WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 4 Grade Level 6

r
Week 6 Learning Area FILIPINO
MELCs -Natutukoy ang sanhi at bunga sa binasang teksto.
-Natutukoy sa dayagram ang ugnayang sanhi at bunga ng mga
pangyayari/problema/solusyon
-Nakagagawa ng dayagram ng ugnayang sanhi at bunga ng mga
pangyayari/problema/solusyon. F6PB- IVg- 10
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 • Natutukoy ang sanhi at bunga sa -Pagtukoy sa Sanhi at Bunga sa A. Balik-aral at/o Sagutan ang sumusunod na Gawain sa
napakinggang teksto. Binasang Teksto pagsisimula ng bagong Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa
• Nakagagawa ng dayagram ng -Pagtukoy at Paggawa ng Dayagram aralin Modyul AP 6 Ika-apat na Markahan. 
ugnayang sanhi at bunga ng Ugnayang Sanhi at Bunga ng
ng mga mga Pangyayari/Problema/Solusyon. B.  Paghahabi sa layunin Isulat ang mga sagot ng bawat gawain
pangyayari/problema/solusyon ng aralin sa Notebook/Papel/Activity Sheets. 
• Nauunawaan sa dayagram ang
ugnayang sanhi at C.  Pag-uugnay ng mga Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: 
bunga ng mga halimbawa sa bagong
pangyayari/problema/solusyon. aralin (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
____ ng Modyul)

2 • Natutukoy ang sanhi at bunga sa
napakinggang teksto.
• Nakagagawa ng dayagram ng
ugnayang sanhi at bunga
ng mga
pangyayari/problema/solusyon
• Nauunawaan sa dayagram ang
ugnayang sanhi at
bunga ng mga
pangyayari/problema/solusyon.
-Pagtukoy sa Sanhi at Bunga sa
Binasang Teksto
-Pagtukoy at Paggawa ng Dayagram
ng Ugnayang Sanhi at Bunga ng
mga Pangyayari/Problema/Solusyon.
D.   Pagtalakay ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: 
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
kasanayan #1 ____ ng Modyul)
File created by DepEdClick
E.  Pagtalakay ng
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong
kasanayan #2

3 • Natutukoy ang sanhi at bunga sa -Pagtukoy sa Sanhi at Bunga sa F.  Paglinang sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: 
napakinggang teksto. Binasang Teksto kabihasnan
 • Nakagagawa ng dayagram ng -Pagtukoy at Paggawa ng Dayagram (Tungo sa Formative (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
ugnayang sanhi at bunga ng Ugnayang Sanhi at Bunga ng Assessment) ____ ng Modyul)
ng mga mga Pangyayari/Problema/Solusyon.
pangyayari/problema/solusyon
• Nauunawaan sa dayagram ang
ugnayang sanhi at
bunga ng mga
pangyayari/problema/solusyon.
4 • Natutukoy ang sanhi at bunga sa -Pagtukoy sa Sanhi at Bunga sa G.  Paglalapat ng aralin Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: 
napakinggang teksto. Binasang Teksto sa pang-araw-araw na
• Nakagagawa ng dayagram ng -Pagtukoy at Paggawa ng Dayagram buhay (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
ugnayang sanhi at bunga ng Ugnayang Sanhi at Bunga ng ____ ng Modyul)
ng mga mga Pangyayari/Problema/Solusyon.
pangyayari/problema/solusyon
• Nauunawaan sa dayagram ang
ugnayang sanhi at
bunga ng mga
pangyayari/problema/solusyon.
5 • Natutukoy ang sanhi at bunga sa -Pagtukoy sa Sanhi at Bunga sa H.   Paglalahat ng aralin Sagutan ang Pagtataya na matatagpuan
napakinggang teksto. Binasang Teksto sa pahina ____.
• Nakagagawa ng dayagram ng -Pagtukoy at Paggawa ng Dayagram I.  Pagtataya ng aralin
ugnayang sanhi at bunga ng Ugnayang Sanhi at Bunga ng
ng mga mga Pangyayari/Problema/Solusyon.
pangyayari/problema/solusyon
• Nauunawaan sa dayagram ang
ugnayang sanhi at
bunga ng mga
pangyayari/problema/solusyon.
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 4 Grade Level 6

r
Week 6 Learning Area AP
MELCs Nasusuri ang mga pangunahing suliranin at hamong kinaharap ng mga
Pilipino mula 1986 hanggang sa kasalukuyan
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 a) Naiisa-isa ang mga pangunahing Mga Pangunahing A. Balik-aral at/o Sagutan ang sumusunod na Gawain sa
suliranin at hamong kinaharap ng Suliranin at Hamong pagsisimula ng bagong aralin Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa
mga Pilipino mula 1986 hanggang Kinaharap ng mga Modyul AP 6 Ika-apat na Markahan. 
sa kasalukuyan; Pilipino B.  Paghahabi sa layunin ng
b) Naipaliliwanag ang mga aralin Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa
pangunahing suliranin at hamong Notebook/Papel/Activity Sheets. 
kinaharap ng mga Pilipino mula 1986 C.  Pag-uugnay ng mga
hanggang sa kasalukuyan; at halimbawa sa bagong aralin Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: 
c) Napahahalagahan ang mga
solusyon sa mga suliranin at hamong (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____
kinakaharap ng mga Pilipino ng Modyul)
2 a) Naiisa-isa ang mga pangunahing Mga Pangunahing D.   Pagtalakay ng bagong Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: 
suliranin at hamong kinaharap ng Suliranin at Hamong konsepto at paglalahad ng
mga Pilipino mula 1986 hanggang Kinaharap ng mga bagong kasanayan #1 (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____
sa kasalukuyan; Pilipino ng Modyul)

E.  Pagtalakay ng bagong File created by DepEdClick

konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2

3 b) Naipaliliwanag ang mga Mga Pangunahing F.  Paglinang sa kabihasnan Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: 
pangunahing suliranin at hamong Suliranin at Hamong (Tungo sa Formative
kinaharap ng mga Pilipino mula 1986 Kinaharap ng mga Assessment) (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____
hanggang sa kasalukuyan; at Pilipino ng Modyul)
4 c) Napahahalagahan ang mga Mga Pangunahing G.  Paglalapat ng aralin sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: 
solusyon sa mga suliranin at hamong Suliranin at Hamong pang-araw-araw na buhay
kinakaharap ng mga Pilipino Kinaharap ng mga (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____
Pilipino ng Modyul)

5 c) Napahahalagahan ang mga Mga Pangunahing H.   Paglalahat ng aralin Sagutan ang Pagtataya na matatagpuan sa
solusyon sa mga suliranin at hamong Suliranin at Hamong pahina ____.
kinakaharap ng mga Pilipino Kinaharap ng mga I.  Pagtataya ng aralin
Pilipino
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 4 Grade Level 6

r
Week 6 Learning Area ENGLISH
MELCs Compose clear and coherent sentences using appropriate grammatical
structures: Adverbs of Intensity and Adverbs of Frequency EN6G-Ig-4.4.1
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 1. identify and classify adverbs of intensity Adverb of Intensity A. Review of the lesson Answer the Learning Tasks found
and adverbs of frequency; and Adverbs of in ENGLISH 6 SLM for Quarter 4. 
Frequency B.  Establishing the purpose for the
lesson Write you answeres on your
Notebook/Activity Sheets. 
C. Presenting example/instances of
the new lesson  Learning Task No. 1: 

(This task can be found on page

____)
2 1. identify and classify adverbs of intensity Adverb of Intensity D. Discussing new concepts and Learning Task No. 2: 
and adverbs of frequency; and Adverbs of practicing new skill  #1
Frequency (This task can be found on page
E.  Discussing new concepts and ____)
practicing new skill  #2 File created by DepEdClick

3 2. compose clear and coherent sentences Adverb of Intensity F. Developing Mastery Learning Task No. 3: 
using adverbs of Degree/Intensity and and Adverbs of (Lead to Formative Assessment)
adverbs of Frequency. Frequency (This task can be found on page
____)
 4 2. compose clear and coherent sentences Adverb of Intensity G. Finding practical application of Learning Task No. 4: 
using adverbs of Degree/Intensity and and Adverbs of concepts and skill in daily living 
adverbs of Frequency. Frequency (This task can be found on page
____)

5 2. compose clear and coherent sentences Adverb of Intensity H.  Generalization Answer the Evaluation that can be
using adverbs of Degree/Intensity and and Adverbs of found on page _____.
adverbs of Frequency. Frequency I. Evaluating Learning

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 4 Grade Level 6

r
Week 6 Learning Area MATH
MELCs Assessing Credibility of Sources of Information
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 Assess Credibility of Assessing Credibility of A. Review of the lesson Answer the Learning Tasks found in
Sources of Information Sources of Information MATH 6 SLM for Quarter 4. 
B.  Establishing the purpose for the
lesson Write you answeres on your
Notebook/Activity Sheets. 
C. Presenting example/instances of the
new lesson  Learning Task No. 1: 

(This task can be found on page ____)

2 Assess Credibility of
Sources of Information
Assessing Credibility of
Sources of Information
D. Discussing new concepts and
practicing new skill  #1
E.  Discussing new concepts and
practicing new skill  #2
Learning Task No. 2: 
(This task can be found on page ____)
File created by DepEdClick

3 Assess Credibility of Assessing Credibility of F. Developing Mastery Learning Task No. 3: 
Sources of Information Sources of Information (Lead to Formative Assessment)
 (This task can be found on page ____)
4 Assess Credibility of Assessing Credibility of G. Finding practical application of Learning Task No. 4: 
Sources of Information Sources of Information concepts and skill in daily living 
(This task can be found on page ____)

5 Assess Credibility of Assessing Credibility of H.  Generalization Answer the Evaluation that can be found
Sources of Information Sources of Information on page _____.
I. Evaluating Learning

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 4 Grade Level 6

r
Week 6 Learning Area SCIENCE
MELCs Compare the planets of the solar system
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 Compare the planets of the Planets in the A. Review of the lesson Answer the Learning Tasks found in SCIENCE
solar system Solar System 6 SLM for Quarter 4. 
B.  Establishing the purpose for the lesson
Write you answeres on your Notebook/Activity
C. Presenting example/instances of the new Sheets. 
lesson 
Learning Task No. 1: 

(This task can be found on page ____)

2 Compare the planets of the
solar system
Planets in the D. Discussing new concepts and practicing Learning Task No. 2: 
Solar System new skill  #1
(This task can be found on page ____)
E.  Discussing new concepts and practicing File created by DepEdClick
new skill  #2
 3 Compare the planets of the
solar system
4 Compare the planets of the
solar system
Planets in the F. Developing Mastery Learning Task No. 3: 
Solar System (Lead to Formative Assessment)
(This task can be found on page ____)
Planets in the G. Finding practical application of concepts Learning Task No. 4: 
Solar System and skill in daily living 
(This task can be found on page ____)

5 Compare the planets of the Planets in the H.  Generalization Answer the Evaluation that can be found on
solar system Solar System page _____.
I. Evaluating Learning

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 4 Grade Level 6

r
Week 6 Learning Area ESP
MELCs Nakapagpapakita nang tunay na pagmamahal sa kapwa tulad ng:
1.1. Pagsasaalang-alang sa kapakanan ng kapwa at sa kinabibilangang
pamayanan
1.2. Pakikiisa sa pagdarasal para sa kabutihan ng lahat
1.3. Pagkalinga at pagtulong sa kapwa
EsP5DIVa-d-14
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 Nasasabi ang naipakikita ang Pagmamahal sa A. Balik-aral at/o pagsisimula ng Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang
tunayt na pagmamahal sa Kapwa bagong aralin ______ na makikita sa Modyul ESP 6 Ika-apat na
kapwa Markahan. 
B.  Paghahabi sa layunin ng aralin
Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa

2 Nasasabi ang naipakikita ang
tunayt na pagmamahal sa
kapwa
3 Nasasabi ang naipakikita ang
tunayt na pagmamahal sa
kapwa
4 Nasasabi ang naipakikita ang
tunayt na pagmamahal sa
kapwa
5 Nasasabi ang naipakikita ang
tunayt na pagmamahal sa
kapwa
C.  Pag-uugnay ng mga halimbawa Notebook/Papel/Activity Sheets. 
sa bagong aralin
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: 
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
Pagmamahal sa D.   Pagtalakay ng bagong konsepto Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: 
Kapwa at paglalahad ng bagong kasanayan
#1 (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
E.  Pagtalakay ng bagong konsepto File created by DepEdClick
at paglalahad ng bagong kasanayan
#2
Pagmamahal sa F.  Paglinang sa kabihasnan Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: 
Kapwa (Tungo sa Formative Assessment)
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
Pagmamahal sa G.  Paglalapat ng aralin sa pang- Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: 
Kapwa araw-araw na buhay
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
Pagmamahal sa H.   Paglalahat ng aralin Sagutan ang Pagtataya na matatagpuan sa pahina ____.
Kapwa
I.  Pagtataya ng aralin