagay.
n at iba pa sa ______2. Hindi ipagpapatuloy ang
pamamagitan ng mga bagay na
pagkakaroon ng mahirap gawin.
tiwala sa sarili. ______3. Ang kakayahan o talento
ay dapat pagyamanin
at huwag ikakahiya.
______4. Natatakot at nahihiyang
gawin ang isang bagay
dahil walang tiwala sa sarili.
______5. Nakakamit ang tagumpay
sa gawain kung may
tiwala sa sarili.
5 Naisasakilos ang Pagpapahalaga KARAGDAGANG GAWAIN: Sagutan ang Pagtataya
sariling kakayahan sa Sarili na matatagpuan sa
sa iba’t ibang Panuto: Sa loob ng unang kahon, pahina ____.
pamamaraan tulad iguhit ang iyong talento o
ng pag-awit, pag- kakayahan na iyong taglay. Tapusin
sayaw, naman ang pangungusap sa
pakikipagtalastasa kabilang kahon.
n at iba pa sa
pamamagitan ng
pagkakaroon ng
tiwala sa sarili.
 Prepared by:

SIENNA C. HUMAMOY
Grade – 1 Adviser

Checked by:

JOSEPHINE Q. LAURENCIANA
Head Teacher IV
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 1

Week 2 Learning Area AP
MELC Nailalarawan ang pansariling pangangailan: pagkain, kasuotan at iba pa at mithiin para sa
s Pilipinas
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 • napipili ang Mga BALIKAN: Sagutan ang sumusunod
mga pagkaing Pangunahing na Gawain sa Pagkatuto
nakabubuti sa Pansariling Panuto: Ibigay ang mga impormasyong Bilang ______ na
katawan at Pangangailangan tinatanong. Isulat ang sagot sa mga guhit na makikita sa Modyul AP
kalusugan; nasa ibaba ng bawat bilang. 1.
• napipili ang 1. Ano ang iyong buong pangalan?
mga kasuotang 2. Ano ang tawag sa iyo ng iyong mga kalaro? Isulat ang mga sagot ng
napapanahon; 3. Ano ang tawag sa iyo ng mga kapatid mo? bawat gawain sa
• nailalarawan 4. Ano ang tawag sa iyo ng nanay at tatay mo? Notebook/Papel/Activity
ang sariling 5. Ipinagmamalaki mo ba ang iyong pangalan? Sheets.
pangangailangan,
at TUKLASIN: Gawain sa Pagkatuto
iba pang Bilang 1:
pangangailangan Awitin ang kanta.
ng isang bata; Bahay Kubo (Ang gawaing ito ay
• natatalakay ang Bahay kubo, kahit munti makikita sa pahina ____
pansariling Ang halaman doon, ay sari – sari ng Modyul)
kagustuhan tulad Singkamas at talong, sigarilyas at mani
ng paboritong Sitaw, bataw, patani,
damit.
Kundol, patola, upo’t kalabasa
At saka meron pa labanos, mustasa
Sibuyas, kamatis, bawang at luya
At sa paligid-ligid ay maraming linga

Sa awiting Bahay Kubo, sari-saring gulay at

prutas ang nabanggit. Lahat ito ay
masusustansiyang pagkain na kailangan ng
ating katawan.

2 • napipili ang Mga SURIIN: Gawain sa Pagkatuto

mga pagkaing Pangunahing Bilang 2:
nakabubuti sa Pansariling
katawan at Pangangailangan (Ang gawaing ito ay
kalusugan; makikita sa pahina ____
• napipili ang ng Modyul)
mga kasuotang
napapanahon; File created by
 • nailalarawan DepEdClick
ang sariling
pangangailangan,
at
iba pang
pangangailangan
ng isang bata;
• natatalakay ang
pansariling
kagustuhan tulad
ng paboritong
damit.

3 • napipili ang Mga PAGYAMANIN: Gawain sa Pagkatuto

mga pagkaing Pangunahing Panuto: Gumuhit ng linya upang pagtambalin Bilang 3:
nakabubuti sa Pansariling ang mga itim na bilog sa tapát ng mga kasuótan
katawan at Pangangailangan sa tamang lugar. (Ang gawaing ito ay
kalusugan; makikita sa pahina ____
• napipili ang ng Modyul)
mga kasuotang
napapanahon;
• nailalarawan
ang sariling
pangangailangan,
at
 iba pang
pangangailangan
ng isang bata;
• natatalakay ang
pansariling
kagustuhan tulad
ng paboritong
damit.

4 • napipili ang Mga ISAGAWA: Gawain sa Pagkatuto

mga pagkaing Pangunahing Bilang 4:
nakabubuti sa Pansariling Panuto: Isulat ang mga bagay na inilalarawan
katawan at Pangangailangan sa bawat bilang. Piliin sa loob ng kahon ang (Ang gawaing ito ay
kalusugan; angkop na salita. makikita sa pahina ____
• napipili ang ng Modyul)
mga kasuotang
napapanahon;
• nailalarawan
ang sariling
pangangailangan,
at
iba pang
pangangailangan
ng isang bata;
• natatalakay ang
pansariling
kagustuhan tulad
ng paboritong
damit.
5 • napipili ang Mga TAYAHIN: Sagutan ang Pagtataya
mga pagkaing Pangunahing Iguhit ang pangangailangan ng batà ayon sa na matatagpuan sa
nakabubuti sa Pansariling sitwasyong nabanggit. pahina ____.
katawan at Pangangailangan
kalusugan;
• napipili ang
mga kasuotang
napapanahon;
• nailalarawan
ang sariling
pangangailangan,
at
iba pang
pangangailangan
ng isang bata;
• natatalakay ang
pansariling
kagustuhan tulad
ng paboritong
damit.

Prepared by:

SIENNA C. HUMAMOY
Grade – 1 Adviser

Checked by:

JOSEPHINE Q. LAURENCIANA
Head Teacher IV
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 1

Week 2 Learning Area MTB-MLE
MELCs Read Grade 1 level words, phrases and sentences with appropriate speed and
Accuracy MT1F-Ic-IVa-i-1.1

Identify rhyming words in nursery rhymes, songs, jingles, poems, and chants MT1PA-Ib-i-1.1
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1  Pagbasa ng mga BALIKAN: Sagutan ang sumusunod
mabasa ang mga Salitang Basahin ang sumusunod na mga na Gawain sa Pagkatuto
salita, parirala at Angkop sa salita. Humingi Bilang ______ na
pangungusap Unang Baitang ng tulong sa kasama sa bahay kung makikita sa Modyul
nangmay tamang nang may kinakailangan. MT-MLE 1.
bilis at Tamang Bilis at 1.pabalat
kawastuhan; Kahusayan 2.pahina ng pamagat Isulat ang mga sagot ng
3.paunang salita bawat gawain sa
mabasa ang mga 4.indeks Notebook/Papel/Activity
salitang angkop 5.manunulat/tagaguhit Sheets.
sa unang
baitang. TUKLASIN: Gawain sa Pagkatuto
Basahin ang salitang nasa loob ng Bilang 1:
kahon.
(Ang gawaing ito ay
makikita sa pahina ____
ng Modyul)

PAGYAMANIN:
Basahin ng malakas ang mga salita at
pagkatapos ay isulat ito sa sagutang
papel.
2  Pagbasa ng mga ISAGAWA: Gawain sa Pagkatuto
mabasa ang mga Salitang Bilang 2:
salita, parirala at Angkop sa Basahin ang mga sumusunod na
pangungusap Unang Baitang salita. (Ang gawaing ito ay
nangmay tamang nang may makikita sa pahina ____
bilis at Tamang Bilis at ng Modyul)
kawastuhan; Kahusayan
File created by
mabasa ang mga DepEdClick
salitang angkop
sa unang
baitang.

3  Pagbasa ng mga TAYAHIN: Gawain sa Pagkatuto

mabasa ang mga Salitang Basahin ang mga sumusunod na salita Bilang 3:
salita, parirala at Angkop sa at bumuo ng pangungusap gamit ang
pangungusap Unang Baitang mga ito. (Ang gawaing ito ay
nangmay tamang nang may makikita sa pahina ____
bilis at Tamang Bilis at ng Modyul)
kawastuhan; Kahusayan

mabasa ang mga

salitang angkop
sa unang
baitang.
4 •matukoy ang Pagtukoy sa BALIKAN: Gawain sa Pagkatuto
mga salitang mga Salitang Ibigay ang pangalang angkop sa Bilang 4:
magkasingtunog Magkasingtunog larawan at isulat sa sagutang papel.
; at (Ang gawaing ito ay
•masagot nang makikita sa pahina ____
wasto ang mga ng Modyul)
gawaing may
kaugnayan sa
salitang
magkasintunog
omagkatugma.
 TUKLASIN:
Basahin ang mga salitang
magkakapareha

PAGYAMANIN:
Gawain 1
Basahin at unawain ang mga
sumusunod na pangungusap.
Kopyahin sa kuwaderno ang mga
salitang magkasingtunog o
magkatugma sa ibaba.

Gawain 2
Gumuhit ng bilog (O) kung ang
dalawang salita ay magkasingtunog at
tatsulok ( ) kung hindi. Sagutan ito sa
kuwaderno.
1.aso - baso
2.silid - balon
3.atis
- batis
4.lapis
- ipis
5.dahon – kahon
5 •matukoy ang Pagtukoy sa ISAGAWA: Sagutan ang Pagtataya
 mga salitang mga Salitang Kopyahin sa papel ang pangalan ng na matatagpuan sa
magkasingtunog Magkasingtunog mga pahina ____.
; at magkasintunog o magkatugma.
•masagot nang
wasto ang mga
gawaing may
kaugnayan sa
salitang
magkasintunog
omagkatugma.

TAYAHIN:
Kopyahin sa kuwaderno ang mga
salitang magkasintunog o
magkatugma sa bawat bilang.

Prepared by:

SIENNA C. HUMAMOY
Grade – 1 Adviser

Checked by:

JOSEPHINE Q. LAURENCIANA
Head Teacher IV

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 1
Week 2 Learning Area MATHEMATICS
MELCs Identifies the number that is one more or one less from a given number.
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
Activities
1  Identifying BALIKAN: Answer the
Nakikilala a Number Bilangin at isulat ang tamang bilang sa sagutang Learning Tasks
ang bilang that is One papel. found in
na higit ng More or ENGLISH 1
isa o mas One Less SLM.
kaunti ng from a
isa kaysa Given Write you
sa isa pang Number answeres on your
naibigay na Notebook/Activity
bilang Sheets.

Naipakikita Learning Task
ang No. 1:
kawilihan
sa paggawa (This task can be
ng mga found on page
gawain sa ____)
pagkilala Isulat sa loob ng mga puso ang mga bilang 1-100.
ng mga
bilang.

TUKLASIN:
Basahin ang talata at sagutin ang mga tanong.
2  Identifying SURIIN: Learning Task
Nakikilala a Number Isulat sa sagutang papel ang mga sagot sa bawat No. 2:
ang bilang that is One tanong.
na higit ng More or 1. Sino-sino ang mga batang nanungkit ng mangga? (This task can be
isa o mas One Less ______________ found on page
kaunti ng from a 2. Saan sila nanungkit ng mangga? ____)
isa kaysa Given ________________________________ File created by
sa isa pang Number 3. Sino ang nakakuha ng mas maraming mangga? DepEdClick
naibigay na ________________
bilang 4. Sino ang nakakuha ng mas kaunting mangga?
 _____________________
Naipakikita 5. Gaano mas marami ang mangga ni Lina kay
ang Karla?
kawilihan __________________________________________
sa paggawa _
ng mga 6. Gaano mas kaunti ng mangga ni Karla kay Lina?
gawain sa __________________________________________
pagkilala _
ng mga 7. Kanino ang higit ng isa na mangga?
bilang. _____________________________
8. Kanino ang mas kaunti ng isa na mangga?
__________________________
9. Dapat bang gayahin si Lina? Bakit?
_____________________________
3  Identifying PAGYAMANIN: Learning Task
Nakikilala a Number A. Anong bilang sa kanan ang mas kaunti ng isa sa No. 3:
ang bilang that is One bilang na nasa kaliwa?
na higit ng More or (This task can be
isa o mas One Less found on page
kaunti ng from a ____)
isa kaysa Given
sa isa pang Number
naibigay na
bilang

Naipakikita
ang
kawilihan
sa paggawa
ng mga
gawain sa
pagkilala
ng mga
 bilang.

4  Identifying ISAGAWA: Learning Task

Nakikilala a Number No. 4:
ang bilang that is One A.Gumuhit ng mga bagay na higit ng isa sa bawat
na higit ng More or naibigay na bilang. (This task can be
isa o mas One Less found on page
kaunti ng from a ____)
isa kaysa Given
sa isa pang Number
naibigay na
bilang

Naipakikita
ang
kawilihan
sa paggawa
ng mga
gawain sa
pagkilala
ng mga
bilang.

5  Identifying TAYAHIN: Answer the

Nakikilala a Number A. Iguhit ang mga larawang mas kaunti ng isa sa Evaluation that
ang bilang that is One katapat na kahon sa bawat bilang. can be found on
na higit ng More or page _____.
isa o mas One Less
kaunti ng from a
isa kaysa Given
sa isa pang Number
 naibigay na
bilang

Naipakikita
ang
kawilihan
sa paggawa
ng mga
gawain sa
pagkilala
ng mga
bilang.

Prepared by:

SIENNA C. HUMAMOY
Grade – 1 Adviser

Checked by:

JOSEPHINE Q. LAURENCIANA
Head Teacher IV