Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF PAMPANGA
STA. MARIA ELEMENTARY SCHOOL
LUBAO EAST DISTRICT
LUBAO

WEEKLY LEARNING PLAN

School: STA. MARIA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: V

Teacher: ALANO S. DE DIOS Learning Area: ALL SUBJECT AREA
WEEKLY Teaching Dates
LEARNING PLAN and Time: WEEK 1 Quarter: 4TH QUARTER

Learning Area: ESP

MELCs Nakapagpapakita nang tunay na pagmamahal sa kapwa tulad ng:
1.1. Pagsasaalang-alang sa kapakanan ng kapwa at sa kinabibilangang
pamayanan
1.2. Pakikiisa sa pagdarasal para sa kabutihan ng lahat
1.3. Pagkalinga at pagtulong sa kapwa
EsP5DIVa-d-14
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 Nasasabi ang Pagmamahal sa A. Balik-aral at/o Sagutan ang sumusunod
naipakikita ang Kapwa pagsisimula ng na Gawain sa Pagkatuto
tunayt na bagong aralin Bilang ______ na
pagmamahal sa makikita sa Modyul ESP
kapwa B. Paghahabi sa 5 Ika-apat na Markahan.
layunin ng aralin
Isulat ang mga sagot ng
C. Pag-uugnay ng bawat gawain sa
mga halimbawa sa Notebook/Papel/Activity
bagong aralin Sheets.

Gawain sa Pagkatuto
Bilang 1:

(Ang gawaing ito ay

makikita sa pahina ____
ng Modyul)
2 Nasasabi ang Pagmamahal sa D. Pagtalakay ng Gawain sa Pagkatuto
naipakikita ang Kapwa bagong konsepto Bilang 2:
tunayt na at paglalahad ng
pagmamahal sa bagong kasanayan (Ang gawaing ito ay
kapwa #1 makikita sa pahina ____
ng Modyul)

E. Pagtalakay ng File created by

bagong konsepto DepEdClick
at paglalahad ng
 bagong kasanayan
#2

3 Nasasabi ang Pagmamahal sa F. Paglinang sa Gawain sa Pagkatuto

naipakikita ang Kapwa kabihasnan Bilang 3:
tunayt na (Tungo sa
pagmamahal sa Formative (Ang gawaing ito ay
kapwa Assessment) makikita sa pahina ____
ng Modyul)
4 Nasasabi ang Pagmamahal sa G. Paglalapat ng Gawain sa Pagkatuto
naipakikita ang Kapwa aralin sa pang- Bilang 4:
tunayt na araw-araw na
pagmamahal sa buhay (Ang gawaing ito ay
kapwa makikita sa pahina ____
ng Modyul)
5 Nasasabi ang Pagmamahal sa H. Paglalahat ng Sagutan ang Pagtataya
naipakikita ang Kapwa aralin na matatagpuan sa
tunayt na pahina ____.
pagmamahal sa I. Pagtataya ng
kapwa aralin

Learning Area: FILIPINO

MELCs Nakakagawa ng dayagram ng ugnayang sanhi at bunga mula sa tekstong
napakinggan F5PN-IVa-d-22
Day Objectives Topic/s Classroom- Home-Based Activities
Based Activities
1 Natutukoy ang Paggawa ng A. Balik-aral Sagutan ang sumusunod
sanhi at bunga sa Dayagram at/o pagsisimula na Gawain sa Pagkatuto
bawat ng Ugnayang Sanhi ng bagong aralin Bilang ______ na
pangungusap; at Bunga makikita sa Modyul
B. Paghahabi sa FILIPINO 5 Ika-apat na
Nasusuri ang layunin ng aralin Markahan.
ugnayang sanhi at
bunga mula sa C. Pag-uugnay Isulat ang mga sagot ng
tekstong ng mga bawat gawain sa
napakinggan; at halimbawa sa Notebook/Papel/Activity
bagong aralin Sheets.
Nakagagawa ng
dayagram ng Gawain sa Pagkatuto
ugnayang sanhi at Bilang 1:
bunga mula sa
tekstong (Ang gawaing ito ay
napakinggan. makikita sa pahina ____
ng Modyul)
2 Natutukoy ang Paggawa ng D. Pagtalakay Gawain sa Pagkatuto
sanhi at bunga sa Dayagram ng bagong Bilang 2:
bawat ng Ugnayang Sanhi konsepto at
pangungusap; at Bunga paglalahad ng (Ang gawaing ito ay
 bagong makikita sa pahina ____
Nasusuri ang kasanayan #1 ng Modyul)
ugnayang sanhi at
bunga mula sa File created by
tekstong E. Pagtalakay DepEdClick
napakinggan; at ng bagong
konsepto at
Nakagagawa ng paglalahad ng
dayagram ng bagong
ugnayang sanhi at kasanayan #2
bunga mula sa
tekstong
napakinggan.
3 Natutukoy ang Paggawa ng F. Paglinang sa Gawain sa Pagkatuto
sanhi at bunga sa Dayagram kabihasnan Bilang 3:
bawat ng Ugnayang Sanhi (Tungo sa
pangungusap; at Bunga Formative (Ang gawaing ito ay
Assessment) makikita sa pahina ____
Nasusuri ang ng Modyul)
ugnayang sanhi at
bunga mula sa
tekstong
napakinggan; at

Nakagagawa ng
dayagram ng
ugnayang sanhi at
bunga mula sa
tekstong
napakinggan.
4 Natutukoy ang Paggawa ng G. Paglalapat Gawain sa Pagkatuto
sanhi at bunga sa Dayagram ng aralin sa Bilang 4:
bawat ng Ugnayang Sanhi pang-araw-araw
pangungusap; at Bunga na buhay (Ang gawaing ito ay
makikita sa pahina ____
Nasusuri ang ng Modyul)
ugnayang sanhi at
bunga mula sa
tekstong
napakinggan; at

Nakagagawa ng
dayagram ng
ugnayang sanhi at
bunga mula sa
tekstong
napakinggan.
5 Natutukoy ang Paggawa ng H. Paglalahat Sagutan ang Pagtataya
sanhi at bunga sa Dayagram ng aralin na matatagpuan sa
bawat ng Ugnayang Sanhi pahina ____.
 pangungusap; at Bunga I. Pagtataya ng
aralin
Nasusuri ang
ugnayang sanhi at
bunga mula sa
tekstong
napakinggan; at

Nakagagawa ng
dayagram ng
ugnayang sanhi at
bunga mula sa
tekstong
napakinggan.

Learning Area: AP
MELCs Naipaliliwanag ang mga salik na nagbigay daan sa pag-usbong ng
nasyonalismong Pilipino.
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 1. Naiisa-isa ang Mga Salik na A. Balik-aral at/o Sagutan ang sumusunod
mga salik na Nagbigay Daan pagsisimula ng na Gawain sa Pagkatuto
nagbigay daan sa sa Pag-usbong bagong aralin Bilang ______ na
pag-usbong ng ng makikita sa Modyul AP
nasyonalimong Nasyonalismong B. Paghahabi sa 5 Ika-apat na Markahan.
Pilipino; Pilipino layunin ng aralin
2. Natatalakay ang Isulat ang mga sagot ng
mga salik na C. Pag-uugnay ng bawat gawain sa
nagbigay daan sa mga halimbawa sa Notebook/Papel/Activity
pag-usbong ng bagong aralin Sheets.
nasyonalimong
Pilipino; Gawain sa Pagkatuto
3. Bilang 1:
Napahahalagahan
ang diwang (Ang gawaing ito ay
nasyonalimo makikita sa pahina ____
ng Modyul)
2 1. Naiisa-isa ang Mga Salik Sa D. Pagtalakay ng Gawain sa Pagkatuto
mga salik na Pag-usbong ng bagong konsepto Bilang 2:
nagbigay daan sa Nasyonalismong at paglalahad ng
pag-usbong ng Pilipino bagong kasanayan (Ang gawaing ito ay
nasyonalimong #1 makikita sa pahina ____
Pilipino; ng Modyul)
2. Natatalakay ang
mga salik na E. Pagtalakay ng File created by
nagbigay daan sa bagong konsepto DepEdClick
pag-usbong ng at paglalahad ng
nasyonalimong bagong kasanayan
Pilipino; #2
3.
 Napahahalagahan
ang diwang
nasyonalimo
3 1. Naiisa-isa ang Mga Salik Sa F. Paglinang sa Gawain sa Pagkatuto
mga salik na Pag-usbong ng kabihasnan Bilang 3:
nagbigay daan sa Nasyonalismong (Tungo sa
pag-usbong ng Pilipino Formative (Ang gawaing ito ay
nasyonalimong Assessment) makikita sa pahina ____
Pilipino; ng Modyul)
2. Natatalakay ang
mga salik na
nagbigay daan sa
pag-usbong ng
nasyonalimong
Pilipino;
3.
Napahahalagahan
ang diwang
nasyonalimo
4 1. Naiisa-isa ang Mga Salik Sa G. Paglalapat ng Gawain sa Pagkatuto
mga salik na Pag-usbong ng aralin sa pang- Bilang 4:
nagbigay daan sa Nasyonalismong araw-araw na
pag-usbong ng Pilipino buhay (Ang gawaing ito ay
nasyonalimong makikita sa pahina ____
Pilipino; ng Modyul)
2. Natatalakay ang
mga salik na
nagbigay daan sa
pag-usbong ng
nasyonalimong
Pilipino;
3.
Napahahalagahan
ang diwang
nasyonalimo
5 1. Naiisa-isa ang Mga Salik Sa H. Paglalahat ng Sagutan ang Pagtataya
mga salik na Pag-usbong ng aralin na matatagpuan sa
nagbigay daan sa Nasyonalismong pahina ____.
pag-usbong ng Pilipino I. Pagtataya ng
nasyonalimong aralin
Pilipino;
2. Natatalakay ang
mga salik na
nagbigay daan sa
pag-usbong ng
nasyonalimong
Pilipino;
3.
Napahahalagahan
ang diwang
 nasyonalimo

Learning Area: ENGLISH

MELCs Analyze how visual and multimedia elements contribute to the meaning of a text
(EN5VC-IVd/ IV e 1.7.1)
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 Analyze how visual Analyzing How A. Review of the Answer the Learning
and multimedia Visual and lesson Tasks found in
elements contribute Multimedia ENGLISH 5 SLM for
to the meaning of a Elements B. Establishing Quarter 4.
text Contribute to the the purpose for the
Meaning of a lesson Write you answeres on
Text your Notebook/Activity
C. Presenting Sheets.
example/instances
of the new lesson Learning Task No. 1:

(This task can be found

on page ____)
2 Analyze how visual Analyzing How D. Discussing new Learning Task No. 2:
and multimedia Visual and concepts and
elements contribute Multimedia practicing new (This task can be found
to the meaning of a Elements skill #1 on page ____)
text Contribute to the File created by
Meaning of a E. Discussing DepEdClick
Text new concepts and
practicing new
skill #2

3 Analyze how visual Analyzing How F. Developing Learning Task No. 3:

and multimedia Visual and Mastery
elements contribute Multimedia (Lead to (This task can be found
to the meaning of a Elements Formative on page ____)
text Contribute to the Assessment)
Meaning of a
Text
4 Analyze how visual Analyzing How G. Finding Learning Task No. 4:
and multimedia Visual and practical
elements contribute Multimedia application of (This task can be found
to the meaning of a Elements concepts and skill on page ____)
text Contribute to the in daily living
Meaning of a
Text
5 Analyze how visual Analyzing How H. Generalization Answer the Evaluation
and multimedia Visual and that can be found on
elements contribute Multimedia I. Evaluating page _____.
to the meaning of a Elements Learning
text Contribute to the
Meaning of a
 Text

Learning Area: MATH

MELCs Area of a circle (M5ME-IVA-74)
Solving routine and non-routine problems involving area
of a circle (M5ME-IVB-75)
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 Visualize area of a Area of a Circle A. Review of the Answer the Learning
circle; lesson Tasks found in MATH 5
SLM for Quarter 4.
Derive a formula in B. Establishing
finding the area of a the purpose for the Write you answeres on
circle; lesson your Notebook/Activity
Sheets.
Find the area of a C. Presenting
circle; and example/instances Learning Task No. 1:
of the new lesson
Solve routine and (This task can be found
non-routine on page ____)
problems involving
the area of a circle.
2 Visualize area of a Area of a Circle D. Discussing new Learning Task No. 2:
circle; concepts and
practicing new (This task can be found
Derive a formula in skill #1 on page ____)
finding the area of a File created by
circle; E. Discussing DepEdClick
new concepts and
Find the area of a practicing new
circle; and skill #2

Solve routine and

non-routine
problems involving
the area of a circle.
3 Visualize area of a Area of a Circle F. Developing Learning Task No. 3:
circle; Mastery
(Lead to (This task can be found
Derive a formula in Formative on page ____)
finding the area of a Assessment)
circle;

Find the area of a

circle; and

Solve routine and

non-routine
problems involving
the area of a circle.
 4 Visualize area of a Area of a Circle G. Finding Learning Task No. 4:
circle; practical
application of (This task can be found
Derive a formula in concepts and skill on page ____)
finding the area of a in daily living
circle;

Find the area of a

circle; and

Solve routine and

non-routine
problems involving
the area of a circle.
5 Visualize area of a Area of a Circle H. Generalization Answer the Evaluation
circle; that can be found on
I. Evaluating page _____.
Derive a formula in Learning
finding the area of a
circle;

Find the area of a

circle; and

Solve routine and

non-routine
problems involving
the area of a circle.

Learning Area: SCIENCE

MELCs Describe how rocks turn into soil S5FE-IVa-1
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 Define weathering; Describe How A. Review of the Answer the Learning
Rocks Turn into lesson Tasks found in
Identify the Soil SCIENCE 5 SLM for
different factors of B. Establishing Quarter 4.
weathering; and the purpose for the
lesson Write you answeres on
Describe how rocks your Notebook/Activity
turn into soil C. Presenting Sheets.
(S5FE-IVa-1). example/instances
of the new lesson Learning Task No. 1:

(This task can be found

on page ____)
2 Define weathering; Describe How D. Discussing new Learning Task No. 2:
Rocks Turn into concepts and
Identify the Soil practicing new (This task can be found
different factors of skill #1 on page ____)
weathering; and File created by
 E. Discussing DepEdClick
Describe how rocks new concepts and
turn into soil practicing new
(S5FE-IVa-1). skill #2

3 Define weathering; Describe How F. Developing Learning Task No. 3:

Rocks Turn into Mastery
Identify the Soil (Lead to (This task can be found
different factors of Formative on page ____)
weathering; and Assessment)

Describe how rocks

turn into soil
(S5FE-IVa-1).
4 Define weathering; Describe How G. Finding Learning Task No. 4:
Rocks Turn into practical
Identify the Soil application of (This task can be found
different factors of concepts and skill on page ____)
weathering; and in daily living

Describe how rocks

turn into soil
(S5FE-IVa-1).
5 Define weathering; Describe How H. Generalization Answer the Evaluation
Rocks Turn into that can be found on
Identify the Soil I. Evaluating page _____.
different factors of Learning
weathering; and

Describe how rocks

turn into soil
(S5FE-IVa-1).