1

‫مقدمة عامة‬

‫مقدمة‬
‫تعيش صناعة الموسيقى تحوالت جذرية في ظل التطورات التكنولوجية السريعة‪ ،‬وكش أن معظم التط ورات التكنولوجي ة‬
‫التي تصل إلينا بشكل مفاجئ‪ ،‬وتصبح واقعًا بعد فترة من التكهنات واالستغراب‪ ،‬فإن ال ذكاء االص طناعي اق ترب أيض ًا‬

‫من أن يصبح واقعًا في صناعة الموسيقى‪ ،‬ال مجال إلنكاره أو التقليل من تأثيره‪.‬‬
‫نقاش ات عالمي ة ومحلي ة مس تمرة ح ول الالعب الجدي د والق وي في ص ناعة الموس يقى‪ ،‬م ا بين التخ وف والتش اؤم من‬
‫مستقبلها‪ ،‬وبين اآلراء المتفائلة والمتحمسة للغاية‪ ،‬والتي ال تطيق انتظار تطور الذكاء االصطناعي بشكل أكبر في الفترة‬
‫الحالية‪.‬‬

‫إشكاليات البحث‬
‫الذكاء االصطناعي يمتلك القدرة على تحليل البيانات والتعلم الذاتي واتخاذ القرارات‪ ،‬وهو ينتقل بخطى سريعة إلى ع الم‬
‫الموسيقى ليشكل جوانب عدة من إنتاج وتوزيع الموسيقى‪.‬‬
‫وتوجد اليوم تقني ات عدي دة تعتم د على ال ذكاء االص طناعي في ص ناعة الموس يقى‪ ،‬ب دًءا من تطبيق ات تحلي ل الص وت‬
‫واكتشاف النمط‪ ،‬وصواًل إلى نظم التركيب الموسيقي التلقائي وتأليف الموسيقى‪.‬‬
‫إذ يمكنه توليد أفكار موسيقية جديدة‪ ،‬وتوفير أدوات لتنظيم وتنسيق الموسيقى‪ ،‬وحتى تقديم توجيهات لألداء الموسيقي‬
‫وفي ه ذا الس ياق س نحاول من خالل دراس تنا البحث في م دى ت أثير ال ذكاء االص طناعي على س وق الش غل في مج ال‬
‫الموسيقى‪.‬‬
‫قما هو الذكاء االصطناعي وتطوراته الحديثة في مجال الموسيقى؟‬
‫وماهي التغيرات التي يمكن أن تطرأ على سوق الشغل في مجال الموسيقى؟‬
‫ماهي منصات الذكاء االصطناعي المستعملة في تأليف وتوليد الموسيقى؟‬

‫أهداف البحث‬

‫سعينا من خالل هذا البحث الى الوقوف على تحليل واقع الذكاء االصطناعي وتدخله في مجال الموسيقى‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫لذلك تهدف دراستنا الى احاطة الفاعلين في مجال الموسيقى بدور الذكاء االصطناعي وتأثيره اإليجابي أو السلبي على‬
‫سوق الشغل مستقبال وماهي التحديات والصعوبات التي يمكن مواجهتها‪.‬‬

‫أهمية البحث‬

‫أصبح الذكاء االصطناعي موضوع الساعة و من هنا نشأت فكرة االهتمام بهذا الموضوع من خالل مالحظتنا الى‬
‫التطور السريع للذكاء االصطناعي و اكتساحه لعديد المجاالت و نخص بالذكر مجال الموسيقى فالذكاء االصطناعي‬
‫أصبح عنصرا فاعال و أصبح شريكا للموسيقيين في توليد و تأليف الموسيقي‪.‬‬

‫الدراسات السابقة حول استخدام الذكاء االصطناعي في إنتاج الموسيقى‬

‫تعد مراجعة األعمال السابقة حول استخدام الذكاء االصطناعي في الموسيقى خطوة أساسية في فهم تطور هذا المجال‬
‫من البحث‪.‬‬
‫لقد قام العديد من الباحثين بدراسة استخدام الذكاء االصطناعي في إنتاج الموسيقى‪ ،‬حيث يعد هذا المجال واعًدا للغاية‬
‫بسبب إمكانية استخدام تقنيات الذكاء االصطناعي لتوليد الموسيقى بطريقة مبتكرة وفريدة من نوعها‪.‬‬
‫على النسخ التلقائي للموسيقى‪ ،‬والذي يتمثل في تحويل التسجيل‬ ‫‪1‬‬
‫تركز الدراسة التي أجراها ايمانو يل و اخرون‬
‫الصوتي إلى تمثيل رمزي (مالحظات وأوتار وما إلى ذلك)‪ .‬طور الباحثون خوارزميات التعلم اآللي الستخراج معلومات‬
‫الموسيقى من اإلشارة الصوتية‪ ،‬مما يسهل تحليل الموسيقى والتالعب بها الحًقا‪.‬‬
‫في هذا البحث ‪ ،‬يقدم الباحثين هوانغ و اخرون ‪ - DeepJ 2‬نموذجا شامال قادرا على تأليف موسيقى مشروطة بمزيج‬
‫محدد من أنماط الملحن‪.‬‬
‫‪ DeepJ‬هو نظام مبتكر يستخدم التعلم العميق إلنشاء تراكيب موسيقية بأنماط محددة‪ .‬إنه يحلل كميات هائلة من البيانات‬
‫الموسيقية اللتقاط جوهر األنواع المختلفة‪ ،‬مما يسمح للموسيقيين باستكشاف وإنشاء الموسيقى بأنماط مختلفة‪ .‬مع‬
‫‪ ، DeepJ‬يصبح إنشاء الموسيقى الخاصة بأسلوب معين متاًح ا ومثيًر ا‪.‬‬
‫يهدف بحث الذي أقامه يانغ و اخرون ‪ 3‬إلى التعرف على المشاعر التي تنقلها الموسيقى باستخدام تقنيات الذكاء‬
‫االصطناعي‪ .‬درس المؤلفون استخدام التعلم اآللي الستخراج الخصائص العاطفية من اإلشارات الصوتية وتصنيف‬
‫‪.‬‬
‫القطع الموسيقية وفًقا لتعبيرهم العاطفي‬
‫تعكس هذه األبحاث الحديثة التقدم السريع في استخدام الذكاء االصطناعي في صناعة الموسيقى‪ .‬وتسلط الضوء على‬
‫التطورات التكنولوجية والفرص الجديدة التي يوفرها الذكاء االصطناعي لخلق الموسيقى وإنتاجها وتحليلها وتالعبها‪.‬‬

‫‪1 Emmanouil Benetos, Simon Dixon,Zhiyao Duan, and Sebastian Ewert : Automatic Music Transcription, IEEE‬‬
‫‪Signal Processing Magazine,2019‬‬
‫‪2 Huanru Henry Mao, Taylor Shin,Garrison W. Cottrell, DeepJ: Style-Specific Music Generation,2018‬‬

‫‪3 Yang, Jing, A Novel Music Emotion Recognition Model Using Neural Network Technology,2021‬‬
‫‪3‬‬
‫يمكن أن تكون هذه األبحاث مرجًع ا لتوجيه بحثك الخاص واستكشاف مجاالت محددة في استخدام الذكاء االصطناعي في‬
‫صناعة الموسيقى‪.‬‬
‫يقدم كتاب "الذكاء االصطناعي في الموسيقى ‪ 4‬دراسة استقصائية" المنشور في المجلة الدولية لعلوم وتطبيقات‬
‫الكمبيوتر المتقدمة مسًح ا شامًال لتطبيقات الذكاء االصطناعي في مجال الموسيقى‪ .‬يغطي الكتاب مواضيع مختلفة بما في‬
‫ذلك التأليف الموسيقي واألداء والتحليل وأنظمة التوصية واستكشاف التطورات والتحديات في كل مجال‪ .‬يقدم رؤى قيمة‬
‫حول دور الذكاء االصطناعي في تشكيل مستقبل إنتاج الموسيقى واالستهالك والتفاعل‪.‬‬
‫لقد أدى اإلبداع الحسابي وأنظمة توليد الموسيقى ‪ 5‬إلى دخول حقبة جديدة من إنشاء الموسيقى ‪ ،‬مما أدى إلى طمس‬
‫الخطوط الفاصلة بين اإلبداع البشري واآللي‪ .‬مع استمرار تقدم التكنولوجيا‪ ،‬من األهمية بمكان استكشاف إمكانات وآثار‬
‫الموسيقى المولدة بالحاسوب‪ ،‬واحتضان قوتها التحويلية مع مراعاة اآلثار الفنية والثقافية األوسع لهذه االبتكارات‪.‬‬

‫صعوبات البحث‬

‫ليست كل منصات الذكاء االصطناعي متاحة مجانا‪.‬‬

‫‪4 Elad Liebmana, Peter Stonea, Artificial Musical Intelligence: A Survey,2020‬‬

‫‪5 Rodà, Filippo Carnovalini* and Antonio, Computational Creativity and Music Generation Systems: An‬‬

‫الفصل األول‬
‫‪Introduction to the State of the Art,2020‬‬
‫‪4‬‬

‫تعريف الذكاء االصطناعي والتطورات الحديثة‬

 ‫في مجاله‬

‫سنتطرق في هذا الفصل الى الوقوف على ماهي ة ال ذكاء االص طناعي والتقني ات المس تعملة في ه ذا المج ال و عالقته ا‬
‫بالموسيقى‪.‬‬

‫ماهية الذكاء االصطناعي‬ ‫‪.1‬‬

‫ماهية الذكاء االصطناعي‬ ‫‪.2‬‬
‫ُيعد (جون مكارثي) األب الروحي للذكاء االصطناعي ويرجع له الفضل في اختيار لفظ (الذكاء االصطناعي) واطالقه‬
‫على هذا العلم على أنه وسيلة لصنع جهاز كمبيوتر أو روبوت يتم التحكم فيه عن طريق الكمبيوتر‪ ،‬أو برنامج يفكر‬
‫بذكاء بالطريقة نفسها التي يفكر بها (البشر األذكياء)‪ ،‬ويتم تحقيق الذكاء االصطناعي من خالل دراسة كيف يفكر الدماغ‬
‫البشري‪ ،‬وكيف يتعلم البشر ويقررون ويعملون أثناء محاولة حل مشكلة ما‪ ،‬ثم استخدام نتائج هذه الدراسة كأساس‬
‫‪6.‬لتطوير برنامج أو أنظمة ذكية‬

‫‪6 https://www.sjc.iq/view.69927/#:~:text=%D9%8A%D9%8F%D8%B9%D8%AF%20(%D8%AC‬‬
‫‪%D9%88%D9%86%20%D9%85%D9%83%D8%A7%D8%B1%D8%AB%D9%8A)%20(John,‬‬
‫‪%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B5%D8%B7%D9%86‬‬
‫‪%D8%A7%D8%B9%D9%8A%20%D9%85%D9%86%20%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84%20%D8%AF‬‬
‫‪%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9‬‬

‫‪5‬‬
‫فمصطلح الذكاء االصطناعي يرتكب من مصطلحين‪ :‬الذكاء ويعني القدرة على فهم الظروف والحاالت الجديدة والمتغيرة‬
‫أي القدرة على اإلدراك ما مصطلح والفهم والتعلم والتي اعتبرها البعض أحد مفاتيح الذكاء االصطناعي فيعني كل‬
‫األشياء التي تنشأ نتيجة النشاط والفعل ويتم توليدها بصورة طبيعية دون تدخل األنسان‪ .‬وعلى هذا األساس يرمز الذكاء‬
‫االصطناعي الى الذكاء الذي يصنعه اإلنسان في اآللة أو الحاسوب اآللي‪ ،‬وبالتالي فان الذكاء االصطناعي هو علم اآللة‬
‫الحديثة ‪.7‬‬

‫كما أشار قطامي إلى أن الذكاء االصطناعي هو العلم الذي يسعى إلى تطوير نظم حاسوبية تعمل بكفاءة عالية‪ ،‬أي أنه‬
‫قدرة اآللة على تقليد ومحاكاة العمليات الحركية والذهنية لإلنسان‪ ،‬وطريقة عمل عقله في التفكير واالستنتاج والرد‪،‬‬
‫واالستفادة من التجارب السابقة وردود الفعل الذكية؛ فهو مضاهاة عقل اإلنسان والقيام بدوره ‪.8‬‬

‫اذن ف الذكاء االصطناعي يشير إلى مجال من التكنولوجيا والعلوم الحاس وبية ال ذي يه دف إلى إنش اء أنظم ة تكنولوجي ة‬
‫قادرة على تنفيذ مهام تعتبر ذكية بطريقة تشبه القدرات البشرية العقلية‪.‬‬
‫تم تط وير ال ذكاء االص طناعي لتمثي ل ال ذكاء البش ري وتطبيق ه في تص ميم أنظم ة ق ادرة على التعلم والتفك ير واتخ اذ‬
‫القرارات‪.‬‬
‫الذكاء االصطناعي هو فرع من فروع العلوم الحاسوبية يهتم بتصميم وتطوير أنظمة وبرامج ق ادرة على تحلي ل البيان ات‬
‫وتعلمها واتخاذ القرارات بناًء على هذه البيانات بدقة وسرعة عالية‪ ،‬وذلك بدون تدخل بشري‪ .‬يستند الذكاء االص طناعي‬
‫على تقنيات مثل التعلم اآللي وتعلم العميق والشبكات العصبية االصطناعية والتعلم العميق‪.‬‬
‫تطور الذكاء االصطناعي بشكل كبير خالل السنوات األخيرة‪ ،‬حيث تم تطوير تقنيات جدي دة وأس اليب متط ورة لتحس ين‬
‫أداء هذه النظم‪ .‬كما أن تطور التقنيات الحاسوبية وزيادة سرعة المعالجة والتخ زين المتاح ة س اهمت في تط وير ال ذكاء‬
‫االص طناعي وتحس ين أدائ ه‪ .‬وق د أدى ه ذا التط ور إلى اس تخدام ال ذكاء االص طناعي في مج االت ع دة‪ ،‬بم ا في ذل ك‬
‫الصناعة والطب والتعليم والتجارة والترفيه والفن‪.‬‬
‫هناك عدة أساليب للذكاء االصطناعي‪:‬‬
‫تعلم اآللة ( ‪)Machine Learning‬‬ ‫‪‬‬
‫تعلم اآللة هو فرع من فروع الذكاء االص طناعي يش ير إلى منح االل ة الق درة على التعلم واتخ اذ الق رار باالعتم اد على‬
‫نفسها دون الحاجة إلى برمجتها من قبل اإلنسان‪ ،‬بحيث يمكنها التعلم من اإلجراءات السابقة‪ ،‬وتخزين البيانات لالستفادة‬
‫منها والتحسين من أدائها في أي عمل مستقبلي‪ .‬يتم ذلك عن طريق استخدام ب رامج يتم تص ميمهاُ ع رض عليه ا‪ ،‬لتولي د‬
‫األفكار من خالل البيانات التي ت وتطبيقها على عمليات مثل اتخاذ القرارات‪ ،‬والتعرف على االص وات‪ ،‬أو ح تى التنب ؤ‬
‫‪.9‬‬
‫بالمستقبل‬

‫د‪ .‬سعد غالب ياسين ‪ ,‬أساسيات نظم المعلومات اإلدارية وتكنولوجيا المعلومات’ ‪72012‬‬
‫سمير قطامي‪ ،‬الذكاء االصطناعي وأثره على البشرية‪ ,‬مجلة أفكار‪ .‬وزارة الثقافة‪ .‬المملكة األردنية الهاشمية ‪8 )357( 2018‬‬
‫‪ https://www.amf.org.ae/sites/default/files/publications/2021-12/artificial-intelligence-‬نرمين‪ ,‬مجدي ‪9‬‬
‫‪machine-learning.pdf‬‬
‫‪6‬‬
 ‫شبكات عصبية اصطناعية (‪:)Artificial Neural Networks‬‬ ‫‪‬‬
‫تعتمد على نموذج مستوحى من ش بكة العص بية في ال دماغ البش ري‪ .‬تتك ون من وح دات حس ابية ص غيرة تس مى العق د‬
‫وتتصل هذه العقد ببعضها البعض عبر روابط وزنية‪ .‬يتم تدريب الشبكات العصبونية االص طناعية على مجموع ة كب يرة‬
‫من البيانات للتعرف على األنماط واتخاذ القرارات بناًء على هذه األنماط‪.‬‬
‫التعلم العميق (‪)Deep Learning‬‬ ‫‪‬‬
‫يعتبر التعلم العميق ‪ 10‬فرًع ا من تعلم اآللة‪ .‬يستخدم شبكات عصبية اصطناعية ذات عدة طبقات لتحلي ل البيان ات بش كل‬
‫متعمق واستخالص المعلومات الدقيقة‪ .‬يتميز التعلم العميق بالقدرة على التعامل مع بيانات ذات تعقيد ع الي مث ل الص ور‬
‫والصوت والنصوص‪.‬‬
‫هذه األساليب والتقنيات تشكل أساس تطوير ال ذكاء االص طناعي وتس هم في تمكين األنظم ة الحاس وبية من الق درة على‬
‫التعلم واتخاذ القرارات بشكل ذكي وفعال‪.‬‬

‫اس‪,,‬تخدام تقني‪,,‬ات التعلم العمي‪,,‬ق والش‪,,‬بكات العص‪,,‬بية االص‪,,‬طناعية في تحلي‪,,‬ل‬ ‫‪.3‬‬

‫وتوليد الموسيقى‬
‫تقني ات التعلم العمي ق والش بكات العص بية االص طناعية تلعب دوًر ا حيوًي ا في تحلي ل وتولي د الموس يقى في ص ناعة‬
‫الموسيقى‪ .‬من خالل تحليل الموسيقى‪ ،‬يمكن لتقنيات التعلم العميق أن تس اعد في تص نيف النغم ات واألص وات‪ ،‬وتمي يز‬
‫األنماط الموسيقية‪ ،‬وفهم بنية األعمال الموسيقية‪ .‬تعتمد ه ذه التقني ات على ش بكات عص بية اص طناعية معمق ة لمعالج ة‬
‫المعلومات الموسيقية واستخالص المعرفة منها‪ .‬بالت الي‪ ،‬يتم تحقي ق تحلي ل دقي ق للموس يقى بش كٍل أك بر من خالل ه ذه‬
‫األدوات التكنولوجية‪.‬‬
‫من جانب آخر‪ ،‬يساهم التعلم العميق والشبكات العصبية االصطناعية أيًض ا في توليد الموس يقى التلقائي ة وإنش اء م ؤلفين‬
‫موسيقيين افتراضيين‪ .‬تستند هذه التقني ات إلى ت دريب الش بكات العص بية على قواع د النم ط الموس يقي وتعلمه ا إلنت اج‬
‫تسلسالت موسيقية جديدة ومبتكرة‪ .‬يتيح ذلك للموسيقيين والمبدعين توسيع حدود اإلبداع وتجرب ة بتولي د موس يقى فري دة‬
‫من نوعها ومبتكرة بمساعدة التكنولوجيا‪.‬‬
‫باستخدام تقنيات التعلم العميق والشبكات العصبية االصطناعية في تحليل وتولي د الموس يقى‪ ،‬يتم تعزي ز الق درة على فهم‬
‫وتفسير الموسيقى بطرق جديدة ومبتكرة‪ ،‬وتوفير أدوات مساعدة للموسيقيين والمبدعين الستكش اف أفك ارهم الموس يقية‬
‫بشكل أعمق وإثراء تجربة االستماع للجمهور بموسيقى متنوعة ومتجددة‪.‬‬
‫اليوم‪ ،‬يستخدم الذكاء االص طناعي في ص ناعة الموس يقى التص ويرية بش كل متزاي د‪ ،‬حيث يمكن لل برامج الذكي ة إنت اج‬
‫مقطوعات موسيقية تصويرية باستخدام تقنيات التعلم اآللي والتعلم العميق‪.‬‬

‫تطبيقات الذكاء االصطناعي في صناعة الموسيقى‬ ‫‪.4‬‬

‫‪10 Marr, Bernard What Is Deep Learning AI? A Simple Guide With 8 Practical Examples‬‬
‫‪7‬‬
‫تطبيقات الذكاء االصطناعي في صناعة الموسيقى متنوعة وتشمل العديد من الجوانب المختلف ة‪ .‬إلي ك استكش اف لبعض‬
‫التطبيقات الرئيسية للذكاء االصطناعي في هذا المجال‪:‬‬

‫إنشاء الموسيقى التلقائي‪ :‬يستخدم الذكاء االصطناعي إلنشاء الموسيقى بشكل تلقائي ودقيق‪ .‬يعتمد على تقني ات‬ ‫‪‬‬
‫تعلم اآللة لتوليف األلحان وإنتاج الموسيقى الجديدة بناًء على األنماط والتصنيفات الموسيقية الموجودة‪.‬‬
‫تحليل الموسيقى‪ :‬يستخدم الذكاء االصطناعي لتحليل العناصر الموس يقية مث ل اإليق اع والميل ودي واله ارموني‬ ‫‪‬‬
‫والتركيب‪ .‬يمكنه أيًض ا تحليل المشاعر والمظاهر العاطفية المرتبطة بالموسيقى‪.‬‬
‫تحسين اإلنتاج الموسيقي‪ :‬يمكن استخدام الذكاء االصطناعي لتحسين عملية إنتاج الموس يقى من خالل التعام ل‬ ‫‪‬‬
‫مع مشكالت التسجيل والميكساج والماس ترينج‪ .‬يمكن ه تحس ين ج ودة الص وت والت وازن والتن اغم والتحكم في‬
‫مستويات الصوت المختلفة‪.‬‬
‫توص يات الموس يقى‪ :‬يس تخدم ال ذكاء االص طناعي لتحس ين تجرب ة اس تماع المس تخدمين من خالل توص ية‬ ‫‪‬‬
‫الموسيقى المناسبة لذوقهم واهتماماتهم الموسيقية‪ .‬يعتم د على تحلي ل س لوك المس تخدم وتق ديم توص يات مبني ة‬
‫على ذلك‪.‬‬
‫التفاعل الموسيقي في الوقت الحقيقي‪ :‬يمكن للذكاء االصطناعي تحسين التفاع ل الموس يقي في ال وقت الحقيقي‬ ‫‪‬‬
‫من خالل تكييف الموسيقى وتوليفها وفًقا لتفاعل المستخدم أو الظروف المحيطة‪ .‬يمكن اس تخدامه في تطبيق ات‬
‫األلعاب أو األداء المباشر لتوفير تجربة موسيقية متكاملة ومالئمة‪.‬‬
‫تحليل سلوك المستمعين‪ :‬يستخدم الذكاء االص طناعي لتحلي ل س لوك المس تمعين وفهم اهتمام اتهم وتفض يالتهم‬ ‫‪‬‬
‫الموسيقية‪ .‬يمكن أن يساعد في تحديد االتجاهات الموسيقية وفهم السوق واحتياجات الجمهور‪.‬‬
‫تطبيقات الذكاء االصطناعي في صناعة الموسيقى مستمرة في التطور والتوسع‪ ،‬وتقدم إمكانيات مبتكرة ومثيرة في إنتاج‬
‫واستهالك الموسيقى‪.‬‬

‫أبرز البرامج الذكية التي تستخدم الذكاء االصطناعي في مجال الموسيقى‬ ‫‪.5‬‬
‫‪Amper‬‬ ‫‪.1.5‬‬
‫مع خوارزمية ال ذكاء االص طناعي ‪ ،‬تم تص ميم ‪ Amper Music‬في ع ام ‪ 2016‬من قب ل ‪ Omari Hardwick‬و‬
‫‪ Roland LaPlante‬لدعم ويسهل إنشاء الموسيقى التصويرية في مجموعة متنوعة من أنواع الموسقى ‪.11‬‬
‫من خالل منصة تكوين ‪ Amper Score‬الخاصة بهم ‪ ،‬من السهل "اإلنشاء"وتحرير الموسيقى لمرافقة مق اطع الفي ديو‬
‫"وأنواع المحتوى األخرى أثناء ذلك تخصيص الموسيقى لتناسب "أسلوبها وطولها وهيكلها المش اريع "‪ .‬نظ ًر ا ألن ه ذه‬
‫المنصة تسهل من مصدر الموسيقى وتعديلها ‪،‬‬
‫‪11 Benjamin Arango. Top 10 ai music composers in 2021, Mar2022 , https://filmora.wondershare.com/audio-‬‬
‫‪editing/best-ai-music-composer.html‬‬
‫‪8‬‬
 ‫لقد أصبح أداة جيدة لمحرري الفيديو الذين يقضون وقًتا طويًال في العادة وقت العمل مع مكتبات الموسيقى ‪. 12‬‬
‫أنشأ المطورون وراء ‪ Amper‬األداة ليس تخدمها أي ش خص بغض النظ ر عن خلفيتهم الموس يقية الس ابقة وخ براتهم ‪،‬‬
‫ولكن أيًض ا بغض النظر عن األدوات المادية المستخدمة في تأليف الموسيقى ‪ ،‬لديك تحت تصرفك‪. 13‬‬

‫صورة‪Amper Music :1‬‬

‫‪AIVA‬‬ ‫‪.2.5‬‬
‫‪ .‬مع واجهة مش ابهة لـ ‪ ،Amper‬تمكن ‪ AIVA‬مس تخدميها من ت أليف ‪ 20‬موس يقى أص لية جدي دة باإلض افة إلى إنت اج‬
‫أنواع مختلفة من األغنية الحالية‪ .‬ما يميز ‪ AIVA‬عن أدوات إنشاء الموس يقى األخ رى لل ذكاء االص طناعي ه و بياناته ا‬
‫التدريبية التي تتكون من عدد كب ير من الموس يقى األوركس ترالية‪ .‬وق د أعطى ه ذا ‪ AIVA‬معرف ة أعم ق في الموس يقى‬
‫الكالسيكية وواجهة أكثر تفصيًال مع المهن القابلة للتطبيق على نوع الموسيقى الكالسيكية‪. 14‬‬

‫صورة‪AIVA :2‬‬
‫‪Judedesk‬‬ ‫‪.3.5‬‬
‫تأسست في عام ‪ 2012‬من قبل مات روجرز ولوك فولكنر‪.‬‬
‫هي منص ة إلنش اء الموس يقى تس تخدم ال ذكاء االص طناعي لتولي د الموس يقى بن اًء على م دخالت المس تخدم‪ .‬يمكن‬
‫للمستخدمين تحديد نوع الموسيقى التي يريدون إنشاءها ومزاجها وإيقاعها‪ ،‬وسيقوم ‪ Jukedeck‬بإنشاء قطع ة موس يقية‬
‫فريدة تتناسب مع متطلباتهم‪ Jukedeck .‬هي أداة رائعة ألي شخص يريد إنشاء موسيقى لمقاطع الفيديو أو البودكاس ت‬
‫أو غيرها من المشاريع‪.‬‬

‫‪12 https://www.globenewswire.com/news-release/2019/01/23/1704214/0/en/Amper-Music-Launches-First-‬‬
‫‪AI-Music-Composition-Platform-for-Enterprise-Content-Creators.html‬‬
‫‪13 https://www.ampermusic.com/about/‬‬
‫‪14 https://djtechtools.com/2020/07/14/best-ai-platforms-to-help-you-make-music/‬‬
‫‪9‬‬
 ‫صورة‪Jukedeck :3‬‬
‫‪Melodrive‬‬ ‫‪.4.5‬‬
‫تأسست في عام ‪ 2016‬من قبل ‪ Paul O'Dwyer‬و ‪Mark Scanlon‬‬
‫هي أداة لتوليد الموسيقى بالذكاء االصطناعي يمكنها إنشاء الموس يقى في ال وقت الفعلي‪ .‬تم ت دريب ‪ Melodrive‬على‬
‫مجموع ة بيان ات ض خمة من الموس يقى‪ ،‬ويمكن ه اس تخدام ه ذه البيان ات لتولي د موس يقى أص لية وجذاب ة عاطفي ًا‪.‬‬
‫‪ Melodrive‬هي أداة رائعة للموسيقيين األحياء الذين يرغبون في إنشاء موسيقى جديدة بسرعة‪.‬‬

‫صورة‪Melodrive :4‬‬
‫‪MuseNet‬‬ ‫‪.5.5‬‬
‫تم إنشاء ‪ MuseNet‬من قبل شركة ‪ 15 OpenAI‬في عام ‪.2020‬‬

‫هي أداة لتوليد الموسيقى بالذكاء االصطناعي يمكنها إنشاء الموس يقى في مجموع ة متنوع ة من األس اليب‪ ،‬بم ا في ذل ك‬
‫األساليب الكالسيكية واإللكترونية والبوب‪ .‬تم تدريب ‪ MuseNet‬على مجموعة بيانات ض خمة من الموس يقى‪ ،‬ويمكن ه‬
‫استخدام ه ذه البيان ات لتولي د موس يقى أص لية وجذاب ة عاطفي ًا‪ .‬يع د ‪ MuseNet‬أداة رائع ة ألي ش خص يري د إنش اء‬
‫الموسيقى ولكن ليس لديه الوقت أو المهارات للقيام بذلك بنفسه‪.‬‬

‫صورة‪MuseNet :5‬‬
‫‪Voicemod‬‬ ‫‪.5.6‬‬
‫هي أداة رائعة تتيح ل ك تحوي ل أي نص إلى أغ اٍن تب دو جي دة حًق ا ‪ ،‬حس ب الحال ة‪ .‬بفض ل تقنيت ه المس تندة إلى ال ذكاء‬
‫تلقائًيا بتحويل الكلم ات إلى ألح ان وإيقاع ات ال ُتنس ى‪ .‬إن ه مث الي ألولئ ك ال ذين ‪ Voicemod16‬االصطناعي ‪ ،‬يقوم‬

‫‪15 https://openai.com/‬‬
‫‪16 https://www.voicemod.net/?via=aitoolsarena.com‬‬
‫‪10‬‬
‫مجموعة كب يرة ومتنوع ة ‪ Voicemod‬يرغبون في إنشاء الموسيقى بسرعة دون معرفة إنتاج الموسيقى‪ .‬بجانب‪ ،‬يقدم‬
‫من خيارات وأنماط الموسيقى ‪ ،‬من موسيقى الهيب هوب إلى موس يقى ال روك‪ ،‬مم ا يجعله ا مثالي ة ألي ن وع من أن واع‬
‫‪.‬الموسيقى‬
‫‪Boomy‬‬ ‫‪.5.7‬‬
‫تمكن المستخدمين من إنتاج األغاني األصلية في ث واٍن ‪ ،‬هي إح دى األدوات المهم ة في تقلي ل الح اجز أم ام ال دخول في‬
‫إنشاء الموسيقى وزيادة الوصول إلى توليد الموسيقى‪ .‬إنها أداة خاصة جًدا ألنك قد تقدم تلك األغ اني م ع فرص ة لكس ب‬
‫رسوم البث من منصات مختلفة‪.‬‬
‫يقوم الذكاء االصطناعي المبتكر لألداة بكتابة وإنشاء أغنية كاملة في غضون ثواٍن بعد اختيار بعض المعايير والنقر فوق‬
‫«إنشاء األغنية»‪ .‬بعد ذلك‪ ،‬يمكنك أن تق رر م ا إذا كنت س تقبل ذل ك أم ال‪ .‬وأثن اء خض وعك له ذه العملي ة‪ ،‬يق وم ال ذكاء‬
‫االصطناعي لـ ‪ Boomy's17‬بإنشاء ملف تعريف فريد لك الستخدامه كأداة لصنع أفضل الموسيقى‪.‬‬

‫هذه ليست سوى عدد قليل من العديد من أدوات إنشاء الموسيقى بالذكاء االصطناعي المتوفرة‪ .‬مع استمرار تط ور تقني ة‬
‫الذكاء االصطناعي‪ ،‬يمكننا أن نتوقع رؤية المزيد من االبتكار واإلبداع‪.‬‬

‫‪17 https://boomy.com/‬‬
‫‪11‬‬
 ‫الفصل الثاني‬

‫تغيرات في سوق العمل الموسيقي‬

‫سنتطرق في هذا الفصل في مرحلة ابراز مدى تأثير ال ذكاء االص طناعي على المهن الموس يقية التقليدي ة في مرحل ة‬
‫ثانية الى ذكر حدود استخدام الذكاء االصطناعي في الموسيقى‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫ت‪,,‬أثير ال‪,,‬ذكاء االص‪,,‬طناعي على المهن الموس‪,,‬يقية التقليدي‪,,‬ة‪ :‬تح‪,,‬ول في ص‪,,‬ناعة‬ ‫‪.1‬‬
‫الموسيقى‬

‫تشهد صناعة الموسيقى تح واًل كب يًر ا في ظ ل التق دم التكنول وجي الس ريع واس تخدام التكنولوجي ا الذكي ة‪ .‬يعت بر ال ذكاء‬
‫االصطناعي أحد المجاالت الرئيسية ال تي ت ؤثر في المهن الموس يقية التقليدي ة‪ ،‬مث ل الملح نين والع ازفين‪ .‬ي وفر ال ذكاء‬
‫االصطناعي أدوات وتقنيات جديدة تعزز قدرات الموسيقيين وتحسن أدائهم‪ ،‬في حين يطرح أيًض ا تح ديات واستفس ارات‬
‫حول دور التكنولوجيا في هذا المجال الفني‪.‬‬

‫تأثير الذكاء االصطناعي على الملحنين والعازفين‬ ‫‪.1.2‬‬

‫من جانب الملحنين‪ ،‬فإن الذكاء االصطناعي يق دم فرًص ا هائل ة في عملي ة اإلب داع الموس يقي‪ .‬يمكن لتقني ات التعلم اآللي‬
‫والتحليل البياني أن تساعد الملحنين في استكشاف النماذج الموس يقية والتعب ير المبتك ر‪ .‬يس تند ال ذكاء االص طناعي إلى‬
‫الشبكات العصبية االصطناعية والتعلم العميق لمعالجة وفهم البيانات الموسيقية‪ ،‬مما يمكنه من تحلي ل الموس يقى وتحدي د‬
‫األنماط والتالعب بها‪ .‬هذا يعني أن الملحنين يمكنهم االستفادة من تلك األدوات الكتشاف أفكار جدي دة وتط وير تكوين ات‬
‫موسيقية فريدة وملهمة‪.‬‬

‫عالوة على ذلك‪ ،‬يتيح الذكاء االصطناعي أيًض ا إمكانية توليد الموسيقى التلقائي ة وإنش اء م ؤلفين موس يقيين افتراض يين‪.‬‬
‫باستخدام تقنيات التعلم العميق والشبكات العص بية االص طناعية‪ ،‬يتم ت دريب النم اذج إلنت اج تسلس الت موس يقية جدي دة‬
‫تماًم ا‪ .‬يعتمد هذا النهج على تحليل كميات ضخمة من البيانات الموسيقية الس ابقة واس تخراج األنم اط والخص ائص منه ا‬
‫إلنشاء تجارب موسيقية جديدة ومبتكرة‪ .‬هذا يمكن أن يفتح أبواًبا جديدة للتجربة والتعبير الموسيقي‪ ،‬ويس مح للموس يقيين‬
‫بتوسيع حدود إبداعهم واستكشاف مجاالت موسيقية لم يسبق لهم التعامل معها‪.‬‬

‫من ناحية العازفين‪ ،‬يساهم الذكاء االصطناعي في تعزيز أدائهم الموسيقي وتحسين تقنياتهم‪ .‬يمكن استخدام تقنيات الذكاء‬
‫االصطناعي لتحسين دقة العزف وتنسيق الموسيقى‪ .‬يتم تدريب النماذج الذكية لمعالج ة األص وات والموس يقى‪ ،‬وبالت الي‬
‫توفير دعم وإرشاد للعازفين لتطوير أداء أكثر دقة وسالسة‪ .‬باإلضافة إلى ذل ك‪ ،‬يمكن اس تخدام ال ذكاء االص طناعي في‬
‫تطوير أدوات موسيقية ذكية تمكن العازفين من تحقيق صوت وأداء متفوق‪.‬‬

‫على الرغم من هذا التأثير اإليجابي للذكاء االصطناعي على الملحنين والعازفين‪ ،‬يثير استخدام التكنولوجيا الذكي ة بعض‬
‫التحديات واالستفسارات‪ .‬يتمثل أحد التحديات في التوازن بين االبتك ار التكنول وجي والتعب ير الف ني األص يل‪ .‬يجب على‬
‫الموسيقيين أن يتحلوا بالحذر في استخدام التكنولوجيا لضمان الحفاظ على اإلبداع والتعبير الفني الشخصي‪.‬‬

‫‪13‬‬
‫فإن الذكاء االصطناعي يعد بتحول جذري في صناعة الموسيقى ويؤثر في مهن الملحنين والعازفين‪ .‬وم ع ذل ك‪ ،‬يجب أن‬
‫يبقى اإلب داع والتعب ير الف ني البش ري في قلب ه ذا التط ور التكنول وجي للحف اظ على الهوي ة وال روح الفني ة الفري دة‬
‫للموسيقى‪.‬‬

‫ت‪,,‬أثير ال‪,,‬ذكاء االص‪,,‬طناعي على الفن‪,,‬انين وش‪,,‬ركات التس‪,,‬جيل ومنص‪,,‬ات البث الموس‪,,‬يقي‬ ‫‪.2.2‬‬
‫والمستمعين‬

‫تأثير الذكاء االصطناعي على الفنانين وشركات التسجيل ومنصات البث الموسيقي والمس تمعين ل ه العدي د من الج وانب‬
‫المتعددة والمتنوعة‪ .‬فيما يلي بعض التقييمات الممكنة لهذا التأثير‪:‬‬

‫توسيع إمكانات اإلبداع والتجرب ة الفني ة‪ :‬يس اهم ال ذكاء االص طناعي في توس يع ق درات الفن انين وتمكينهم من‬ ‫‪‬‬
‫استكشاف مجاالت جديدة في الموسيقى‪ .‬يمكن للتقنيات الذكية مساعدة الفنانين في إنتاج موسيقى مبتكرة بفضل‬
‫توليد األفك ار الجدي دة والتوص ل إلى تركيب ات موس يقية مبتك رة ومتنوع ة‪ .‬ي تيح ال ذكاء االص طناعي للفن انين‬
‫االنتقال إلى آفاق جديدة واستكشاف مجاالت فنية مبتك رة‪ .‬أيض ا ي تيح لهم أيًض ا التفاع ل م ع الجمه ور بش كل‬
‫أفضل وبناء قاعدة جماهيرية قوية‪ ،‬مما يسهم في نجاحهم المهني وانتشار أعمالهم بشكل أوسع‪.‬‬
‫تحسين عملية اإلنتاج وتوزيع الموسيقى‪ :‬يمكن للذكاء االص طناعي تحس ين عملي ات إنت اج الموس يقى وتس هيل‬ ‫‪‬‬
‫توزيعها‪ .‬يستخدم الذكاء االصطناعي في تحسين جودة الصوت والميكساج والماسترينغ‪ ،‬مما يساهم في تحس ين‬
‫تجربة االستماع للمستمعين‪ .‬باإلضافة إلى ذلك‪ ،‬يمكن للذكاء االصطناعي أيًض ا تحليل سلوك المستمعين وتوفير‬
‫توصيات موسيقية شخصية وتجربة فريدة لكل فرد‪.‬‬
‫زيادة الوصول والتواصل‪ :‬يساعد الذكاء االصطناعي في تعزيز التواصل والتفاعل بين الفنانين والجمه ور‪ .‬من‬ ‫‪‬‬
‫خالل استخدام منصات التواصل االجتماعي وتقنيات الذكاء االصطناعي‪ ،‬يمكن للفنانين بناء عالقات أق وى م ع‬
‫معج بيهم والتفاع ل معهم بش كل أك ثر ش مواًل وشخص ية‪ .‬يمكن لل ذكاء االص طناعي أيًض ا تحلي ل ردود الفع ل‬
‫والتعليقات لتقديم رؤى قيمة حول استجابة الجمهور للموسيقى وتفضيالته‬
‫تحويل نماذج األعمال والتوزيع‪ :‬يتسبب الذكاء االصطناعي في تحوالت في نماذج األعمال والتوزيع الموسيقي‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يعزز الذكاء االصطناعي االستقاللية الفنية ويتيح للفن انين الوص ول إلى الجمه ور بش كل مباش ر دون وس طاء‬
‫تقليديين‪ .‬يمكن للفنانين االعتماد على منصات‬
‫التوزيع الرقمية وتحقيق إيرادات أكبر وتحسين التفاعل مع المعجبين‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫باختصار‪ ،‬يمكن القول إن الذكاء االصطناعي يعد ثورة في صناعة الموسيقى‪ ،‬حيث يوفر فرًص ا جديدة ويحس ن التجرب ة‬
‫الفنية واالستماعية للجمهور‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬فإن هذا التأثير يأتي بتحديات تتعلق بالخصوصية وحقوق الملكية الفكرية وتوازن‬

‫‪14‬‬
‫القوى في الصناعة‪ ،‬مما يتطلب من الفن انين وش ركات التس جيل ومنص ات البث الموس يقي والمس تمعين التعام ل بح ذر‬
‫ووعي لتحقيق أقصى استفادة وفوائد من هذا التطور التكنولوجي المثير‪.‬‬

‫تأثير الذكاء االصطناعي في سالسل التوريد الموسيقية وتوزيع المحتوى الموسيقي‬ ‫‪.3.2‬‬

‫ت أثير ال ذكاء االص طناعي على سالس ل التوري د الموس يقية وتوزي ع المحت وى الموس يقي ك ان كب يًر ا وملحوًظ ا‪ .‬ف إن‬
‫التكنولوجي ا الذكي ة والتحليالت الض خمة وتقني ات التعلم اآللي تلعب دوًر ا مهًم ا في تحس ين عملي ات التوزي ع وإدارة‬
‫المحتوى الموسيقي‪ .‬إليك بعض األثار الرئيسية للذكاء االصطناعي في هذا الصدد‪:‬‬

‫تحسين توصيات الموسيقى‪ :‬يستخدم الذكاء االصطناعي وتقني ات التعلم اآللي لفهم ذوق المس تخدمين وتوص يل‬ ‫‪‬‬
‫الموس يقى المناس بة لهم‪ .‬تحلي ل البيان ات الموس يقية وت اريخ االس تماع يس اعد في توف ير توص يات دقيق ة‬
‫للمستخدمين وتحسين تجربة االستماع‪.‬‬
‫تنظيم المحتوى والتصنيف‪ :‬يستخدم الذكاء االصطناعي لتصنيف الموسيقى وتنظيمها وتسمية األغاني والفن انين‬ ‫‪‬‬
‫بشكل تلقائي‪ .‬يتم استخدام تقنيات التعلم اآللي ومعالجة اللغة الطبيعي ة لتحلي ل النص وص المرتبط ة بالموس يقى‬
‫وتعيين العالمات والفئات المناسبة لألغاني‪.‬‬
‫تحسين سالسل التوريد الموسيقية‪ :‬يساعد الذكاء االصطناعي في تحسين كفاءة سالسل التوري د الموس يقية من‬ ‫‪‬‬
‫خالل تحلي ل البيان ات وتنب ؤ الطلب وتوجي ه المخ زون‪ .‬يمكن للتحليالت الذكي ة توف ير رؤى ح ول االتجاه ات‬
‫والتغيرات في السوق الموسيقية ومساعدة الشركات والفنانين في اتخاذ قرارات استراتيجية أفضل‪.‬‬
‫االكتشاف والتوقعات‪ :‬يمكن للذكاء االصطناعي مساعدة الشركات الموسيقية‬ ‫‪‬‬

‫في اكتشاف المواهب الجديدة والفنانين الصاعدين من خالل تحليل البيانات واستخالص األنماط واالتجاهات‪ .‬يس اعد في‬
‫التنبؤ بالنجاح المحتمل وتحديد الفرص الموسيقية المستقبلية‪.‬‬

‫بشكل عام‪ ،‬يساعد الذكاء االصطناعي في تحسين فعالية وكفاءة سالسل التوريد الموسيقية وتوزيع المحت وى الموس يقي‪،‬‬
‫مما يسهم في تعزيز التجربة الموسيقية للجمهور وتمكين الشركات الموسيقية والفنانين من تحقيق نجاح أكبر في ص ناعة‬
‫الموسيقى‬

‫ظهور مهن جديدة مرتبطة بالذكاء االصطناعي في صناعة الموسيقى‬ ‫‪.3‬‬

‫مع تطور تقنيات الذكاء االصطناعي‪ ،‬تظه ر أيًض ا مهن جدي دة ومرتبط ة بص ناعة الموس يقى‪ .‬هن ا بعض المهن الجدي دة‬
‫المرتبطة بالذكاء االصطناعي في صناعة الموسيقى‪:‬‬
‫مهندس بيانات موسيقية‪ :‬يتعامل مهندس البيانات الموسيقية مع تحلي ل البيان ات الموس يقية الكب يرة وتط بيق‬ ‫‪‬‬
‫تقنيات التعلم العميق والذكاء االصطناعي لفهم النماذج واألنماط الموسيقية وتطوير أدوات وتطبيقات تعتمد على‬
‫البيانات إلنشاء موسيقى جديدة أو تحسين تجربة المستمع‪.‬‬

‫‪15‬‬
‫مطور برمجيات ذكاء اصطناعي في الموسيقى‪ :‬يقوم المطورون المتخصصون في الذكاء االص طناعي‬ ‫‪‬‬
‫بتطوير البرامج واألدوات التي تستخدم تقنيات الذكاء االصطناعي لتحليل وتوليد الموسيقى بش كل آلي‪ .‬يعمل ون‬
‫على تطوير نماذج وخوارزميات تعتمد على الذكاء االصطناعي إلنشاء مقطوعات موسيقية فريدة ومبتكرة‪.‬‬
‫مصمم صوت ذكي‪ :‬يتعامل مصمم الصوت الذكي مع اس تخدام تقني ات ال ذكاء االص طناعي لتحس ين ج ودة‬ ‫‪‬‬
‫الص وت وتحس ين تجرب ة االس تماع‪ .‬يس تخدمون الخوارزمي ات الذكي ة لمعالج ة وتحس ين الص وت وإزال ة‬
‫الضوضاء وتوجيه الصوت بشكل مبتكر‪.‬‬
‫محلل توجيه الصوت‪ :‬يعتمد محلل توجيه الصوت على تقنيات التعلم اآللي لتحليل األص وات وتحدي د أنم اط‬ ‫‪‬‬
‫التوجي ه والتحكم فيه ا‪ .‬يس تخدمون ه ذه التقني ات لتط وير أدوات توجي ه ص وتي مبتك رة تس تخدم في الحفالت‬
‫الموسيقية والعروض الحية‪.‬‬

‫هذه بعض المهن الجديدة المرتبطة بالذكاء االصطناعي في صناعة الموس يقى‪ .‬تتطلب ه ذه المهن معرف ة عميق ة بال ذكاء‬
‫االصطناعي وتقنياته وفهم عملية صناعة الموسيقى‪ .‬يمكن له ذه المهن أن تس اهم في إث راء التجرب ة الموس يقية وتط وير‬
‫تقنيات جديدة إلنشاء وتحليل الموسيقى‬

‫على الرغم من الفوائد المذكورة‪ ،‬فإنه ينبغي مراع اة التح ديات المترتب ة على اس تخدام ال ذكاء االص طناعي في ص ناعة‬
‫الموسيقى‪ ،‬مثل قضايا الحقوق التأليفية والخصوصية والتحكم البشري في العمل الف ني‪ .‬من المهم الت وازن بين االس تفادة‬
‫من التقنية والحفاظ على الجوانب الفنية واإلنسانية في عالم الموسيقى‪.‬‬

‫حدود استخدام الذكاء االصطناعي في الموسيقى‬ ‫‪.4‬‬

‫في عملية إنشاء الموسيقى اس تخدام ال ذكاء االص طناعي مس ألة معق دة وتطلب توازًن ا دقيًق ا بين التكنولوجي ا واإلب داع‬
‫البشري‪ .‬على الرغم من المزايا واإلمكانات الهائلة التي يقدمها ال ذكاء االص طناعي في ه ذا المج ال‪ ،‬إال أن هن اك بعض‬
‫الحدود والتحديات التي يجب مراعاتها‪.‬‬

‫عدم امتالك اإلدراك البشري والقدرة على التعبير العاطفي العميق‬ ‫‪.1.4‬‬
‫الذكاء االصطناعي قادر على توليد الموس يقى بش كل آلي ومبتك ر‪ ،‬ولكن ه ال يمتل ك اإلدراك البش ري والق درة‬
‫على التعبير العاطفي العميق‪ .‬الجوانب اإلنسانية المعقدة مثل العاطف ة والتجرب ة الشخص ية واإلب داع الفري د ال‬
‫يمكن أن يتم استبدالها بالكامل بواس طة ال ذكاء االص طناعي‪ .‬ل ذا‪ ،‬يجب أن يك ون دور ال ذكاء االص طناعي في‬
‫تعزيز اإلبداع البشري بدًال من استبداله‪.‬‬
‫صعوبة في فهم الثقافة والتاريخ الموسيقي المتعدد والمتنوع‬ ‫‪.2.4‬‬

‫قد تواجه اآلالت الذكية صعوبة في فهم الثقافة والتاريخ الموسيقي المتعدد والمتنوع‪ .‬يعتمد اإلبداع الموسيقي على معرف ة‬
‫وفهم عميق للتقاليد الموسيقية واألساليب الفنية المتعددة‪ ،‬وهذا يتطلب تفاعل إنساني مباشر مع اإلرث الموسيقي‪ .‬بالتالي‪،‬‬

‫‪16‬‬
‫قد يكون التحدي في تطبيق الذكاء االصطناعي في إنشاء الموسيقى ه و توف ير قاع دة معرفي ة واس عة ومتع ددة الثقاف ات‬
‫للنماذج الذكية‪.‬‬

‫آثار اجتماعية وثقافية للذكاء االصطناعي في الموسيقى‬ ‫‪.3.4‬‬

‫ينطوي استخدام ال ذكاء االص طناعي في الموس يقى على آث ار اجتماعي ة وثقافي ة ق د ت ؤثر في مهن الفن انين وتن وع‬
‫الموسيقى‪ .‬إليك بعض التفكير في هذه اآلثار‪:‬‬

‫تأثير على مهن الفنانين‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -‬قد يؤدي استخدام الذكاء االصطناعي في إنتاج الموسيقى إلى تحوالت في سوق العم ل للفن انين‪ .‬فعن دما يص بح‬
‫بإمكان الخوارزميات إنشاء الموسيقى بسهولة‪ ،‬قد يتعرض الفنانون التقليديون لتحديات في تسويق أعمالهم والتنافس‬
‫مع الموسيقى التي تم إنتاجها بشكل آلي‪.‬‬

‫تأثير على تنوع الموسيقى‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -‬قد يؤدي توجيه الذكاء االصطناعي في التوصية الموسيقية إلى زيادة التركيز على األنم اط الموس يقية الش ائعة‬
‫والمألوفة‪ .‬وهذا قد يؤدي إلى تقليل التنوع الموسيقي المتاح للمستمعين‪ ،‬حيث يتم توصية المستخدمين بنفس األغ اني‬
‫أو األنماط الموسيقية المشابهة‪ ،‬وبالتالي قد يتم تجاهل أعمال الفنانين الجدد أو ذوي التوجهات الموسيقية المختلفة‪.‬‬

‫تأثير على االحتفاظ بالتراث الموسيقي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -‬قد يواج ه ال تراث الموس يقي التقلي دي والمحافظ ة على األص الة تح ديات عن د اس تخدام ال ذكاء االص طناعي‪.‬‬
‫فالخوارزميات قد تفض ل األنم اط الحديث ة والش عبية‪ ،‬مم ا ي ؤثر على اس تمرارية توثي ق وحف ظ ال تراث الموس يقي‬
‫التقليدي‪.‬‬

‫من المهم الت وازن بين اس تخدام ال ذكاء االص طناعي والحف اظ على التن وع واإلب داع في الموس يقى‪ .‬يمكن تط وير‬
‫الخوارزميات لتشمل تنوع أكبر وتعزيز الفنانين الجدد والتعاون بين ال ذكاء االص طناعي والفن انين التقلي ديين لخل ق‬
‫تجارب موسيقية فريدة وثرية من خالل التكنولوجيا المبتكرة‪.‬‬

‫التحديات األخالقية المتعلقة بحقوق الملكية الفكرية والتالعب باألصوات الموسيقية‪.‬‬ ‫‪.4.4‬‬

‫تقدم التكنولوجيا المتقدمة والذكاء االصطناعي تحديات أخالقية فيما يتعلق بحق وق الملكي ة الفكري ة والتالعب باألص وات‬
‫الموسيقية‪ .‬إليك بعض التحديات األخالقية الرئيسية التي قد تواجهها الصناعة الموسيقية‪:‬‬

‫حقوق الملكية الفكرية ‪ :‬تواجه التكنولوجيا المتقدمة تحديات فيما يتعلق بحقوق الملكية الفكرية‪ .‬قد يص بح من‬ ‫‪‬‬
‫الصعب تحديد من يملك الحقوق على األعمال الموسيقية التي تم إنشاؤها بواسطة نماذج الذكاء االص طناعي أو‬

‫‪17‬‬
‫تقنيات التعلم العميق‪ .‬يجب وضع إطار قانوني وأخالقي للتعامل مع هذه المسائل وضمان حماية حق وق الملكي ة‬
‫الفكرية للفنانين والمبدعين الموسيقيين‪.‬‬
‫التالعب باألصوات الموسيقية ‪ :‬يمكن للذكاء االصطناعي تالعب األصوات الموسيقية بطرق تقنية متقدمة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يمكن إنشاء أصوات وآالت موسيقية وهمية بدقة واقعية‪ ،‬ويمكن تغيير أو تع ديل أص وات المغ نين أو الع ازفين‬
‫بطرق تقنية‪ .‬هذا يطرح أسئلة حول األصالة والتالعب باألعمال الموسيقية وح ق الجمه ور في معرف ة األص ل‬
‫والمصدر الحقيقي للصوت المسموع‪.‬‬
‫األخالق في استخدام التقنيات‪ :‬يجب مراعاة األخالق في استخدام التقنيات الذكي ة في ص ناعة الموس يقى‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يتعين تحقي ق الت وازن بين االس تفادة من التقني ات المتقدم ة وض مان االح ترام الكام ل للفن انين والموس يقيين‬
‫وحقوقهم‪ .‬يجب أن يتم التعامل م ع التقني ات بش فافية وأخالقي ة ومس ؤولية للحف اظ على الت واز ن بين االبتك ار‬
‫واإلبداع وحماية حقوق األشخاص المعنيين‬

‫تواجه هذه التحديات األخالقية في صناعة الموسيقى بحاجة إلى نقاش واسع وتعاون بين المبدعين الموس يقيين والفن انين‬
‫والمهندسين والمنظمات ذات الصلة والجهات التشريعية لتطوير إطار قانوني وأخالقي قوي يحافظ على الت وازن ويحمي‬
‫حقوق الجميع في هذا العصر الرقمي المتقدم‪...‬‬
‫إليك بعض األمثلة التي توضح التحديات األخالقية المتعلقة بحقوق الملكية الفكرية والتالعب باألصوات الموسيقية‪:‬‬
‫التزوير والتالعب باألصوات‪ :‬يمكن استخدام التقنيات الحديثة لتالعب األص وات الموس يقية بط رق تقني ة‬ ‫‪‬‬
‫متقدم ة‪ .‬ق د يتم تع ديل ص وت المغ ني أو الع ازف بش كل غ ير مش روع إلنت اج أص وات مثالي ة أو تع ديل أداء‬
‫موسيقي‪ .‬هذا ينتهك حقوق الملكية الفكرية للفنانين ويزعزع الثقة في األصالة والمصداقية الموسيقية‪.‬‬
‫قوانين الملكية الفكرية‪ :‬يشكل استخدام التكنولوجيا المتقدم ة وال ذكاء االص طناعي تح ديات لتط بيق ق وانين‬ ‫‪‬‬
‫الملكية الفكرية الموس يقية‪ .‬ق د يك ون من الص عب تحدي د حق وق الملكي ة لألعم ال الموس يقية ال تي تم إنش اؤها‬
‫بواسطة تقنيات الذكاء االصطناعي‪ .‬يجب وضع إطار قانوني فع ال يحمي حق وق الفن انين وي وفر آلي ات لتعقب‬
‫وتوثيق المصدر الحقيقي لألعمال الموسيقية‪.‬‬
‫التع‪,,‬رف على األص‪,,‬وات المس‪,,‬روقة‪ :‬يمكن لل ذكاء االص طناعي أن يك ون أداة قوي ة في التع رف على‬ ‫‪‬‬
‫األصوات المسروقة أو المقتبسة بشكل غير قانوني من األعم ال الموس يقية األخ رى‪ .‬يجب التعام ل بح ذر م ع‬
‫هذه التقنيات لمنع التالعب أو سوء استخدامها لتقديم ادعاءات غير مؤسسة أو إهانة الفنانين الموسيقيين‪.‬‬
‫اإلبداع والتكنولوجيا‪ :‬يجب إيجاد التوازن بين اإلبداع البشري واستخدام التكنولوجي ا المتقدم ة‪ .‬يجب أن يتم‬ ‫‪‬‬
‫استخدام الذكاء االصطناعي وتقنيات التحلي ل والتولي د الموس يقي بط رق تحاف ظ على اإلب داع الفري د والتعب ير‬
‫الفني للفنانين الموس يقيين‪ .‬يجب أن تتم مراع اة حق وق الملكي ة الفكري ة لألعم ال الموس يقية وض مان حص ول‬
‫الفنانين على تعويضات عادلة عن استخدام أعمالهم‪.‬‬

‫‪18‬‬
‫التوجيه األخالقي في اس‪,,‬تخدام التقني‪,,‬ات المتقدم‪,,‬ة‪ :‬يجب أن يتم وض ع إط ار أخالقي ق وي الس تخدام‬ ‫‪‬‬
‫التقنيات المتقدمة في صناعة الموسيقى‪ .‬ينبغي تشجيع المصممين والمهندسين على استخدام الذكاء االصطناعي‬
‫بشكل أخالقي ومسؤول‪ ،‬مع االلتزام بالقيم‬
‫الفنية واحترام حقوق الملكية الفكرية واألصوات األصلية‪.‬‬
‫تلك هي بعض التحديات األخالقي ة المتعلق ة بحق وق الملكي ة الفكري ة والتالعب باألص وات الموس يقية في ظ ل اس تخدام‬
‫التقنيات المتقدمة مثل الذكاء االصطناعي‪ .‬يجب التعامل مع هذه التحديات بعناية وتبني مبادئ أخالقي ة قوي ة تحاف ظ على‬
‫التوازن بين التقدم التكنولوجي واإلبداع البشري وتحمي حقوق الفنانين والمبدعين في صناعة الموسيقى‪.‬‬

‫‪19‬‬
 ‫الفصل الثالث‬
‫دراسة تطبيقية في استعمال الذكاء‬
‫االصطناعي ألنشاء موسيقي تصويرية‬

‫‪20‬‬
‫سنتطرق في هذا الفصل الى عرض دراسة تطبيقية باستعمال الذكاء االص طناعي إلنت اج موس يقي تص ويرية باس تعمال‬
‫‪.‬مولدات الموسيقى على أساس الذكاء االصطناعي‬

‫الموسيقى التصويرية‬ ‫‪.1‬‬

‫تعد الموسيقى التص ويرية أح د العناص ر المهم ة في ص ناعة الس ينما والتلفزي ون‪ ،‬حيث تس هم في خل ق األج واء ونق ل‬
‫المشاعر وتعزيز التجربة السينمائية الشاملة‪ .‬تقدم التطورات في مجال الذكاء االصطناعي فرًص ا جدي دة الس تخدام ه ذه‬
‫‪.‬التقنية في إنشاء الموسيقى التصويرية‪ ،‬مما يعزز اإلبداع ويوفر حًال فعااًل لتلبية احتياجات صناعة الترفيه‬

‫المنصات المستعملة‬ ‫‪.2‬‬

‫‪BeatBot]19[ .1.2‬‬

‫‪.‬هو صانع أغاٍن بالذكاء االصطناعي يساعدك في تأليف األغاني القصيرة بناًء على موجه النص الخاص بك‬

‫بعض ميزات ‪:‬‬

‫‪.‬يمكنه كتابة كلمات إبداعية وذات مغزى‬

‫‪.‬يمكنه إنشاء أغاٍن جذابة وأصلية‬

‫‪.‬سهلة االستخدام‬

‫‪.‬يمكنه إنشاء أغاٍن في مجموعة متنوعة من األنواع‪ ،‬بما في ذلك موسيقى البوب والروك والهيب هوب واإللكترونيك‬

‫صورة ‪BeatBot : 6‬‬

‫ما عليك سوى إدخال موجه نص يصف األغنية التي تريد إنشاءها‪ .‬على سبيل المثال ‪ ،‬يمكنك إدخال "أغنية عن ‪،‬‬
‫الحب" أو "أغنية راب تتحدث عن كونك بطاًل خارًقا"‪ .‬سيقوم أغنية بناًء على‬

‫بعد ذلك بإنشاء أغنية بناًء على طلبك‪.‬‬

‫‪21‬‬
 ‫صورة ‪ : 7‬وصف األغنية المراد انشاءها باعتماد ‪BeatBot‬‬

‫صورة ‪ : 8‬األغنية المتحصل عليها‬

‫‪Boomy‬‬ ‫‪2.2.‬‬

‫"‪ "Boomy‬هو خدمة عبر اإلنترنت تسمح بإنتاج موسيقى مخصص ة باس تخدام أدوات ال ذكاء االص طناعي‪ .‬ي وفر ه ذا‬
‫الخدمة ميزات مثل إنشاء مقطوعات موسيقية‪ ،‬وتحرير الموسيقى الموجودة‪ ،‬وتوليد حلقات موسيقية‪.‬‬

‫‪22‬‬
‫باستخدام ‪ ،Boomy‬يمكن للمستخدمين اختيار أنماط وأن واع موس يقية مختلف ة‪ ،‬وتع ديل التوزيع ات واآلالت الموس يقية‬
‫وتأثيرات الصوت‪ ،‬وتخصيص الموسيقى وفًق ا الحتياج اتهم‪ .‬يق وم ال ذكاء االص طناعي في ‪ Boomy‬بتحلي ل تفض يالت‬
‫المستخدم وإنتاج موسيقى بناًء على هذه المعلومات‪.‬‬

‫مع ذل ك‪ ،‬من المهم أن نالح ظ أن ال ذكاء االص طناعي في ‪ Boomy‬يس تخدم نم اذج تعلم آلي مس بقة الت دريب وعين ات‬
‫موس يقية موج ودة إلنت اج ت راكيب موس يقية جدي دة‪ .‬وه ذا يع ني أن الموس يقى المنتج ة ق د تك ون مش ابهة للمقطوع ات‬
‫الموسيقية الموجودة وقد ال تكون لها أصالة حقيقية أو تعبير بشري عميق‪.‬‬

‫تقدم ‪ Boomy‬خطط اشتراك مدفوعة تتيح وصواًل لميزات ومستويات تخصيص مختلفة‪ .‬يمكن للمستخدمين أيًض ا تنزي ل‬
‫واستخدام المقاطع الموسيقية التي تم إنتاجها عبر ‪ Boomy‬في مشاريعهم الشخصية أو التجاري ة‪ ،‬م ع اح ترام الش روط‬
‫واألحكام المرتبطة بالخدمة‪.‬‬

‫ُيفضل زيارة الموقع الرسمي لـ )‪ Boomy (www.boomy.com‬للحص ول على أح دث المعلوم ات ح ول الم يزات‬
‫المقدمة واألسعار المرتبطة‪.‬‬

‫صورة ‪ :9‬اختيار الطابع الموسيقي‬

‫صورة ‪ :10‬النمط الموسيقي‬

‫‪23‬‬
 ‫صورة ‪ :11‬اضافة المؤثر الصوتي على المقطوعة‬

‫مقارنة بين الموس‪,,‬يقى المنج‪,,‬زة عن طري‪,,‬ق االب‪,‬داع البش‪,,‬ري والموس‪,,‬يقى المنش‪,,‬أة عن طري‪,,‬ق‬ ‫‪.3‬‬
‫الذكاء االصطناعي‬

‫يكمن االختالف الرئيس ي بين الموس يقى المنج زة عن طري ق االب داع البش ري والموس يقى الناتج ة عن أداة ال ذكاء‬
‫االصطناعي (‪ ) AI‬في عملية الخلق‪ .‬فيما يلي بعض النقاط الرئيسية التي يجب مراعاتها‪:‬‬

‫الخلق البشري مقابل الجيل اآللي‪ :‬يتم إنشاء الموسيقى المنجزة عن طريق االبداع البشري بشكل ع ام من قب ل‬ ‫‪‬‬
‫الملحنين والموسيقيين والفنانين الذين لديهم خبرة فني ة وحساس ية‪ .‬يس تخدمون إب داعاتهم ومه اراتهم وخ براتهم‬
‫لتأليف األلحان والتناغمات والترتيبات الموس يقية‪ .‬من ناحي ة أخ رى‪ ،‬يتم إنش اء الموس يقى الناتج ة عن ال ذكاء‬
‫االصطناعي بواس طة خوارزمي ة كم بيوتر تس تخدم نم اذج التعلم اآللي لتحلي ل الموس يقى وتولي دها من قاع دة‬
‫بيانات األغاني الحالية‪.‬‬
‫التعبير والعاطفة‪ :‬يمكن للموسيقى المنجزة عن طريق االبداع البشري‪ ،‬التي ابتكرها فن انون بش ريون‪ ،‬أن تنق ل‬ ‫‪‬‬
‫غالًبا مجموعة واسعة من التعبير والعواطف‪ .‬يمكن للموسيقيين دمج تجاربهم ومشاعرهم ونواياهم في إب داعهم‪،‬‬
‫مما قد يعطي الموسيقى بعًدا عاطفًيا فريًدا‪ .‬من ناحية أخرى‪ ،‬قد تفتقر الموسيقى الناتجة عن الذكاء االصطناعي‬
‫إلى هذا البعد اإلنساني والقدرة على توصيل المشاعر المعقدة بطريقة أصيلة‪.‬‬

‫‪24‬‬
‫األصالة واإلبداع‪ :‬يتمتع الفنانون البشريون بالقدرة على االبتكار وخل ق أفك ار موس يقية جدي دة‪ .‬يمكنهم تجرب ة‬ ‫‪‬‬
‫مجموعات فريدة من األصوات واألنماط والهياك ل الموس يقية إلنت اج ش يء جدي د وأص لي‪ .‬على ال رغم من أن‬
‫أدوات الذكاء االصطناعي يمكن أن تولد الموسيقى‪ ،‬إال أنها تعمل بش كل ع ام باس تخدام النم اذج المس تفادة من‬
‫األغاني الحالية‪ ،‬والتي يمكن أن تحد من قدرتها على إنت اج موس يقى أص لية حًق ا أو التفك ير خ ارج االتفاقي ات‬
‫المعمول بها‪.‬‬

‫التفاعل واالرتج ال‪ :‬يمكن تش غيل الموس يقى المنج زة عن طري ق االب داع البش ري مباش رة م ع التفاع ل بين‬ ‫‪‬‬
‫الموسيقيين‪ ،‬مما يسمح بلحظات من االرتج ال والعفوي ة‪ .‬ه ذا يخل ق تجرب ة فري دة م ع ك ل تفس ير‪ .‬من ناحي ة‬
‫أخرى‪ ،‬غالًبا ما يتم تسجيل الموسيقى الناتجة عن الذكاء االصطناعي مسبًقا وال تسمح بالتفاعل أو االختالف ات‬
‫في الوقت الفعلي اعتماًدا على البيئة أو الجمهور‪.‬‬

‫من المهم مالحظة أنه يمكن استخدام أدوات الذكاء االصطناعي كأدوات إبداعية لمس اعدة الفن انين البش ريين في عمليتهم‬
‫التأليفي ة‪ ،‬وتزوي دهم باألفك ار أو االقتراح ات أو ح تى المص احبات الموس يقية‪ .‬يمكن أن ي ؤدي التفاع ل بين ال ذكاء‬
‫االصطناعي والفنانين البشريين إلى تجارب موسيقية مثيرة لالهتمام وفريدة من نوعها‪.‬‬

‫‪25‬‬
 ‫خاتمة‬

‫في هذه الدراسة تطرقنا الى البحث في ماهية الذكاء االصطناعي وعالقت ه بالموس يقى و التع رف على أب رز ال برامج و‬
‫المنصات المستعملة في هذا المجال‪ .‬وقمنا بالبحث في التغيرات التي يمكن أن تطرأ على مجال الموس يقى وم دى ت أثيره‬
‫على سوق الشغل في هذا المجال ‪ .‬ولقد قمنا بأنشاء‬
‫مقطوعة موسيقية باعتماد أحد منصات الذكاء االصطناعي‪.‬‬
‫اذن يمكن القول إن الذكاء االصطناعي يمثل تطوًر ا هاًم ا في صناعة الموسيقى وقد أحدث تحواًل في طرق إنتاج وتفاع ل‬
‫الموسيقى‪.‬‬
‫فاستخدام تقنيات الذكاء االصطناعي في إنتاج الموسيقى يوفر إمكانيات إبداعية جديدة ويسهم في تس ريع وتبس يط عملي ة‬
‫اإلنتاج الموسيقي‪.‬‬
‫من المهم أن يتم دعم البحث واالبتكار في هذا المجال وتوفير المزيد من الموارد والدعم للموسيقيين والمط ورين لتط وير‬
‫تقنيات الذكاء االصطناعي المتقدمة التي تلبي تطلعات الموسيقيين وتحترم القواعد األخالقية والفنية‪.‬‬
‫باستمرار التطورات في مجال الذكاء االصطناعي‪ ،‬يمكننا توقع المزيد من التطبيقات االبتكارية في صناعة الموسيقى‪ .‬قد‬
‫يتم استخدام الذكاء االصطناعي إلنتاج موسيقى فريدة ومبتكرة‪ ،‬توفير تج ارب موس يقية تفاعلي ة ومخصص ة للمس تخدم‪،‬‬
‫وتسهيل التعاون والتبادل الموسيقي بين الفنانين‪.‬‬
‫بفضل التقنيات المتقدم ة وتط ور ال برامج الموس يقية‪ ،‬أص بح من الممكن إنت اج الموس يقى التص ويرية بش كل أك ثر دق ة‬
‫وإبداًع ا‪ .‬يمكن استخدام الذكاء االص طناعي وتقني ات التعلم العمي ق لتس هيل عملي ة إنت اج الموس يقى التص ويرية وتوف ير‬
‫خيارات واسعة للموسيقيين للتعبير عن الروح والمشاعر المرتبطة باألعمال الفنية‪.‬‬
‫باختصار‪ ،‬فإن الذكاء االصطناعي يمكن ان يش كل تقني ة واع دة لتحس ين ص ناعة الموس يقى وتعزي ز إمكاني ات اإلب داع‬
‫والتفاعل الموسيقي‪ .‬ومع استمرار التطورات والتحسينات في هذا المجال‪ ،‬يمكننا توقع مستقبال مثيرا ومتنوعا للموس يقى‬
‫التي تستفيد من قوة الذكاء االصطناعي‪.‬‬
‫ولكن ال يمكن الجزم والحسم بأن الذكاء االصطناعي سيكون مهددا او مس اعدا في المس تقبل في العم ل الموس يقي فنحن‬
‫نعيش مخاضا في هذا المجال في ظل التطورات التكنولوجية السريعة‪.‬‬

‫‪26‬‬
27