2

Filipino
Ikaapat na Markahan – Modyul 8:
Pagsulat nang Wasto sa mga Salitang
Idinikta
Filipino – Ikalawang Baitang 2
Alternative Delivery Mode
Ikaapat na Markahan – Modyul 8: Pagsulat ng wasto sa mga Salitang Idinikta
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna
ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay
pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang
pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul
Manunulat: Erwin G. Maneje
Patnugot ng Wika: Remedios C. Gerente PhD-(CAR)
Alma T. Bautista PhD
Marieanne C. Ligsay PhD
Tagasuri: Edquel M. Reyes MLIS
Remedios C. Gerente PhD(CAR)
Sonny N. De Guzman EdD
Marieanne C. Ligsay PhD
Ellen Duka-Tatel
Tagaguhit: Isagani D. Tique, Norman B. Cruz
Armando Deogines A. Garcia, Norman B. Cruz, Roel S.
Tagalapat:
Palmaira
Tagapamahala: Nicolas T. Capulong PhD, CESO V
Ronilo Al K. Firmo PhD, CESO V
Librada M. Rubio PhD
Ma. Editha R. Caparas EdD
Nestor P. Nuesca EdD
Engr. Edgard C. Domingo PhD, CESO V
Leondro C. Canlas PhD, CESE
Elizabeth O. Latorilla PhD
Sonny N. De Guzman EdD
Remedios C. Gerente PhD(CAR)

Inilimbag sa Republika ng Pilipinas ng Kagawaran ng Edukasyon – Rehiyon III

Office Address: Matalino St., Government Center, Maimpis, City of San Fernando
Telefax: (045) 598-8580 to 8
E-mail Address: region3@deped.gov.ph
 2

Filipino
Ikaapat na Markahan – Modyul 8:
Pagsulat nang Wasto sa mga
Salitang Idinikt
Paunang Salita
Ang Self-Learning Module o SLM na ito ay maingat na inihanda para sa ating
mag-aaral sa kanilang pag-aaral sa tahanan. Binubuo ito ng iba’t ibang bahagi na
gagabay sa kanila upang maunawaan ang bawat aralin at malinang ang mga
kasanayang itinakda ng kurikulum.

Ang modyul na ito ay may inilaang Gabay sa Guro/Tagapagdaloy na

naglalaman ng mga paalala, pantulong o estratehiyang magagamit ng mga magulang
o kung sinumang gagabay at tutulong sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa kani-
kanilang tahanan.

Ito ay may kalakip na paunang pagsusulit upang masukat ang nalalaman ng

mag-aaral na may kinalaman sa inihandang aralin. Ito ang magsasabi kung
kailangan niya ng ibayong tulong mula sa tagapagdaloy o sa guro. Mayroon ding
pagsusulit sa bawat pagtatapos ng aralin upang masukat naman ang natutuhan.
May susi ng pagwawasto upang makita kung tama o mali ang mga sagot sa bawat
gawain at pagsusulit. Inaasahan namin na magiging matapat ang bawat isa sa
paggamit nito.

Pinapaalalahanan din ang mga mag-aaral na ingatan ang SLM na ito upang
magamit pa ng ibang mangangailangan. Huwag susulatan o mamarkahan ang
anumang bahagi ng modyul. Gumamit lamang ng hiwalay na papel sa pagsagot sa
mga pagsasanay.

Hinihikayat ang mga mag-aaral na makipag-ugnayan agad sa kanilang guro

kung sila ay makararanas ng suliranin sa pag-unawa sa mga aralin at paggamit ng
SLM na ito.

Sa pamamagitan ng modyul na ito at sa tulong ng ating mga tagapagdaloy,

umaasa kami na matututo ang ating mag-aaral kahit wala sila sa paaralan.

ii
 Alamin

Pagkatapos ng araling ito, ikaw ay inaasahang makasusulat

nang wasto sa idiniktang mga salita (F2KM-IVb-5).

Subukin

Gawain ng magulang/guro: Gabayan ang bata sa pagbigkas.

1. plan-tsa plant-sa

2. pl-ato pla-to

1
CO_Q4_FIL 2_ Module 8
3. glob-o glo-bo

4. prut-as pru-tas

5. gri-po grip-o

2
CO_Q4_FIL 2_ Module 8
 Aralin
Pagsulat nang Wasto sa mga
1 Idiniktang mga Salita

Gawain ng magulang/guro: Gabayan ang bata sa pagbabasa.

Ang kaalaman sa idiniktang salita ay mahalagang

malaman mo upang maisulat ng tama ang mga pahayag na
naririnig.

Ang pagdidikta na isusulat ay paraan upang malinang ang

kasanayang pakikinig. Kasabay nito ang paghulma sa
kagalingan sa pagsulat ng mga napakinggan salita.

Ang idiniktang salita ay maaaring manggaling sa kausap,

naitala sa “recorded on tape”, at maging utos ng magulang.

Mahalagang parte ng katawan ang

tainga upang marinig ang kausap.

Ang mga napakinggan ay maaaring

isulat upang hindi makalimutan.

Ito ay nakatutulong upang mapahusay ang

pagbabaybay ng salita. Para hindi magkamali.

3
CO_Q4_FIL 2_ Module 8
 1. Pakinggang mabuti ang salita.
2. Ayusin ang pagbaybay ng salita.
3. Suriin ang mga naisulat na salita.
4. Iwasto ang mga maling salitang naisulat.

Balikan

Gawain ng magulang/guro: Gabayan ang bata sa pagsagot.

Panuto: Piliin mo sa loob ng panaklong ang wastong pang-
ukol na dapat gamitin sa bawat pangungusap. Isulat sa
sagutang papel ang tamang sagot.

1. Hiniram ni John ang libro (kay, kina) Lory.

2. Napakaganda ng pelikula na pinagbidahan (ni, nina) Katryn

at Daniel.

3. Ang mga ayuda ay (para sa, ukol sa) mga nangangailangan.

4. (Ayon sa, Ayon kay) mga mambabatas malaki ang

kinahaharap na problema ng ating bansa.

5. Malaki ang problemang kinahaharap ng ating bansa (ukol

sa, ukol kay) Covid-19.

4
CO_Q4_FIL 2_ Module 8
 Tuklasin

Gawain ng magulang/guro: Basahin at iparinig ang kuwento

tungkol sa pangarap ng magulang sa kaniyang anak.
Pagkatapos, gabayan ang bata sa pagsagot.

Pangarap ni Nanay at Tatay

ni Erwin Gelomio Maneje

Sa bahay, ang naglilinis at nagluluto ay si Nanay

Ising. Ang nagtatrabaho sa aming pamilya ay si Tatay Isko.
Masipag na nagtutulungan ang aking magulang para sa aming
pamilya.

Pangarap nila na ako’y maging isang pulis.

5
CO_Q4_FIL 2_ Module 8
 Nangibang bansa si Tatay Isko para mabigyan kami ng
magandang buhay at matupad ang kaniyang pangarap para sa
akin.
Kaya ako nagsusumikap sa pag-aaral para matupad ang
pangarap ng aking minamahal na magulang. Hinding-hindi ko
sila bibiguin sa kanilang pangarap.

Panuto: Batay sa napakinggang kuwento, sagutin ang

sumusunod na mga tanong. Isulat sa sagutang papel ang
tamang sagot at wastong baybay ng salita batay sa ididikta ng
magulang o tagagabay.

Gawain ng magulang/guro: Gabayan ang bata sa pagsagot.

Panuto: Piliin ang tamang sagot sa loob ng kahon.
1. Ano ang ginagawa ni Nanay Ising sa kuwento?

naglilinis naglalaba kumakain

6
CO_Q4_FIL 2_ Module 8
2. Sino ang nagtatrabaho sa pamilya?

Tatay Isko Nanay Ising Miko

3. Ano ang pangarap nina Nanay Ising at Tatay Isko kay

Miko?

Doktor pulis guro

4. Bakit pumunta sa ibang bansa si Tatay Isko?

Upang magkaroon ng ___ buhay.

masayang magandang malungkot

5. Ano ang ginagawa ni Miko para matupad ang pangarap ng

kanyang mga magulang?

nagsisikap naglalaro kumakain

7
CO_Q4_FIL 2_ Module 8
 Suriin

Gawain ng magulang/guro: Gabayan ang bata sa pagsagot.

Panuto: Piliin ang tamang bigkas ng sumusunod na mga salita
at isulat ito sa iyong sagutang papel.

1. pulis - pu-lis pul-is

2. inhinyero - in-hin-ye-ro inhin-yer-o

3. guro - gur-o gu-ro

4. doktor - dok-tor dokt-or

5. abogado - a-bo-ga-do abo-gad-o

Mga Tala para sa Guro

Ang pagdidikta ng isusulat ay paraan upang

malinang ang kasanayang pakikinig. Kasabay nito ang
paghulma sa kagalingan sa pagsulat ng mga
napakinggang salita.
Mahalagang matutuhan ang idiniktang salita upang
maging maayos ang pagbabaybay ng salita sa paraang
pasulat.

8
CO_Q4_FIL 2_ Module 8
 Pagyamanin

Gawain 1

Gawain ng magulang/guro: Gabayan ang bata sa pagsagot.

Panuto: Isulat sa iyong sagutang papel ang pangalan ng
sumusunod na mga larawan na ididikta ng iyong magulang o
tagapag-alaga.

1. _________________

2. _________________

9
CO_Q4_FIL 2_ Module 8
3. _________________

4. _________________

5. _________________

10
CO_Q4_FIL 2_ Module 8
Gawain 2

Gawain ng magulang/guro: Gabayan ang bata sa pagsagot.

Panuto: Hanapin sa bawat bilang ang salitang hindi
magkatunog na ididikta ng magulang o tagapag-alaga. Isulat
sa sagutang papel ang tamang sagot.

1. bahay palay upuan

2. tsinelas kahon dahon

3. walis mesa tasa

4. lutuan liguan labas

5. kurtina kumot lumot

Gawain 3

Gawain ng magulang/guro: Gabayan ang bata sa pagsagot.

Panuto: Hanapin sa bawat bilang ang mga salitang
magkatunog na ididikta ng magulang o tagapag-alaga. Isulat
sa sagutang papel ang tamang sagot.

1. tisa misa bote

2. laso aso papel

3. amoy kahoy ilong

4. araw bataw kumot

5. gatas sapatos labanos

11
CO_Q4_FIL 2_ Module 8
 Isaisip

Gawain ng magulang/guro: Ipaliwanag at ipabasa ito sa bata.

Ang mga idiniktang salita ay isang mahalagang kaalaman

na kung saan masasanay ang sarili sa mga tamang
pagbabaybay, pagsulat ng salita, at maging sa pagsunod sa mga
panuto ng nakatatanda o kausap.

Isagawa

Gawain ng magulang/guro: Gabayan ang bata sa pagsagot.

Basahin ang sumusunod na mga pangungusap at pagpipiliang
mga sagot.

Panuto: Piliin sa loob ng panaklong ang wastong baybay ng mga

salita upang mabuo ang diwa ng pangungusap. Isulat ang
tamang sagot sa sagutang papel.

1. Si Gng. David ang aking (goro, guro).

12
CO_Q4_FIL 2_ Module 8
 2. May (tyokolate, tsokolate) si Miko galing ibang bansa.

3. Nagtakbuhan ang mga bata sa papasok ng (paaralan,

paralan)

4. Isang (mangga, manga) ang hawak-hawak ni Simon.

5. (Nasurpresa, Nasorpresa) si Tina sa inihandang

pagdiriwang sa kanyang kaarawan.

Tayahin

Gawain ng magulang/guro: Gabayan ang bata sa pagsagot.

Basahin ang sumusunod na usapan at pagpipiliang mga sagot
sa loob ng panaklong.

Panuto: Batay sa narinig na usapan ng magkaibigang Ben at

Miko, isulat ang wastong baybay ng salita upang mabuo ang
diwang ipinapahayag nito. Isulat sa sagutang papel ang iyong
sagot.

1. Ben: Miko, (halika, haleka ) maglaro tayo.

2. Miko: (mamya, mamaya ) na lang.

3. Ben: (Bakit, Baket ) Miko?

13
CO_Q4_FIL 2_ Module 8
 Tutulungan ko muna si Ate sa paglilinis ng
4. Miko:
aming ( kusina, kusena ).

5. Ben: Ang sipag talaga ng (kaibigan, kaibikan ) ko.

Karagdagang Gawain

Gawain ng magulang/guro: Gabayan ang bata sa pagsagot.

Panuto: Sumulat ng limang mabubuti/magagandang salita na
naririnig mo sa iyong kapatid o kaibigan. Isulat sa sagutang
papel ang iyong mga sagot.

1. ____________________

2. ____________________

3. ____________________

4. ____________________

5. ____________________

14
CO_Q4_FIL 2_ Module 8
CO_Q4_FIL 2_ Module 8
15
Pagyamanin
Gawain 1
1. blu-sa
Tayahin 2. te-le-po-no
3. dyar-yo
1. Halika
4. kra-yo-la
2. Mamaya
5. trum-po
3. Bakit
4. Kusina Gawain 2
5. kaibigan 1. upuan
2. tsinelas
3. walis
4. labas
5. kurtina
Isagawa
1. guro Gawain 3
2. tsokolate 1. tisa misa
3. paaralan 1. laso aso
4. mangga 2. amoy kahoy
5. nasorpresa 3. araw bataw
4. sapatos
labanos
Suriin Tuklasin Balikan Subukin
1. Pu-lis 1. naglilinis 1. kay 1. plan-tsa
2. In-hin-ye- 2. Tatay Isko 2. nina 2. pla-to
ro 3. pulis 3. para 3. glo-bo
3. Gu-ro 4. magandang sa 4. pru-tas
4. Dok-tor 5. nagsisikap 4. ayon 5. gri-po
5. A-bo-ga- sa
do 5. ukol
sa
Susi sa Pagwawasto
Sanggunian

A. Mga Aklat

MacArthur, C. A., & Graham, S. (1987). Learning disabled

students' composing under three methods of text production.
The Journal of Special Education, 21(3), 22-42.

Stauffer, Russell G. (1970). The language experience

approach to the teaching of reading. New York: Harper & Row.

Ailene Baisa-Julian et.al., 2018, Pinagyamang Pluma 7, 973

Quezon Ave., Quezon City, Phoenix Publishing House, Inc., pg. 85

B. Haguang Elektroniko

P.O. no.21, s2019. Policy Guides on the Kto12 Basic

Education Program
https://commons.deped.gov.ph/melc_guidelines

Santos, P. (2011). Bahagi ng Pananalita - Ang Pang-ukol

(Preposition). Retrived from
http://filipinotutorial.blogspot.com/2011/09/bahagi-ng-
pananalita-ang-pang-ukol.html?m=1

Mga Pang-ukol. (2017, January). Spire up Learning. Retrieved

from
http://spireuplearning.blogspot.com/2017/01/mga-pang
ukol.html

16
CO_Q4_FIL 2_ Module 8
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex

Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph