RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

Nama Guru

Mata Pelajaran Sejarah Tingkatan 3

Tarikh 26 Julai 2023 (Rabu)

Masa 9.30 am - 10.10 am (40 Minit)

Kelas 3 Harapan DLP

Bilangan Murid 31/34 Orang

Tema M/P Kedatangan Kuasa Asing

Tajuk Campurtangan Dan Penjajahan Kuasa Barat

Standard Kandungan 7.4 Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu

Standard Pembelajaran 7.4.2 Menghuraikan peluasan kuasa British di Perlis, Kedah, Kelantan
dan Terenganu.
K7.4.8 Merumuskan kepentingan kewibawaan pemimpin dalam
memperjuangkan maruah bangsa.

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

1. Menerangkan faktor-faktor peluasan kuasa British di Perlis, Kedah,
Kelantan dan Terenganu.
2. Menjelaskan kepentingan kewibawaan pemimpin dalam
memperjuangkan maruah bangsa
1. Murid dapat menerangkan 3/5 faktor-faktor peluasan kuasa British
Kriteria Kejayaan
di Perlis, Kedah, Kelantan dan Terenganu.
2. Murid dapat menyatakan kepentingan kewibawaan pemimpin dalam
memperjuangkan maruah bangsa.

Elemen Merentas Kurikulum ● Nilai Murni

(EMK)
● Patriotisme
Pernyataan Nilai Rajin, inovasi, berusaha, kepimpinan.

Bahan Bantu Mengajar Komputer, projektor, buku teks, maker pen, whiteboard.
(BBM)
 AKTIVITI PEMUDAHCARA PDPC

Masa Isi Kandungan Aktiviti guru Aktiviti murid Catatan

(Minit)
Set Induksi BBM: Buku teks,
● Pengenalan ● Guru menjawab salam ● Murid memberi salam laptop, whiteboard
(5 minit)
kepada topik sebelum memulakan sesi kepada guru slaid, marker pen.
bab 4.2 iaitu PdPC
Peluasan ● Murid cuba memberikan
● Guru meminta pelajar untuk KBAT: Menjana idea
Kuasa British pendapat dan menjana idea
di Perlis, mengeluarkan buku teks kepada topik yang akan
Kedah, sejarah masing-masing. dipelajari
Kelantan dan ● Guru mengimbas kembali
● Murid-murid perlu meneka Nilai: Rajin, Berani,
Terengganu topik yang telah dipelajari Berusaha
sebelum ini. topik pembelajaran yang
akan dipelajari berdasarkan
● Guru menunjukkan gambar paparan gambar oleh guru.
berkaitan dan meminta ● Murid bersedia untuk
pelajar meneka topik
pembelajaran yang akan memulakan PdPC
dipelajari
● Guru mengaitkan jawapan
murid dengan tajuk
pelajaran hari ini.
Langkah 1 BBM: Buku teks,
● Faktor Peluasan ● Guru menggunakan buku ● Murid menggunakan buku
(20 minit) komputer, projektor,
Kuasa British di teks dan dan berkongsi teks sebagai medium
slaid
Perlis, Kedah, slaid power point sebagai utama pembelajaran dan
Kelantan dan bahan rujukan kepada mendengar penerangan
Terengganu murid bagi topik guru berdasarkan
perbincangan pada hari slaid.
ini. KBAT:
● Murid memberikan
Memahami dan
● Guru menjelaskan
tumpuan sepanjang sesi mengingati
mengenai Peluasan Kuasa pembelajaran.
British di Perlis, Kedah,
Kelantan dan Terengganu ● Murid memberi respon

di Terangganu dan Johor terhadap sesi PdPC yang

dilaksanakan oleh guru Nilai: Tekun, rajin
● Guru turut menyelitkan

soalan berkaitan topik

perbincangan bagi
memastikan murid
memberikan perhatian
terhadap sesi PdPC yang
dilaksanakan.
Langkah 2 Aktiviti Pak 21:  Guru menayangkan  Murid melihat paparan
(25 Minit) Paraphrase Pasport video dan memperdengarkan video yang ditayangkan
audio berkaitan dengan topik. oleh guru.
  Guru meminta murid untuk  Murid mendengar dengan
meneliti paparan audio dan teliti seterusnya mencatat
video seterusnya mencatatkan isi- isi penting video dan
peristiwa- peristiwa audio tersebut
penting.  Murid menjawab secara
 Guru akan bertanya secara lisan dengan menghubung
lisan soalan mengenai topik kait dan menjana idea
melalui video dan audio yang mengenai tajuk yang
telah dipaparkan dipelajari

 Murid hanya boleh

memberikan sumbangan
idea/menjawab soalan
setelah dia boleh
mengulang jawapan dari
kawan sebelumnya

Langkah 3 Aktiviti PAK 21- BBM: Audio

● Guru menerangkan ● Murid mengambil
( 20 minit) Cerna Minda muzik, kotak,
Permainan “Kotak kepada pelajar mengenai cara maklumat yang diberikan
kertas
Beracun” permainan. oleh guru.

● Guru menyediakan ● Apabila audio muzik

soalan-soalan berkaitan topik dimainkan, murid KBAT: Menjelaskan,

yang dipelajari pada hari ini mengedar “kotak beracun” menjana idea

kepada rakan yang berada

● Guru memainkan audio
di sebelah dan seterusnya
 muzik dan murid dikehendaki Nilai: Tekun,
● Murid mendengar audio
mengedar “Kotak Beracun” kerjasama, berani
muzik dengan teliti kerana
kepada rakan yang berada di
apabila muzik dihentikan,
sebelah dan seterusnya
murid terakhir yang
● Guru meminta murid memegang “kotak

membaca soalan dan pelajar beracun” dikehendaki

dikehendaki menjawab mengambil satu gulungan

soalan tersebut kertas yang terdapat dalam

kotak tersebut
● Guru membimbing
● Murid membaca soalan dan
murid dalam menjawab
menjawab soalan yang
soalan.
telah dipilih

Penutup Membuat rumusan BBM: Buku Teks

● Guru meminta wakil ● Murid yang dipilih akan
(5 minit) akhir sesi pengajaran
daripada murid untuk menyatakan apa yang
pada hari itu
menyatakan apa yang mereka telah pelajari
mereka pelajari pada hari dalam sesi PdPC
ini tersebut. KBAT: Menjana Idea

● Guru membuat kesimpulan ● Murid mendengar dan

mengenai sesi PdPC pada ulang semula kesimpulan
hari ini dan memberikan yang disampaikan oleh
sedikit informasi tentang guru. Nilai: Berani
topik seterusnya.
Catatan Refleksi Kendiri:

Catatan/ Refleksi Guru Pembimbing:

Catatan/ Refleksi Penyelia: