TEACHERS’ EDUCATION PROGRAM

BACHELOR OF ELEMENTARY EDUCATION

SECOND YEAR

TEACHING IN SOCIAL STUDIES IN ELEMENTARY GRADES

(CULTURE AND GEORGRAPHY)
SCSS1
BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN

Grade Level Baitang 2

Learning Araling Panlipunan
Area
Quarter Unang Markahan

I. Objectives
Content Standard  Nasasabi na ang bawat bata ay may kinabibilangang
komunidad.
 Nailalarawan ang sariling komunidad gamit ang mga
simbolo sa payak na mapa.
Performance Standard  Nakikilala ang mga sagisag na ginagamit sa mapa sa tulong
ng panuntunan.
 Natutukoy ang lokasyon ng mga mahahalagang lugar sa
sariling komunidad batay sa lokasyon nito sa sariling
tahanan o paaralan
Learning Competencies/  Nasasabi ang batayang impormasyon tungkol sa sariling
Objectives komunidad: pangalan ng komunidad; okasyon ( malapit sa
tubig o bundok, malapit sa bayan), mga namumuno dito,
populasyon, mga wikang sinasalita, atbp.
 Nakaguguhit ng payak na mapa ng komunidad mula sa
sariling tahahan o paaralan, na nagpapakita ng mga
mahahalagang lugar at istruktura, anyong lupa at tubig, atbp
II. Content  Ang Aking Komunidad.
III. Learning Resources
References  Ako, ang Pamilya at ang Aking Komunidad (Philippines
Nonformal Education Program).2001.pp.31-32
 My Family,My Community and I (Philippines Nonformal
Education Program).2001.pp.31-32
 Araling Panlipunan 2.2003.pp.27-28

Other Learning  Laptop

Resources  Book
 Worksheet
IV. Procedures
 Panimulang Gawain (15 minuto)
I. Pagbati

II. Pagdarasal

III. Pamamahala ng silid-aralan

IV. Pagtsetsek ng mga lumiban at hindi lumiban

 Batiin ang mga bata ng masigla.

 Magpakita sakanila ng larawan na halimbawa ng komunidad.

Before the Lesson

itatanong ng guro sa klase ang mga sumusunod:

1. Anong laarawan ang nakikita Ninyo?
2. Anong ginagawa natin sa simbahan?

V. Balik aral
 Magbabalik aral tayo tungkol sa huli nating tinalakay,
tungkol saan ang huli nating tinalakay?
 Ngayon naman ang pagaaralan natin ay tungkol sa
Komunidad, ano bang tawag sa mga nakikita lugar na
nakikitan natin.

I. Talakayan (20 minuto)

 Gamit ang presentasyon na inihanda ng guro, ilalahad ng

During the Lesson
guro ang kahulugan ng komunidad at Ilalarawan ang mga
lugar, anyong lupa at tubig sa sariling komunidad.
 Pagpapaliwanag sa mga mag-aaral ang komunindad na
kinabibilangan natin upang mas maintindihan nila ang
aralin ng Mabuti.
 Magpapakita ang guro ng larawa ng isang komunidad.
 itatanong ng guro sa klase a mga sumusunod at ang
magaaral lamang ang sasagot nito:

1. Ano ang larawan na nakikita Ninyo?

2. Sa komunindad na iyan ano-ano ang ibat ibang lugar ang
nakikita Ninyo?

Pagkatapos sumagot ng mga bata, ngayon naman ang guro na

ang magpapaliwanag ng larawan na ipinakita sa mga mag-aaral.

II. Comprehension Monitoring (10 minuto)

 Magpapasagot ang guro ng worksheet na kung saan mag
d-drawing ang mga bata ng komunidad na kanilanng
kinabibilangan.

I. Integrasyon (10 minuto)

 Ipapaliwanag ng guro ang impormasyon tungkol sa
sariling komunidad: pangalan ng komunidad; okasyon
( malapit sa tubig o bundok, malapit sa bayan), mga
After the Lesson namumuno dito, populasyon, mga wikang sinasalita,
atbp.

Bilang pangwakas, itatanong ng guro: ano ang inyong

natutunan sa araling ito?

II. Takdang-aralin
 Gumuhit ng isang map ana pinapakita ang komunidad na
inyong kinabibilangan.
Prepared by:

Andrea Gael P. Compleza

Student

Review by:

Sir. Edgar Sagun

Instructor