Sơ lược về nền giáo dục Hoa Kỳ

Hệ thống giáo dục tiểu học tại Mỹ thường bắt đầu dạy học sinh từ mẫu giáo đến lớp
năm hoặc lớp sáu. Có nghĩa là, học sinh sẽ đến trường từ 5 đến 7 tuổi. Độ tuổi này
được quy định tùy thuộc vào sự khác biệt trong chính sách của tiểu bang, đặc biệt là
quy định về việc học mẫu giáo là bắt buộc. Chương trình giáo dục tiểu học sẽ kết thúc
khi trẻ học hết lớp 5, lúc này các bé 11 tuổi.

Bắt đầu từ lớp một, tất cả học sinh được hướng dẫn học tập toàn thời gian. Thông
thường, học sinh tiểu học được cùng một giáo viên hướng dẫn các môn học chính
trong cả năm, nhưng có thể được giáo viên chuyên môn hướng dẫn các môn học như
nghệ thuật, âm nhạc, thể dục (Thể dục) và khoa học máy tính.

Các tiểu bang quyết định chương trình giảng dạy, và các học khu, trường học và cá
nhân giáo viên quyết định cách thực hiện chương trình đó. Các môn học chính trong
chương trình giáo dục tiểu học tại Mỹ là Ngữ văn (đọc, viết, ngữ pháp và chính tả
bằng tiếng Anh), Toán học, Khoa học và Nghiên cứu xã hội (địa lý, lịch sử tiểu bang,
lịch sử Hoa Kỳ, lịch sử thế giới). Học sinh cũng có thể nhận được sự hướng dẫn từ
giáo viên thông thường hoặc giáo viên chuyên môn về nghệ thuật, âm nhạc, kịch
nghệ, thể dục, khoa học máy tính và các môn học khác. Chúng cũng thường đến thăm
thư viện hàng tuần để bổ sung kiến thức.

● Giáo viên được lựa chọn như thế nào

+ Phải có Bằng cử nhân của một ngành nào đó. Ví dụ phải có Bằng cử nhân Luật
hay Kinh tế hay Triết học hay Quản trị Kinh doanh...Phải thi đỗ được vào chương
trình đào tạo giáo viên qua kỳ thi Praxis I.
Praxis I là kì thi kiểm tra kiến thức 3 môn cơ bản của tiểu học là Đọc, Viết và Toán
(Reading, Writing & Math).Thông thường thời gian của chương trình đào tạo giáo
viên, nhất là giáo viên cấp 1, là 2 năm, cả thời gian học trên lớp và thời gian đi
thực tập (field work).
Nếu ai muốn dạy cấp 2 hay cấp 3 thì phải học thêm vài môn nữa cho chuyên môn
mình dạy. Ví dụ dạy Vẽ, dạy Sử hay dạy Toán thì học thêm môn Vẽ, Sử hay Toán.
Chương trình học tập
Ở Hoa Kỳkhông có cái gọi là trường đại học sư phạm. Tất cả các khoa có chương
trình đào tạo giáo viên (teacher education program) đều trực thuộc một trường đại
học nào đó.
Cách thức giáo dục

*Phương pháp giáo dục ở giáo dục tiểu học Hoa Kỳ: Phương pháp giảng dạy bậc tiểu học
ở HK rất đa dạng giúp học sinh có nhiều cơ hội học tập và phát triển tùy thuộc vào mỗi
trường mỗi giáo viên
- Đề cao sự tự do của học sinh trong khuôn khổ cho phép: Điều này được thể hiện qua
nhiều khía cạnh.
+ Khuyến khích học sinh đưa ra quan điểm cá nhân kích thích sự sáng tạo
+ Giữ được quan điểm cá nhân mình đưa ra, biết tôn trọng ý kiến người khác
- Giảng dạy theo nhóm: Học sinh được chia thành các nhóm nhỏ để có thể làm việc và
học tập cùng nhau.
+ Học sinh tự tìm hiểu, tham khảo các tài liệu dựa vào những gợi ý, hướng dẫn của
giáo viên
+ Học sinh có thể phát huy ưu điểm của bản thân nhằm có thêm sự tự tin và tính
thuyết phục trong các cuộc thảo luận
- Giảng dạy theo dự án: Học sinh được giao nhiệm vụ thực hiện các dự án để học tập để
áp dụng kiến thức kỹ năng đã học.
 + Việc học kết hợp với dự án sẽ tạo được sự chủ động, sự hiểu biết nhờ vào tương
tác với nhóm bạn.
+ Từ đó giúp các em tự thể hiện mình trước đám đông cũng như trau dồi kỹ năng để
trở thành người lãnh đạo trong tương lai.
- Giảng dạy theo trải nghiệm: Học sinh sẽ được học tập qua các hoạt động trải nghiệm.
+ Thay vì các em chỉ được nhồi nhét kiến thức có sẵn trong sách vở thì các em sẽ có
cơ hội trải nghiệm thực tế.
+ Điều này giúp học sinh hiểu sâu, nhớ lâu và tránh lý thuyết suông.
- Giáo dục xây dựng định hướng ngay từ bậc tiểu học: Việc xây dựng định hướng ngay từ
bậc tiểu học giúp các em có những kiến thức nền tảng và kỹ năng mềm cần thiết.
+ Đây là cơ sở cho sự sáng tạo, rèn luyện nhân cách cũng như phát triển trí tuệ cho
các em sau này.
+ Giúp các em xác định được mục tiêu cho bản thân và có hướng đi cho tương lai.
+ Mục tiêu giáo dục

*Tiêu chuẩn giáo dục tiểu học ở Hoa Kỳ: Các tiểu bang ở Hoa Kỳ đều có các tiêu
chuẩn học tập cho bậc tiểu học. Các tiêu chuẩn này xác định những gì học sinh
phải làm và làm được ở cuối mỗi năm học. Các tiêu chuẩn được sử dụng để đánh
giá sự tiến bộ của học sinh đảm bảo học sinh đều được học về kiến thức và kỹ năng
cần thiết
- Lớp 1:
+ Có thể đếm từ 1 đến 100, có thể đếm số có hai chữ số hoặc thế nào là bội số
của 5, biết số lẻ và số chẵn, biết phép cộng trừ đơn giản.
+ Học cách quan sát, chia ngành phân loại đối với những sự vật và vật phẩm
khác nhau.
+ Có thể lấy dẫn chứng về quá trình diễn biến của sự sống, hiểu được quan hệ
sống tương trợ giữa động thực vật trong thiên nhiên
+ Học sử dụng tranh ảnh để biểu đạt ý.
+ Hiểu tính tất yếu của việc mặc, ăn, ở và mái ấm gia đình.
 + Hiểu rõ quan hệ giữa các thành viên trong gia đình, giữa những người làng
xóm.
- Lớp 2:
+ Biết đọc, viết số có ba chữ số, từ năm số tùy ý chọn, có thể đếm xuôi hoặc
đếm ngược.
+ Vận dụng thành thạo phép cộng trừ đối với số có hai chữ số, biết dùng những
đơn vị đo lường như inch (tấc Anh) hoặc centimet để đo độ dài, biết xem đồng hồ.
+ Đọc sách, duy trì đều đặn việc viết (nhận xét, bình luận) sau khi đọc sách, học
cách viết tổng kết, hiểu và phân biệt được những hình thức văn học khác nhau như:
thơ, tản văn, tiểu thuyết, truyện ký… Đồng thời, biết được sự khác nhau giữa tác
phẩm hư cấu và tác phẩm phi hư cấu.
+ Bắt đầu học nghiên cứu độc lập về động vật, ví dụ như vấn đề sinh thái của
côn trùng…
- Lớp 3:
+ Học được cách biến tư liệu thành biểu đồ, biết so sánh sự lớn nhỏ và cộng trừ
trong phạm vi 100.000, thành thạo phép cộng, trừ, nhân, chia đối với số có ba chữ
số.
+ Có thể lấy những tài liệu tại chỗ trong môi trường xung quanh, sưu tập, tổ
chức tài liệu, hiểu được cách giữ gìn sức khỏe của con người, hiểu rõ quá trình
diễn biến cuộc đời của những động vật nhỏ như: ếch, bướm, gà con, chuột bạch…
+ Hiểu cách sử dụng từ điển.
+ Có thể hiểu tư tưởng của những tác phẩm và các nhà văn, họa sĩ mình yêu
thích biểu đạt, hiểu được các tác phẩm văn học trong các bối cảnh văn hóa khác
nhau.
- Lớp 4:
+ Dùng máy tính để tính toán những con số rất lớn, so sánh lớn nhỏ trong phạm
vi 1.000.000, học số thập phân và phân số, vẽ biểu đồ.
+ Có thể giải thích sự khác nhau của khí hậu giữa các vùng đất trên thế giới nhờ
bản đồ, hình ảnh, biểu đồ.
 + Thông qua việc đọc, hiểu thêm một bước về những thể loại văn học khác
nhau, ví dụ như tác phẩm khoa học viễn tưởng, truyện ký…
- Lớp 5:
+ Biết điền, đọc các loại bảng biểu, thành thạo các phép tính cộng, trừ, nhân,
chia phân số.
+ Có thể vận dụng hệ thống thư viện và các tư liệu để tiến hành nghiên cứu.
+ Tiến hành so sánh và tổng hợp các loại tin tức thông qua việc viết bút ký
+ Bắt đầu tự viết những bài văn dạng tả thật (phi hư cấu) và những đoản văn
theo thể thức năm đoạn.
+ Học được cách viết chính thức, không chính thức và cách viết thư cho bạn bè.
Cách đánh giá học sinh
+ Chi phí giáo dục, học bổng
+ Hạn chế trong giáo dục
- Chi phí giáo dục rất cao
- Kiểm tra năng lực nghiêm ngặt
- Yêu cầu về tính đủ điều kiện
- Các chương trình giảng dạy khác nhau
- Không theo một hế thộng chung
- Phân hoá rất lớn về trình độ và chất lượng giữa các trường
- Phân biệt chủng tộc, phân biệt giàu nghèo
Điểm khác biệt giữa nền giáo dục Hoa Kì và các quốc gia khác:
- Chương trình Dạy tại nhà
- Giữa các trường không dạy theo một chương trình thống nhất
- Không có sgk chung cho cả nước
- Xem nhà trường là mô hình doanh nghiệp
- Chế độ chiêu mộ nhân tài rất cao
-