Republic of the Philippines

Department of Education
Region VI – Western Visayas
SCHOOLS DIVISION OF ROXAS CITY
PRESIDENT MANUEL ROXAS MEMORIAL INTEGRATED SCHOOL SOUTH
Sangay ROXAS CITY DIVISION Baitang/Antas GRADE 9
Paaralan PMRMIS-SOUTH ASIGNATURA FILIPINO
Guro CLEAH MAE A. FRANCISCO MARKAHAN IKATLONG MARKAHAN
Petsa PEBRERO 12, 2024 Oras 12:30-1:15 n.h.

I.LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto base sa
MELC
Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa Akdang
Pampanitikan ng Kanlurang Asya.
Ang mga mag-aaral ay masining na makakagawa at makakabigkas ng sariling
tulang elehiya.
(F9PB-IIIb-c51)
 Nasusuri ang mga elemento ng elehiya batay sa: tema, mga tauhan,
tagpuan, mga mahihiwatigang kaugalian o tradsyon at wikang
ginamit.
 Nabibigyang-puna ang nakitang paraan ng pagbigkas ng elehiya o
awit.
 Nagagamit ang mga angkop na pang-uri na nagpapasidhi ng
damdamin.

II. NILALAMAN Panitikan: Elehiya sa Kamatayan ni Kuya

Isinalin sa Filipino ni Pat V. Villafuerte
Wika: Mga Pang-uring Nagpapasidhi ng Damdamin

Integrasyon: Edukasyon sa Pagpapakatao

A. Sanggunian Aklat na Panitikang Asyano 9, Internet at Modyul ng Mag-aaral sa Filipino
B. Iba pang Kagamitang Panturo Telebisyon at laptop, mga larawan, pantulong na biswal

III. PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain
 Panalangin
 Pagbati
 Pagtala ng liban
 Pagbabalik-aral Pagbabalik-aral tungkol sa Parabula at Mga Matatalinghagang Pahayag.
B. Paghahabi ng layunin ng aralin  Nasusuri ang mga
elemento ng elehiya batay
sa: tema, mga tauhan,
tagpuan, mga
mahihiwatigang kaugalian
o tradsyon at wikang
ginamit.
 Nabibigyang-puna ang
nakitang paraan ng
pagbigkas ng elehiya o
awit.
 Nagagamit ang mga
angkop na pang-uri na
 nagpapasidhi ng
damdamin.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Pagganyak:
bagong aralin Indicator #1 & 2

Pagganyak:

“Paint me a Picture”

Papangkatin ang mga mag-aaral sa tatlo. At ang bawat

pangkat ay tatawaging pangkat masaya, malungkot at
galit.
Ang gagawin ay “paint me a picture”.
Bawat pangkat ay sabay-sabay na gagawin kung ano
ang sasabihin ng guro na kailangan nilang e larawan.
Kung sino ang pangkat ng maganda at mabilis na
paglalarawan ay siyang panalo.

• Larawan ng masayang magkakaibigan

• Larawan ng magkakaibigang nag-aaway

• Larawan ng magkakaibigang nagtutulungan

Pagkatapos ng Gawain, tatanungin ng guro kung

nagging masaya ba sila sa kanilang ginawa kasama ang
kanilang mga kaklase

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Paglinang ng Talasalitaan

paglalahad ng bagong kasanayan #1 1. Malungkot niyang
paglalakbay, ngayo’y
hindi na matatanaw.
2. Natapos na sa pagitan ng
mga luha, mapait na
kapalaran.
3. Ang hiram na buhay,
tuluyang nawala.

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Pagpapanood ng “Elehiya sa Kamatayan ni Kuya”

paglalahad ng bagong kasanayan #2 Pagtalakay sa Elehiya, Mga Elemento nito at
Mga Pang-uring Nagpapasidhi ng Damdamin

Pagbabahagi:
Indicator #7
 Ilarawan kung tungkol saan ang napanood na
Elehiya.
 Ano ang damdaming namayani sa tula?

F. Panlinang sa kabihasaan (Tungo sa Indibidwal na Gawain:

Formative Assessment) A. Panuto: Pagsuri ng Elehiya Indicator #3
 Ilahad kung ano ang Tema, Sino sino ang Tauhan,
mga Kaugalian at Tradisyon, Wikang Ginamit,
Simbolismo at Damdaming namayani sa Elehiyang
Napanood.

Rubriks sa pagwawasto:
Nilalaman - 15
Pagsusuri at Kaangkupan - 15

Kabuuan ------------------------------- 30 Indicator #9

A. Tema
B. Tauhan
C. Kaugalian at Tradisyon
D. Wikang Ginamit
E. Simbolismo
F. Damdamin

B. Panuto: Pagbigkas ng Elehiya

Sumulat ng isang tulang pandamdamin maaaring isulat
ito sa anyo ng malayang taludturan. Isulat at bibigkasin
ang tula sa harap ng klase.

Pamantayan sa Pagbigkas ng Tula

Pamantayan Bahagdan
1. Mabisa at angkop na salita. 10%
2. Malikhain at masining sa 5%
pagbigkas.
3. May angking lakas at himig 5%
ang tula.
4. Dama ang damdamin sa 10%
pagbigkas ng tula.
Kabuuan 30%

G. Paglalahat ng Aralin Tatawag ng mga mag-aaral at magtatanong:

H. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
 Tungkol saan ang kwentong inyong napakinggan?
 Ano-ano ang mga kultura, kinagawian at uri ng
pamumuhay ang makikita sa kwento?
 Ano ang pang-uring nagpapasidhi ng damdamin
ang namayani sa tula?
 Kung ikaw ang tatanungin gagawa ka din ba ng Indicator #3
sariling tulang elehiya bilang pag-alala sa iyong
 yumaong mahal sa buhay?
 Mula sa tula, ano ang pangyayaring may Indicator #7
kaugnayan sa inyong sariling karanasan?

Indicator #8
I. Pagtataya ng aralin Maikling Pagsusulit:
1. Sino sumalinsa Filipino ng tulang Ang Elehiya sa
Kamatayan ni Kuya?
a. Efren Abueg
b. Rogelio Sikat
c. Pat V. Villafuerte
2. Ano ang tema ng tulang elehiya?
a. Tagumpay
b. Pagdadalamhati
c. Diskarte sa buhay
3. “Masipag” si Arnel para maiahon ang sarili mula sa
kahirapan. Alin sa sumusunod na pang-uri ang
maaaring gamitin upang pasidhiin ang anyo ng
pandiwa?
a. Nagpakasipag
b. Masipag
c. Nagsipag
4. “Walang kasinganda” ang mga naiwan niyang
alaala. Sa anong paraan ng pagpapasidhi ng pang-uri
mapapabilang ang sinalungguhitan?
a. Paggamit ng pasukdol
b. Pilipinas
c. Paggamit ng panlapi
5. Anong uri ng tulang liriko ang “Elehiya sa
Kamatayan ni Kuya”?
a. Oda
b. Soneto
c. Elehiya

Paglalarawan. Para sa bilang 6-10, sagutin ang

katanungan:
 May sariling karanasan ka ba sa buhay tungkol
sa labis na paghihinagpis sa pagkawala ng
iyong minamahal sa buhay? Paano mo
napagtagumpayan ang dagok na ito?
Ipaliwanag.(2-3 pangungusap lamang)

J. Karagdagang Gawain para sa takdang Takdang Aralin:

aralin
IV. MGA TALA/REMARKS Ipagpatuloy _______________
Muling Ituro______________
V. PAGNINILAY/REFLECTION
A. Bilang ng Mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa Pagtataya

B. Bilang ng Mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa Remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng Mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng Mag-aaral na
Magpapatuloy sa Remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni: Nabatid ni:

CLEAH MAE A. FRANCISCO RUBY ANNE C.

LUBRICO
Pre-Service Teacher Teacher I