GRADE 1 to 12 Paaralan OLONGAPO CITY NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang / Antas 7-8

DAILY LESSON LOG Guro ARGIL D. CORONADO Asignatura Filipino 7

(Pang-araw-araw na Petsa / Oras Hunyo18-22, 2017 Markahan Una
Talang Pagtuturo)

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri
ng teksto at akdang pampanitikang rehiyunal upang maipagmalaki ang sariling kultura gayundin ang iba’t ibang kulturang panrehiyon.

A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa ;

 Awit bilang isang akdang pampanitikan.

 Pahayag na Nagsasalaysay at Pahayag na Nagtatanong.

B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay makaguguhit ng larawan ng isang bagay na sumisimbolo sa kanila bilang isang kabataan.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
(PN) Naibibigay ang kaisipan
ng awit sa pamamagitan ng
pakikinig.
(PB) Nagagamit ang dating
kaalaman at karanasan sa pag-
unawa at pagpapakahulugan sa
mga kaisipan sa teksto at
akdang pampanitikan.
(PA) Nakabubuo ng mga (PU) Nakaguguhit ng bagay na
pahayag na nagsasalaysay at sumisimbolo sa sarili bilang
nagtatanong. isang kabataan.

I. NILALAMAN
Batang-Bata
“Pag-ibig Ka Pa
sa Tinubuang Lupa” Pag-ibigTugtugin o Musika
sa Tinubuang Lupa” Pahayag na Nagsasalaysay PagsulatOutput
ng Output
Apo Hiking Society at Nagtatanong Blg Blg
1.1 5.
ni: Andres Bonifacio Akdang
ni: Andres Pampanitikan
Bonifacio

II. KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Manwal ng Guro Manwal ng Guro Manwal ng Guro Manwal ng Guro
ph. 1-4 ph. 5 ph. 5 ph. 6
2. Mga Pahina sa Kagamitang Kayumanggi Baitang 7 Kayumanggi Baitang 7 Kayumanggi Baitang 7 Kayumanggi Baitang 7
Pang-mag-aaral ph. 1-3 ph. 4-5 ph. 5-6 ph. 6
3. Mga Pahina saTeksbuk Manwal ng mga Mag-aaral Manwal ng mga Mag-aaral Manwal ng mga Mag-aaral Manwal ng mga Mag-aaral
p. 1 ph. 1 ph. 1 ph. 1

1
Jski.dv
 4. Karagdagang Kagamitan mula
sa Portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#2
Learning Manual ng Grade 7 Learning Manual ng Grade 7 Learning Manual ng Grade 7 Learning Manual ng Grade 7
tsart, larawan, sipi ng awitin tsart, sipi ng teksto tsart, larawan, sipi ng teksto lapis, krayola, makulay na papel
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral at gamitan ng mga
istratehiyang formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na
inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Pagpapaskil ng mga larawan ng Ano ang paborito mong awitin? Pagbasa sa usapan. Pagbabalik-aral sa awiting,
mga bata. Bakit? 1. Tungkol saan ang usapan? “Batang-Bata Ka Pa.”
 Ano ang kaugnayan ng 2. Paano ipinakita ang 1. Tungkol saan ang awitin?
mga larawan sa inyo? pagbabago ng anak? 2.Ano-ano ang nais iparating ng
awit sa mga kabataan?
Paglalahad ng pagkakatulad at Ayon sa awit na tinalakay may Nagaganap din ba ang Paglalahad ng panuto sa
pagkakaiba ng mga larawan sa mga bagay pang hindi ganitong sitwasyon sa iyong Isasagawang output.
buhay ng mga mag-aaral. nalalaman ang mga bata, isa- sarili ? Ipaliwanag.  Gumuhit ng isang bagay na
 Ibigay ang pagkakatulad at isahin ang mga ito sa tulong ng sumisimbolo sa inyo bilang
pagkakaiba ng mga ladder. mga kabataan.
larawan sa inyong buhay
ngayon.
Pagpapakita ng concept map Bakit kaya mahilig sa musika
ng salitang PAGKABATA. ang mga Pilipino? Ipaliwanag.
 Sumulat ng mga bagay na
inyong naiisip sa salitang
PAGKABATA at ipaskil sa
pisara.
Pakikinig sa nilalaman ng Pagbasa sa tekstong, “Tugtugin Pagbasa sa tekstong,
awiting “Batang-Bata Ka Pa” na o Musika.” “Pahayag na Nagsasalaysay at
inawit ng Apo Hiking Society. 1. Ano ang nais ipadama ng Nagtatanong.”
bawat awitin na ating naririnig? 1. Ano ang Pahayag na
2. Saang uri ng panitikan Nagsasalaysay? Nagtatanong?
nabibilang ang awitin? 2. Ibigay ang layunin ng
Pahayag na Nagsasalaysay?
Nagtatanong?
Paglinang ng Talasalitaan: .
Bilugan sa loob ng
pangungusap ang
kasingkahulugan ng salitang
may salungguhit.
2
Jski.dv

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
1. Tunay na ang bata ay
marami pang dapat malaman at
maintindihan sa mundo.
Pagtalakay sa Aralin:
1. Tungkol saan ang awit?
2. Paano inilalarawan ng awit
na ito ang pagkabata?
3. Ano sa tingin mo ang
tinutukoy ng awit na “karapatan”
kahit bata pa? Ipaliwanag
Kung ikaw ay magpapayo sa
mas bata sa iyo tungkol sa
pagkabata, ano ang sasabihin
mo sa kaniya?
Kung ikaw ay papipiliin, alin ang
mas gusto moa ng pagiging
bata mo noon o ang buhay mo
ngayon? Pangatwiranan.
Ipaliwanag:
Nagkakamali ka kung akala mo
na ang buhay ay isang
mumunting paraiso lamang.
1. Ano ang nais ipadama ng
bawat awitin na ating naririnig?
2. Saang uri ng panitikan
nabibilang ang awitin?
Pagpapalawig:
Pangkat 1: Ilahad at ipaliwanag
ang uri ng taludturang ginamit
sa akda.
Pangkat 2: Sa tulong ng Venn
Diagram, ano ang kaibahan ng
awit sa ibang akdang
pampanitikan?
Pangkat 3: Suriin ang awit batay
sa paksa, mensahe at
kaangkupan sa kasalukuyan.
Ano-anong mga bagay ang nais
mong gawin pero hindi ka
pinapayagang gawin ito?
Kapag hindi mo nagagawa ang
mga bagay na gusto mo, ano
ang iyong nararamdaman?
Dugtungan:
Napag-alaman ko na hindi ako
pinapayagan na gawin ang mga
bagay na gusto kong gawin
dahil ____________________.
1. Ano ang Pahayag na
Nagsasalaysay? Nagtatanong?
2. Ibigay ang layunin ng
Pahayag na Nagsasalaysay?
Nagtatanong?
Pagpapalawig:
Pangkat 1: Magsalaysay ng
inyong karanasan noong kayo
ay nasa elementarya pa
lamang.
Pangkat 2: Ilahad ang mga
tanong na nabuo sa iyong isip
sa unang araw ng pagpasok
mo sa paaralan
Pangkat 3: Bumuo ng mga
pangungusap na nagtatanong
at nagsasalaysay batay sa
larawan.
Dugtungan ang pahayag Pagsasagawa ng Output Blg.
upang makabuo ng 1.1.
makabuluhang konsepto.
Ang pangungusap na
nagsasalaysay at nagtatanong
ay ______________________.
1. Magdala ng mga 1. Basahin ang maikling
sumusunod. kuwentong, “Ang Sundalong
a. makulay na papel Patpat.”
b. lapis 2. Sino ang pangunahing
c. krayola tauhan sa akda?
3. Ano ang kanyang
hinahanap?
3
Jski.dv
 4. Bakit kaya niya ito
hinahanap?
IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maari mong
gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?

4
Jski.dv