School: SAN JUAN SOUTH CENTRAL SCHOOL Grade Level: THREE

Teacher: JACQUELOU JOVELYN G. QUINTO Learning Area: EDUKASYON SA

PAGPAPAKATAO
Teaching time and March 18-22, 2024 Quarter: 3rd Quarter
Date: (Week 7)
Daily Lesson Log

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

I.OBJECTIVES
A.Content Standard Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan ng pananatili ng mga natatanging kaugaliang Pilipino kaalinsabay ng pagsunod sa mga tuntunin
at batas na may kaugnayan sa kalikasan at pamayanan
B. Performance Naipamamalas ang pagiging masunurin sa mga itinakdang alituntunin, patakaran at batas para sa malinis, ligtas at maayos na pamayanan
Standard
C. Learning Nakapagpapanatili ng ligtas na pamayanan sa pamamagitan ng pagiging handa sa sakuna o kalamidad
Competency/s EsP3PPP- IIIi – 18
II. CONTENT
III. LEARNING
RESOURCES
A.References
1. Teacher’s Guide Pages MELC in ESP Quarter 3 Week 4, page 72
2. Learner’s Materials
pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials
from Learning Resources
B. Other Learning Modiul ti ESP (SLK Ilocos Sur), Google, and YouTube video lessons
Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing the previous A. Awit: Hiram sa Diyos A. Awit: Hiram sa Diyos A. Awit: Hiram sa Diyos A. Awit: Hiram sa Diyos Drop
lesson or presenting the https:// https://www.youtube.com/ https:// https:// Everything and
new lesson www.youtube.com/watch? watch?v=_6cAvBIpHF0 www.youtube.com/watch? www.youtube.com/watch? Read
v=_6cAvBIpHF0 v=_6cAvBIpHF0 v=_6cAvBIpHF0 I.Panaglualo
II. Panag-tsek ti
B. Kasatno ti umno a B. Panag-tsek ti homework B. Panag-tsek ti homework B. Panag-tsek ti homework atendansa
panagibelleng ti basura? III.
Panangipalawa
g ti
pagannurotan
IV. Panagbasa ti

B. Establishing a purpose
for the lesson
C. Presenting
Examples/instances of new
lesson
D. Discussing new concepts
and practicing new skills #1
E. Discussing new concepts
and practicing new skills #2
istoria
V. Panangrukod
VI. Panagtsek ti
sungbat
Ania ti naadal a leksion idi Ania ti naadal a leksion idi Ania ti naadal a leksion idi
kalman? kalman? kalman?
Ania ti mapaspasamak iti
ladawan?
Napadaasam kadin ti
kastoy? No wen, Ania ti
nariknam? No saan pay,
kayat mo kadi a
mapadasan? Apay?
Ababa a panangdiskutir ti Ania dagiti didigra a napasaran No adda paspasangbayen a Ania ti rumbeng nga
leksion pnaggep ti iti lugaryon? Ania ti didigra, ania ti aramiden? aramiden no adda didigra?
panagsagana no adda inaramidyo?
paumay a didigra.
Adalen dagiti pagarigan Buyaen ti video lesson Buyaen ti video lesson Buyaen ti video lesson
https://www.youtube.com/ https:// https://
watch?v=RyrHtrtutwQ www.youtube.com/watch? www.youtube.com/watch?
v=JrokU4KX6HM v=X6Z8YnuMuA4
Pilien ti umno nga Panangdiskutir ti leksion iti Panangdiskutir ti leksion iti Panangdiskutir ti leksion iti
iparparang dagiti nabuya iti video lesson nabuya iti video lesson nabuya iti video lesson
sumaganad a
ladawan iti A manipud dagiti
awag kaniada a nakalista
iti B. Isurat ti letra ti umno a
sungbat iti notebook.
F. Developing mastery Urnosen dagiti letra tapno Panangadal dagiti pagarigan iti Panangadal dagiti pagarigan Panangadal dagiti
(Leads to Formative mabukel ti husto a video lesson iti video lesson pagarigan iti video lesson
Assessment) nagan wenno awag iti
didigra a nailadawan iti
abayna. Isurat ti sungbat iti
notebook.
GINDEGIN 1. napigsa a
panaggungon ti daga
SAYUL 2. panagayos ken
panaglupias ti danum
manipud bambantay a
mapan iti nababa a lugar
NAMITSU3. dagus a
panagdakkel ti danum
manipud iti gapu iti gingined
wenno panagbettak ti
bulkan
GOYBA 4. mabukel
manipud iti dakes a
panawen
LIDESLAND 5. panagreggaay
ti daga gapu iti napigasa a
tudo
G. Finding Practical Idrowing ti naragsak a rupa Ikkan ti naragsak a rupa no Ikkan ti tsek no umno ti Ayusen dagiti nasisinnukat
applications of concepts no nasayaat nga aramid ti mangipakpakita ti kinadalus patang ken ekis no saan. a letra tapno mabuo dagiti
and skills nailanad, nakamisuot a rupa ken ikkan ti naladingit a rupa didigra.
no saan. Isurat ti sungbat iti no saan a nadalus.
notebook.
___1. Agmula iti kaykayo
tapno adda manglapped iti
layus ken panagreggaay ti
daga.
___2. Agdanag, agsangit ken
aglemmeng no adda didigra.
___3. Dumngeg ken
makipaset iti earthquake
 drill tapno agbalin nga
alerto no dumteng ti husto
a gingined.
___4. Agibelleng iti rugit iti
kali, waig, karayan ken iti
arubayan tapno ti layus ket
malapdan.
___5. Agridam, saan nga
agbuteng ken agannad no
dumteng ti didigra.
H. Making generalizations Agridam, saan nga agbuteng
and abstractions about the tapno makapanunot iti
lesson husto nga aramiden kasta
met nga agannad tapno
malapdan ti nakarkaro nga
epekto ti didigra.
I. Evaluating Learning Isurat ti U no umno ti
patang ken SU no saan nga
umno.
___1. Kalkalpas ti gingined,
napan kayo nagay-ayam iti
balay nga nagbingngi ti
paderna
___2. Adda napigsa a tudo
iti kabanbantayan, ngem
awan tudo iti kapatagan nga
ayanyo ket mapan kayo
latta agdigos iti waig.
___3. Nasamet ti likudan ti
balayyo, isu nga
pagtitinnulunganyo a
dalusan ta baka pagbalayan
ti uleg.
___4. Nagsat ti kable ti
kuryente iti batog ti balayyo
ket inayabam ti gayyemmo
nga apanyo pagsilpuen.
Agridam, saan nga agbuteng
tapno makapanunot iti husto
nga aramiden kasta met nga
agannad tapno malapdan ti
nakarkaro nga epekto ti
didigra.
Isurat ti U no umno ti patang
ken SU no saan nga umno.
___1. Saan a baybay-an a
nakalukat ti tangke ti gasul no
saan nga us ususaren.
___2. No nabasa ti ima, saan
mo nga igganan ti saksakan.
___3. Panawam lattan ti
balayyo uray nakasaksak ti
charger ti selponmo.
___4. No maturog ti rabii saan
a nakagangat ti kandila ta baka
mauram ti balayyo.
___5. Mabalin nga ibarsakmo
dagiti bacteria iti mapupuuran
a basura.
Agridam, saan nga agbuteng
tapno makapanunot iti husto
nga aramiden kasta met nga
agannad tapno malapdan ti
nakarkaro nga epekto ti
didigra.
Isurat ti U no umno ti patang
ken SU no saan nga umno.
___1.Makipartisipar iti
earthquake drill iti
pagadalan.
___2. No ag-gingined,
aglemmeng iti uneg ti
kabinet a nalawa.
___3. No agbagbagyo,
masapul a nakaready ti
emergency kit.
___4. Agridam no napigsa tit
udo ken angina.
___5. Saan a rumuar no
agkimkimat
Agridam, saan nga
agbuteng tapno
makapanunot iti husto nga
aramiden kasta met nga
agannad tapno malapdan ti
nakarkaro nga epekto ti
didigra.
Ikkan ti tsek no ti
sumagannad ket awitem a
mapan iti evacuation
center no adda didigra, ken
ekis no saan.
___1. Makan
___2. Libro
___3. Charger ken selpon
___4. Lupot
___5. agas

J. Additional activities for
application or remediation
___5. Saan nga luklukwen ti
aso a lubos no saan mo bagi
ta baka kagaten naka.
Kas maysa nga agad-adal,
sumurat ti 3 a wagas a
mabalinmo nga aramiden
tapno makatulong a
malapdan ti nakaro nga
epekto ti didigra ken 3 a
wagas nga aramidem
sakbay ken no madaman ti
bagyo.
Ikkan ti naragsak a rupa no
mangipakpakita ti kinadalus
ken ikkan ti naladingit a rupa
no saan a nadalus.
Ikkan ti tsek no agipakpakita Iyulo dagiti naadal para iti
ti panagsagana no adda dinumingo nga eksamin
umay a kalamidad. Ikkan ti
ekis no saan.
___1.Agbuya ti karto-karton
___2. Galutan ti narukop a
tawa.
__3. Aggatang ti dela a
makan
___4. Aga-ayam iti asideg ti
waig.
___5. Isupot dagiti ay-ayam a
bakkaten no kas pagarigan
agibakwit.

V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80% on the
formative assessment
B. No. of Learners who
require additional activities
for remediation
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who
have caught up with the
lesson.
D. No. of learners who
continue to require
 remediation

Prepared by: Noted:

JACQUELOU JOVELYN G. QUINTO JOCELYN D. TUGAS

Teacher School Principal II