‫المادة‪ُّ :‬‬

‫اللغة العر ّبية‬ ‫ّ‬ ‫الوطنية‬ ‫ِو ازرة التّربية‬

‫ّ‬
‫ِ‬
‫المتوسط‬ ‫المستوى‪ :‬الثّاني‬ ‫مديرّية التّربية لوالية الجلفة‬
‫ّ‬
‫المدة‪ :‬ساعتان‬
‫ّ‬ ‫الشهيد زّيان عاشور بدار ُّ‬
‫الشيوخ‬ ‫متوسطة ّ‬
‫ّ‬
‫التّاريخ‪ :‬األحد ‪ ١٢‬شعبان ‪١٤٤٤‬هـ‪ 05/‬أذار ‪2023‬م‬
‫أجب بتركيز‪.‬‬
‫ثم ْ‬‫ثم اقرأ‪ّ ،‬‬ ‫أُوصيك‪ :‬اقرأ‪ّ ،‬‬
‫ثم اقرأ‪ّ ،‬‬ ‫اختبار الفصل ال ّثاني‬
‫ُ‬
‫الّنص‪:‬‬
‫اإلرث وهو‬ ‫ِ‬ ‫األمانة‪ ،‬وهي ثقيلةٌ‪ ،‬والستحقاق‬‫ِ‬ ‫أبناءَنا مناط آمالنا‪ ،‬ومستودع أمانينا‪ ،‬ن ِع ُّدكم لحمل‬ ‫ّإنكم يا َ‬
‫الص ْب ِح‪.‬‬
‫الد َجى من تباشير ُّ‬ ‫ذو تِبعات‪ ،‬وننتظر منكم ما ينتظره الم ْدِلج في ّ‬

‫‪m‬‬
‫وض ْعًفا‪،‬‬‫قوًة َ‬
‫إن الثّاني َة منها تنبئ عن األولى ّ‬ ‫عملي ٌة‪ ،‬و ّ‬
‫علمي ٌة وحياةٌ ّ‬‫الحياة قسمان‪ :‬حياةٌ ّ‬ ‫َ‬ ‫إن‬
‫أبناءنا؛ ّ‬
‫يا َ‬
‫العْلمِ‪ ،‬وال تكونون أقوياء في ِ‬ ‫العمل؛ ّإال إذا كنتم أقوياء في ِ‬

‫‪xa‬‬
‫العْلمِ‪ّ ،‬إال‬ ‫ِ‬ ‫أقوياء في‬ ‫إنتاجا وعْق ًما‪ ،‬و ّإنكم ال تكونو َن‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫و ً‬
‫هاد‪ ،‬وصرف إليه َّ‬ ‫ِ‬ ‫َّ‬ ‫إذا انقطعتم ِ‬
‫أعن َة‬ ‫الس َ‬‫مهره ُّ‬
‫لم ْن َ‬‫إن العْل َم ال ُيعطي القياد‪ ،‬إ ّال َ‬ ‫الوقت كله‪ّ .‬‬
‫َ‬ ‫إليه‪ ،‬ووَقْفتم عليه‬ ‫ْ‬
‫ِ‬
‫االجتهاد‪.‬‬

‫‪/‬‬
‫إن المذاكرَة لَِقاح العْلمِ‪ ،‬فأشغلوا‬ ‫ِ‬
‫اعتمدوْا على حَل ِق المذاكرِة‪ّ ،‬‬ ‫روس وحدها‪ ،‬و ْ‬ ‫الد ِ‬ ‫ال تعتمدوا على ِحَل ِق ُّ‬
‫آفاق‬
‫وتل ْح لكم ٌ‬ ‫ينفتح لكم العلم‪َ ،‬‬ ‫ْ‬ ‫إن تفعلوا ذلك‬ ‫س‪ّ ،‬إنكم ْ‬ ‫س بالمذاكرِة في ذلك ّ‬
‫الد ْر ِ‬ ‫الد ْر ِ‬
‫أوقاتَك ْم حين تخرجون من ّ‬
‫الف ْهمِ‪.‬‬
‫واسعةٌ من َ‬
‫ِ‬ ‫بالكتاب المقرِر‪ ،‬واقرؤوا غيره من الكتب السه ِ‬ ‫ِ‬ ‫قنعوا‬
‫سع‬
‫المبسوطة في ذلك العلم‪ ،‬تستحك ِم المَل َكة‪ ،‬ويتّ ِ‬ ‫لة‬ ‫ّْ‬ ‫ّ‬ ‫ال ت ُ‬
‫ِ‬
‫‪i‬‬

‫البدني‪ ،‬وال في‬

‫َّ‬ ‫ط‬
‫النشا َ‬ ‫الفاضل من أوقاتكم في َذ ْرِع األزّقة‪ّ ،‬إال بمقدار ما تستعيدون به ّ‬ ‫َ‬ ‫اإلدراك‪ ،‬وال تقطعوا‬
‫طلعون به على‬ ‫الركود‪ ،‬وال في قراءة الجر ِ‬
‫ائد‪ّ ،‬إال ِبَق ْد ِر ما ت ّ‬ ‫الجلوس في المقاهي‪ّ ،‬إال ِبَق ْد ِر ما تدفعون به‬
‫َ‬ ‫الملل و ُّ َ‬
‫َ‬
‫افع‬
‫الن ِ‬
‫رس ّ‬ ‫للد ِ‬ ‫وتصلون به مجاري التّاريخ‪ ،‬خذوا من كل ذلك بمقدار‪ ،‬ووِّفروا الوقت َّ‬ ‫الحوادث الكبرى‪ِ ،‬‬
‫كله ّ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫طالعة الم ْث ِمرِة‪.‬‬ ‫والم‬
‫اللغة والقواعد‬‫بالتّالوِة‪ ،‬ورُّبوا ألسنتَكم على االستشهاد به في ُّ‬ ‫أبناءنا؛ القرآن القرآن‪ ،‬تعاهدوه بالحْف ِظ‪ ،‬وأحيوه ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫األخالق‪.‬‬ ‫الد ِ‬
‫ين و‬ ‫وّ‬
‫الصِب َر‪.‬‬
‫الم ْج َد حتّى تْل َع َق َّ‬ ‫ِ‬
‫لن تبل َغ َ‬‫أنت آكله *** ْ‬
‫الم ْج َد تَ ْم ًار َ‬
‫شاعر‪ :‬ال تَ ْح َسب َ‬ ‫ٌ‬ ‫قال‬
‫محمد البشير اإلبراهيمي‪ ،‬عيون البصائر‪ ،‬ج‪ 2‬ص‪]215:‬‬
‫[اإلمام ّ‬
‫ُ‬
‫ليال‪ /‬مهره‪ :‬أعطاه‪ ،‬منحه‪.‬‬ ‫السهاد‪ :‬األرق‪ ،‬ذهاب ّ‬
‫النوم ً‬ ‫الداللةُ‪ :‬مناط‪ :‬عّلة‪ ،‬سبب‪ُّ /‬‬
‫عجم و ّ‬
‫الم ُ‬
‫ُ‬
‫األســـــــــئـــــــــــــــــلـــــــــــــ ُة‪:‬‬
‫الوضعي ُة األُولى‪ 05( :‬نقاط)‬
‫ّ‬
‫النص عن مر ِ‬ ‫للن ّ ِ‬
‫ظالم‪،‬‬
‫كلمتي‪ :‬ال ّ‬
‫ْ‬
‫ادف‬ ‫‪ 3‬ـ ـ ْابح ْث في ّ ّ‬ ‫ص‪.‬‬ ‫مناسبا ّ‬
‫ً‬ ‫‪1‬ـ ـ ض ْع عنو ًانا‬
‫تظهر‪.‬‬ ‫أقوياء في العلم والعمل‪.‬‬
‫َ‬ ‫كيف يكون األبناء‬
‫‪ 2‬ـ ـ ّبي ْن َ‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫ِ‬
‫اختر قيم ًة ّ‬
‫مبيًنا‬ ‫غني بالقيم التّربويَّة‪ْ ،‬‬
‫ص ٌّ‬ ‫الن ُّ‬
‫‪6‬ــ ّ‬ ‫ذكْر ثالثًا‬
‫نصائح جليل ًة‪ ،‬اُ ُ‬
‫َ‬ ‫إليك‬
‫‪ 4‬ـ ـ أسدى الكاتب َ‬
‫ِّ‬
‫الخاص‪.‬‬ ‫اشرحها بأسلوبك‬‫نوعها‪ ،‬و ْ‬ ‫منها‪.‬‬
‫وضحها‪.‬‬ ‫بوصية ِّ‬
‫قيمة‪ّ ،‬‬ ‫ّ‬ ‫نصه‬
‫‪ 5‬ـ ـ ختم الكاتب َّ‬

‫الوضعي ُة ال ّثانيةُ‪ 08( :‬نقاط)‬

‫َّ‬
‫الجدول التّالي‪:‬‬
‫َ‬ ‫ص‪ ،‬لتمأل‬
‫الن ّ‬ ‫‪ 1‬ـ ـ أع ْد قر َ‬
‫اءة ّ‬
‫أسلوب نفي‬ ‫شتق‬
‫اس ٌم م ٌّ‬
‫ْ‬ ‫جامد‬
‫اس ٌم ٌ‬
‫ْ‬ ‫منصوب‬
‫ٌ‬ ‫فعل مضارعٌ‬
‫ٌ‬ ‫مثال‬
‫معتل ٌ‬
‫ٌّ‬ ‫فعل‬
‫ٌ‬

‫أنت‪ ،‬أنت ّن‪ ،‬ه ّن‪.‬‬

‫الضمائر‪ :‬أنا‪َ ،‬‬ ‫صر ُ‬
‫فه مع ّ‬ ‫ثم ّ‬ ‫سم َ‬
‫نوعه؛ َّ‬ ‫من كلمة "تكوُنون"‪ّ ،‬‬ ‫الفعل الماضي‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ 2‬ـ ـ هات‬
‫الن ّ ِ‬ ‫ِ‬ ‫الشعر َّي‬
‫أجب ّ‬
‫عما يلي‪:‬‬ ‫ثم ْ‬‫ص‪ّ ،‬‬ ‫ارد في نهاية ّ‬
‫الو َ‬ ‫‪ 3‬ـ ـ الحظ َ‬
‫البيت ّ‬

‫‪x‬‬
‫ِ‬
‫وي فيه‪.‬‬‫الر ِّ‬
‫عي ْن حرف ّ‬ ‫وسم ِه َما‪ .‬ب‪ّ /‬‬ ‫حد ْد شطرْيه‪ّ ،‬‬ ‫ا‪ّ /‬‬
‫ِ‬ ‫‪ 4‬ـ ـ في ِ‬

‫‪/‬‬
‫اشرحها‪.‬‬
‫ْ‬ ‫وض ْح نوعها‪ّ ،‬‬
‫ثم‬ ‫لكم العلم صورة ّ‬
‫بيانيةٌ جميلةٌ‪ّ ،‬‬ ‫ينفتح ُ‬
‫ْ‬ ‫الكاتب‪" :‬‬ ‫قول‬
‫طلبي‪.‬‬
‫ٌّ‬ ‫إنشائي‬
‫ٌّ‬ ‫ص‬
‫الن ّ‬
‫سلوب ّ‬ ‫أن أ َ‬ ‫‪ 5‬ـ ـ بره ْن ّ‬
‫الغالب فيه ِبذ ْك ِر ِّ‬
‫مؤشرْي ِن له‪.‬‬ ‫ط‬ ‫استنتج ّ‬
‫النم َ‬ ‫ْ‬ ‫ثم‬ ‫الن ّ ِ‬
‫ص‪ّ ،‬‬ ‫الغالب في ّ‬ ‫مير‬ ‫حدد ّ‬
‫الض َ‬ ‫‪6‬ــ ّ‬
‫‪c‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫الن ّ ِ‬ ‫ٌّ‬
‫تاما‪.‬‬
‫ص إعرًابا ًّ‬ ‫أعرب ما تحته خط في ّ‬ ‫ْ‬ ‫‪7‬ــ‬
‫نوعه‪.‬‬ ‫محسًنا بديعيًّا ِّ‬
‫مبيًنا َ‬ ‫ص ّ‬
‫الن ّ ِ‬
‫استخرج من ّ‬
‫ْ‬ ‫‪8‬ــ‬
‫اإلنتاجيةُ‪ 07( :‬نقاط)‬
‫َّ‬ ‫اإلدماجي ُة‬
‫ّ‬ ‫الوضعي ُة‬
‫ّ‬
‫ّللا ورضي عنه‪:‬‬ ‫الشافعي رحمه ّ‬
‫ُّ‬ ‫ند‪ ١ :‬ـ ـ قال اإلمام‬
‫الس ُ‬
‫ّ‬
‫َ‬
‫كم ْن هو جاهل‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫وليس أخو علم َ‬ ‫المرء عال ًما *** َ‬ ‫فليس يوَلد َ‬
‫تعّل ْم َ‬
‫جاهدين لتحصيلِ ِه"‬
‫َ‬ ‫يس َع ْو َن‬ ‫‪ ٢‬ـ ـ " العلماء ال يولدون بعلمهم‪ْ ،‬‬
‫ولكن ْ‬
‫الحظت على بعضهم‬ ‫َّة التي ينجزونها يوميًّا؛ كما‬ ‫اجبات المنزلي ِ‬
‫السياق‪ :‬امتعض زمالؤك وتذمروا من كثرة الو ِ‬
‫َ‬ ‫َ ّ‬ ‫َ‬ ‫ّ ُ‬
‫صحهم وتوجيههم‪...‬‬ ‫فتدخْل َت محاوًال ن َ‬
‫تهتار ‪...‬؛ ّ‬‫اس ًا‬ ‫كاال وتهاوًنا و ْ‬
‫اتّ ً‬
‫غر‬ ‫ِ ِ‬
‫الص ِ‬ ‫يقل ِ‬ ‫كت ْب ًّ‬
‫ال ّتعليمةُ‪ :‬اُ ُ‬
‫مالء َك الغتنام مرحلة ّ‬
‫ط ًرا؛ تدعو فيه ز َ‬ ‫عشر س ْ‬‫ني َ‬ ‫ْ ْ‬
‫عن اث‬ ‫طا ال ُّ‬
‫نصا توجيهيًّا متراب ً‬
‫أن يكو َن عليها‬ ‫ِ‬ ‫االجتهاد‪ ،‬لتحصيل اْل ِعْلمِ‪ ،‬وت ِبين فيه أهمي َة المو ِ‬
‫ِ‬
‫األخالق الفضيلة التي ينبغي ْ‬ ‫اظبة وبعض‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫في‬
‫اء‬ ‫ِ‬
‫حذير واإلغر َ‬
‫هي والتّ َ‬ ‫ظًفا‪ :‬األمر والن‬
‫َ ّ َ‬ ‫الجهل؛ مو ّ‬ ‫اكلين من شيطان‬ ‫تهاونين المتو َ‬
‫َ‬ ‫طالب العلمِ‪ ،‬وتح ّذر الم‬
‫بوي ِة و ِّ‬
‫الش ْع ِر‪.‬‬ ‫ِ‬
‫والتّشبيه‪ ،‬ومستش ِه ًدا بما تحفظه من ال ّذ ْك ِر الحكي ِم واألحاديث ّ‬
‫الن ّ‬

‫يرجون لكم ال ّتوفيق‪.‬‬

‫المادة ُ‬
‫أساتذة ّ‬
‫د‪.‬‬
‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬