De La Salle John Bosco College

La Salle Drive, Mangagoy, Bislig City

Basic Education Department

DAILY LEARNING PLAN IN FILIPINO 8

Aralin 2: Panitikan: Amerikanisasyon ng isang Pilipino Quarter: Ikatlong Markahan

Kasanayan sa Pagbasa: Sanaysay Subject Teacher: Maraia S. Vanzuela
Gramatika/Retorika: Paraan ng Paglalahad

Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan sa panahon ng mga Katutubo, Espanyol at
Pamantayang Pangnilalaman Hapon.

Pamantayang Pagganap Nakabubuo ng isang makabuluhang proyekto tungkol sa mga karunungang-bayan gamit ang wastong gramatika.

Institutional Learning Competencies Strategies

Values/ 21st (MELCS DepEd Curriculum) (3 I’s) References Remarks
Century Skills

DAY 1-2

INTRODUKSIYON
A. Panalangin
B. Pagtsek ng liban sa klase/ Palatuntunan sa klase
C. Balik- Aral
BOLPEN RELAY
Napapanatili ang kaalaman ng
-tatanungin ng guro kung ano ang tinalakay noong
nakaraang tagpo sa pamamagitan ng Ballpen Relay. Ipapasa https://
paksang tinalakay noong nakaraang www.youtube.com/
tagpo sa pamamagitan ng bolpen nila ang ballpen habang mayroong pinapatugtog na kanta at
kapag huminto ang kanta siya ang sasagot sa mga watch?
relay.
katanungan. v=f8TgQ0aagls
 D. Pagganyak

LARAWANAG
Nahahamon ang Naipapaliwanag ang mga larawan Mayroong larawan na ipapakita na may kaugnayan sa paksa.
mga mag-aaral na ipapakita na may kaugnayan sa Ipapaliwanag ng malalim ng mga mag-aaral ang ibig
upang maipakita at paksa. ipahiwatig sa larawan.
mapaunlad ang
kanilang buong
kakayahan.

Mapanuring Pag-
iisip

INTERAKSIYON

E. Paghahawan ng Balakid
Iayos ang mga salita ayon sa intensidad ng kahulugan nito.
Natutukoy ang mga salitang Lagyan ng bilang 1 para sa pinakamababaw na kahulugan Ikatlong Edisyon
maghahatid ng balakid sa kanilang (Pinagyamang
hanggang bilang 3 para sa pinakamasidhing kahulugan.
pagbabasa ng sanaysay. PLUMA) Wika at
Panitikan para sa
mataas na Paaralan 8
F. Pagtatalakay sa Pagbasa o Panitikan/ Paglalahad ng
Estratehiya sa Pagbasa

GRAPIKONG PANTULONG

Nakagagawa ng isang grapikong Pagkatapos magbasa ng mga mag-aaral ay papangkatin ang

pantulong na may kinalaman sa klase sa apat. Narito ang iba’t ibang grapikong pantulong na
klase at mapapakinabangan sa nakaatas sa bawat grupo.
talakayan.
UNANG PANGKAT
Ipaliwanag ang tema at mahalagang kaisipang nakapaloob sa
mga ito. Isulat ang iyong paliwanag sa linya.
 1. “Ang Amerikanisasyon ay isang sakit na tumalamak na
sa katawan ng ating lipunan, Bunga nito ang maraming
kapansanan ng bayan.”
_________________________________________________
_________________________________________________
2. “Malayo sa kanya ang ibang daigdig. Ito ang lipunan ng
mga nakabakya, ng nagsisipagsalita ng katutubong wika.”
_________________________________________________
_________________________________________________
3. “Marahil ay di totoong mga Amerikano lamang ang
dapat sisihin. Tayo man ay may kasalanan.”
_________________________________________________
_________________________________________________
4. Malayo na ang panahong ito ng pagdaong ni Dewey sa
ating dalampasigan, ngunit narito pa rin ang mga bakas.”
_________________________________________________
_________________________________________________
5. “Ganito ang ating palad. Gayunman, ang tanong ko’y di
na ba tayo bubulas, di na ba tayo lalaki at di na ba tayo
magiging ganap na bansa- sui juris ng lengguwahe ng batas?”
_________________________________________________
Pagkamalikhain at _________________________________________________
pagtutulungan
IKALAWANG PANGKAT

Sa tulong ng dayagram ay magtala ng tatlong mahahalagang

pahiwatig na mahihinuha sa sanaysay na ito at pagkatapos ay
magtala ka rin ng gintong aral na iyong nakuha na iyong
nakuha mula rito.

IKATLONG PANGKAT

Sa tsart sa ibaba ay ilahad ang iyong sariling pananaw,

opinion at saloobin kaugnay ng akdang tinalakay sa
pamamagitan ng pagbibigay ng mga negatibong epekto ng
malabis na pagpapahalaga sa wikang Ingles.
 IKAAPAT NA PANGKAT

Bilang pag-uugnay sa mga natutuhan sa akda, subukang

mag-isip ng mga hakbang upang maiwasan ang
Amerikanikanisasyon.

MGA PARAAN O HAKBANG UPANG MAIWASAN ANG

AMERIKANISASYON
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

_______________________________________________
_______________________________________________

_______________________________________________
_______________________________________________

RUBRIKS SA PAGMAMARKA NG LIKHANG GRAPIKONG

PANTULONG

PAMANTAYAN Puntos
Kasiningan 30
Wastong gamit ng mga salita 30
Kawastuhan ng gawain sa panuto 30
Orihinalidad 10
Kabuuan 100 puntos
INTEGRASIYON

G. Pag-uulat ng bawat pangkat

Nailalahad nang maayos ang -iproseso ng guro ang kanilang mga gawain sa pamamagitan
pansariling pananaw, opinyon at ng mga katanungan.
saloobin kaugnay ng akdang
tinalakay. H. Pagpapahalaga
 1. Para sa iyo, gaano kahalaga ang pagsasaalang-alang sa
mga sangkap o elemento ng sanaysay sa pagsulat o
pagbuo nito? Paano nakatutulong sa iyong buhay ang
mahahalagang kaisipang hatid ng sanaysay na binasa?
I. Panapos na Panalangin

DAY 3

INTRODUKSIYON
A. Panalangin
B. Pagtsek ng liban sa klase/ Palatuntunan sa klase
C. Balik- Aral
tatanungin ng guro kung ano ang tinalakay noong nakaraang
tagpo.

D. Pagganyak
HANALITA
(Hanapin ang salita)

O P I N Y O N A U L
Nakasasagot sa mga salitang may S A N A Y S A Y N X
kaugnayan sa paksa sa M D U I M E R S L A
pamamagitan ng Hanalita o S U M U B O K N D A
Paghahanap ng mga salita sa I S D U P L O U K K
kahon. P A N I M U L A D W
W A K A S A D S B I
K A T A W A N A N T

INTERAKSIYON
E. Pagtatalakay sa Kasanayang Pagbasa
Natatalakay ang katuturan, uri, Makikinig ang mga mag-aaral sa talakayan ng guro tungkol sa
bahagi at elemento ng Sanaysay. Sanaysay.

INTEGRASIYON
 F. Paglalahad ng Estratehiya

UGNAYANG TANONG SAGOT

Nasa Teksto Mismo

Komunikasyon Nasusuri ang katangian ng
sanaysay at kaugnayan ng akdang Ano ang layunin ng may-akda sa pagsulat ng sanaysay na
binasa sa pamamagitan ng “Amerikanisasyon ng Isang Pilipino”?
Ugnayang Tanong Sagot.
Isipin at Hanapin

Ano ang pangunahing tema o kaisipang nakapaloob sa

sanaysay na binasa?

Ikaw at ang Awtor

Taglay ba ng binasang akda ang mahahalagang katangian

ng isang mahusay na sanaysay tulad ng pagiging malinaw,
mabisa, organisado, at kawili-wili ang pagkakalahad ng mga
kaisipang ito? Patunayan ang iyong sagot.

Sa Aking Sarili

Paano mo isasabuhay ang aral na natutuhan mula sa

sanaysay na binasa?

G. Pagpapahalaga
Sa ano-anong aspekto ng iyong pagkatao nakatulong nang
malaki ang akdang binasa? Paano ito makatutulong sa iyo
upang higit na lumalim ang iyong pagmamahala sa ating
bansa?
H. Panapos na Panalangin
 DAY 4
INTRODUKSIYON
A. Panalangin
B. Pagtsek ng liban sa klase/ Palatuntunan sa klase
C. Balik- Aral

BOLPEN RELAY
-tatanungin ng guro kung ano ang tinalakay noong
Napapanatili ang kaalaman ng nakaraang tagpo sa pamamagitan ng Ballpen Relay. Ipapasa
paksang tinalakay noong nakaraang nila ang ballpen habang mayroong pinapatugtog na kanta at
tagpo sa pamamagitan ng bolpen kapag huminto ang kanta siya ang sasagot sa mga
relay.
katanungan.

D. Pagganyak

Tatanungin ng guro kung ano ang uri ng Paglalahad na

ipinapahiwatig sa kwento.
Mapanuring Pag- Nakasasagot sa katanungan batay
iisip sa paksang tatalakayin Ang taong makabayan ay may katangiang kagaya ng
sumusunod:

A. Tumatangkilik sa sariling produkto

B. Nagmamalaki at gumagamit ng sariling wika
C. Iniisip at gumagawa para sa bayan

INTERAKSIYON
E. Pagtatalakay sa Kasanayang Pang-wika

Makikinig ang mga mag-aaral sa talakayan ng guro tungkol sa

Uri ng Paglalahad. Magbibigay ng mga halimbawa ang guro
tungkol sa paksa.
INTEGRASIYON
F. Paglalahad ng Estratehiya

Papangkatin ang klase sa apat at mayroong ibibigay sa kanila

na isang sitwasyon at ilalahad nila ito ayon sa mga uri ng
 Paglalahad.
Mapanuring Pag-
iisip 1- Kultura ng Pilipinas
2- Amerikanisasyon
3- Paggamit ng Wikang Ingles
4- Makabagong Henerasyon

-Pag-uulat ng kanilang nagawang Sanaysay

G. Takdang Aralin

Kailangan sumulat ng isang Sanaysay tungkol sa isang

isyu o paksa sa panahon ng kasarinlan na umiiral pa rin
hanggang sa kasalukuyang mapipili sa ibaba. Kailangang
maipakita mo ang iba’t ibang paraan ng paglalahad sa
bubuoing sanaysay. Alalahanin ang mga natalakay tungkol
sa pagsulat ng sanaysay at paglalahad.

 Pagkamakabayan o Pagmamahal sa Bayan

(Paglaganap ng Kaisipang Kolonyal)
 Hindi Pantay na Karapatan ng Mayayaman at Mahihirap
 Pagpapahalaga sa Wikang Filipino
 Mababang Pagtingin sa mga Manggagawa
 Nepotismo o “Palakasan System”

H. Panapos na Panalangin
DAY 5 (NeoLms)

Checked: Mr. Elmer Taripe Prepared: Ms. Maraia S. Vanzuela

Learning Leader Subject Teacher