Đề 6 - Luyện Thi ĐGNL ĐHQG TPHCM 2024 (Có Giải) .Image - Marked

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
KỲ THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC
I. Giới thiệu
Tên kỳ thi: Đánh giá năng lực Đại học Quốc gia Hồ Chí Minh (ĐGNL ĐHQG-HCM)
Mục đích kỳ thi:

Kỳ thi ĐGNL ĐHQG-HCM nhằm tuyển chọn những thí sinh có đủ năng lực và phù hợp với đặc thù
của các chương trình đào tạo của các đơn vị trong và ngoài hệ thống ĐHQG-HCM.
ĐGNL ĐHQG-HCM chú trọng đánh giá các năng lực cơ bản để học đại học của thí sinh như: sử
dụng ngôn ngữ, tư duy logic, xử lý số liệu, giải quyết vấn đề. Đề thi được xây dựng cùng cách tiếp
cận như đề thi SAT (Scholastic Assessment Test) của Hoa kỳ và đề thi TSA (Thinking Skills
Assessment) của Anh
Hình thức thi, Lịch thi

Kỳ thi ĐGNL ĐHQG-HCM bài thi trên giấy, được tổ chức thành 2 đợt thi hàng năm, đợt một vào
tháng 3 và đợt hai vào tháng 5.
II. Nội dung đề thi Cấu trúc chung của đề thi
CẤU TRÚC BÀI THI

Nội dung Số câu Thứ tự câu
Phần 1: Ngôn ngữ
1.1. Tiếng Việt 20
1 - 40
1.2. Tiếng Anh 20
Phần 2: Toán học, tư duy logic, phân tích số liệu
2.1. Toán học 10
2.2. Tư duy logic 10 41 - 70
2.3. Phân tích số liệu 10
Phần 3: Giải quyết vấn đề
3.1. Hóa học 10
3.2. Vật lý 10
3.3. Sinh học 10 71 - 120
3.4. Địa lý 10
3.5. Lịch sử 10
CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 1

Phần 1. Sử dụng ngôn ngữ (40 câu)
a) Tiếng Việt (20 câu)
Đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản và sử dụng tiếng Việt, và khả năng cảm thụ, phân tích các tác
phẩm văn học. Đề thi tích hợp nhiều kiến thức về ngữ văn, đòi hỏi thí sinh nắm vững những kỹ năng
thực hành tiếng Việt để áp dụng vào giải quyết các vấn đề liên quan.
Nội dung Mô tả
Đánh giá khả năng hiểu các kiến thức văn học cơ bản như: phong cách
Hiểu biết văn học sáng tác của các tác giả tiêu biểu, nội dung và hình thức nghệ thuật của tác
phẩm; vai trò của tác giả, tác phẩm đối với lịch sử văn học.
Đánh giá khả năng nhận biết vấn đề về sử dụng tiếng Việt như: xác định
những từ viết không đúng quy tắc chính tả, những từ sử dụng sai, những
Sử dụng tiếng Việt câu mắc lỗi ngữ pháp diễn đạt; nhận biết cấu tạo từ, các biện pháp tu từ,
các vấn đề thuộc về ngữ pháp câu, các thành phần trong câu, phép liên kết
câu,…
Đánh giá khả năng phân loại đặc trưng phong cách (phong cách thể loại,
phong cách tác giả, phong cách chức năng ngôn ngữ, …), xác định ý nghĩa
Đọc hiểu văn bản
của từ/câu trong văn bản, cách tổ chức văn bản, các thủ pháp nghệ thuật
được sử dụng, nội dung và tư tưởng của văn bản.
b) Tiếng Anh (20 câu)
Đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh tổng quát ở cấp độ A2-B1 theo khung năng lực ngoại ngữ 6
bậc, thông qua các nội dung: lựa chọn cấu trúc câu, nhận diện lỗi sai, đọc hiểu câu, đọc hiểu đoạn
văn:
Nội dung Mô tả
Đánh giá khả năng hiểu và áp dụng các cấu trúc câu thông qua việc yêu
Lựa chọn cấu trúc câu
cầu thí sinh chọn từ/cụm từ có cấu trúc phù hợp để điền vào khoảng trống.
Đánh giá khả năng hiểu các kiến thức ngữ pháp và áp dụng để giải quyết
Nhận diện lỗi sai
vấn đề thông qua việc nhận diện lỗi sai trong những phần được gạch chân.
Đánh giá khả năng đọc hiểu câu và khả năng áp dụng kiến thức ngữ pháp
Đọc hiểu câu
đã học thông qua việc chọn câu có nghĩa gần nhất với câu đã cho.
Đánh giá khả năng hiểu và áp dụng kiến thức ngữ pháp cũng như kỹ năng
đọc lướt để lấy thông tin (skimming) và đọc kỹ để tìm chi tiết (scanning),
Đọc hiểu đoạn văn cụ thể: đọc lướt để trả lời câu hỏi lấy ý chính (main idea), đọc kỹ để trả lời
các câu hỏi tham chiếu (reference), câu hỏi chi tiết (detail), câu hỏi từ vựng
(vocabulary), câu hỏi suy luận (inference).
Phần 2. Toán học, tư duy logic và phân tích số liệu (30 câu)

Đánh giá khả năng áp dụng các kiến thức toán học; khả năng tư duy logic; khả năng diễn giải, so
sánh phân tích số liệu:
Nội dung Mô tả
Đánh giá khả năng hiểu và áp dụng các kiến thức toán học trong chương
trình giáo khoa trung học phổ thông thuộc các nội dung: ứng dụng của đạo
hàm để khảo sát hàm số, số phức (tìm phần thực, phần ảo Mô-đun, không
Toán học có phương trình bậc 2, không có dạng lượng giác), hình học thuần túy,
hình học tọa độ, tích phân và ứng dụng của tích phân, tổ hợp và xác suất,
hàm số logarit, giải toán bằng cách lập hệ phương trình, giải hệ phương
trình tuyến tính suy biến.
Đánh giá khả năng suy luận logic thông qua các hình thức logic đơn lẻ và
nhóm logic tình huống. Dựa vào các thông tin được cung cấp trong mỗi
Tư duy logic
tình huống logic cùng với kỹ năng suy luận và phân tích, thí sinh tìm
phương án khả thi cho các giả định được đưa ra.
Đánh giá khả năng đọc và phân tích số liệu thực tế thông qua các sơ đồ và
các bảng số liệu. Các sơ đồ và bảng biểu xuất hiện trong đề thi gồm: biểu
Phân tích số liệu
đồ tròn, biểu đồ Venn, biểu đồ cột, biểu đồ đường, biểu đồ dạng bảng số
liệu.
Phần 3. Giải quyết vấn đề (50 câu)

Đánh giá khả năng hiểu các kiến thức giáo khoa cơ bản và áp dụng để giải quyết các vấn đề cụ thể
thuộc năm lĩnh vực, gồm ba lĩnh vực khoa học tự nhiên (hóa học, vật lý, sinh học) và hai lĩnh vực
khoa học xã hội (địa lí, lịch sử):
Nội dung Mô tả
Các câu hỏi đơn lẻ đánh giá khả năng hiểu các kiến thức giáo khoa cơ bản
liên quan đến ba lĩnh vực khoa học tự nhiên: hóa học, vật lý, sinh học.
Lĩnh vực khoa học tự
nhiên (hóa học, vật lí, Các nhóm câu hỏi tình huống đánh giá khả năng đọc, tư duy, suy luận
sinh học) logic về hóa học, vật lí, sinh học thông qua dữ kiện được cung cấp trong
các bài đọc và kiến thức đã học; đánh giá khả năng áp dụng các kiến thức
phổ thông để giải quyết các vấn đề liên quan.
Các câu hỏi đơn lẻ đánh giá khả năng hiểu kiến thức giáo khoa cơ bản liên
quan đến lĩnh vực khoa học xã hội: địa lý, lịch sử.
Lĩnh vực khoa học xã
Các nhóm câu hỏi tình huống đánh giá khả năng đọc, tư duy, suy luận
hội (địa lí, lịch sử)
logic về địa lý, lịch sử thông qua dữ kiện được cung cấp trong các bài đọc,
kiến thức đã học hoặc kiến thức thực tế; năng lực áp dụng các kiến thức
phổ thông để giải quyết các vấn đề liên quan.

ĐỀ THI MẪU SỐ 6 (TLCMOL2)
Họ và tên thí sinh: …………………………………………
Số báo danh: …………………………………………
Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian phát đề)
Tổng số câu hỏi: 120 câu
Tổng số trang: 16 trang
Dạng câu hỏi: Trắc nghiệm, với 4 phương án lựa chọn
(Trong đó, chỉ có 1 phương án đúng)
Cách làm bài: Tô đậm phương án đã chọn vào phiếu trả lời

PHẦN 1. NGÔN NGỮ
1.1. TIẾNG VIỆT

Câu 1.
Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống.
"Chiều chiều mây phủ Hải Vân
Chim kêu gành đá, …... thân lại buồn."
A. nhớ. B. gẫm. C. mặc. D. sao.
Câu 2.
Hai câu thơ sau thể hiện quan niệm nào về con người trong văn học trung đại?
Trong cửa này, đã đành phận thiếp,
Ngoài mây kia, há kiếp chàng đâu?
(Đoàn Thị Điểm (?))
A. Con người cá nhân mong ước sống ẩn dật.
B. Con người công dân yêu nước, lo nghĩ cho xã tắc.
C. Con người công dân gắn với chí làm trai.
D. Con người cá nhân khát khao hạnh phúc.
Câu 3.
Dựa vào nội dung biểu hiện, câu ca dao sau thuộc nhóm nào?
Con ơi nhớ lấy câu này,
Cướp đêm là giặc, cướp ngày là quan.
A. Ca dao hài hước. B. Ca dao than thân.
C. Ca dao lao động. D. Ca dao về quan hệ xã hội.
Câu 4.
Nhật trường Tân quán tiểu song minh,
Phong nạp hà hương viễn ích thanh.
Vô hạn ngâm tình thuỳ hội đắc,

Tịch dương lâu thượng vãn thiền thanh.
(Nguyễn Bỉnh Khiêm)
Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
A. Thất ngôn bát cú. B. Thất ngôn tứ tuyệt.
C. Ngũ ngôn tứ tuyệt. D. Thất ngôn xen lục ngôn.
Câu 5.
Trong các tác phẩm về đề tài người lính, tác phẩm nào của tác giả Lê Minh Khuê?
A. Đồng chí. B. Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
C. Người mẹ cầm súng. D. Những ngôi sao xa xôi.
Câu 6.
Trong tác phẩm "Chí Phèo", sự thức tỉnh của Chí Phèo được ghi dấu bằng việc gì?
A. Hắn tìm đến nhà cụ bá đòi lương thiện.
B. Hắn bị thị Nở từ chối tình cảm.
C. Hắn thức dậy, nghe được âm thanh của cuộc sống.
D. Hắn gặp thị Nở trong đêm trăng bên bờ sông.
Câu 7.
Tác phẩm nào có tình huống truyện thuộc kiểu tình huống ngẫu nhiên?
A. Chiếc thuyền ngoài xa. B. Rừng xà nu.
C. Vợ nhặt. D. Những đứa con trong gia đình.
Câu 8.
Điền vào chỗ trống:
"Chồng như giỏ, vợ như …..
Đá vàng chung dạ, cháo cơm chung lòng."
A. lờ. B. hom. C. đăng. D. nơm.
Câu 9.
Thành ngữ nào sau đây viết sai chính tả?

A. Bầu dục chấm mắm cay. B. Đá thúng đụng nia.
C. Rán sành ra mỡ. D. Ăn xổi ở thì.
Câu 10.
Chọn từ phù hợp nhất điền vào chỗ trống trong câu sau:
"Từ những …….. về văn hóa, chúng ta thấy văn hóa có mặt trong toàn bộ đời sống của xã hội loài
người."
A. quan tâm. B. quan cách. C. quan niệm. D. khả quan.
Câu 11.
Các từ máu mủ, mù mịt, buồn bực, xỏ xiên là:
A. Từ ghép tổng hợp. B. Từ ghép chính phụ.
C. Từ láy toàn bộ. D. Từ láy phụ âm đầu.
Câu 12.
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Chưa bao giờ người ta thấy xuất hiện cùng một lúc một hồn thơ rộng lớn như Thế Lữ, mơ màng
như Lưu Trọng Lư, hùng tráng như Huy Thông, trong sáng như Nguyễn Nhược Pháp, ảo não như
Huy Cận, quê mùa như Nguyễn Bính, kì dị như Chế Lan Viên... và thiết tha, rạo rực, băn khoăn như
Xuân Diệu.
(Thi nhân Việt Nam, Hoài Thanh - Hoài Chân)
Từ "quê mùa" trong đoạn trích trên nghĩa là gì?
A. Vẻ đẹp thôn quê, mộc mạc. B. Vẻ đẹp của đồng ruộng ngày mùa.
C. Những vụ mùa ở thôn quê. D. Vẻ đẹp của làng quê khi vào mùa thu hoạch.
Câu 13.
Trong các câu sau:
I. Những ca khúc mà anh ấy đã sáng tác trong suốt những năm tháng tuổi trẻ.
II. Cô ấy luôn tâm niệm rằng những điều quý giá nhất trong cuộc đời này chính là sức khoẻ và niềm
vui.
III. Kết quả là một chuyện, nhưng rõ ràng đội tuyển Việt Nam đang để lộ quá nhiều yếu điểm không

dễ khắc phục trong thời gian ngắn.
IV. Mở đầu hội nghị, Bộ trưởng đặt ra nhiều câu hỏi trực diện liên quan đến vấn đề tiến độ, chất
lượng công trình giao thông.
Những câu nào mắc lỗi dùng từ?
A. I, II. B. II, IV. C. I, III. D. III, IV.
Câu 14.
Chọn từ chứa yếu tố "hạnh" KHÔNG cùng nghĩa với những từ còn lại.
A. Đức hạnh. B. Bất hạnh. C. Phẩm hạnh. D. Hạnh kiểm.
Câu 15.
Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:
Thêm một tuổi đời, vậy là cái tuổi ba mươi đâu còn xa nữA. Vài năm nữa thôi mình sẽ trở thành
một chị cán bộ già dặn đứng đắn. Nghĩ đến đó mình thoáng thấy buồn. Tuổi xuân của mình đã qua
đi trong lửa khói, chiến tranh đã cướp mất hạnh phúc trong tình yêu và tuổi trẻ. Ai lại không tha
thiết với mùa xuân, ai lại không muốn cái sáng ngời trong đôi mắt và trên đôi môi căng mọng khi
cuộc đời còn ở tuổi hai mươi? Nhưng… tuổi hai mươi của thời đại này đã phải dẹp lại những ước
mơ hạnh phúc mà lẽ ra họ phải có…
(Nhật kí Đặng Thùy Trâm – NXB Hội Nhà Văn, 2005)
Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu văn in đậm ở đoạn trích trên?
A. Phép điệp, câu hỏi tu từ. B. So sánh, câu hỏi tu từ.
C. Nhân hóa, câu hỏi tu từ. D. Ẩn dụ, câu hỏi tu từ.
Đọc bài đọc sau và trả lời câu hỏi từ câu 16 đến câu 20:
Ung thư phổi là một trong các loại ung thư thường gặp nhất và là nguyên nhân gây tử vong hàng
đầu trong các bệnh ung thư trên thế giới. Theo Tổ chức y tế thế giới (2020), có 2.206.771 ca ung thư
phổi mới mắc và số ca chết do ung thư phổi là 1.796.144, trong đó nam giới với là 14,3%, nữ giới là
8% số ca chết do ung thư. Tại Việt Nam, ung thư phổi chiếm khoảng 14,4% các loại ung thư được
chẩn đoán, trong đó nam giới chiếm 18,9% (đứng thứ hai sau ung thư gan) và nữ giới chiếm 9,1%
(đứng thứ 2 sau ung thư vú). Ung thư phổi cũng là nguyên nhân tử vong đứng thứ 2 do bệnh ung
thư.
Ung thư phổi chia làm 2 nhóm, bao gồm: ung thư tế bào nhỏ và không tế bào nhỏ. Cùng với sự

phát triển của y học, các biện pháp điều trị ung thư ngày càng có hiệu quả, đặc biệt đối với ung thư
không tế bào nhỏ. Từ năm 2015 đến năm 2016, tỷ lệ thời gian sống thêm trong 2 năm của ung thư
không tế bào nhỏ là 42% so với 34% từ năm 2009 đến năm 2010. Tuy nhiên, kết quả điều trị phụ
thuộc nhiều vào đặc điểm mô bệnh học và giai đoạn khối u. Các bệnh nhân ung thư phổi khi phát
hiện bệnh thường ở giai đoạn muộn, với tỉ lệ 70-80% ung thư phổi không tế bào nhỏ ở giai đoạn III-
IV. Thời gian sống thêm 5 năm giảm dần theo giai đoạn bệnh, với giai đoạn tổn thương ung thư
phổi khu trú là 55% so với 4% ở giai đoạn ung thư phổi đã có di căn. Chính vì vậy, việc chẩn đoán
sớm ung thư phổi có vai trò rất quan trọng trong quyết định biện pháp điều trị và tiên lượng cho
bệnh nhân ung thư phổi. Nhiều biện pháp đã được áp dụng trong chẩn đoán sớm ung thư phổi,
trong đó chụp cắt lớp ngực liều thấp, nội soi phế quản và các biện pháp sinh học phân tử đã chứng
minh hiệu quả rõ rệt.
(Đào Ngọc Bằng, Tạ Bá Thắng, Bệnh viện Quân y 103, Học viện Quân y)
Câu 16.
Mục đích của văn bản là gì?
A. Nêu hiện trạng của bệnh ung thư phổi và một số biện pháp chẩn đoán sớm ung thư phổi.
B. Kêu gọi con người cùng chung tay phòng chống bệnh ung thư bằng cách chẩn đoán sớm ung
thư.
C. Trình bày hậu quả mà bệnh ung thư phổi mang lại và một số phương pháp điều trị ung thư
phổi.
D. Giải thích nguyên nhân sự nguy hiểm của ung thư phổi.
Câu 17.
Đa số các bệnh nhân ung thư phổi không tế bào nhỏ được phát hiện bệnh ở giai đoạn nào?
A. Tiền ung thư. B. II-III. C. III-IV. D. I-II.
Câu 18.
Ở giai đoạn ung thư phổi đã có di căn, tỉ lệ sống thêm 5 năm giảm bao nhiêu phần trăm so với giai
đoạn ung thư phổi khu trú?
A. 4%. B. 49%. C. 55%. D. 51%.
Câu 19.
Loại ung thư nào có tỉ lệ mắc cao nhất đối với đàn ông Việt Nam?

A. Ung thư gan. B. Ung thư vú. C. Ung thư phổi. D. Ung thư dạ dày.
Câu 20.
Trong giai đoạn 2015-2016, tỷ lệ sống thêm trong 2 năm của ung thư phổi không tế bào nhỏ so với
giai đoạn 2009-2010 tăng bao nhiêu phần trăm?
A. 42%. B. 8%. C. 34%. D. 76%.
1.2. TIẾNG ANH

Choose the suitable word or phrase to fill in each blank in the following questions.
Trả lời câu hỏi từ câu 21 đến câu 25:
Câu 21.
Endangered species have the ability to ______________ to a new environment to increase their
chances of survival.
A. coincide B. modify C. convert D. adapt
Câu 22.
The programmers _________ work overtime to fix the bugs in the AI algorithm before the deadline.
A. must B. ought to C. could D. had to
Câu 23.
Social media can be overwhelming, so I try to limit myself to just ________ time scrolling through
my feeds each day.
A. a little B. little C. a few D. much
Câu 24.
The company ______________ solar panels on its roof, and now they produce their own electricity.
A. was installing B. has installed C. installed D. had installed
Câu 25.
It's important to have a clear ______________ of your career goals and aspirations.
A. understood B. understand C. understandable D. understanding

Choose the answer that indicates the underlined part that needs correction in each of the
following questions.
Câu 26.
Language, along with music and art, are an important aspect of cultural identity that helps to convey
the values and beliefs of a community.
A. and B. are C. cultural identity D. beliefs of
Câu 27.
Many people have joined the green movements in order to live more sustainable lifestyle.
A. have joined B. green movements
C. to live D. more sustainable lifestyle
Câu 28.
The school's art program is one of the strongest assets, and it resources are much better than those
of other schools in the area.
A. school's art program B. the strongest assets
C. it resources D. other schools
Câu 29.
It's never too late to start exercising regularly, so don't postpone to get started on a workout routine.
A. to start B. regularly C. to get started D. a workout routine
Câu 30.
Sharing life stories between friends is a great way to build trust and strengthen relationships.
A. Sharing B. between C. to built D. relationships
Choose the sentence that is closest in meaning to the given sentence in each of the following
questions.

Câu 31.
Growing up in a different country would have resulted in a different cultural identity for me.
A. If I had grown up in a different country, I would have a different cultural identity.
B. Had I grew up in a different country, my cultural identity will be different.
C. Were I grew up in a different country, my cultural identity would have been different.
D. If I had grown up in a different country, I will have a different cultural identity.
Câu 32.
If we focus too much on the future, we tend to overlook the beauty of the present moment.
A. The less we worry about the future, the least we overlook the present.
B. The less we worry about the future, the most we overlook the present.
C. The more we worry about the future, the less we appreciate the present.
D. The most we worry about the future, the more we appreciate the present.
Câu 33.
"I haven't done enough to address the issue of urban sprawl," the mayor said.
A. The mayor admitted not having done enough to address the issue of urban sprawl.
B. The mayor admitted not to having done enough to address the issue of urban sprawl.
C. The mayor asked if he hasn't done enough to address the issue of urban sprawl.
D. The mayor said he hasn't done enough to address the issue of urban sprawl.
Câu 34.
People say that the hurricane was responsible for the destruction of many houses in the area.
A. The hurricane is said to be responsible for the destruction of many houses in the area.
B. The hurricane is said to have been responsible for the destruction of many houses in the area.
C. The hurricane said to have been responsible for the destruction of many houses in the area.
D. The hurricane was said to be responsible for the destruction of many houses in the area.
Câu 35.
We will build skyscrapers in the future. They will be taller than the ones we see today.
A. Skyscrapers which will be built in the future they will be taller than the ones we see today.

B. Skyscrapers, which will be built in the future, will be taller than the ones we see today.
C. Skyscrapers being built in the future will be taller than the ones we see today.
D. Skyscrapers, where will be built in the future, will be taller than the ones we see today.
Read the passage and choose the correct answer to each of the following questions.
Did you know your brain changes and grows as you learn new things? Like a muscle, your brain
gets stronger the more you use it. Your brain's amazing ability to adapt is called neuroplasticity.
The “neuro” in “neuroplasticity” relates to neurons. Neurons are nerve cells. They are the building
blocks of the brain and nervous system. They interpret information that comes from the outside
world. They also send signals to other neurons. When neurons in your brain are activated in a
certain pattern, the connections between those neurons get stronger. As a result, it becomes easier
for your brain to activate the same pattern in the future. In other words, every time you do a task,
like throwing a ball, your brain remembers it. Next time, the task will be a little easier.
Strengthening our neural connections doesn't just happen when we do something correctly. It also
happens when we make mistakes! Neurons in your brain register when you make a mistake, and
your brain rewires itself to improve next time. Every time we make a mistake, we are strengthening
our brain's neural pathways.
Brain science shows us that if we aren't afraid to make mistakes, we can improve and accomplish
difficult things. Having a growth mindset can help us do that. A growth mindset is the belief that
mistakes are not failures, but instead are opportunities for growth. And it's true! Even when you
make mistakes doing a challenging task, you are expanding your brain's capabilities. And as you try
different ways to accomplish something, you are learning and building your brain's connections!
Câu 36.
Which of the following can be the best title for the text?
A. The Myth of Fixed Intelligence: Exposing Neuroplasticity
B. The Risk of Making Mistakes: Strengthening Your Brain's Neurons
C. The Growth Mindset: Embracing Mistakes to Expand Your Brain
D. Mistakes are challenging: How the Brain Change from Failure
Câu 37.
What does the word “they” in paragraph 2 refer to?

A. connections B. building blocks C. signals D. nerve cells
Câu 38.
Which of the following sentences is TRUE according to the passage?
A. Your brain can more easily trigger the same pattern in the future if you practice an activity,
like throwing a ball.
B. Strengthening neural connections only happens when we consciously focus on doing
something correctly.
C. Every time we make a mistake, our brain rewires itself to make the same mistake again in the
future.
D. Neurons only interpret information that comes from the outside world, not from inside the
body.
Câu 39.
What does the word "accomplish" in paragraph 4 mostly closely mean?
A. perform automatically B. operate efficiently
C. complete successfully D. fulfill adequately
Câu 40.
What can be inferred from paragraph 4?
A. Strengthening the connections between neurons requires doing multiple tasks at once.
B. Building connections is only possible through attempting different ways to accomplish a task.
C. A growth mentality is crucial for developing and achieving complex assignments.
D. Trying different ways to accomplish something will always result in improved performance.

PHẦN 2. TOÁN HỌC, TƯ DUY LOGIC, PHÂN TÍCH SỐ LIỆU
Câu 41.
Một nhóm học sinh gồm 11 em, trong đó có hai em Đông và Tây. Có bao nhiêu cách sắp xếp 11 học
sinh này thành một hàng dọc sao cho hai em Đông, Tây không đứng cạnh nhau?
A. 11! − 10!. B. 10!.2!. C. 10!. D. 9.10!.
Câu 42.
Ông Cường gửi số tiền 100 triệu đồng vào ngân hàng với lãi suất 7% /năm. Biết rằng nếu không rút
tiền ra khỏi ngân hàng thì cứ sau mỗi năm, số tiền lãi sẽ được nhập vào vốn ban đầu. Sau 10 năm,
nếu không rút lãi lần nào thì số tiền mà ông Cường nhận được gồm cả gốc lẫn lãi tính theo công
thức nào dưới đây?
A. 108.(1 + 0,007)10 (đồng). B. 108.(1 + 0,07)10 (đồng).
C. 108.0,0710 (đồng) D. 108(1+0,7)10 (đồng).
Câu 43.
Tìm tất cả các giá trị thực của tham số m sao cho phương trình  2m2  1 x 2  4mx  2  0 vô nghiệm.
3
A. m   . B. m  . C. m  2 D. m  3 .
5
Câu 44.
Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho điểm I (1; 2; 2) và mặt phẳng ( P) : 2 x  2 y  z  5  0 . Gọi
( S ) là mặt cầu tâm I cắt mặt phẳng ( P ) theo giao tuyến là một đường tròn có diện tích bằng 16 .
Bán kính mặt cầu ( S ) bằng
A. 6. B. 3. C. 5. D. 4.
Câu 45.
x 2  3x
Đồ thị hàm số y  có bao nhiêu đường tiệm cận?
x2  6 x  9
A. 3. B. 0. C. 1. D. 2.
Câu 46.

Cho khối chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông tâm O , cạnh a, SA vuông góc với mặt phẳng
đáy và SA  3a . Gọi M, N lần lượt là trung điểm của SC, SD. Thể tích khối tứ diện S.OMN bằng
a3 3a3 a3 3a3
A. . B. . C. . D. .
16 8 8 16
Câu 47.
Trong khai triển (1  2 x)8 , hệ số của x2 là
A. 122. B. 188. C. 120. D. 112.
Câu 48.
Diện tích hình phẳng giới hạn bởi đồ thị của hàm số y  x 2  x và đồ thị của hàm số y  2 x  2 bằng
9 53 1 3
A. . B. . C. . D. .
2 6 6 2
Câu 49.
Độ cao của quả bóng golf tính theo thời gian có thể được xác định bằng một hàm số bậc hai. Với các
thông số cho trong bảng sau, hãy xác định độ cao quả bóng đạt được tại thời điểm 3 giây?
Thời gian (giây) 0 0,5 1 2
Độ cao (mét) 0 28 48 64
A. 40 m. B. 54 m. C. 48 m. D. 32 m.
Câu 50.
Cho số phức z thỏa mãn z + ∣z∣ = 2 − 8i. Số phức liên hợp của z là

A. −15+8i. B. −15−8i. C. −15+7i. D. −15+2i.
Câu 51.
Cho dữ kiện như sau:
- Linh ít tuổi hơn Khánh, Khánh nhiều tuổi hơn Ly.
- Ly lại trẻ hơn Chung, Cúc lớn tuổi hơn Linh.
- Thảo trẻ hơn Cúc, Minh già hơn Thảo.
Ai không thể là người lớn tuổi nhất trong số họ?
A. Khánh. B. Minh. C. Thảo. D. Cúc.
Câu 52.
Trong một buổi học hướng nghiệp, ba bạn mặc trang phục bác sĩ, giáo viên, họa sĩ ước mơ 3 nghề
bác sĩ, giáo viên, họa sĩ. Bạn ước mơ họa sĩ nói với bạn mặc đồ bác sĩ: "Thế là trong chúng ta chẳng
có ai ước mơ đi theo nghề trùng với trang phục đang mặc cả!". Thứ tự ước mơ của 3 bạn mặc trang
phục bác sĩ, giáo viên, họa sĩ là
A. Bác sĩ, họa sĩ, giáo viên. B. Họa sĩ, bác sĩ, giáo viên.
C. Giáo viên, họa sĩ, bác sĩ. D. Giáo viên, bác sĩ, họa sĩ.
Đọc thông tin dưới đây và trả lời các câu hỏi từ câu 53 đến 56:
Sáu máy bay R, S, T, U, W và X, phải hạ cánh tại một sân bay có một đường băng. Máy bay chỉ hạ
cánh một lần và tất cả các máy bay phải hạ cánh tại sân bay. Thứ tự mà máy bay hạ cánh phải tuân
thủ các quy tắc sau:
- T hạ cánh sớm hơn R.
- U hạ cánh sớm hơn R và muộn hơn X.
- W hạ cánh ngay trước hoặc ngay sau khi T hạ cánh.
Câu 53.
Điều nào sau đây có thể là sự kết hợp chính xác của máy bay với thời gian hạ cánh?
A. Thứ hai: U; thứ tư: S; thứ năm: W.
B. Thứ hai: X; thứ tư: T; thứ năm: U.
C. Thứ ba: U; thứ tư: S; thứ sáu: R.

D. Đầu tiên: W; thứ hai: S; thứ sáu: R.
Câu 54.
Nếu X hạ cánh thứ hai, thì điều nào sau đây phải đúng?
A. S hạ cánh thứ ba. B. U hạ cánh thứ ba.
C. R hạ cánh thứ sáu. D. T hạ cánh đầu tiên.
Câu 55.
Điều nào sau đây không thể đúng?
A. S hạ cánh thứ sáu. B. T hạ cánh thứ tư.
C. R hạ cánh thứ tư. D. W hạ cánh thứ tư.
Câu 56.
Nếu U hạ cánh muộn hơn T, thì W muộn nhất có thể hạ cánh
A. thứ hai. B. thứ tư. C. đầu tiên. D. thứ năm.
Có 7 người T, U, V, W, X, Y, Z ngồi quanh 1 chiếc bàn hình chữ nhật. 3 người ngồi một bên cạnh, 3
người ngồi đối diện ở cạnh bên kia, 1 người ngồi đầu bàn, không ai ngồi cuối bàn.
- U ngồi tại 1 trong 2 vị trí xa đầu bàn nhất
- Y và V luôn ngồi cạnh nhau
- V không ngồi cạnh Z
- W ngồi đầu bàn nếu Z không ngồi ở đó.
Câu 57.
Nếu Z ngồi đầu bàn, Y đối diện U, V ngay bên trái X thì có tất cả bao nhiêu cách sắp xếp hợp lệ?
A. 4. B. 3. C. 2. D. 1.
Câu 58.
Nếu W ngồi đối diện trực tiếp với T thì X phải ngồi cạnh
A. V. B. U. C. T. D. Z.

Câu 59.
Nếu T ngồi đối diện trực tiếp với Z và cạnh V thì người nào phải ngồi đối diện trực tiếp với U?
A. X. B. W. C. V. D. Y.
Câu 60.
Nếu W ngồi đối diện trực tiếp với U và cạnh T thì 2 người ngồi 2 bên X phải là
A. Z và W. B. Y và W. C. T và Z. D. T và V.
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu hỏi từ câu 61 đến câu 63:
Các sản phẩm chăn nuôi chủ yếu là 4 loại thịt: Thịt lợn; Thịt gia cần; Thịt trâu; Thịt bò.
Biết sản lượng thịt lợn thu được trong quý I năm 2022 là 1 108,8 nghìn tấn.
Câu 61.
Sản lượng thịt trâu ít hơn sản lượng thịt bò bao nhiêu nghìn tấn?
(Kết quả được làm tròn đến chữ số hàng thập phân thứ hai.)

A. 93,21 nghìn tấn. B. 568,16 nghìn tấn. C. 413,77 nghìn tấn. D. 506,98 nghìn tấn.
Câu 62.
Nếu sản lượng thịt vịt chiếm 25% sản lượng thịt gia cầm thì sản lượng thịt vịt là
Câu 63.
Nếu trong quý I năm 2023, tỷ lệ sản lượng sản phẩm trong chăn nuôi được giữ nguyên nhưng sản
lượng thịt lợn tăng 10% thì sản lượng thịt gia cầm là
Dưới đây là kết quả của giải bóng đá vòng loại cấp tỉnh giải Kanto với 4 trường học tham gia.
Cách đọc kết quả ở bảng: Đội ở cột - Đội ở hàng.
Ví dụ: với tỉ số 3 - 1 được tô đỏ đậm sẽ được hiểu là Makura 3 - 1 Busen.
Vòng loại cấp tỉnh giải Kanto
Câu 64.
Giải đấu trên có tổng cộng bao nhiêu trận đấu?
A. 6 trận. B. 4 trận. C. 8 trận. D. 12 trận.

Câu 65.
Nếu như đội thắng được 2 điểm, đội thua được 0 điểm và hai đội hoà chia nhau mỗi đội một điểm
thì đội nào có số điểm cao nhất?
A. Makura. B. Meihou C. Busen. D. Minami Urawa.
Câu 66.
Số bàn thắng của Minami Urawa chiếm bao nhiêu % tổng số bàn thắng của giải đấu?
A. 29,17%. B. 33,33%. C. 16,67%. D. 25%.
Dưới đây là bảng tổng hợp huy chương Sea game 31 của 4 đội tuyển Việt Nam, Thái Lan, Indonesia,
Philippines.
Bảng tổng hợp huy chương Sea game 31
của 4 quốc gia có nhiều huy chương nhất
Nguồn: vietnamnet
Câu 67.
Trong 4 đội tuyển trên, đội tuyển nào có tổng số huy chương ít nhất?
A. Philippines. B. Việt Nam. C. Indonesia. D. Thái Lan.

Câu 68.
Biết số huy chương vàng của Việt Nam chiếm khoảng 39,05% tổng số huy chương vàng của giải
Sea game 31. Tổng số huy chương vàng của giải Sea game 31 là
(Làm tròn kết quả đến chữ số hàng đơn vị.)
A. 320 huy chương vàng. B. 297 huy chương vàng.
C. 525 huy chương vàng. D. 418 huy chương vàng.
Câu 69.
Nếu với mỗi huy chương vàng được tính 4 điểm, huy chương bạc được tính 2 điểm, huy chương
đồng được tính 1 điểm thì trong 4 đội tuyển, đội tuyển nào có điểm thấp nhất?
A. Indonesia. B. Thái Lan. C. Philippines. D. Việt Nam.
Câu 70.
Trong kì Seagame 31, có 25 bộ môn trong đó Việt Nam dành được huy chương vàng và Thái Lan
dành được huy chương bạc. Nếu trong 25 bộ môn đó Việt Nam không dành được huy chương còn
Thái Lan dành được huy chương vàng thì số huy chương bạc của Việt Nam chiếm bao nhiêu % với
tổng số huy chương bạc trong 4 đội tuyển?
(Làm tròn kết quả đến chữ số hàng thập phân thứ hai.)
A. 25,49%. B. 21,73%. C. 23,56%. D. 23,35%.

PHẦN 3. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
Câu 71.
Ca, Sr và Ba là các nguyên tố cùng thuộc nhóm IIA trong bảng tuần hoàn, với số hiệu nguyên tử
tăng dần theo thứ tự ZCa < ZSr < ZBA. Phát biểu nào sau đây sai?
A. Trong 3 nguyên tố, Ba có tính kim loại mạnh nhất.
B. Bán kính nguyên tử của Ca, Sr, Ba tăng dần theo số hiệu nguyên tử.
C. Trong 3 nguyên tố, độ âm điện của Ca lớn nhất.
D. Trong 3 nguyên tố, năng lượng ion hóa thứ nhất của Ca nhỏ nhất.
Câu 72.
Trong các hợp chất có công thức phân tử sau đây, hợp chất nào có thể là amino axit?
(1) C2H5NO2.
(2) C3H8N2O.
(3) C5H12O2.
(4) C6H14N2O2.
A. (3) và (4). B. (1) và (4). C. Chỉ (1). D. (1), (2) và (3).
Câu 73.
Đun nóng một lượng butan ở nhiệt độ cao và xúc tác thích hợp, sau một thời gian thu được hỗn hợp
X gồm H2, CH4, C2H4, C2H6, C3H6, C4H8 và C4H10. Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp X trong khí oxi dư
thu được hỗn hợp Y. Sục hỗn hợp Y lần lượt qua bình (1) chứa dung dịch H 2SO4 đặc dư và bình (2)
chứa dung dịch Ca(OH)2 dư, nhận thấy khối lượng bình (1) tăng 9,9 gam và ở bình (2) xuất hiện m
gam kết tủa. Giá trị của m là
(H = 1; C = 12; O = 16; Ca = 40)
A. 48,4. B. 44,0. C. 42,8. D. 55,2.
Câu 74.
Phản ứng điện phân dung dịch FeSO4 (với điện cực trơ) và phản ứng ăn mòn điện hóa khi nhúng
hợp kim Ni-Fe vào dung dịch H2SO4 có điểm giống nhau là
A. phản ứng ở cực dương đều là sự khử nước.

B. ở catot đều xảy ra sự khử.
C. đều sinh ra Fe ở cực dương.
D. phản ứng xảy ra kèm theo sự tiêu thụ dòng điện.
Câu 75.
Cho hai dao động điều hòa cùng phương, cùng tần số, có đồ thị như hình sau.
Pha ban đầu của dao động tổng hợp là

 
A. . B. π. C.  . D. 0.
2 2
Câu 76.
Một nguồn âm phát ra sóng âm hình cầu truyền đi giống nhau theo mọi hướng và năng lượng âm
được bảo toàn. Lúc đầu ta đứng cách nguồn âm một khoảng R1, sau đó ta đi lại gần nguồn thêm d =
10 m thì cường độ âm nghe được tăng lên gấp 4 lần. Khoảng cách R1 là
A. 20 m. B. 40 m. C. 160 m. D. 40 m.
Câu 77.
Đoạn mạch xoay chiều AB chỉ chứa một trong các phần tử: điện trở thuần, cuộn dây hoặc tụ điện.

Khi đặt điện áp u  U 0 cos  t   V lên hai đầu A và B thì dòng điện trong mạch có biểu
 6

thức i  I 0 cos  t   A. Đoạn mạch AB chứa
 3
A. tụ điện. B. điện trở thuần.

C. cuộn dây thuần cảm. D. cuộn dây có điện trở thuần.

Câu 78.
Một thợ sửa đồng hồ có khoảng nhìn rõ từ 20 cm đến vô cực, quan sát các bộ phận của đồng hồ nhỏ
nhờ một kính lúp ghi trên vành là X5. Kính đặt sát mắt. Vật phải đặt trong khoảng nào trước kính
lúp để người đó có thể nhìn rõ vật?
A. 4 cm ≤ d ≤ 5 cm. B. 5 cm ≤ d ≤ 15 cm. C. 4 cm ≤ d ≤ 20 cm. D. 5 cm ≤ d ≤ 20 cm.
Câu 79.
Tế bào sinh dưỡng từ hai loài có thể dung hợp và tạo ra tế bào lai mang hai bộ nhiễm sắc thể lưỡng
bội. Tế bào loài I có kiểu gen AaBbdd và tế bào loài II có kiểu gen EeggHh. Nuôi các tế bào
lai trong môi trường dinh dưỡng và cho phát triển thành cây lai. Các cây lai này tự thụ phấn thu đời
con F1, theo lí thuyết có thể tạo ra tối đa bao nhiêu dòng thuần ở tất cả các gen ở đời con F1?
A. 8. B. 4. C. 16. D. 32.
Câu 80.
Khi nói về hệ tuần hoàn của giun đốt, phát biểu nào dưới đây sai?
A. Máu lưu thông liên tục trong mạch kín.
B. Máu chảy trong động mạch với áp lực thấp.
C. Tốc độ máu chảy nhanh.
D. Máu trao đổi chất với tế bào qua thành mao mạch.
Câu 81.
Ở một quần thể thực vật, alen A quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định quả vàng.
Thế hệ xuất phát P có 90% số cây quả đỏ, qua giao phấn ngẫu nhiên, thu được F1 có 6,25% cây quả
vàng. Biết rằng quần thể không chịu tác động của các nhân tố tiến hóa khác. Có bao nhiêu phát biểu
dưới đây đúng?
I. Thành phần kiểu gen của thế hệ xuất phát là 0,6 AA : 0,3 Aa : 0,1 aa.
II. Nếu cho P giao phấn ngẫu nhiên hai thế hệ rồi cho tự thụ phấn bắt buộc qua ba thế hệ liên tiếp thì
93
ở thế hệ F5 có số cây quả đỏ đồng hợp tử chiếm tỉ lệ .
128
III. Nếu cho P tự thụ phấn qua hai thế hệ thì thu được F2 có 78,75% cây hoa đỏ.
IV. Nếu cho các cây quả đỏ ở P giao phấn ngẫu nhiên thì thu được đời con có tỷ lệ kiểu hình là

18 cây quả đỏ : 18 cây quả vàng.
A. 4. B. 2. C. 1. D. 3.
Câu 82.
Ở một loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với a quy định thân thấp, alen B quy
Ab
định hoa đỏ trội hoàn toàn so với b quy định hoa vàng. Cho cá thể có kiểu gen tự thụ phấn.
aB
Biết hoán vị gen đã xảy ra trong quá trình hình thành hạt phấn và noãn với tần số đều bằng 20%.
Ab
Xác định tỉ lệ loại kiểu gen thu được ở F1?
aB
A. 51%. B. 16%. C. 24%. D. 32%.
Đọc thông tin dưới đây và trả lời các câu hỏi từ câu 83 đến câu 85.
Năm 1950, Frederick Campion Steward và các học trò của mình tại Đại học Carnell đã thành công
trong việc tạo thành cây cà rốt hoàn chỉnh từ các tế bào đơn lẻ. Theo đó, các tế bào đã được biệt hóa
lấy từ rễ cây cà rốt sau khi được nuôi trong môi trường dinh dưỡng thích hợp có thể phát triển thành
nhiều cây trưởng thành bình thường, các cây con được sinh ra giống hệt cây mẹ về mặt di truyền.
Quy trình nuôi cấy mô tế bào thực vật in vitro được tiến hành như sau:
- Tách các mẫu mô từ cơ quan của cơ thể thực vật.
- Cho các mẫu mô vào trong môi trường lỏng có chứa các chất dinh dưỡng thích hợp, khuấy đều và
nhẹ để làm cho các tế bào tách rời nhau tạo dịch huyền phù. Sau một thời gian, các tế bào đơn lẻ
trong dịch huyền phù bắt đầu phân chia tạo thành mô sẹo.
- Tách mô sẹo đem cho vào ống nghiệm có môi trường dinh dưỡng thích hợp, bổ sung hoocmôn
kích thích sinh trưởng để kích thích mô sẹo phát triển thành cây con.
- Sau một thời gian, cây con được chuyển sang trồng trong vườn ươm cho phát triển thành cây
trưởng thành.
Kĩ thuật nuôi cấy tế bào thực vật in vitro được hoàn thiện và phát triển nhờ tìm ra môi trường nuôi
cấy chuẩn kết hợp với việc sử dụng các hoocmôn sinh trưởng.
Công nghệ nuôi cấy mô tế bào thực vật in vitro ngày nay được áp dụng rộng rãi trong sản xuất nông
nghiệp. Người ta có thể nuôi cấy nhiều loại tế bào của cây (chồi, lá, thân, rễ, hoa,...) để tạo thành mô
sẹo. Từ mô sẹo, người ta phối hợp sử dụng các hoocmôn sinh trưởng với tỉ lệ thích hợp để kích thích
cho tế bào biệt hóa thành các mô khác nhau (rễ, thân, lá,...) và tái sinh thành cây trưởng thành. Kĩ
thuật này cho phép nhân nhanh các giống cây trồng có năng suất cao, chất lượng tốt, thích nghi với

điều kiện sinh thái nhất định, chống chịu tốt với nhiều sâu, bệnh,... Đối với một số cây, đặc biệt là
phong lan, nuôi cấy mô đã trở thành một phương pháp phổ biến để phục vụ cho mục đích thương
mại.
Câu 83.
Khi nói về phương pháp nuôi cấy mô tế bào thực vật, có bao nhiêu phát biểu dưới đây đúng?
I. Nhân giống nhanh với số lượng lớn.
II. Tạo ra nguồn biến dị tổ hợp.
III. Nhân giống bảo tồn các giống cây quý hiếm.
IV. Tạo ra các cây đồng nhất về kiểu gen.
A. 2. B. 1. C. 4. D. 3.
Câu 84.
Phương pháp nuôi cấy mô và tế bào dựa trên cơ sở tế bào học là quá trình
A. thụ tinh. B. giảm phân. C. dịch mã. D. nguyên phân.
Câu 85.
Những hoocmôn nào dưới đây có tác dụng kích thích sinh trưởng?
A. Gibêrelin, axit abxixic, xitôkinin. B. Gibêrelin, xitôkinin, êtilen.
C. Auxin, axit abxixic, êtilen. D. Auxin, gibêrelin, xitôkinin.
Câu 86.
Một trong những bất lợi của Mĩ trong quá trình thực hiện Chiến lược toàn cầu nửa sau thế kỉ XX là
A. sự phát triển mạnh mẽ về kinh tế của Tây Âu và Nhật Bản.
B. sự phát triển mạnh mẽ của cách mạng khoa học công nghệ.
C. sự điều chỉnh chiến lược cụ thể của các đời tổng thống Mĩ.
D. sự suy yếu dần và sụp đổ của hệ thống chủ nghĩa xã hội.
Câu 87.
Những hoạt động tích cực của Nguyễn Ái Quốc trong những năm 20 của thế kỉ XX đã
A. làm thất bại con đường cứu nước mới theo khuynh hướng dân chủ tư sản.
B. trở thành một trong ba nhân tố dẫn đến sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam.

C. trực tiếp tạo nên sự phân hóa sâu sắc của các tổ chức cộng sản ở Việt Nam.
D. góp phần quan trọng vào hình thành khuynh hướng cách mạng vô sản ở Việt Nam.
Câu 88.
Các chiến lược chiến tranh của Mĩ ở Việt Nam (1954 - 1975) không có điểm tương đồng nào sau
đây?
A. Ra sức chiếm đất, giành dân, bình định miền Nam.
B. Sử dụng vũ khí và phương tiện chiến tranh hiện đại.
C. Ngăn chặn ảnh hưởng của chủ nghĩa xã hội ở châu Á.
D. Dùng thủ đoạn ngoại giao để đạt được mục đích quân sự.
Câu 89.
Điểm khác biệt của Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) với Liên minh châu Âu (EU) là
A. lĩnh vực hợp tác ban đầu là kinh tế, chính trị để hạn chế ảnh hưởng bên ngoài.
B. có chế độ chính trị khác nhau và chênh lệch về trình độ phát triển.
C. quá trình mở rộng thành viên diễn ra lâu dài và gặp nhiều trở ngại.
D. thành lập sau khi các quốc gia thành viên được độc lập.
Câu 90.
Màu vàng xuất hiện trong biểu tượng ASEAN biểu hiện cho
A. ổn định. B. hoà bình. C. thuần khiết. D. thịnh vượng.
Câu 91.
Quốc gia xuất khẩu cà phê lớn nhất thế giới hiện nay là
A. Việt Nam. B. In-đô-nê-xi-a. C. Cô-lôm-bi-a. D. Bra-xin.
Câu 92.
Tại Trung Quốc, lúa mì được trồng nhiều ở
A. Hoa Nam, Hoa Bắc. B. Đông Bắc, Hoa Trung.
C. Hoa Bắc, Đông Bắc. D. Hoa Trung, Hoa Nam.

Câu 93.
Ở vùng đất ngập nước, đất dễ có nguy cơ bị
A. glây hoá. B. mùn hoá. C. alit hoá. D. hoang mạc hoá.
Dựa vào thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu hỏi sau từ câu 94 đến câu 96:
Canxi cacbonat là chất rắn màu trắng, thành phần chính của vỏ/mai của các loài thân mềm như sò,
ốc, nghêu,... Trong tự nhiên, canxi cacbonat tồn tại nhiều trong đá vôi - một loại đá trầm tích rất phổ
biến.
Một sinh viên thực hiện thí nghiệm như sau:
- Ở nhiệt độ phòng 25oC, cho 10 gam đá vôi (dạng viên) vào cốc đựng 100 gam dung dịch HCl
loãng và nhanh chóng đặt cốc lên một cân điện tử. Đọc giá trị khối lượng cốc tại thời điểm ban đầu
và sau 1 phút.
- Lặp lại thí nghiệm khi nhiệt độ phòng là 35oC.
Kết quả thí nghiệm được ghi trong bảng sau:
Câu 94.
Thí nghiệm trên nhằm nghiên cứu
A. nhiệt độ cần thiết để xảy ra phản ứng giữa canxi cacbonat và dung dịch HCl.
B. ảnh hưởng của nhiệt độ tới tốc độ phản ứng giữa canxi cacbonat và dung dịch HCl.
C. khả năng tỏa nhiệt/ thu nhiệt của phản ứng giữa canxi cacbonat và dung dịch HCl.
D. xác định hàm lượng của canxi cacbonat trong đá vôi.
Câu 95.
Vì sao khối lượng cốc giảm theo thời gian?
A. vì canxi cacbonat là chất phản ứng nên khối lượng giảm dần theo thời gian.
B. vì phản ứng tỏa nhiệt làm nước trong dung dịch sôi và thoát khỏi cốc.
C. vì phản ứng có sự tạo thành khí cacbonic thoát khỏi cốc.

D. vì phản ứng có sự tạo thành hơi nước thoát khỏi cốc.
Câu 96.
Hệ số nhiệt độ của phản ứng (γ) là số lần tốc độ phản ứng tăng lên khi nhiệt độ tăng 10oC. Hệ số
nhiệt độ của phản ứng giữa canxi cacbonat và dung dịch HCl tính được từ thí nghiệm trên là
A. 3,43. B. 2,56. C. 2,11. D. 3,08.
Dựa vào thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu hỏi sau từ 97 đến câu 99:
Khi đun nóng este với dung dịch kiềm xảy ra phản ứng thủy phân. Phản ứng này là phản ứng một
chiều và thường được gọi là phản ứng xà phòng hóa.
Khi thủy phân este thông thường ta thu được muối của axit cacboxylic và ancol.
Khi thủy phân một số este đặc biệt như este có dạng RCOOCH=CH-R', RCOOC(R')=C-R'',...
hoặc este tương ứng của phenol, ta vẫn thu được muối của axit cacboxylic tương ứng nhưng không
thu được ancol mà thay vào đó là anđehit, xeton hoặc muối của phenol,...
Câu 97.
Phương trình hóa học của phản ứng xà phòng hóa vinyl axetat trong dung dịch NaOH là
A. CH2=CHCOOCH3 + NaOH → CH2=CHCOONa + CH3OH.
B. CH3COOCH=CH2 + NaOH → CH3COONa + CH3CHO.
C. CH3COOCH=CH2 + NaOH → CH3COONa + CH3COCH3.
D. CH3COOCH=CH2 + NaOH → CH3COONa + CH2=CH-OH.
Câu 98.
Thực hiện thí nghiệm: Cho isoamyl axetat (dầu chuối) vào cốc đựng dung dịch natri hiđroxit thấy
chất lỏng trong cốc phân thành hai lớp. Sau đó khuấy đều và đun sôi hỗn hợp một thời gian thấy
chất lỏng trong cốc tạo thành một dung dịch đồng nhất. Phát biểu nào sau đây không đúng?
A. Các sản phẩm của phản ứng đều tan được trong nước nên tạo thành dung dịch đồng nhất.
B. Khi đun nóng và khuấy đều hỗn hợp thì xảy ra phản ứng este hóa tạo isomayl axetat.
C. Ban đầu chất lỏng trong cốc phân thành hai lớp vì dầu chuối không tan trong nước.
D. Nước có khối lượng riêng lớn hơn dầu chuối nên dầu chuối nổi lên trên mặt nước.
Câu 99.

Một sinh viên thực hiện thí nghiệm điều chế xà phòng (xà phòng hóa) từ dầu dừa và NaOH. Sau khi
gạn lấy lớp xà phòng tách ra ở trạng thái rắn thì còn lại một phần chất lỏng. Dấu hiệu nào sau
đây cho biết phần chất lỏng đó còn chứa dầu dừa dư?
A. Phần chất lỏng còn lại là hỗn hợp đồng nhất.
B. Nhúng giấy quỳ tím vào phần chất lỏng còn lại thì quỳ chuyển sang màu xanh.
C. Để yên phần chất lỏng còn lại thì sau một lúc lại thấy xuất hiện lớp xà phòng nổi lên.
D. Phần chất lỏng còn lại tách thành hai lớp.
Đọc đoạn thông tin và trả lời các câu hỏi sau từ câu 100 đến câu 102.
Chúng ta đã bước vào cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 - là thời đại đỉnh cao của kĩ thuật và công
nghệ. Rõ hơn hết là thời đại thiết bị thông minh bùng nổ. Cùng với đó, việc nạp năng lượng cho các
thiết bị này là không thể thiếu. Việc nạp năng lượng qua adapter hay cổng USB máy tính vẫn là
phương pháp được sử dụng phổ biến hiện nay, nhưng sự ra đời của sạc không dây đã báo hiệu một
kỉ nguyên mới. Công nghệ sạc không dây đã đạt bước tiến lớn khi song hành cùng ngành công
nghiệp di động, mang lại nhiều giá trị đích thực cho con người ở thời đại đang phát triển ở đỉnh cao
này.
Câu 100.
Khung dây dẫn tròn trong mạch sạc không dây của điện thoại SAMSUNG GALAXY S9 có 50 vòng
được đặt trong từ trường có cảm ứng từ có phương vuông góc với mặt khung và giảm đều đặn từ 0,5
T đến 0,2 T trong thời gian 0,05 s. Diện tích mỗi vòng dây là 2 dm2. Độ lớn suất điện động trong
toàn khung dây là
A. 5 V. B. 6 V. C. 7 V. D. 4 V.
Câu 101.
Một chiếc pin điện thoại có ghi (3,6 V - 900 mAh). Điện thoại sau khi sạc đầy pin có thể dùng để
nghe gọi liên tục trong 4,5 h. Bỏ qua mọi hao phí. Công suất tiêu thụ điện trung bình của chiếc điện
thoại trong quá trình đó là
A. 0,36 W. B. 0,72 W. C. 3,6 W. D. 720 W.
Câu 102.
Một chiếc iPhone X có dung lượng pin khi được sạc đầy là 1440 mAh, tương ứng với 5,45 Wh. Nếu
mỗi ngày thực hiện một lần sạc từ lúc pin hoàn toàn cạn, tính ra trong 1 năm (365 ngày) ta phải trả

hết bao nhiêu tiền điện? (Biết giá điện là 2700 đồng/kWh).
A. 2700 đồng. B. 14715 đồng. C. 32000 đồng. D. 5371 đồng.
Đọc đoạn thông tin và trả lời các câu hỏi sau từ 103 đến câu 105.
Nhu cầu sử dụng năng lượng của con người là không giới hạn, trong khi đó nguồn nguyên liệu để
tạo ra năng lượng trên Trái Đất ngày càng cạn kiệt. Do đó, việc tìm kiếm nguồn năng lượng sạch là
vấn đề cấp thiết của mọi quốc gia.
Các nhà máy hạt nhân hiện nay dùng phản ứng phân hạch - tức phân rã hạt nhân của các nguyên
tố nặng như urani, thori và plutoni thành các hạt nhân con nhẹ hơn. Trong phản ứng này các hạt
nhân nặng bị neutron bắn phá, đập vỡ ra thành những hạt nhân nhẹ hơn và giải phóng năng lượng.
Nhược điểm của quá trình này là sinh ra chất thải phóng xạ tồn tại lâu dài khó xử lí và có thể xảy ra
những tai nạn hạt nhân vô cùng khủng khiếp.
Thực tế trong tự nhiên có một nguồn năng lượng gần như vô tận: năng lượng từ Mặt Trời. Năng
lượng của ngôi sao này đến từ "lò" phản ứng nhiệt hạch bên trong lõi của nó. Nếu có thể khai thác
được phản ứng này ngay trên Trái đất thì chúng ta sẽ có một nguồn năng lượng sạch vô tận với
nguyên liệu chính là nước biển. Nguồn năng lượng này không phát ra khí thải nhà kính, không tạo ra
các cặn bã phóng xạ.
Trên Trái Đất, con người đã thực hiện được phản ứng nhiệt hạch dưới dạng không kiểm soát
được. Đó là sự nổ của bom nhiệt hạch hay bom H (còn gọi là bom hidro hay bom khinh khí). Một
vấn đề quan trọng đặt ra là: làm thế nào thực hiện được phản ứng nhiệt hạch dưới dạng kiểm soát
được, để đảm bảo cung cấp năng lượng lâu dài cho nhân loại.
Câu 103.
Phản ứng nhiệt hạch là
A. nguồn gốc năng lượng của Mặt Trời.
B. sự tách hạt nhân nặng thành các hạt nhân nhẹ hơn ở nhiệt độ cao.
C. phản ứng hạt nhân thu năng lượng.
D. sự kết hợp hai hạt nhân có khối lượng trung bình thành một hạt nhân nặng.
Câu 104.
Phát biểu nào sau đây là sai về phản ứng nhiệt hạch?
A. Phản ứng nhiệt hạch "sạch" hơn phản ứng phân hạch do không tạo ra các cặn bã phóng xạ.
B. Phản ứng nhiệt hạch được thực hiện trong các lò phản ứng hạt nhân.

C. Phản ứng nhiệt hạch có nguồn nguyên liệu dồi dào.
D. Bom H là ứng dụng của phản ứng nhiệt hạch dưới dạng không kiểm soát được.
Câu 105.
Bom nhiệt hạch dùng phản ứng: 12 D 13 T 42 He  n
Biết khối lượng của các hạt nhân D,T,He lần lượt là mD = 2,0136 u; mT = 3,0160 u; mHe = 4,0015 u;
khối lượng của hạt n là mn = 1,0087 u; 1 u = 931,5 MeV/c2 ; số Avogadro NA = 6,023.1023 mol-1.
Năng lượng toả ra khi 1 kmol He được tạo thành là
A. 1,47.1012 kJ. B. 1,74.1012 kJ. C. 4,17.1012 kJ. D. 7,14.1012 kJ.
Đọc thông tin dưới đây và trả lời các câu hỏi từ câu 106 đến câu 108:
Công nghệ di truyền ra đời dựa trên những phát minh quan trọng về một loạt các enzim ở nhiều loài
vi sinh vật, đặt biệt là enzim Taq pôlimeraza. Taq pôlimeraza là một loại enzim xúc tác cho quá
trình nhân bản ADN ở vi khuẩn sống trong suối nước nóng. Nhờ khả năng chịu được nhiệt độ cao
mà không bị biến tính nên các nhà khoa học đã tách chiết và sử dụng enzim này trong việc nhân bản,
tạo ra lượng lớn ADN trong một quy trình hoàn toàn được tự động hoá. Kĩ thuật nhân bản ADN dựa
trên enzim Taq pôlimeraza được gọi là PCR. PCR được ứng dụng rộng rãi trong đời sống như phát
hiện HIV và nhiều loại virut gây bệnh cho người và động, thực vật cũng như phát hiện các gene gây
bệnh,... Hầu hết các ứng dụng của kĩ thuật di truyền đều sử dụng kĩ thuật PCR. Ví dụ: Để xác định
xem một người có thực sự bị nhiễm SARS - CoV - 2 hay không, người ta tiến hành lấy mẫu bệnh
phẩm từ bệnh nhân, tách chiết ARN thành ADN, sau đó dùng PCR để nhân bản ADN của virut. Kết
quả xét nghiệm là dương tính nếu vật chất di truyền của virut được nhân bản với số lượng lớn.
Bên cạnh enzim Taq polymerase, enzim cắt giới hạn cũng góp phần quan trọng trong kĩ thuật di
truyền. Đây là enzim có khả năng cắt ADN ở vị trí xác định thành các đoạn nhỏ. Các đoạn ADN từ
nhiều nguồn khác nhau (thường là từ các loài khác nhau) được cắt bởi cùng một loại enzim giới hạn
sẽ tạo ra những đầu được gọi là "đầu dính" giống nhau, vì vậy có thể được ghép nối với nhau dựa
trên sự bắt đôi bổ sung của các nuclêôtit. Sau đó, sử dụng enzim nối để nối các đoạn ADN lại với
nhau tạo ra ADN tái tổ hợp.
Câu 106.
Vì sao enzim Taq pôlimeraza được sử dụng trong xét nghiệm PCR?
A. Không bị biến tính khi ở nhiệt độ cao.
B. Cắt các ADN ở vị trí xác định thành các đoạn nhỏ.

C. Nhân bản ADN với số lượng lớn.
D. Loại bỏ được các tác nhân có hại trong quá trình nhân bản ADN.
Câu 107.
Loại enzim nào dưới đây được sử dụng để nối các ADN lại với nhau?
A. Ligaza. B. Taq pôlimeraza. C. ARN pôlimeraza. D. Amilaza.
Câu 108.
Thứ tự nào dưới đây là đúng khi nói về quy trình chuyển gen bằng plasmid?
1. Trộn 2 loại ADN để bắt đôi bổ sung.
2. Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận.
3. Tách plasmid từ vi khuẩn E. Coli. Tách đoạn ADN mang gen cần chuyển từ tế bào cho (của
người).
4. Tế bào vi khuẩn sản sinh tạo dòng tế bào mang gen người.
5. Thêm enzim nối tạo liên kết phôtphodieste.
6. Cắt ADN plasmid và đoạn ADN tế bào cho bằng một loại enzim cắt giới hạn để tạo đầu dính
tương đồng.
A. 3 → 6 → 1 → 5 → 2 → 4. B. 3 → 1 → 5 → 6 → 2 → 4.
C. 6 → 3 → 1 → 5 → 2 → 4. D. 6 → 3 → 5 → 1 → 2 → 4.
Dựa vào thông tin được cung cấp sau đây để trả lời các câu hỏi từ câu 109 đến câu 110:
Mặc dù, Chiến tranh lạnh vẫn tiếp diễn, nhưng từ đầu những năm 70 xu hướng hòa hoãn Đông - Tây
đã xuất hiện với những cuộc gặp gỡ thương lượng Xô - Mĩ.
Trên cơ sở những thỏa thuận Xô - Mĩ, ngày 9 - 11 - 1972, hai nước Đức - Cộng hòa Dân chủ và
Cộng hòa Liên bang - đã kí kết tại Bon Hiệp định về những cơ sở của quan hệ giữa Đông Đức và
Tây Đức.
Cũng trong năm 1972, hai siêu cường Liên Xô và Mĩ đã thỏa thuận về việc hạn chế vũ khí chiến
lược và ngày 26 - 5 kí Hiệp ước về việc hạn chế hệ thống phòng chống tên lửa (ABM), sau đó là
Hiệp định hạn chế vũ khí tiến công chiến lược (gọi tắt là SALT - 1).
Đầu tháng 8 - 1975, 33 nước châu Âu cùng Mĩ và Canada đã kí kết Định ước Henxinki, khẳng định
những nguyên tắc trong quan hệ giữa các quốc gia như bình đẳng, chủ quyền, sự bền vững của

đường biên giới, giải quyết hòa bình các tranh chấp.... nhằm bảo đảm an ninh châu Âu và sự hợp tác
giữa các nước về kinh tế, khoa học và kĩ thuật, bảo vệ môi trường v.v....
Cùng với các sự kiện trên, từ đầu những năm 70, hai siêu cường Xô - Mĩ đã tiến hành những cuộc
gặp cấp cao, nhất là từ năm 1985 khi Goócbachốp lên cầm quyền ở Liên Xô. Hầu như hằng năm đều
diễn ra các cuộc gặp gỡ giữa nguyên thủ hai nước - Goócbachốp và Rigân, sau là Goócbachốp và
Busơ. Nhiều văn kiện hợp tác về kinh tế và khoa học - kĩ thuật đã được kí kết giữa hai nước, nhưng
trọng tâm là những thỏa thuận về thủ tiêu tên lửa tầm trung ở châu Âu, cắt giảm vũ khí chiến lược
cũng như hạn chế cuộc chạy đua vũ trang giữa hai nước.
(Lịch sử 12 nâng cao, NXB Giáo dục, Hà Nội)
Câu 109.
Nội dung nào được ký kết trong các cuộc gặp gỡ của các nhà lãnh đạo Liên Xô và Mĩ những năm 70
- 80 của thế kỉ XX thể hiện rõ sự hòa dịu trong quan hệ quốc tế?
A. Xóa bỏ vũ khí tiến công chiến lược.
B. Hạn chế chạy đua vũ trang giữa hai nước.
C. Thủ tiêu vũ khí hạt nhân, nguyên tử.
D. Hạn chế tên lửa tầm trung châu Âu.
Câu 110.
Hiệp định nào sau đây đã góp phần giảm căng thẳng ở châu Âu từ thập niên 70 của thế kỉ XX?
A. Hiệp định đình chiến giữa Đông Đức và Tây Đức.
B. Hiệp định về những cơ sở của quan hệ Đông Đức và Tây Đức
C. Hiệp định hòa bình San Phrancisco.
D. Định ước Henxinki.
Câu 111.
Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng điểm tương đồng về kết quả và ý nghĩa lịch sử của
Cách mạng tháng Tám năm 1945 và cuộc kháng chiến chống Pháp (1945 - 1954)?
A. Thắng lợi về mặt quân sự giữ vai trò quyết định thắng lợi.
B. Góp phần vào việc giải trừ chủ nghĩa thực dân trên thế giới.
C. Đánh dấu bước phát triển mới trong tiến trình lịch sử dân tộc.
D. Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới.

Phong trào chống Pháp nổ ra từ giữa năm 1885 kéo dài đến năm 1896, tuy với danh nghĩa Cần
vương, nhưng thực chất là một phong trào đấu tranh yêu nước, chống xâm lược của nhân dân ta.
Lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa Cần vương là các văn thân, sĩ phu có chung nỗi đau mất nước với
quần chúng lao động, tự nguyện đứng về phía nhân dân chống Pháp.
Phong trào chia làm 2 giai đoạn:
a) Giai đoạn 1: từ giữa năm 1885 đến tháng 11 - 1888
Ngay sau khi chiếu Cần vương được phát ra, nhiều văn thân, sĩ phu yêu nước đã sôi nổi hưởng ứng.
Họ tập hợp nghĩa binh, xây dựng căn cứ, đấu tranh quyết liệt với thực dân Pháp và tay sai, trên một
địa bàn rộng lớn, tập trung ở các tỉnh Bắc kì và Trung kì.
Đặc điểm nổi bật của phong trào giai đoạn này là trong chừng mực nhất định phong trào còn đặt
dưới sự chỉ huy thống nhất của một triều đình kháng chiến, đứng đầu là Hàm Nghi và Tôn Thất
Thuyết [....].
b) Giai đoạn 2: từ cuối năm 1888 đến năm 1896
Sự kiện vua Hàm Nghi bị bắt đã ít nhiều gây tâm lí hoang mang trong một bộ phận sĩ phu, văn thân
yêu nước.
Trong điều kiện chiến đấu mới, nghĩa quân phải chuyển địa bàn hoạt động từ vùng đồng bằng lên
vùng trung du và rừng núi, quy tụ lại thành những cuộc khởi nghĩa lớn, có trình độ tổ chức cao hơn
và duy trì cuộc chiến đấu dẻo dai trong nhiều năm cuối thế kỉ XIX.
Tiêu biểu ở giai đoạn này phải kể đến khởi nghĩa Bãi Sậy (Hưng Yên), khởi nghĩa Ba Đình và Hùng
Lĩnh (Thanh Hóa), khởi nghĩa Hương Khê (Hà Tĩnh).
Cho dù đã có những bước phát triển mới, phong trào ở giai đoạn này vẫn không khắc phục được tình
trạng lẻ tẻ, địa phương, thiếu sự liên kết và chỉ đạo thống nhất. Thêm vào đó, việc thực dân Pháp ổn
định được nền thống trị của chúng và triều đình nhà Nguyễn bị biến thành tay sai.... đã khiến các
cuộc khởi nghĩa lần lượt thất bại.
(Lịch sử 11 nâng cao, NXB Giáo dục, Hà Nội)
Câu 112.
Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến sự thất bại của phong trào Cần vương là gì?
A. Triều đình nhà Nguyễn nhanh chóng đầu hàng thực dân Pháp.
B. Thực dân Pháp mạnh và đã củng cố được nền thống trị ở Việt Nam.
C. Phong trào diễn ra rời rạc, lẻ tẻ, thiếu sự liên kết thống nhất.

D. Thiếu đường lối lãnh đạo đúng đắn và sự chỉ huy thống nhất.
Câu 113.
Điểm khác biệt cơ bản của hai giai đoạn trong phong trào Cần vương là
A. mục tiêu đấu tranh. B. phương pháp đấu tranh.
C. người lãnh đạo. D. lực lượng tham gia.
Câu 114.
Đặc điểm nổi bật của phong trào Cần vương trong giai đoạn đầu (1885 - 1888) là
A. tấn công trực diện vào cơ quan đầu não của kẻ thù duy nhất ở Bắc kì, khiến kẻ thù không kịp
đề phòng.
B. đặt dưới sự chỉ huy thống nhất của một triều đình kháng chiến trong chừng mực nhất định.
C. diễn ra trên phạm vi cả nước, từ vùng núi đến vùng đồng bằng, từ nông thôn đến thành thị.
D. xây dựng căn cứ địa, dùng kế nghi binh để nhử địch vào căn cứ của ta, tiến lên tiêu diệt toàn
bộ.
EU nhập khẩu hơn 160 tỷ USD các mặt hàng nông sản mỗi năm, trong đó khoảng 4% từ Việt Nam.
Mặc dù, thị trường EU là thị trường xuất khẩu lớn thứ 3 của ngành hàng nông sản Việt, với kim
ngạch khoảng 5,5 tỷ USD/ năm, chiếm tỷ trọng 15% tổng giá trị nông sản cả nước, tuy nhiên với 4%
thị phần, cho thấy giá trị và kim ngạch xuất khẩu hàng nông sản của Việt Nam sang EU vẫn ở mức
thấp so với tiềm năng xuất khẩu của Việt Nam, cũng như nhu cầu nhập khẩu của EU.
Tại Việt Nam, phương thức nuôi trồng và thực tiễn sản xuất vẫn chưa phù hợp để đáp ứng được các
biện pháp kiểm dịch nghiêm ngặt. Để đáp ứng được các tiêu chuẩn, tuân thủ các quy trình theo
chuẩn quốc tế đòi hỏi các doanh nghiệp phải điều chỉnh hoạt động sản xuất hoặc phương pháp sản
xuất, áp dụng công nghệ tiên tiến..., dẫn tới chi phí tuân thủ bị gia tăng, tạo áp lực về tài chính cho
các doanh nghiệp Việt Nam.
[...] Tương tự như vậy, một số doanh nghiệp mới chỉ chú trọng tới số lượng xuất khẩu, chưa thực sự
quan tâm đến xây dựng thương hiệu. Vì vậy, việc quan tâm xây dựng và phát triển thương hiệu đã
và đang là vấn đề cấp bách đặt ra hiện nay đối với các mặt hàng nông sản của nước ta.
[...] Để nhiều mặt hàng nông sản Việt Nam có thể thâm nhập sâu vào thị trường EU, được đánh giá
là thị trường khó tính với những quy định khắt khe về kiểm dịch thực vật, quản lý chất lượng vệ sinh

an toàn thực phẩm, thì buộc nông sản Việt Nam phải bước chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng, áp
dụng phương thức trồng trọt theo các tiêu chuẩn như VietGAP, Global GAP.
(Nguồn: ttps://moit.gov.vn/)
Câu 115.
Theo bài viết, mỗi năm EU nhập khẩu các mặt hàng nông sản từ Việt Nam với trị giá
A. 640 tỉ USD. B. 6,4 tỉ USD. C. 5,5 tỉ USD. D. 160 tỉ USD.
Câu 116.
Theo bài viết, áp lực tài chính của các doanh nghiệp Việt Nam đến từ việc phải tăng chi phí cho
A. nhập ngoại các nguyên liệu. B. duy trì mặt bằng nhà máy.
C. quảng bá thương hiệu sản phẩm. D. thay đổi công nghệ để đáp ứng đầu ra.
Câu 117.
Để xây dựng thương hiệu của mình, các doanh nghiệp cần đặc biệt quan tâm đến
A. vốn đầu tư. B. nhân lực.
C. vấn đề sở hữu trí tuệ. D. quảng bá thương hiệu.
Câu 118.
Việt Nam cần phải tuân theo các tiêu chuẩn như VietGAP, Global GAP để có thể tiến sâu vào thị
trường EU. Trong đó, GAP có nghĩa là
A. Good Agricultural Practices. B. Geography Agricultural Products.
C. Good Agricultural Products. D. Good Apple Products.
Trong lịch sử phát triển đô thị, có thể chia đô thị hóa thành 3 thời kỳ: Thời kỳ đô thị hóa tiền công
nghiệp. Thời kỳ cách mạng kỹ thuật II còn gọi là Cách mạng công nghiệp. Thời kỳ đô thị hóa hậu
công nghiệp tương ứng với thời kỳ cách mạng kỹ thuật III còn gọi là cách mạng khoa học kỹ thuật.
Để thúc đẩy quá trình đổi mới, hội nhập sâu rộng vào khu vực và quốc tế, Đảng và Nhà nước ta luôn
có sự quan tâm đặc biệt đến quá trình đô thị hóa. Cùng với các Chiến lược, Định hướng, Chương
trình thúc đẩy quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, Đảng và Nhà nước đã ban hành
nhiều Nghị quyết, Chương trình nhằm định hướng, chỉ đạo thực hiện quá trình đô thị hóa thành công.

[...] Đô thị là khu vực có chức năng hoạt động kinh tế phi nông nghiệp là chủ yếu và có vai trò và
nhiệm vụ hành chính - chính trị của một trung tâm quan trọng. Đô thị chính là sản phẩm của công
cuộc công nghiệp hóa. Do công nghiệp hóa mà dòng người chuyển từ nông thôn về các trung tâm đô
thị ngày càng đông.
Đô thị hoá gắn với công nghiệp hoá, hiện đại hoá đã trực tiếp góp phần chuyển dịch cơ cấu kinh tế
theo hướng giảm dần tỷ trọng giá trị nông, lâm, thuỷ sản trong tổng thu nhập quốc dân trong nước
GDP và tăng dần tỷ trọng các ngành công nghiệp, xây dựng, dịch vụ.
Giai đoạn 2010 - 2020 quá trình đô thị hóa có tác động rất lớn đến các khu vực phát triển các ngành
công nghiệp, KCN và CCN. Song Covid-19 đã làm lộ ra những yếu kém trong mối quan hệ giữa đô
thị và công nghiệp hóa qua các vấn đề như nhà ở cho người công nhân tại các KCN, các khu vực
dân cư giáp ranh với các đô thị… Cần làm rõ mối quan hệ giữa đô thị và công nghiệp hóa ngay từ
bước lập quy hoạch [...].
(Nguồn: https://moc.gov.vn/)
Câu 119.
Theo bài viết, đô thị hoá được chia làm mấy thời kỳ?
A. 3. B. 2. C. 4. D. 1.
Câu 120.
Công nghiệp hoá và đô thị hoá có mối quan hệ
A. tác động lẫn nhau. B. cộng sinh với nhau. C. cạnh tranh với nhau. D. hội sinh lẫn nhau.

BẢNG ĐÁP ÁN
1. B 2. D 3. D 4. B 5. D 6. C 7. C 8. B 9. A 10. C
11. A 12. A 13. C 14. B 15. A 16. A 17. C 18. D 19. A 20. B
21. D 22. D 23. A 24. B 25. D 26. B 27. D 28. C 29. C 30. B
31. A 32. C 33. A 34. B 35. B 36. C 37. D 38. A 39. C 40. C

41. D 42. B 43. B 44. C 45. D 46. A 47. D 48. A 49. C 50. A
51. C 52. C 53. B 54. C 55. C 56. B 57. C 58. B 59. D 60. C
61. A 62. A 63. C 64. A 65. C 66. D 67. C 68. C 69. C 70. D

71. D 72. B 73. B 74. B 75. C 76. A 77. A 78. A 79. C 80. B
81. D 82. D 83. D 84. D 85. D 86. A 87. D 88. D 89. B 90. D
91. D 92. C 93. A 94. B 95. C 96. C 97. B 98. B 99. D 100. B
101. B 102. D 103. A 104. B 105. B 106. A 107. A 108. A 109. B 110. D
111. A 112. D 113. C 114. B 115. B 116. D 117. C 118. A 119. A 120. A

1.1. TIẾNG VIỆT

Câu 1.
Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống.
"Chiều chiều mây phủ Hải Vân
Chim kêu gành đá, …... thân lại buồn."
A. nhớ. B. gẫm. C. mặc. D. sao.
Hướng dẫn giải:
Từ cần điền vào chỗ trống là "gẫm" (ngẫm) nghĩa là suy nghĩ nhiều, ngẫm nghĩ sâu xa. Trong câu ca
dao thì có nghĩa là nghĩ ngợi đến thân mình lại thấy buồn.
Câu 2.
Hai câu thơ sau thể hiện quan niệm nào về con người trong văn học trung đại?
(Đoàn Thị Điểm (?))
A. Con người cá nhân mong ước sống ẩn dật.
B. Con người công dân yêu nước, lo nghĩ cho xã tắc.
C. Con người công dân gắn với chí làm trai.
D. Con người cá nhân khát khao hạnh phúc.
Trong "Chinh phụ ngâm", tác giả tập trung biểu hiện khát vọng được hưởng hạnh phúc tuổi trẻ.
Người chinh phụ nhân danh "khách má hồng" chịu nỗi "truân chuyên" mà lên án "xanh kia", không
chấp nhận để chồng hy sinh nơi chiến trường trong chiến tranh phi nghĩa:
Phép đối "Trong cửa này" – "Ngoài mây kia" diễn tả sự xa cách của đôi uyên ương, một người ở xa
còn một người mòn mỏi chờ đợi. Hai câu thơ cho thấy rõ sự trông ngóng và nhung nhớ của người
chinh phụ khi có chồng chinh chiến phương xa. Đây là con người cá nhân khát khao yêu đương,
hạnh phúc.

Câu 3.
Dựa vào nội dung biểu hiện, câu ca dao sau thuộc nhóm nào?
Con ơi nhớ lấy câu này,
Cướp đêm là giặc, cướp ngày là quan.
A. Ca dao hài hước. B. Ca dao than thân.
C. Ca dao lao động. D. Ca dao về quan hệ xã hội.
Câu ca dao lên án bộ máy quan lại thối nát chỉ biết bóc lột, hạch sách dân chúng. Câu ca dao tập
trung vạch trần bộ mặt xấu xa cùng những tội ác của bọn quan lại phong kiến. Giai cấp trực tiếp
đứng ra lo cho cuộc sống của nhân dân nhưng những tên quan lại thời ấy lại bóc lột sức lao động,
tước đoạt của cải, ruộng đất của người dân và đẩy họ vào bế tắc của sự cùng khổ. Câu ca dao thấy rõ
mối quan hệ xã hội giữa giai cấp thống trị và nhân dân.
Câu 4.
Nhật trường Tân quán tiểu song minh,
Phong nạp hà hương viễn ích thanh.
Vô hạn ngâm tình thuỳ hội đắc,
Tịch dương lâu thượng vãn thiền thanh.
(Nguyễn Bỉnh Khiêm)
Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
A. Thất ngôn bát cú. B. Thất ngôn tứ tuyệt.
C. Ngũ ngôn tứ tuyệt. D. Thất ngôn xen lục ngôn.
Bài thơ thuộc thể thơ thất ngôn tứ tuyệt. Thất ngôn tứ tuyệt là thể thơ mỗi bài có 4 câu và mỗi câu 7
chữ, trong đó các câu 1, 2, 4 hoặc chỉ các câu 2, 4 hiệp vần với nhau ở chữ cuối. Trong bài thơ này
có chữ "thanh" (câu 2) hiệp vần với chữ "thanh" (câu 4).
Tiếng thứ hai của câu thứ nhất là tiếng quan trọng, nó quy định luật cho toàn bài. Trong bài thơ,
tiếng thứ hai của câu thứ nhất mang thanh B nên toàn bài thơ là luật B.
Câu 5.

Trong các tác phẩm về đề tài người lính, tác phẩm nào của tác giả Lê Minh Khuê?
A. Đồng chí. B. Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
C. Người mẹ cầm súng. D. Những ngôi sao xa xôi.
- "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" là tác phẩm của Phạm Tiến Duật.
- "Đồng chí" là tác phẩm của Chính Hữu.
- "Người mẹ cầm súng" là tác phẩm của Nguyễn Thi.
--> Đáp án đúng là "Những ngôi sao xa xôi". Tác phẩm này là một truyện ngắn được tác giả Lê
Minh Khuê viết vào năm 1971.
Câu 6.
Trong tác phẩm "Chí Phèo", sự thức tỉnh của Chí Phèo được ghi dấu bằng việc gì?
A. Hắn tìm đến nhà cụ bá đòi lương thiện.
B. Hắn bị thị Nở từ chối tình cảm.
C. Hắn thức dậy, nghe được âm thanh của cuộc sống.
D. Hắn gặp thị Nở trong đêm trăng bên bờ sông.
Sự thức tỉnh của Chí Phèo được ghi dấu bằng việc hắn thức dậy và nghe thấy âm thanh của cuộc
sống: "Tiếng chim hót ngoài kia vui vẻ quá! Có tiếng cười nói của những người đi chợ. Anh thuyền
chài gõ mái chèo đuổi cá.". Đây là những âm thanh quen thuộc, lặp đi lặp lại mỗi ngày ở làng quê.
Mẫu chuyện của hai người đàn bà gợi cho Chí một điều gì đó xa xôi, có thể đó chính là cuộc sống
bình yên ngày xưa. Hắn nghĩ về những mơ ước ngày trước "một gia đình nho nhỏ", "chồng cuốc
mướn cày thuê, vợ dệt vải". Lần đầu hắn thấy mình cô độc, nhận ra mình đã ở "cái dốc bên kia cuộc
đời".
Như vậy, có thể thấy chính những âm thanh của cuộc sống đã khiến Chí nghĩ về những khao khát,
ước mơ, lo lắng cho tương lai của mình. Hắn bắt đầu nghĩ về những điều tốt đẹp, cuộc sống bình
yên. Về sau, có thêm chi tiết bát cháo hành càng tô đậm thêm sự thức tỉnh của Chí Phèo.
Câu 7.
Tác phẩm nào có tình huống truyện thuộc kiểu tình huống ngẫu nhiên?
A. Chiếc thuyền ngoài xa. B. Rừng xà nu.

C. Vợ nhặt. D. Những đứa con trong gia đình.
Trong tác phẩm "Vợ nhặt" có kiểu tình huống ngẫu nhiên. Cụ thể là anh Tràng nhặt vợ trong nạn đói.
Câu 8.
Điền vào chỗ trống:
"Chồng như giỏ, vợ như …..
Đá vàng chung dạ, cháo cơm chung lòng."
A. lờ. B. hom. C. đăng. D. nơm.
- Hom: bộ phận đậy miệng lờ, đó, giỏ, có hình nón thủng ở chóp, để tôm cá không trở ra được khi đã
vào.
- Nếu có kiếm được rất nhiều tôm, cá để đựng vào trong "giỏ" đi nữa nhưng nếu không có cái "hom"
để giữ thì chúng cũng ra ngoài hết.
- Ví chồng như cái "giỏ", vợ như cái "hom" ý nói vợ chồng phải đồng lòng, cùng nhau làm việc,
cùng nhau tích góp, dù có vất vả thì cũng bên cạnh nhau vượt qua để cuộc sống ổn định, hạnh phúc.
Câu 9.
Thành ngữ nào sau đây viết sai chính tả?
A. Bầu dục chấm mắm cay. B. Đá thúng đụng nia.
C. Rán sành ra mỡ. D. Ăn xổi ở thì.
Câu đúng là Bầu dục chấm mắm cáy.
- "Bầu dục" là từ Hán Việt, đó chính là cật lợn hay còn có cách gọi khác là bồ dục. Món này thuộc
vào dạng ngon và hiếm.
- "Cáy" là một loại cua mỏng vỏ, “mắm cáy” chính là loại mắm được làm từ con cáy đó. Tuy nhiên,
đây là loại mắm không ngon, chỉ dành cho người nghèo.
- Đem "bầu dục" ra chấm "mắm cáy" là đem một món ngon chấm với loại mắm không ngon cho
thấy sự vụng về, không phù hợp.
=> Ý nghĩa của câu thành ngữ trên là để bày tỏ sự "không phù hợp, thô bạo, thiếu tế nhị, vụng về".

Câu 10.
Chọn từ phù hợp nhất điền vào chỗ trống trong câu sau:
"Từ những …….. về văn hóa, chúng ta thấy văn hóa có mặt trong toàn bộ đời sống của xã hội loài
người."
A. quan tâm. B. quan cách. C. quan niệm. D. khả quan.
- Quan cách: cố làm ra vẻ kẻ có quyền hành.
- Quan tâm: thường xuyên chú ý đến để giúp đỡ.
- Khả quan: tương đối tốt đẹp và có khả năng ngày càng tốt đẹp, có thể yên tâm được.
--> Từ cần điền là "quan niệm".
- Quan niệm: hiểu, nhận thức như thế nào đó về một vấn đề.
Câu 11.
Các từ máu mủ, mù mịt, buồn bực, xỏ xiên là:
A. Từ ghép tổng hợp. B. Từ ghép chính phụ.
C. Từ láy toàn bộ. D. Từ láy phụ âm đầu.
Các từ trên tuy có hiện tượng lặp lại âm đầu nhưng thực chất, cả 2 yếu tố tạo nên từ đều có nghĩa, và
khi hai yếu tố đó ghép lại sẽ tạo thành từ mà nghĩa của từ rộng hơn, bao quát hơn nghĩa của từng yếu
tố. Từ đó khẳng định, các từ trên thuộc từ ghép đẳng lập.
Câu 12.
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Chưa bao giờ người ta thấy xuất hiện cùng một lúc một hồn thơ rộng lớn như Thế Lữ, mơ màng
như Lưu Trọng Lư, hùng tráng như Huy Thông, trong sáng như Nguyễn Nhược Pháp, ảo não như
Huy Cận, quê mùa như Nguyễn Bính, kì dị như Chế Lan Viên... và thiết tha, rạo rực, băn khoăn như
Xuân Diệu.
(Thi nhân Việt Nam, Hoài Thanh - Hoài Chân)
Từ "quê mùa" trong đoạn trích trên nghĩa là gì?
A. Vẻ đẹp thôn quê, mộc mạc. B. Vẻ đẹp của đồng ruộng ngày mùa.
C. Những vụ mùa ở thôn quê. D. Vẻ đẹp của làng quê khi vào mùa thu hoạch.

Từ "quê mùa" ở đây để chỉ phong cách thơ của Nguyễn Bính.
Thơ của ông mang cái vỏ mộc mạc của ca dao, của những câu hát đồng quê. Hồn thi sĩ tìm đến ca
dao để trở về với cội nguồn dân tộc hàng ngàn năm ấp ủ ở làng quê Việt. Trong bài “Chân quê” thi
sĩ viết:
“Hoa chanh nở giữa vườn chanh
Thầy u mình với chúng mình chân quê
Hôm qua em đi tỉnh về
Hương đồng gió nội bay đi ít nhiều”
Thơ của ông là về làng quê Việt Nam, ông quan tâm nhất là tình yêu trong cái mộc mạc, bình dị của
làng quê.
=> Từ đó suy ra, từ "quê mùa" có nghĩa là "vẻ đẹp thôn quê mộc mạc".
Câu 13.
Trong các câu sau:
I. Những ca khúc mà anh ấy đã sáng tác trong suốt những năm tháng tuổi trẻ.
II. Cô ấy luôn tâm niệm rằng những điều quý giá nhất trong cuộc đời này chính là sức khoẻ và niềm
vui.
III. Kết quả là một chuyện, nhưng rõ ràng đội tuyển Việt Nam đang để lộ quá nhiều yếu điểm không
dễ khắc phục trong thời gian ngắn.
IV. Mở đầu hội nghị, Bộ trưởng đặt ra nhiều câu hỏi trực diện liên quan đến vấn đề tiến độ, chất
lượng công trình giao thông.
Những câu nào mắc lỗi dùng từ?
A. I, II. B. II, IV. C. I, III. D. III, IV.
I. Những ca khúc mà anh ấy đã sáng tác trong suốt những năm tháng tuổi trẻ. mắc lỗi thiếu thành
phần câu, câu thiếu vị ngữ.
III. Kết quả là một chuyện, nhưng rõ ràng đội tuyển Việt Nam đang để lộ quá nhiều yếu điểm không
dễ khắc phục trong thời gian ngắn. mắc lỗi dùng từ không đúng về nghĩa. "yếu điểm" là điểm quan
trọng, cần phải sửa thành "điểm yếu".

Câu 14.
Chọn từ chứa yếu tố "hạnh" KHÔNG cùng nghĩa với những từ còn lại.
A. Đức hạnh. B. Bất hạnh. C. Phẩm hạnh. D. Hạnh kiểm.
"hạnh" trong "bất hạnh" có nghĩa là "may mắn, sung sướng".
"hạnh" trong "đức hạnh", "hạnh kiểm", "phẩm hạnh" có nghĩa là "nết tốt, phẩm chất tốt".
Câu 15.
Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:
Thêm một tuổi đời, vậy là cái tuổi ba mươi đâu còn xa nữA. Vài năm nữa thôi mình sẽ trở thành
một chị cán bộ già dặn đứng đắn. Nghĩ đến đó mình thoáng thấy buồn. Tuổi xuân của mình đã qua
đi trong lửa khói, chiến tranh đã cướp mất hạnh phúc trong tình yêu và tuổi trẻ. Ai lại không tha
thiết với mùa xuân, ai lại không muốn cái sáng ngời trong đôi mắt và trên đôi môi căng mọng khi
cuộc đời còn ở tuổi hai mươi? Nhưng… tuổi hai mươi của thời đại này đã phải dẹp lại những ước
mơ hạnh phúc mà lẽ ra họ phải có…
(Nhật kí Đặng Thùy Trâm – NXB Hội Nhà Văn, 2005)
Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu văn in đậm ở đoạn trích trên?
A. Phép điệp, câu hỏi tu từ. B. So sánh, câu hỏi tu từ.
C. Nhân hóa, câu hỏi tu từ. D. Ẩn dụ, câu hỏi tu từ.
- Điệp ngữ “ai lại không”.
- Câu hỏi tu từ: “Ai lại không tha thiết với mùa xuân, ai lại không muốn cái sáng ngời trong đôi mắt
và trên đôi môi căng mọng khi cuộc đời còn ở tuổi hai mươi?”
Đọc bài đọc sau và trả lời câu hỏi từ câu 16 đến câu 20:
Ung thư phổi là một trong các loại ung thư thường gặp nhất và là nguyên nhân gây tử vong hàng
đầu trong các bệnh ung thư trên thế giới. Theo Tổ chức y tế thế giới (2020), có 2.206.771 ca ung thư
phổi mới mắc và số ca chết do ung thư phổi là 1.796.144, trong đó nam giới với là 14,3%, nữ giới là
8% số ca chết do ung thư. Tại Việt Nam, ung thư phổi chiếm khoảng 14,4% các loại ung thư được
chẩn đoán, trong đó nam giới chiếm 18,9% (đứng thứ hai sau ung thư gan) và nữ giới chiếm 9,1%
(đứng thứ 2 sau ung thư vú). Ung thư phổi cũng là nguyên nhân tử vong đứng thứ 2 do bệnh ung
thư.

Ung thư phổi chia làm 2 nhóm, bao gồm: ung thư tế bào nhỏ và không tế bào nhỏ. Cùng với sự
phát triển của y học, các biện pháp điều trị ung thư ngày càng có hiệu quả, đặc biệt đối với ung thư
không tế bào nhỏ. Từ năm 2015 đến năm 2016, tỷ lệ thời gian sống thêm trong 2 năm của ung thư
không tế bào nhỏ là 42% so với 34% từ năm 2009 đến năm 2010. Tuy nhiên, kết quả điều trị phụ
thuộc nhiều vào đặc điểm mô bệnh học và giai đoạn khối u. Các bệnh nhân ung thư phổi khi phát
hiện bệnh thường ở giai đoạn muộn, với tỉ lệ 70-80% ung thư phổi không tế bào nhỏ ở giai đoạn III-
IV. Thời gian sống thêm 5 năm giảm dần theo giai đoạn bệnh, với giai đoạn tổn thương ung thư
phổi khu trú là 55% so với 4% ở giai đoạn ung thư phổi đã có di căn. Chính vì vậy, việc chẩn đoán
sớm ung thư phổi có vai trò rất quan trọng trong quyết định biện pháp điều trị và tiên lượng cho
bệnh nhân ung thư phổi. Nhiều biện pháp đã được áp dụng trong chẩn đoán sớm ung thư phổi,
trong đó chụp cắt lớp ngực liều thấp, nội soi phế quản và các biện pháp sinh học phân tử đã chứng
minh hiệu quả rõ rệt.
(Đào Ngọc Bằng, Tạ Bá Thắng, Bệnh viện Quân y 103, Học viện Quân y)
Câu 16.
Mục đích của văn bản là gì?
A. Nêu hiện trạng của bệnh ung thư phổi và một số biện pháp chẩn đoán sớm ung thư phổi.
B. Kêu gọi con người cùng chung tay phòng chống bệnh ung thư bằng cách chẩn đoán sớm ung
thư.
C. Trình bày hậu quả mà bệnh ung thư phổi mang lại và một số phương pháp điều trị ung thư
phổi.
D. Giải thích nguyên nhân sự nguy hiểm của ung thư phổi.
Chọn Nêu hiện trạng của bệnh ung thư phổi và một số biện pháp chẩn đoán sớm ung thư phổi.
- Hiện trạng: Số lượng, tỉ lệ người mắc ung thư phổi trên toàn thế giới nói chung và từng giới nói
riêng; tình hình điều trị ung thư phổi.
- Một số biện pháp chẩn đoán sớm ung thư phổi: chụp cắt lớp ngực liều thấp, nội soi phế quản và
các biện pháp sinh học phân tử.
Câu 17.
Đa số các bệnh nhân ung thư phổi không tế bào nhỏ được phát hiện bệnh ở giai đoạn nào?
A. Tiền ung thư. B. II-III. C. III-IV. D. I-II.

Từ văn bản, có thông tin: Các bệnh nhân ung thư phổi khi phát hiện bệnh thường ở giai đoạn muộn,
với tỉ lệ 70-80% ung thư phổi không tế bào nhỏ ở giai đoạn III-IV.
=> Chọn III-IV.
Câu 18.
Ở giai đoạn ung thư phổi đã có di căn, tỉ lệ sống thêm 5 năm giảm bao nhiêu phần trăm so với giai
đoạn ung thư phổi khu trú?
A. 4%. B. 49%. C. 55%. D. 51%.
Từ văn bản, có thông tin: Thời gian sống thêm 5 năm giảm dần theo giai đoạn bệnh, với giai đoạn
tổn thương ung thư phổi khu trú là 55% so với 4% ở giai đoạn ung thư phổi đã có di căn.
=> Ở giai đoạn ung thư phổi đã có di căn, tỉ lệ sống thêm 5 năm giảm (55% - 4%) 51% so với giai
đoạn ung thư phổi khu trú.
Câu 19.
Loại ung thư nào có tỉ lệ mắc cao nhất đối với đàn ông Việt Nam?
A. Ung thư gan. B. Ung thư vú. C. Ung thư phổi. D. Ung thư dạ dày.
Từ văn bản, có thông tin: Tại Việt Nam, ung thư phổi chiếm khoảng 14,4% các loại ung thư được
chẩn đoán, trong đó nam giới chiếm 18,9% (đứng thứ hai sau ung thư gan).
=> Ung thư gan là loại ung thư mắc nhiều nhất ở nam giới Việt Nam, thứ 2 là ung thư phổi.
Câu 20.
Trong giai đoạn 2015-2016, tỷ lệ sống thêm trong 2 năm của ung thư phổi không tế bào nhỏ so với
giai đoạn 2009-2010 tăng bao nhiêu phần trăm?
A. 42%. B. 8%. C. 34%. D. 76%.
Từ văn bản, có thông tin: Từ năm 2015 đến năm 2016, tỷ lệ thời gian sống thêm trong 2 năm của
ung thư không tế bào nhỏ là 42% so với 34% từ năm 2009 đến năm 2010.
=> Trong giai đoạn 2015-2016, tỷ lệ sống thêm trong 2 năm của ung thư phổi không tế bào nhỏ so
với giai đoạn 2009-2010 tăng (42%-34%) 8%.

1.2. TIẾNG ANH
Choose the suitable word or phrase to fill in each blank in the following questions.
Câu 21.
Endangered species have the ability to ______________ to a new environment to increase their
chances of survival.
A. coincide B. modify C. convert D. adapt
Cụm từ cố định: adapt to (v) thích nghi với
Đáp án: adapt
Dịch: Các loài có nguy cơ tuyệt chủng có khả năng thích nghi với môi trường mới để tăng cơ hội
sống sót.
Câu 22.
The programmers _________ work overtime to fix the bugs in the AI algorithm before the deadline.
A. must B. ought to C. could D. had to
have to - phải làm gì (mang yếu tố khách quan)
must - phải làm gì (mang tính chủ quan)
could - có thể làm gì
ought to - nên làm gì
before the deadline. - trước thời hạn. → Đây là yếu tố khách quan
Đáp án: had to
Dịch: Các lập trình viên đã phải làm thêm giờ để sửa các lỗi trong thuật toán AI trước thời hạn.
Câu 23.
Social media can be overwhelming, so I try to limit myself to just ________ time scrolling through
my feeds each day.
A. a little B. little C. a few D. much

a little - một vài + N(không đếm được)
little - rất ít, gần như không có + N(không đếm được)
a few - một vài + N(số nhiều)
much - nhiều + N(không đếm được)
time - N(không đếm được)
Đáp án: a little
Dịch: Mạng xã hội có thể khiến bạn choáng ngợp, vì vậy tôi cố gắng giới hạn bản thân chỉ dành một
ít thời gian để lướt qua các thông tin của mình mỗi ngày.
Câu 24.
The company ______________ solar panels on its roof, and now they produce their own electricity.
A. was installing B. has installed C. installed D. had installed
and now they produce their own electricity. - và bây giờ họ tự sản xuất điện.
→ Đây là kết quả để lại ở hiện tại từ hành động trong quá khứ
→ dùng thì hiện tại tiếp diễn
Đáp án: has installed
Dịch: Công ty đã lắp đặt các tấm pin mặt trời trên mái nhà và hiện tại họ tự sản xuất điện.
Câu 25.
It's important to have a clear ______________ of your career goals and aspirations.
A. understood B. understand C. understandable D. understanding
a + danh từ số ít
Đáp án: understanding
Dịch: Điều quan trọng là phải hiểu rõ mục tiêu và nguyện vọng nghề nghiệp của bạn.
Choose the answer that indicates the underlined part that needs correction in each of the
following questions.
Câu 26.

Language, along with music and art, are an important aspect of cultural identity that helps to convey
the values and beliefs of a community.
A. and B. are C. cultural identity D. beliefs of
S1 + along with + S2 → Chủ ngữ chia theo S1
S1 là language - số ít
Đáp án: are → is
Dịch: Ngôn ngữ, cùng với âm nhạc và nghệ thuật, là một khía cạnh quan trọng của bản sắc văn hóa
giúp truyền đạt các giá trị và niềm tin của một cộng đồng.
Câu 27.
Many people have joined the green movements in order to live more sustainable lifestyle.
A. have joined B. green movements
C. to live D. more sustainable lifestyle
lifestyle - N(số ít) nhắc đến lần đầu → cần mạo từ ở trước
Đáp án: more sustainable lifestyle → a more sustainable lifestyle
Dịch: Nhiều người đã tham gia các phong trào xanh để sống một lối sống bền vững hơn.
Câu 28.
The school's art program is one of the strongest assets, and it resources are much better than those
of other schools in the area.
A. school's art program B. the strongest assets
C. it resources D. other schools
Trước danh từ resources cần tính từ sở hữu
Đáp án: it → its
Dịch: Chương trình nghệ thuật của trường là một trong những tài sản mạnh nhất và nguồn lực của
trường tốt hơn nhiều so với các trường khác trong khu vực.
Câu 29.

It's never too late to start exercising regularly, so don't postpone to get started on a workout routine.
A. to start B. regularly C. to get started D. a workout routine
postpone + V-ing
Đáp án: to get started → getting started
Dịch: Không bao giờ là quá muộn để bắt đầu tập thể dục thường xuyên, vì vậy đừng trì hoãn việc
bắt đầu thói quen tập luyện.
Câu 30.
Sharing life stories between friends is a great way to build trust and strengthen relationships.
A. Sharing B. between C. to built D. relationships
between - ở giữa (2 người, 2 thứ, 2 địa điểm…)
among - ở giữa nhiều thứ
Đáp án: between → among
Dịch: Chia sẻ những câu chuyện cuộc sống với bạn bè là một cách tuyệt vời để xây dựng lòng tin và
củng cố các mối quan hệ.
Choose the sentence that is closest in meaning to the given sentence in each of the following
questions.
Câu 31.
Growing up in a different country would have resulted in a different cultural identity for me.
A. If I had grown up in a different country, I would have a different cultural identity.
B. Had I grew up in a different country, my cultural identity will be different.
C. Were I grew up in a different country, my cultural identity would have been different.
D. If I had grown up in a different country, I will have a different cultural identity.
Growing up in a different country would have resulted in a different cultural identity for me. - Lớn
lên ở một đất nước khác có thể sẽ dẫn đến một bản sắc văn hóa khác cho tôi.
Dùng câu điều kiện hỗn hợp: Loại 3, loại 2. (Diễn tả việc không có thật trong quá khứ dẫn đến kết

quả không có thật ở hiện tại)
- Were I grew up in a different country, my cultural identity would have been different. - SAI (Vì
mệnh đề if đảo ngữ đang ở câu điều kiện loại 2)
- If I had grown up in a different country, I will have a different cultural identity. - SAI (Vì mệnh đề
chính ở câu điều kiện loại 1)
- Had I grew up in a different country, my cultural identity will be different. - SAI (Vì đảo ngữ
mệnh đề if: Had S + P2)
Đáp án: If I had grown up in a different country, I would have a different cultural identity.
Dịch: Nếu tôi lớn lên ở một đất nước khác, tôi sẽ có một bản sắc văn hóa khác.
Câu 32.
If we focus too much on the future, we tend to overlook the beauty of the present moment.
A. The less we worry about the future, the least we overlook the present.
B. The less we worry about the future, the most we overlook the present.
C. The more we worry about the future, the less we appreciate the present.
D. The most we worry about the future, the more we appreciate the present.
If we focus too much on the future, we tend to overlook the beauty of the present moment. - Nếu
chúng ta tập trung quá nhiều vào tương lai, chúng ta có xu hướng bỏ qua vẻ đẹp của thời điểm hiện
tại.
→ Dùng so sánh kép: the + so sánh hơn + S + V, the + so sánh hơn + S + V.
Đáp án: The more we worry about the future, the less we appreciate the present.
Dịch: Càng lo lắng về tương lai, chúng ta càng ít trân trọng hiện tại.
Câu 33.
"I haven't done enough to address the issue of urban sprawl," the mayor said.
A. The mayor admitted not having done enough to address the issue of urban sprawl.
B. The mayor admitted not to having done enough to address the issue of urban sprawl.
C. The mayor asked if he hasn't done enough to address the issue of urban sprawl.
D. The mayor said he hasn't done enough to address the issue of urban sprawl.

Chuyển câu trực tiếp sang câu gián tiếp
"I haven't done enough to address the issue of urban sprawl," the mayor saiD. - “Tôi chưa làm đủ để
giải quyết vấn đề mở rộng đô thị,” thị trưởng nói.
→ tức là thị trưởng thừa nhận vấn đề
admit + (not) + V-ing
Đáp án: The mayor admitted to not having done enough to address the issue of urban sprawl.
Dịch: Thị trưởng thừa nhận đã không làm đủ để giải quyết vấn đề phát triển đô thị.
Câu 34.
People say that the hurricane was responsible for the destruction of many houses in the area.
A. The hurricane is said to be responsible for the destruction of many houses in the area.
B. The hurricane is said to have been responsible for the destruction of many houses in the area.
C. The hurricane said to have been responsible for the destruction of many houses in the area.
D. The hurricane was said to be responsible for the destruction of many houses in the area.
Bị động khách quan
Câu chủ động: S1 + V1(hiện tại đơn) + S2 + V2(quá khứ đơn)
Câu bị động: S2 + to be (chia theo V1) + V1(ở dạng quá khứ phân từ) + to have V2(Quá khứ phân
từ).
Đáp án: The hurricane is said to have been responsible for the destruction of many houses in the
area.
Dịch: Cơn bão được cho là nguyên nhân gây ra sự phá hủy nhiều ngôi nhà trong khu vực.
Câu 35.
We will build skyscrapers in the future. They will be taller than the ones we see today.
A. Skyscrapers which will be built in the future they will be taller than the ones we see today.
B. Skyscrapers, which will be built in the future, will be taller than the ones we see today.
C. Skyscrapers being built in the future will be taller than the ones we see today.
D. Skyscrapers, where will be built in the future, will be taller than the ones we see today.
Câu dùng mệnh đề quan hệ không xác định

- Skyscrapers, where will be built in the future, will be taller than the ones we see today. - SAI
(Skyscrapers - là chủ ngữ, thay thế cho chủ ngữ dùng which/that. Trước , không dùng that)
- Skyscrapers which will be built in the future they will be taller than the ones we see today. - SAI
(Vì trước mệnh đề quan hệ không xác định cần dấu ,. Trong câu cũng không dùng “they” vì which
đã thay thế cho they rồi)
- Skyscrapers being built in the future will be taller than the ones we see today. - SAI (Câu gốc dùng
thì tương lai đơn. Being built - bị động của dạng tiếp diễn là sai)
Đáp án: Skyscrapers, which will be built in the future, will be taller than the ones we see today.
Dịch: Những tòa nhà chọc trời sẽ được xây dựng trong tương lai sẽ cao hơn những tòa nhà chúng ta
thấy ngày nay.
Read the passage and choose the correct answer to each of the following questions.
Did you know your brain changes and grows as you learn new things? Like a muscle, your brain
gets stronger the more you use it. Your brain's amazing ability to adapt is called neuroplasticity.
The “neuro” in “neuroplasticity” relates to neurons. Neurons are nerve cells. They are the building
blocks of the brain and nervous system. They interpret information that comes from the outside
world. They also send signals to other neurons. When neurons in your brain are activated in a
certain pattern, the connections between those neurons get stronger. As a result, it becomes easier
for your brain to activate the same pattern in the future. In other words, every time you do a task,
like throwing a ball, your brain remembers it. Next time, the task will be a little easier.
Strengthening our neural connections doesn't just happen when we do something correctly. It also
happens when we make mistakes! Neurons in your brain register when you make a mistake, and
your brain rewires itself to improve next time. Every time we make a mistake, we are strengthening
our brain's neural pathways.
Brain science shows us that if we aren't afraid to make mistakes, we can improve
and accomplishdifficult things. Having a growth mindset can help us do that. A growth mindset is
the belief that mistakes are not failures, but instead are opportunities for growth. And it's true! Even
when you make mistakes doing a challenging task, you are expanding your brain's capabilities. And
as you try different ways to accomplish something, you are learning and building your brain's
connections!
Câu 36.
Which of the following can be the best title for the text?

A. The Myth of Fixed Intelligence: Exposing Neuroplasticity
B. The Risk of Making Mistakes: Strengthening Your Brain's Neurons
C. The Growth Mindset: Embracing Mistakes to Expand Your Brain
D. Mistakes are challenging: How the Brain Change from Failure
Điều nào sau đây có thể là tiêu đề tốt nhất cho văn bản?
Đoạn 1: Giới thiệu chung về khả năng thích ứng của não bộ và sự thay đổi
Đoạn 2: Định nghĩa và chức năng của tế bào thần kinh
Đoạn 3: Tăng cường các kết nối thần kinh thông qua mắc sai lầm
Đoạn 4: Mắc lỗi là 1 trong những cách giúp cải thiện não bộ
→ Bài viết tập trung nhắc đến việc mắc lỗi có thể củng cố và phát triển não bộ
Đáp án: The Growth Mindset: Embracing Mistakes to Expand Your Brain - Tư duy phát triển: Chấp
nhận sai lầm để mở rộng trí não của bạn
Câu 37.
What does the word “they” in paragraph 2 refer to?
A. connections B. building blocks C. signals D. nerve cells
Từ “they” trong đoạn 2 đề cập đến điều gì?
Thông tin: Neurons are nerve cells. They are the building blocks of the brain and nervous system.
They interpret information that comes from the outside world. They also send signals to other
neurons. - Tế bào thần kinh là tế bào thần kinh. Chúng là những khối xây dựng của não và hệ thần
kinh. Chúng giải thích thông tin đến từ thế giới bên ngoài. Chúng cũng gửi tín hiệu đến các tế bào
thần kinh khác.
Đáp án: nerve cells
Câu 38.
Which of the following sentences is TRUE according to the passage?
A. Your brain can more easily trigger the same pattern in the future if you practice an activity,
like throwing a ball.
B. Strengthening neural connections only happens when we consciously focus on doing

something correctly.
C. Every time we make a mistake, our brain rewires itself to make the same mistake again in the
future.
D. Neurons only interpret information that comes from the outside world, not from inside the
body.
Câu nào sau đây là ĐÚNG theo đoạn văn?
- Strengthening neural connections only happens when we consciously focus on doing something
correctly. - Tăng cường kết nối thần kinh chỉ xảy ra khi chúng ta tập trung một cách có ý thức vào
việc làm một việc gì đó một cách chính xác.
Trong bài nhắc đến tăng cường kết nối thần kinh có thể xảy ra khi chúng ta mắc lỗi (Strengthening
our neural connections doesn't just happen when we do something correctly. It also happens when
we make mistakes!)
→ SAI
- Every time we make a mistake, our brain rewires itself to make the same mistake again in the
future. - Mỗi khi mắc lỗi, bộ não của chúng ta sẽ tự điều chỉnh lại để lặp lại lỗi tương tự trong tương
lai.
Trong bài nhắc đến, khi mắc lỗi não bộ sẽ ghi nhớ lỗi đó để cải tiến trong tương lai (Neurons in your
brain register when you make a mistake, and your brain rewires itself to improve next time.)
→ SAI
- Neurons only interpret information that comes from the outside world, not from inside the body. -
Tế bào thần kinh chỉ diễn giải thông tin đến từ thế giới bên ngoài, không phải từ bên trong cơ thể.
TRong bài nhắc đến: Nơron thần kinh nhận thông tin từ thế giới bên ngoài và từ chính các nơ ron
khác, hay là trong cơ thể. (They interpret information that comes from the outside world. They also
send signals to other neurons.)
→ SAI
Đáp án: Your brain can more easily trigger the same pattern in the future if you practice an activity,
like throwing a ball. - Bộ não của bạn có thể dễ dàng kích hoạt mô hình tương tự hơn trong tương lai
nếu bạn thực hành một hoạt động, chẳng hạn như ném bóng.
Thông tin: In other words, every time you do a task, like throwing a ball, your brain remembers it.
Next time, the task will be a little easier. - Nói cách khác, mỗi khi bạn thực hiện một nhiệm vụ,
chẳng hạn như ném bóng, bộ não của bạn sẽ ghi nhớ nó. Lần tới, nhiệm vụ sẽ dễ dàng hơn một chút.

Câu 39.
What does the word "accomplish" in paragraph 4 mostly closely mean?
A. perform automatically B. operate efficiently
C. complete successfully D. fulfill adequately
accomplish = complete successfully (hoàn thành xuất sắc)
Đáp án: complete successfully
Câu 40.
What can be inferred from paragraph 4?
A. Strengthening the connections between neurons requires doing multiple tasks at once.
B. Building connections is only possible through attempting different ways to accomplish a task.
C. A growth mentality is crucial for developing and achieving complex assignments.
D. Trying different ways to accomplish something will always result in improved performance.
Điều gì có thể được suy ra từ đoạn 4?
- Trying different ways to accomplish something will always result in improved performance. - Thử
những cách khác nhau để hoàn thành một việc gì đó sẽ luôn dẫn đến hiệu suất được cải thiện.
Trong bài nhắc đến: “And as you try different ways to accomplish something, you are learning and
building your brain's connections!” - Và khi bạn thử những cách khác nhau để đạt được điều gì đó,
bạn đang học hỏi và xây dựng các kết nối não bộ của mình!
Bài không nhắc đến làm tăng hiệu suất
→ SAI
- Strengthening the connections between neurons in the brain requires doing multiple tasks at once. -
Tăng cường kết nối giữa các tế bào thần kinh trong não đòi hỏi phải thực hiện nhiều nhiệm vụ cùng
một lúc.
Trong bài không nhắc đến cần làm nhiều nhiệm vụ 1 lúc để tăng kết nối
→ SAI
- Building connections in the brain is only possible through attempting different ways to accomplish
a task. - Việc xây dựng các kết nối trong não bộ chỉ có thể thực hiện được thông qua việc cố gắng

thực hiện các cách khác nhau để hoàn thành một nhiệm vụ.
Trong bài nhắc đến: “And as you try different ways to accomplish something, you are learning and
building your brain's connections!” - Và khi bạn thử những cách khác nhau để đạt được điều gì đó,
bạn đang học hỏi và xây dựng các kết nối não bộ của mình!
Đây là 1 cách để thực tăng cường não bộ chứ không phải cách duy nhất. Vì trong bài cũng đề cập
mắc lỗi là 1 cách khác
→ SAI
Đáp án: A growth mentality is crucial for developing and achieving complex assignments. - Tâm lý
phát triển là rất quan trọng để phát triển và đạt được các nhiệm vụ phức tạp.
Dịch:
Bạn có biết bộ não của bạn thay đổi và phát triển khi bạn học những điều mới? Giống như cơ bắp,
bộ não của bạn sẽ khỏe hơn khi bạn sử dụng nó nhiều hơn. Khả năng thích ứng tuyệt vời của bộ não
của bạn được gọi là tính dẻo dai của thần kinh.
“Nơ-ron” trong “neuroplasticity” liên quan đến các nơ-ron. Nơron là tế bào thần kinh. Chúng là
những khối xây dựng của não và hệ thần kinh. Chúng giải thích thông tin đến từ thế giới bên ngoài.
Chúng cũng gửi tín hiệu đến các nơ-ron khác. Khi các tế bào thần kinh trong não của bạn được kích
hoạt theo một khuôn mẫu nhất định, mối liên hệ giữa các tế bào thần kinh đó sẽ mạnh mẽ hơn. Kết
quả là não của bạn sẽ dễ dàng kích hoạt mô hình tương tự hơn trong tương lai. Nói cách khác, mỗi
khi bạn thực hiện một nhiệm vụ, chẳng hạn như ném một quả bóng, bộ não của bạn sẽ ghi nhớ nó.
Lần tới, nhiệm vụ sẽ dễ dàng hơn một chút.
Tăng cường các kết nối thần kinh của chúng ta không chỉ xảy ra khi chúng ta làm điều gì đó đúng
cách. Nó cũng xảy ra khi chúng ta mắc lỗi! Các tế bào thần kinh trong não của bạn ghi nhận khi bạn
mắc lỗi và não của bạn sẽ tự phục hồi để cải thiện vào lần sau. Mỗi khi phạm sai lầm, chúng ta đang
củng cố các đường dẫn truyền thần kinh trong não.
Khoa học não bộ cho chúng ta thấy rằng nếu chúng ta không sợ phạm sai lầm, chúng ta có thể cải
thiện và hoàn thành những điều khó khăn. Có tư duy cầu tiến có thể giúp chúng ta làm được điều đó.
Tư duy phát triển là niềm tin rằng sai lầm không phải là thất bại mà là cơ hội để phát triển. Và nó
đúng! Ngay cả khi bạn mắc lỗi khi thực hiện một nhiệm vụ đầy thách thức, bạn đang mở rộng khả
năng của bộ não. Và khi bạn thử những cách khác nhau để đạt được điều gì đó, bạn đang học hỏi và
xây dựng các kết nối não bộ của mình!

Câu 41.
Một nhóm học sinh gồm 11 em, trong đó có hai em Đông và Tây. Có bao nhiêu cách sắp xếp 11 học
sinh này thành một hàng dọc sao cho hai em Đông, Tây không đứng cạnh nhau?
A. 11! − 10!. B. 10!.2!. C. 10!. D. 9.10!.
Sắp xếp 11 em học sinh vào một hàng dọc có 10! cách.
Nhóm 2 em Đông và Tây cạnh nhau xếp cùng 9 bạn còn lại có 10! cách, hoán đổi Đông và
Tây có 2! cách. Vì vậy có 10!.2! cách sắp xếp để Đông và Tây cạnh nhau.
Vậy có 11! − 10!.2! = 10!.9 cách sắp xếp để Đông và Tây không đứng cạnh nhau.
Câu 42.
Ông Cường gửi số tiền 100 triệu đồng vào ngân hàng với lãi suất 7% /năm. Biết rằng nếu không rút
tiền ra khỏi ngân hàng thì cứ sau mỗi năm, số tiền lãi sẽ được nhập vào vốn ban đầu. Sau 10 năm,
nếu không rút lãi lần nào thì số tiền mà ông Cường nhận được gồm cả gốc lẫn lãi tính theo công
thức nào dưới đây?
A. 108.(1 + 0,007)10 (đồng). B. 108.(1 + 0,07)10 (đồng).
C. 108.0,0710 (đồng) D. 108(1+0,7)10 (đồng).
Theo công thức tính lãi kép: N = A(1 + r%)n, trong đó:
A là số tiền vốn,
r% là lãi suất theo kì hạn,
n số kì hạn.
Suy ra, số tiền có được là N = 108(1 + 0,07)10.
Câu 43.
Tìm tất cả các giá trị thực của tham số m sao cho phương trình  2m2  1 x 2  4mx  2  0 vô nghiệm.
3
A. m   . B. m  . C. m  2 D. m  3 .
5

a  2m  1  0 1
 2
  , m  .
 
 x  4 m 2
 22 m 2
 1 2  0 (2)
Vậy phương trình đã cho luôn vô nghiệm với mọi m  .
Câu 44.
Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho điểm I (1; 2; 2) và mặt phẳng ( P) : 2 x  2 y  z  5  0 . Gọi
( S ) là mặt cầu tâm I cắt mặt phẳng ( P ) theo giao tuyến là một đường tròn có diện tích bằng 16 .
Bán kính mặt cầu ( S ) bằng
A. 6. B. 3. C. 5. D. 4.
Gọi H là hình chiếu của I trên ( P ) .

| 2.1  2.2  (2)  5 |
 HI  d ( I ;( P))   3.
22  22  12
Gọi A là một điểm thuộc đường tròn giao tuyến, suy ra:
+) HA là bán kính đường tròn giao tuyến.
+) IA là bán kính mặt cầu ( S ) và IA  IH 2  HA2 .

Theo đề bài có  .HA2  16  HA  4  IA  5 .
Câu 45.
x 2  3x
Đồ thị hàm số y  có bao nhiêu đường tiệm cận?
x2  6 x  9
A. 3. B. 0. C. 1. D. 2.

TXĐ: D = R\{3}
Ta có: lim y  1 nên đồ thị có 1 đường tiệm cận ngang là y = 1.
x 
 lim y  
Và:  x3 nên đồ thị có 1 đường tiệm cận đứng là x = 3.
lim
 x 3 y  
Vậy đồ thị hàm số đã cho có 2 đường tiệm cận.
Câu 46.
Cho khối chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông tâm O , cạnh a, SA vuông góc với mặt phẳng
đáy và SA  3a . Gọi M, N lần lượt là trung điểm của SC, SD. Thể tích khối tứ diện S.OMN bằng
a3 3a3 a3 3a3
A. . B. . C. . D. .
16 8 8 16
1 1 1 1 1 a3
- Ta có: VS .OCD  .VS . ABCD  . .SA.S ABCD  . .3a.a 2  .
4 4 3 4 3 4

VS .OWN SM SN 1 1 1 1 1 a3 a3
- Lại có:  .  .   VS .OWN  VS .OCD  .  .
VS .OCD SC SD 2 2 4 4 4 4 16
Câu 47.
Trong khai triển (1  2 x)8 , hệ số của x2 là
A. 122. B. 188. C. 120. D. 112.
8
Ta có (1  2 x)8  (2 x  1)8   C8k (2 x)8k (1) k .
k 0
Khi đó số hạng chứa x 2  8  k  2  k  6  C86 .22  112 là hệ số cần tìm.
Câu 48.
Diện tích hình phẳng giới hạn bởi đồ thị của hàm số y  x 2  x và đồ thị của hàm số y  2 x  2 bằng
9 53 1 3
A. . B. . C. . D. .
2 6 6 2
Phương trình hoành độ giao điểm:
x  2
x2  x  2 x  2  
 x  1
2
9
Diện tích hình phẳng cần tính là: S   x 2  x  2 dx  .
1
2
Câu 49.
Độ cao của quả bóng golf tính theo thời gian có thể được xác định bằng một hàm số bậc hai. Với các
thông số cho trong bảng sau, hãy xác định độ cao quả bóng đạt được tại thời điểm 3 giây?
Thời gian (giây) 0 0,5 1 2
Độ cao (mét) 0 28 48 64
A. 40 m. B. 54 m. C. 48 m. D. 32 m.

Độ cao của quả bóng tính theo thời gian được xác định bởi hàm số h(t )  at 2  bt  c (tính bằng mét),
t : giây, t  0 .
Với các thông số cho bởi bảng trên ta có:
c  0
1 a  16
 a  1 b  c  28 
4 2  b  64  h(t )  16t 2  64t  h(3)  48.
a  b  c  48 
 c  0
4a  2b  c  0
Vậy độ cao quả bóng đạt được tại thời điểm 3 giây là 48m.
Câu 50.
Cho số phức z thỏa mãn z + ∣z∣ = 2 − 8i. Số phức liên hợp của z là
A. −15+8i. B. −15−8i. C. −15+7i. D. −15+2i.
Đặt z  a  bi (a, b  )
a  a 2  b 2  2
Khi đó z  | z | 2  8i  a  bi  a 2  b 2  2  8i  
b  8
 a 2  64  2  a  a  15
  . Suy ra z  15  8i .
b  8 b  8
Câu 51.
Cho dữ kiện như sau:
- Linh ít tuổi hơn Khánh, Khánh nhiều tuổi hơn Ly.
- Ly lại trẻ hơn Chung, Cúc lớn tuổi hơn Linh.
- Thảo trẻ hơn Cúc, Minh già hơn Thảo.
Ai không thể là người lớn tuổi nhất trong số họ?
A. Khánh. B. Minh. C. Thảo. D. Cúc.
Ta có tuổi của:
Linh, Ly, Thảo < Khánh, Chung, Cúc, Minh.
Như vậy cả Khánh, Chung, Cúc và Minh đều có khả năng là người cao tuổi nhất.

Dựa vào các phương án thì chỉ có Thảo là hợp lí nhất.
Câu 52.
Trong một buổi học hướng nghiệp, ba bạn mặc trang phục bác sĩ, giáo viên, họa sĩ ước mơ 3 nghề
bác sĩ, giáo viên, họa sĩ. Bạn ước mơ họa sĩ nói với bạn mặc đồ bác sĩ: "Thế là trong chúng ta chẳng
có ai ước mơ đi theo nghề trùng với trang phục đang mặc cả!". Thứ tự ước mơ của 3 bạn mặc trang
phục bác sĩ, giáo viên, họa sĩ là
A. Bác sĩ, họa sĩ, giáo viên. B. Họa sĩ, bác sĩ, giáo viên.
C. Giáo viên, họa sĩ, bác sĩ. D. Giáo viên, bác sĩ, họa sĩ.
Bạn ước mơ họa sĩ nói chuyện với bạn mặc trang phục bác sĩ thì bạn đó không thể là họa sĩ mà phải
là giáo viên suy ra bạn mặc trang phục giáo viên ước mơ làm họa sĩ.
Suy ra bạn mặc trang phục bác sĩ ước mơ là giáo viên nên bạn mặc trang phục họa sĩ ước mơ làm
bác sĩ.
Sáu máy bay R, S, T, U, W và X, phải hạ cánh tại một sân bay có một đường băng. Máy bay chỉ hạ
cánh một lần và tất cả các máy bay phải hạ cánh tại sân bay. Thứ tự mà máy bay hạ cánh phải tuân
thủ các quy tắc sau:
- T hạ cánh sớm hơn R.
- U hạ cánh sớm hơn R và muộn hơn X.
- W hạ cánh ngay trước hoặc ngay sau khi T hạ cánh.
Câu 53.
Điều nào sau đây có thể là sự kết hợp chính xác của máy bay với thời gian hạ cánh?
A. Thứ hai: U; thứ tư: S; thứ năm: W.
B. Thứ hai: X; thứ tư: T; thứ năm: U.
C. Thứ ba: U; thứ tư: S; thứ sáu: R.
D. Đầu tiên: W; thứ hai: S; thứ sáu: R.
1 2 3 4 5 6

S X W T U R
Xét điều kiện 1: thỏa mãn vì T thứ 4 và R thứ 6.
Xét điều kiện 2: thỏa mãn vì U thứ 5 và R thứ 6, đồng thời X thứ 2 nên U chậm hơn X và sớm hơn
R.
Xét điều kiện 3: thỏa mãn vì W thứ 3 và T thứ 4 nên W hạ cánh ngay trước T.
Câu 54.
Nếu X hạ cánh thứ hai, thì điều nào sau đây phải đúng?
A. S hạ cánh thứ ba. B. U hạ cánh thứ ba.
C. R hạ cánh thứ sáu. D. T hạ cánh đầu tiên.
Ta thử xét T hạ cánh đầu tiên.
1 2 3 4 5 6
T X W S U R
Ta thấy nếu T số 1 thì ngay trước nó không có máy bay nào và ngay sau T cũng không có W nên
không thỏa mãn điều kiện 3 - Loại.
Xét R hạ cánh thứ sáu.
1 2 3 4 5 6
S X W T U R
Ta thấy trường hợp này tương tự như ở câu trên nên chọn.
Câu 55.
Điều nào sau đây không thể đúng?
A. S hạ cánh thứ sáu. B. T hạ cánh thứ tư.
C. R hạ cánh thứ tư. D. W hạ cánh thứ tư.
1 2 3 4 5 6
X U T R W S
Nếu R hạ cánh thứ 4 thì

Chọn T: 1, 2, 3
Chọn U: 2, 3
Chọn X: 1,2
Chọn W: 2, 1, 3, 5, 6
Chọn S: còn lại.
Như vậy nếu T thứ 3 thì trước T còn trống 2 vị trí là 1, 2 mà lại dành cho 3 máy bay là U, X và W
nên không thỏa mãn.
Câu 56.
Nếu U hạ cánh muộn hơn T, thì W muộn nhất có thể hạ cánh
A. thứ hai. B. thứ tư. C. đầu tiên. D. thứ năm.
1 2 3 4 5 6
X S T W U R
1 2 3 4 5 6
S X T W U R
Chọn T ở vị trí số 5 không được vì U hạ cánh muộn hơn T nên nếu T là 5 thì U phải là 6 mà U lại hạ
cánh sớm hơn R nên U không thể là số 6.
Vậy T = 5 loại.
Chọn U: 5 (cố định) thì R: 6 (cố định).
Muộn nhất W có thể hạ cánh thứ 4 vì khi đó T = 3 (cố định).
Chọn X: 1, 2.
Chọn S: 1, 2 đều thỏa mãn.
Có 7 người T, U, V, W, X, Y, Z ngồi quanh 1 chiếc bàn hình chữ nhật. 3 người ngồi một bên cạnh, 3
người ngồi đối diện ở cạnh bên kia, 1 người ngồi đầu bàn, không ai ngồi cuối bàn.
- U ngồi tại 1 trong 2 vị trí xa đầu bàn nhất
- Y và V luôn ngồi cạnh nhau
- V không ngồi cạnh Z

- W ngồi đầu bàn nếu Z không ngồi ở đó.
Câu 57.
Nếu Z ngồi đầu bàn, Y đối diện U, V ngay bên trái X thì có tất cả bao nhiêu cách sắp xếp hợp lệ?
A. 4. B. 3. C. 2. D. 1.
Nếu Y ngồi ở dưới thì V ngồi cạnh Y suy ra X ngồi cạnh V suy ra V ngồi bên phải X - không thỏa
mãn.
X V Y
Z Trống
U
Như vậy Y phải ngồi ở trên như bảng trên.

Ta có thể thấy là còn dư 2 chỗ trống cho T và W suy ra số cách chọn là 2 . 1 = 2.
Câu 58.
Nếu W ngồi đối diện trực tiếp với T thì X phải ngồi cạnh
A. V. B. U. C. T. D. Z.
TH1:
T/W V Y
Z Trống
W/T X U
TH2:
T/W X U
Z Trống
W/T V Y
Suy ra X sẽ luôn ngồi cạnh U.
Câu 59.
Nếu T ngồi đối diện trực tiếp với Z và cạnh V thì người nào phải ngồi đối diện trực tiếp với U?

A. X. B. W. C. V. D. Y.
T V Y
W Trống
Z X U
Như vậy Y và U luôn đối diện nhau
Câu 60.
Nếu W ngồi đối diện trực tiếp với U và cạnh T thì 2 người ngồi 2 bên X phải là
A. Z và W. B. Y và W. C. T và Z. D. T và V.
X T W
Z Trống
Y V U
Y V U
Z Trống
X T W
Như vậy 2 người ngồi 2 bên X là Z và T.
Các sản phẩm chăn nuôi chủ yếu là 4 loại thịt: Thịt lợn; Thịt gia cần; Thịt trâu; Thịt bò.

Biết sản lượng thịt lợn thu được trong quý I năm 2022 là 1 108,8 nghìn tấn.
Câu 61.
Sản lượng thịt trâu ít hơn sản lượng thịt bò bao nhiêu nghìn tấn?
Tổng sản lượng thịt thu được từ chăn nuôi là:
1108,8 : 61,26% ≈ 1810,00 (nghìn tấn)
Sản lượng thịt trâu ít hơn sản lượng thịt bò:
1810.(7,01% − 1,86%) = 93,21 (nghìn tấn)
Câu 62.
Nếu sản lượng thịt vịt chiếm 25% sản lượng thịt gia cầm thì sản lượng thịt vịt là

Sản lượng thịt thu được từ gia cầm là:
1810 : 100.29,87 = 540,647 (nghìn tấn)
Sản lượng thịt vịt thu được là:
540,647 : 4 ≈ 135,16 (nghìn tấn)
Câu 63.
Nếu trong quý I năm 2023, tỷ lệ sản lượng sản phẩm trong chăn nuôi được giữ nguyên nhưng sản
lượng thịt lợn tăng 10% thì sản lượng thịt gia cầm là
Do tỉ lệ sản lượng sản phẩm trong chăn nuôi được giữ nguyên mà sản lượng thịt lợn tăng 10% thì
sản lượng thịt gia cầm cũng tăng 10%.
Vậy sản lượng gia cầm trong quý I năm 2023 là:
540,647 : 100.110 = 594,71 (nghìn tấn)
Dưới đây là kết quả của giải bóng đá vòng loại cấp tỉnh giải Kanto với 4 trường học tham gia.
Cách đọc kết quả ở bảng: Đội ở cột - Đội ở hàng.
Ví dụ: với tỉ số 3 - 1 được tô đỏ đậm sẽ được hiểu là Makura 3 - 1 Busen.
Vòng loại cấp tỉnh giải Kanto

Câu 64.
Giải đấu trên có tổng cộng bao nhiêu trận đấu?
A. 6 trận. B. 4 trận. C. 8 trận. D. 12 trận.
Giải đấu trên có 6 trận đấu.
Câu 65.
Nếu như đội thắng được 2 điểm, đội thua được 0 điểm và hai đội hoà chia nhau mỗi đội một điểm
thì đội nào có số điểm cao nhất?
A. Makura. B. Meihou C. Busen. D. Minami Urawa.
Đội Makura được 3 điểm.
Đội Busen được 4 điểm.
Đội Minami Urawa được 3 điểm.
Đội Meihou được 2 điểm.
Vậy đội cao điểm nhất là đội Busen.
Câu 66.
Số bàn thắng của Minami Urawa chiếm bao nhiêu % tổng số bàn thắng của giải đấu?
A. 29,17%. B. 33,33%. C. 16,67%. D. 25%.
6 1
Đội Minami Urawa ghi tổng cộng 6 bàn thắng. Chiếm   25% tổng số bàn thắng của giải đấu.
24 4
Dưới đây là bảng tổng hợp huy chương Sea game 31 của 4 đội tuyển Việt Nam, Thái Lan, Indonesia,
Philippines.
Bảng tổng hợp huy chương Sea game 31
của 4 quốc gia có nhiều huy chương nhất

Nguồn: vietnamnet
Câu 67.
Trong 4 đội tuyển trên, đội tuyển nào có tổng số huy chương ít nhất?
A. Philippines. B. Việt Nam. C. Indonesia. D. Thái Lan.
Việt Nam có 446 huy chương.
Thái Lan có 331 huy chương.
Indonesia có 211 huy chương.
Philippines có 226 huy chương.
Vậy, trong 4 đội tuyển, Indonesia là đội tuyển có số huy chương ít nhất.
Câu 68.
Biết số huy chương vàng của Việt Nam chiếm khoảng 39,05% tổng số huy chương vàng của giải
Sea game 31. Tổng số huy chương vàng của giải Sea game 31 là
(Làm tròn kết quả đến chữ số hàng đơn vị.)
A. 320 huy chương vàng. B. 297 huy chương vàng.
C. 525 huy chương vàng. D. 418 huy chương vàng.
Tổng số huy chương vàng của giải Sea game 31 là:

205 : 39,05.100 ≈ 525 (huy chương vàng).
Câu 69.
Nếu với mỗi huy chương vàng được tính 4 điểm, huy chương bạc được tính 2 điểm, huy chương
đồng được tính 1 điểm thì trong 4 đội tuyển, đội tuyển nào có điểm thấp nhất?
A. Indonesia. B. Thái Lan. C. Philippines. D. Việt Nam.
Việt Nam có 1186 điểm.
Thái Lan có 710 điểm.
Indonesia có 479 điểm.
Philippines có 452 điểm.
Vậy Philippines là đội tuyển có số điểm ít nhất trong 4 đội tuyển.
Câu 70.
Trong kì Seagame 31, có 25 bộ môn trong đó Việt Nam dành được huy chương vàng và Thái Lan
dành được huy chương bạc. Nếu trong 25 bộ môn đó Việt Nam không dành được huy chương còn
Thái Lan dành được huy chương vàng thì số huy chương bạc của Việt Nam chiếm bao nhiêu % với
tổng số huy chương bạc trong 4 đội tuyển?
(Làm tròn kết quả đến chữ số hàng thập phân thứ hai.)
A. 25,49%. B. 21,73%. C. 23,56%. D. 23,35%.
Theo giả thiết, 25 bộ môn đội tuyển Việt Nam đổi từ huy chương vàng sang không dành được huy
chương thì số huy chương bạc của đội tuyển Việt Nam không đổi, là 125 huy chương bạc.
25 bộ môn đội tuyển Thái Lan đổi từ huy chương bạc sang huy chương vàng thì số huy chương bạc
của Thái Lan giảm đi 25 huy chương, vậy Thái Lan chỉ còn: 78 huy chương bạc.
Số huy chương bạc của các đội tuyển còn lại được giữ nguyên.
Số huy chương bạc của đội tuyển Thái Lan là:
78 : (125 + 78 + 61 + 70) ≈ 23,35%.

Câu 71.

Ca, Sr và Ba là các nguyên tố cùng thuộc nhóm IIA trong bảng tuần hoàn, với số hiệu nguyên tử
tăng dần theo thứ tự ZCa < ZSr < ZBA. Phát biểu nào sau đây sai?
A. Trong 3 nguyên tố, Ba có tính kim loại mạnh nhất.
B. Bán kính nguyên tử của Ca, Sr, Ba tăng dần theo số hiệu nguyên tử.
C. Trong 3 nguyên tố, độ âm điện của Ca lớn nhất.
D. Trong 3 nguyên tố, năng lượng ion hóa thứ nhất của Ca nhỏ nhất.
Trong một nhóm A, theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân (hay số hiệu nguyên tử) của các nguyên
tố ta có quy luật:
- Bán kính nguyên tử tăng dần
- Tính kim loại tăng dần
- Độ âm điện giảm dần
- Năng lượng ion hóa thứ nhất giảm dần
Do đó đáp án sai là "Trong 3 nguyên tố, năng lượng ion hóa thứ nhất của Ca nhỏ nhất". Trong 3
nguyên tố này, năng lượng ion hóa thứ nhất của Ba là nhỏ nhất.
Câu 72.
Trong các hợp chất có công thức phân tử sau đây, hợp chất nào có thể là amino axit?
(1) C2H5NO2.
(2) C3H8N2O.
(3) C5H12O2.
(4) C6H14N2O2.
A. (3) và (4). B. (1) và (4). C. Chỉ (1). D. (1), (2) và (3).
Amino axit là loại hợp chất hữu cơ tạp chức, phân tử chứa đồng thời nhóm amino (-NH2) và nhóm
cacboxyl (-COOH). Do đó phân tử amino axit ngoài chứa C, H thì phải chứa N và ít nhất 2 nguyên
tử O.
Vậy các công thức phân tử có thể là amino axit là (1) và (4). Công thức số (2) chỉ có 1 nguyên tử O,
công thức số (3) không chứa N nên không thỏa mãn.
Câu 73.

Đun nóng một lượng butan ở nhiệt độ cao và xúc tác thích hợp, sau một thời gian thu được hỗn hợp
X gồm H2, CH4, C2H4, C2H6, C3H6, C4H8 và C4H10. Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp X trong khí oxi dư
thu được hỗn hợp Y. Sục hỗn hợp Y lần lượt qua bình (1) chứa dung dịch H 2SO4 đặc dư và bình (2)
chứa dung dịch Ca(OH)2 dư, nhận thấy khối lượng bình (1) tăng 9,9 gam và ở bình (2) xuất hiện m
gam kết tủa. Giá trị của m là
(H = 1; C = 12; O = 16; Ca = 40)
A. 48,4. B. 44,0. C. 42,8. D. 55,2.
Trong quá trình đun nóng butan ở nhiệt độ cao với xúc tác thích hợp, sau đó đốt cháy hoàn toàn hỗn
hợp sau phản ứng, các nguyên tố C và H được bảo toàn theo sơ đồ sau:
H 2 , C4 H8
CH , C H CO 2
 4 3 6 t o ,O 2 
C 4 H10 
t o ,xt
X    Y H 2 O
C 2 H 4 , C 2 H 6 
C 4 H10 O 2
Khi sục hỗn hợp Y qua bình (1) chứa dung dịch H2SO4 đặc dư và bình (2) chứa dung dịch
Ca(OH)2 dư:
- Khối lượng bình (1) tăng chính là khối lượng nước trong hỗn hợp Y được hấp thụ bởi dung dịch
H2SO4 đặc.
⇒ nH2O = 9,9 : 18 = 0,55 mol
- Lượng kết tủa sinh ra ở bình (2) chính là khối lượng CaCO 3 tạo thành do phản ứng giữa
Ca(OH)2 và CO2 trong hỗn hợp Y.
Trong hỗn hợp Y, số mol C và số mol H bằng với số mol trong C4H10 ban đầu:
⇒ nCO2 : nH2O = 4 : (10/2) = 4/5
⇒ nCO2 = 4/5 ×× 0,55 = 0,44 mol
⇒ nCaCO3 = nCO2 = 0,44 mol
⇒ mCaCO3 = 44 gam.
Câu 74.
Phản ứng điện phân dung dịch FeSO4 (với điện cực trơ) và phản ứng ăn mòn điện hóa khi nhúng
hợp kim Ni-Fe vào dung dịch H2SO4 có điểm giống nhau là
A. phản ứng ở cực dương đều là sự khử nước.
B. ở catot đều xảy ra sự khử.

C. đều sinh ra Fe ở cực dương.
D. phản ứng xảy ra kèm theo sự tiêu thụ dòng điện.
Phản ứng điện phân dung dịch FeSO4 (với điện cực trơ) là quá trình tiêu thụ dòng điện:
- Catot (-) xảy ra sự khử: Fe2+ + 2e → Fe
- Anot (+) xảy ra sự oxi hóa: H2O → O2 + 4H+ + 4e
Phản ứng ăn mòn điện hóa khi nhúng hợp kim Ni-Fe vào dung dịch H2SO4 là quá trình phát sinh
dòng điện:
- Catot (+) xảy ra sự khử: Ni → Ni2+ + 2e
- Anot (-) xảy ra sự oxi hóa: 2H+ + 2e → H2
Vậy điểm giống nhau của 2 phản ứng trên (cũng như các quá trình ăn mòn điện hóa/ điện phân khác)
là: ở catot xảy ra sự khử, ở anot xảy ra sự oxi hóa.
Câu 75.
Cho hai dao động điều hòa cùng phương, cùng tần số, có đồ thị như hình sau.
Pha ban đầu của dao động tổng hợp là

 
A. . B. π. C.  . D. 0.
2 2
Từ đồ thị ta viết được phương trình của 2 dao động thành phần là:
 
x1  3cos  t  
 2

 
x2  2 cos  t  
 2
⇒ Phương trình dao động tổng hợp là:

 
x  cos  t  
 2

Pha ban đầu của dao động tổng hợp là:  .
2
Câu 76.
Một nguồn âm phát ra sóng âm hình cầu truyền đi giống nhau theo mọi hướng và năng lượng âm
được bảo toàn. Lúc đầu ta đứng cách nguồn âm một khoảng R1, sau đó ta đi lại gần nguồn thêm d =
10 m thì cường độ âm nghe được tăng lên gấp 4 lần. Khoảng cách R1 là
A. 20 m. B. 40 m. C. 160 m. D. 40 m.
Ta có:
P P
I1  ; I2 
4 R12
4 R22
2
I R 
 2  1  4
I1  R2 
R1
  2  R1  2 R2
R2
Mà R2  R1  d  R1  10
⇒ R1 = 20 m
Câu 77.
Đoạn mạch xoay chiều AB chỉ chứa một trong các phần tử: điện trở thuần, cuộn dây hoặc tụ điện.

Khi đặt điện áp u  U 0 cos  t   V lên hai đầu A và B thì dòng điện trong mạch có biểu
 6

thức i  I 0 cos  t   A. Đoạn mạch AB chứa
 3
A. tụ điện. B. điện trở thuần.

C. cuộn dây thuần cảm. D. cuộn dây có điện trở thuần.


Độ lệch pha giữa u và i là:   u  i  
2

Do u trễ pha hơn i là nên đoạn mạch chỉ gồm tụ điện.
2
Câu 78.
Một thợ sửa đồng hồ có khoảng nhìn rõ từ 20 cm đến vô cực, quan sát các bộ phận của đồng hồ nhỏ
nhờ một kính lúp ghi trên vành là X5. Kính đặt sát mắt. Vật phải đặt trong khoảng nào trước kính
lúp để người đó có thể nhìn rõ vật?
A. 4 cm ≤ d ≤ 5 cm. B. 5 cm ≤ d ≤ 15 cm. C. 4 cm ≤ d ≤ 20 cm. D. 5 cm ≤ d ≤ 20 cm.
Để nhìn rõ vật, ảnh của kính lúp tạo ra phải nằm trong khoảng nhìn rõ của mắt.
25
G   f  5 cm
f
+ Khi ngắm chừng ở Cc: OCc = 20 cm
d ' f
d  4 cm
d '. f
+ Khi ngắm chừng ở Cv: OCv = ∞

d = f = 5 cm
Vậy 4 cm ≤ d ≤ 5 cm.
Câu 79.
Tế bào sinh dưỡng từ hai loài có thể dung hợp và tạo ra tế bào lai mang hai bộ nhiễm sắc thể lưỡng
bội. Tế bào loài I có kiểu gen AaBbdd và tế bào loài II có kiểu gen EeggHh. Nuôi các tế bào
lai trong môi trường dinh dưỡng và cho phát triển thành cây lai. Các cây lai này tự thụ phấn thu đời
con F1, theo lí thuyết có thể tạo ra tối đa bao nhiêu dòng thuần ở tất cả các gen ở đời con F1?
A. 8. B. 4. C. 16. D. 32.
Tế bào lai có kiểu gen là AaBbddEeggHh.
→ Có 4 cặp gen dị hợp.
→ Số dòng thuần là 24 = 16.

Câu 80.
Khi nói về hệ tuần hoàn của giun đốt, phát biểu nào dưới đây sai?
A. Máu lưu thông liên tục trong mạch kín.
B. Máu chảy trong động mạch với áp lực thấp.
C. Tốc độ máu chảy nhanh.
D. Máu trao đổi chất với tế bào qua thành mao mạch.
Ở hệ tuần hoàn của giun đốt, máu chảy trong động mạch của hệ tuần hoàn kín với áp lực cao.
Câu 81.
Ở một quần thể thực vật, alen A quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định quả vàng.
Thế hệ xuất phát P có 90% số cây quả đỏ, qua giao phấn ngẫu nhiên, thu được F1 có 6,25% cây quả
vàng. Biết rằng quần thể không chịu tác động của các nhân tố tiến hóa khác. Có bao nhiêu phát biểu
dưới đây đúng?
I. Thành phần kiểu gen của thế hệ xuất phát là 0,6 AA : 0,3 Aa : 0,1 aa.
II. Nếu cho P giao phấn ngẫu nhiên hai thế hệ rồi cho tự thụ phấn bắt buộc qua ba thế hệ liên tiếp thì
93
ở thế hệ F5 có số cây quả đỏ đồng hợp tử chiếm tỉ lệ .
128
III. Nếu cho P tự thụ phấn qua hai thế hệ thì thu được F2 có 78,75% cây hoa đỏ.
IV. Nếu cho các cây quả đỏ ở P giao phấn ngẫu nhiên thì thu được đời con có tỷ lệ kiểu hình là
18 cây quả đỏ : 18 cây quả vàng.
A. 4. B. 2. C. 1. D. 3.
Cấu trúc di truyền ở thế hệ xuất phát P là: x AA : y Aa : z aa
Vì P ngẫu phối → F1 đạt cân bằng di truyền có aa = 0,0625
→ Tần số alen a = 0,25 → Tần số alen A = 0,75
Quần thể cân bằng di truyền có cấu trúc: p2 AA + 2pq Aa + q2 aa = 1
Tần số alen qa= (1 - 0,9) + y/2 = 0,25
→ y = 0,3
→ x = 0,6

→ Cấu trúc di truyền của thế hệ xuất phát P là: 0,6 AA : 0,3 Aa : 0,1 aa
Phát biểu I đúng.
Phát biểu II đúng.
Nếu cho P giao phấn ngẫu nhiên ta được quần thể cân bằng di truyền có cấu trúc: 0,5625 AA : 0,375
Aa : 0,0625 aa
Nếu cho quần thể này tự thụ phấn qua 3 thế hệ tỷ lệ hoa đỏ thuần chủng là:
 1
0,375 1  3 
AA  0,5625   2   93 .
2 128
Phát biểu III đúng.
  1 
 0,3 1  2  
Nếu cho P tự thụ phấn qua 2 thế hệ, tỉ lệ cây hoa đỏ là 1   0,1   2    78, 75% .
 2 
 
 
Phát biểu IV sai.
Cho P giao phấn ngẫu nhiên: 0,6 AA : 0,3 Aa
→ 2 AA : 1 Aa
1 1 1 1
→ Tỉ lệ hoa vàng:   
3 3 4 36
35
→ Tỉ lệ A_ =
36
Câu 82.
Ở một loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với a quy định thân thấp, alen B quy
Ab
định hoa đỏ trội hoàn toàn so với b quy định hoa vàng. Cho cá thể có kiểu gen tự thụ phấn.
aB
Biết hoán vị gen đã xảy ra trong quá trình hình thành hạt phấn và noãn với tần số đều bằng 20%.
Ab
Xác định tỉ lệ loại kiểu gen thu được ở F1?
aB
A. 51%. B. 16%. C. 24%. D. 32%.
Ab
P: tự thụ phấn
aB
Có f = 20% ở cả 2 quá trình hình thành giao tử

→ Ab = aB = 40% và AB = ab = 10%
Ab
→ Tỉ lệ kiểu gen ở F1 là 0,4 × 0,4 × 2 = 0,32 = 32%
aB
Đọc thông tin dưới đây và trả lời các câu hỏi từ câu 83 đến câu 85.
Năm 1950, Frederick Campion Steward và các học trò của mình tại Đại học Carnell đã thành công
trong việc tạo thành cây cà rốt hoàn chỉnh từ các tế bào đơn lẻ. Theo đó, các tế bào đã được biệt hóa
lấy từ rễ cây cà rốt sau khi được nuôi trong môi trường dinh dưỡng thích hợp có thể phát triển thành
nhiều cây trưởng thành bình thường, các cây con được sinh ra giống hệt cây mẹ về mặt di truyền.
Quy trình nuôi cấy mô tế bào thực vật in vitro được tiến hành như sau:
- Tách các mẫu mô từ cơ quan của cơ thể thực vật.
- Cho các mẫu mô vào trong môi trường lỏng có chứa các chất dinh dưỡng thích hợp, khuấy đều và
nhẹ để làm cho các tế bào tách rời nhau tạo dịch huyền phù. Sau một thời gian, các tế bào đơn lẻ
trong dịch huyền phù bắt đầu phân chia tạo thành mô sẹo.
- Tách mô sẹo đem cho vào ống nghiệm có môi trường dinh dưỡng thích hợp, bổ sung hoocmôn
kích thích sinh trưởng để kích thích mô sẹo phát triển thành cây con.
- Sau một thời gian, cây con được chuyển sang trồng trong vườn ươm cho phát triển thành cây
trưởng thành.
Kĩ thuật nuôi cấy tế bào thực vật in vitro được hoàn thiện và phát triển nhờ tìm ra môi trường nuôi
cấy chuẩn kết hợp với việc sử dụng các hoocmôn sinh trưởng.
Công nghệ nuôi cấy mô tế bào thực vật in vitro ngày nay được áp dụng rộng rãi trong sản xuất nông
nghiệp. Người ta có thể nuôi cấy nhiều loại tế bào của cây (chồi, lá, thân, rễ, hoa,...) để tạo thành mô
sẹo. Từ mô sẹo, người ta phối hợp sử dụng các hoocmôn sinh trưởng với tỉ lệ thích hợp để kích thích
cho tế bào biệt hóa thành các mô khác nhau (rễ, thân, lá,...) và tái sinh thành cây trưởng thành. Kĩ
thuật này cho phép nhân nhanh các giống cây trồng có năng suất cao, chất lượng tốt, thích nghi với
điều kiện sinh thái nhất định, chống chịu tốt với nhiều sâu, bệnh,... Đối với một số cây, đặc biệt là
phong lan, nuôi cấy mô đã trở thành một phương pháp phổ biến để phục vụ cho mục đích thương
mại.
Câu 83.
Khi nói về phương pháp nuôi cấy mô tế bào thực vật, có bao nhiêu phát biểu dưới đây đúng?
I. Nhân giống nhanh với số lượng lớn.
II. Tạo ra nguồn biến dị tổ hợp.

III. Nhân giống bảo tồn các giống cây quý hiếm.
IV. Tạo ra các cây đồng nhất về kiểu gen.
A. 2. B. 1. C. 4. D. 3.
Phát biểu II sai vì phương pháp nuôi cấy mô tế bào tạo ra đời con có kiểu gen giống nhau và giống
cây ban đầu → không tạo biến dị tổ hợp.
Câu 84.
Phương pháp nuôi cấy mô và tế bào dựa trên cơ sở tế bào học là quá trình
A. thụ tinh. B. giảm phân. C. dịch mã. D. nguyên phân.
Phương pháp nuôi cấy mô và tế bào dựa trên cơ sở tế bào học là quá trình nguyên phân (các cây con
được sinh ra giống hệt cây mẹ về mặt di truyền).
Câu 85.
Những hoocmôn nào dưới đây có tác dụng kích thích sinh trưởng?
A. Gibêrelin, axit abxixic, xitôkinin. B. Gibêrelin, xitôkinin, êtilen.
C. Auxin, axit abxixic, êtilen. D. Auxin, gibêrelin, xitôkinin.
Các hoocmon kích thích: auxin, gibêrelin, xitôkinin.
Các hoomon ức chế: êtilen, axit abxixic.
Câu 86.
Một trong những bất lợi của Mĩ trong quá trình thực hiện Chiến lược toàn cầu nửa sau thế kỉ XX là
A. sự phát triển mạnh mẽ về kinh tế của Tây Âu và Nhật Bản.
B. sự phát triển mạnh mẽ của cách mạng khoa học công nghệ.
C. sự điều chỉnh chiến lược cụ thể của các đời tổng thống Mĩ.
D. sự suy yếu dần và sụp đổ của hệ thống chủ nghĩa xã hội.
Sự phát triển mạnh mẽ về kinh tế của Tây Âu và Nhật Bản chính là thách thức đối với Mĩ vì Mĩ
đang bị suy giảm tiềm lực bởi các cuộc khủng hoảng và tổn thất nhiều trong cuộc chạy đua vũ trang

và các cuộc chiến tranh ở châu Á.
Các phương án còn lại đều là những cơ hội, điều kiện để Mĩ duy trì và nâng cao vị thế của mình.
Còn sự điều chỉnh chiến lược của các đời tổng thống Mĩ thì vẫn nhất quán với mục tiêu thực hiện
"Chiến lược toàn cầu".
Câu 87.
Những hoạt động tích cực của Nguyễn Ái Quốc trong những năm 20 của thế kỉ XX đã
A. làm thất bại con đường cứu nước mới theo khuynh hướng dân chủ tư sản.
B. trở thành một trong ba nhân tố dẫn đến sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam.
C. trực tiếp tạo nên sự phân hóa sâu sắc của các tổ chức cộng sản ở Việt Nam.
D. góp phần quan trọng vào hình thành khuynh hướng cách mạng vô sản ở Việt Nam.
*Phân tích các phương án:
- Trực tiếp tạo ra sự phân hóa sâu sắc của các tổ chức cộng sản => Sai, vì ba tổ chức cộng sản xuất
hiện là do xu thế khách quan của cuộc vận động GPDT ở VN theo con đường CMVS (sự phát triển
của phong trào công nhân, phong trào yêu nước).
- Làm thất bại con đường cứu nước mới theo khuynh hướng dân chủ tư sản => Sai, vì khuynh hướng
này thất bại do hạn chế về giai cấp lãnh đạo, đường lối đấu tranh và hoàn cảnh lịch sử của VN
không phù hợp với khuynh hướng này.
- Trở thành một trong ba nhân tố dẫn đến sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam => Sai, ba nhân tố
dẫn đến sự ra đời của ĐCS VN bao gồm: chủ nghĩa Mác Lê-nin + phong trào công nhân + phong
trào yêu nước ở VN.
=> góp phần quan trọng vào hình thành khuynh hướng cách mạng vô sản ở Việt Nam.
Câu 88.
Các chiến lược chiến tranh của Mĩ ở Việt Nam (1954 - 1975) không có điểm tương đồng nào sau
đây?
A. Ra sức chiếm đất, giành dân, bình định miền Nam.
B. Sử dụng vũ khí và phương tiện chiến tranh hiện đại.
C. Ngăn chặn ảnh hưởng của chủ nghĩa xã hội ở châu Á.
D. Dùng thủ đoạn ngoại giao để đạt được mục đích quân sự.

- Trong các chiến lược chiến tranh ở VN, Mĩ đều có những thủ đoạn riêng về quân sự.
+ Chiến tranh đặc biệt: sử dụng chiến thuật "trực thăng vận" và "thiết xa vận", rào riết tiến hành dồn
dân lập "ấp chiến lược", tiến hành các cuộc hành quân càn quyết, thực hiện kế hoạch bình định
nhằm chiếm đất, giành dân,...
+ Chiến tranh cục bộ: ồ ạt đưa quân Mĩ và quân Đồng minh vào VN, tăng cường phát triển ngụy
quân, mở các quân hành quân "tìm diệt" và "bình định", mở rộng chiến tranh phá hoại miền Bắc,...
+ Việt Nam hóa chiến tranh và Đông Dương hóa chiến tranh: rút dần quân Mĩ và quân Đồng minh
để giảm xương máu người Mĩ, tăng cường lực lượng quân Sài Gòn, hòa hoãn với Trung Quốc và
Liên Xô để hạn chế sự giúp đỡ của các nước với VN, tiếp tục chiến tranh và hoại miền Bắc, hành
động thiếu thiện chí trên bàn đàm phán,...
- Và VN nằm trong "Chiến lược toàn cầu" của Mĩ để ngăn chặn ảnh hưởng CNXH ở châu Á.
- Các phương án còn lại đều được sử dụng trong các chiến lược chiến tranh của Mĩ ở VN.
Câu 89.
Điểm khác biệt của Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) với Liên minh châu Âu (EU) là
A. lĩnh vực hợp tác ban đầu là kinh tế, chính trị để hạn chế ảnh hưởng bên ngoài.
B. có chế độ chính trị khác nhau và chênh lệch về trình độ phát triển.
C. quá trình mở rộng thành viên diễn ra lâu dài và gặp nhiều trở ngại.
D. thành lập sau khi các quốc gia thành viên được độc lập.
Đặc điểm thành viên của hai tổ chức có sự khác nhau:
- Liên minh châu Âu (EU)
+ Các nước có cùng chế độ chính trị là TBCN.
+ Các nước có sự tương đồng về trình độ phát triển.
- Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN)
+ Các nước có chế độ chính trị khác nhau, bao gồm các nước XHCN và cả các nước TBCN.
+ Sự chênh lệch về trình độ phát triển của các nước được thể hiện rõ ràng.
- Các phương án còn lại đều là điểm giống nhau của hai tổ chức này.
Câu 90.

Màu vàng xuất hiện trong biểu tượng ASEAN biểu hiện cho
A. ổn định. B. hoà bình. C. thuần khiết. D. thịnh vượng.
- Màu vàng xuất hiện trong biểu tượng ASEAN biểu hiện cho thịnh vượng.
- Các đáp án khác:
+ Màu xanh: biểu hiện cho sự hoàn bình và ổn định.
+ Màu trắng: biểu hiện cho sự thuần khiết.
Câu 91.
Quốc gia xuất khẩu cà phê lớn nhất thế giới hiện nay là
A. Việt Nam. B. In-đô-nê-xi-a. C. Cô-lôm-bi-a. D. Bra-xin.
Quốc gia xuất khẩu cà phê lớn nhất thế giới hiện nay là Bra-xin. Theo số liệu năm 2021 của
FAOSTAT:
- Bra-xin chiếm 30,3% giá trị xuất khẩu cà phê trên thế giới.
- Đứng thứ 2 là Việt Nam chiếm 20,7% giá trị xuất khẩu cà phê trên thế giới.
- Đứng thứ 3 là Cô-lôm-bi-a, chiếm 9,7% giá trị xuất khẩu cà phê trên thế giới.
- Đứng thứ 4 là In-đô-nê-xia, chiếm 5,5% giá trị xuất khẩu cà phê trên thế giới.
Câu 92.
Tại Trung Quốc, lúa mì được trồng nhiều ở
A. Hoa Nam, Hoa Bắc. B. Đông Bắc, Hoa Trung.
C. Hoa Bắc, Đông Bắc. D. Hoa Trung, Hoa Nam.
- Khu vực phía Bắc Trung Quốc có khí hậu mang tính khô và lạnh, rất thích hợp với sự sinh trưởng
và phát triển của lúa mì nên được trồng nhiều ở đồng bằng Đông Bắc, Hoa Bắc.
- Đồng bằng Hoa Trung và Hoa Nam có khí hậu nóng ẩm, thích hợp với sự phát triển của lúa gạo.
Câu 93.
Ở vùng đất ngập nước, đất dễ có nguy cơ bị
A. glây hoá. B. mùn hoá. C. alit hoá. D. hoang mạc hoá.

- Quá trình glây hoá:
+ Xảy ra ở vùng đất ngập nước lâu ngày, chứa nhiều hữu cơ và xảy ra mạnh hơn khi thành phần cơ
giới là đất thịt nặng hay đất sét.
+ Thực chất đây là quá trình khử sinh học của xác hữu cơ + sắt + vi sinh vật.
+ Bản chất là sự khử sắt xảy ra khi sự phân giải chất hữu cơ trong điều kiện môi trường yếm khí, có
cả sự tham gia của vi khuẩn yếm khí.
- Các quá trình khác:
+ Hoang mạc hoá: xảy ra ở vùng đất khô cằn, khí hậu khô nóng.
+ Mùn hoá: quá trình phân giải chất hữu cơ để tổng hợp thành mùn cho đất.
+ Alit hoá: xảy ra ở khu vực mưa nhiều, độ ẩm lớn nhưng độ bốc hơi thấp.
Dựa vào thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu hỏi sau từ câu 94 đến câu 96:
Canxi cacbonat là chất rắn màu trắng, thành phần chính của vỏ/mai của các loài thân mềm như sò,
ốc, nghêu,... Trong tự nhiên, canxi cacbonat tồn tại nhiều trong đá vôi - một loại đá trầm tích rất phổ
biến.
Một sinh viên thực hiện thí nghiệm như sau:
- Ở nhiệt độ phòng 25oC, cho 10 gam đá vôi (dạng viên) vào cốc đựng 100 gam dung dịch HCl
loãng và nhanh chóng đặt cốc lên một cân điện tử. Đọc giá trị khối lượng cốc tại thời điểm ban đầu
và sau 1 phút.
- Lặp lại thí nghiệm khi nhiệt độ phòng là 35oC.
Kết quả thí nghiệm được ghi trong bảng sau:
Câu 94.
Thí nghiệm trên nhằm nghiên cứu
A. nhiệt độ cần thiết để xảy ra phản ứng giữa canxi cacbonat và dung dịch HCl.
B. ảnh hưởng của nhiệt độ tới tốc độ phản ứng giữa canxi cacbonat và dung dịch HCl.

C. khả năng tỏa nhiệt/ thu nhiệt của phản ứng giữa canxi cacbonat và dung dịch HCl.
D. xác định hàm lượng của canxi cacbonat trong đá vôi.
Bạn sinh viên lặp lại thí nghiệm ở các nhiệt độ khác nhau và thực hiện đo sự thay đổi khối lượng cốc
(hay sự thay đổi khối lượng các chất) theo thời gian. Do đó thí nghiệm trên nhằm xác định ảnh
hưởng của nhiệt độ tới tốc độ phản ứng giữa canxi cacbonat và dung dịch HCl.
Câu 95.
Vì sao khối lượng cốc giảm theo thời gian?
A. vì canxi cacbonat là chất phản ứng nên khối lượng giảm dần theo thời gian.
B. vì phản ứng tỏa nhiệt làm nước trong dung dịch sôi và thoát khỏi cốc.
C. vì phản ứng có sự tạo thành khí cacbonic thoát khỏi cốc.
D. vì phản ứng có sự tạo thành hơi nước thoát khỏi cốc.
PTHH của phản ứng:
CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + H2O + CO2
Trong phản ứng trên CO2 sinh ra ở trạng thái khí và thoát khỏi cốc làm tổng khối lượng của cốc
giảm đi theo thời gian.
Câu 96.
Hệ số nhiệt độ của phản ứng (γ) là số lần tốc độ phản ứng tăng lên khi nhiệt độ tăng 10oC. Hệ số
nhiệt độ của phản ứng giữa canxi cacbonat và dung dịch HCl tính được từ thí nghiệm trên là
A. 3,43. B. 2,56. C. 2,11. D. 3,08.
Tính tốc độ phản ứng theo khối lượng CO2 sinh ra (khối lượng cốc giảm) trong 1 phút:
- Ở 25oC, tốc độ phản ứng là 0,27 gam/phút
- Ở 35oC, tốc độ phản ứng là 0,57 gam/phút
⇒ Số lần tốc độ phản ứng tăng khi nhiệt độ tăng 10oC là: 0,57 : 0,27 = 2,11
⇒ Hệ số nhiệt độ của phản ứng: γ = 2,11.
Dựa vào thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu hỏi sau từ 97 đến câu 99:

Khi đun nóng este với dung dịch kiềm xảy ra phản ứng thủy phân. Phản ứng này là phản ứng một
chiều và thường được gọi là phản ứng xà phòng hóa.
Khi thủy phân este thông thường ta thu được muối của axit cacboxylic và ancol.
Khi thủy phân một số este đặc biệt như este có dạng RCOOCH=CH-R', RCOOC(R')=C-R'',...
hoặc este tương ứng của phenol, ta vẫn thu được muối của axit cacboxylic tương ứng nhưng không
thu được ancol mà thay vào đó là anđehit, xeton hoặc muối của phenol,...
Câu 97.
Phương trình hóa học của phản ứng xà phòng hóa vinyl axetat trong dung dịch NaOH là
A. CH2=CHCOOCH3 + NaOH → CH2=CHCOONa + CH3OH.
B. CH3COOCH=CH2 + NaOH → CH3COONa + CH3CHO.
C. CH3COOCH=CH2 + NaOH → CH3COONa + CH3COCH3.
D. CH3COOCH=CH2 + NaOH → CH3COONa + CH2=CH-OH.
Vinyl axetat có công thức là CH3COOCH=CH2, nghĩa là có dạng RCOOCH=CH-R' (với R' là H)
nên tạo sản phẩm tương ứng là muối của axit cacboxylic và anđehit.
Vậy PTHH là:
CH3COOCH=CH2 + NaOH →CH3COONa + CH3CHO.
Câu 98.
Thực hiện thí nghiệm: Cho isoamyl axetat (dầu chuối) vào cốc đựng dung dịch natri hiđroxit thấy
chất lỏng trong cốc phân thành hai lớp. Sau đó khuấy đều và đun sôi hỗn hợp một thời gian thấy
chất lỏng trong cốc tạo thành một dung dịch đồng nhất. Phát biểu nào sau đây không đúng?
A. Các sản phẩm của phản ứng đều tan được trong nước nên tạo thành dung dịch đồng nhất.
B. Khi đun nóng và khuấy đều hỗn hợp thì xảy ra phản ứng este hóa tạo isomayl axetat.
C. Ban đầu chất lỏng trong cốc phân thành hai lớp vì dầu chuối không tan trong nước.
D. Nước có khối lượng riêng lớn hơn dầu chuối nên dầu chuối nổi lên trên mặt nước.
Ban đầu chất lỏng trong cốc phân thành hai lớp vì dầu chuối không tan trong nước: đúng. Dầu chuối
là este, không có khả năng tạo liên kết hiđro với nước nên không tan trong nước.
Nước có khối lượng riêng lớn hơn dầu chuối nên dầu chuối nổi lên trên mặt nước: đúng. Các este
đều nhẹ hơn nước.

Khi đun nóng và khuấy đều hỗn hợp thì xảy ra phản ứng este hóa tạo isomayl axetat: không đúng.
Phản ứng xảy ra là phản ứng xà phòng hóa.
Các sản phẩm của phản ứng đều tan được trong nước nên tạo thành dung dịch đồng nhất: đúng. Các
sản phẩm của phản ứng là muối natri axetat và ancol isoamylic đều tan được trong nước.
Câu 99.
Một sinh viên thực hiện thí nghiệm điều chế xà phòng (xà phòng hóa) từ dầu dừa và NaOH. Sau khi
gạn lấy lớp xà phòng tách ra ở trạng thái rắn thì còn lại một phần chất lỏng. Dấu hiệu nào sau
đây cho biết phần chất lỏng đó còn chứa dầu dừa dư?
A. Phần chất lỏng còn lại là hỗn hợp đồng nhất.
B. Nhúng giấy quỳ tím vào phần chất lỏng còn lại thì quỳ chuyển sang màu xanh.
C. Để yên phần chất lỏng còn lại thì sau một lúc lại thấy xuất hiện lớp xà phòng nổi lên.
D. Phần chất lỏng còn lại tách thành hai lớp.
Dầu dừa không tan trong nước và nhẹ hơn nước nên nếu dầu dừa dư thì ta sẽ quan sát được lớp dầu
dừa nổi lên trên so với lớp dung dịch chứa NaOH dư.
Chú ý:
- Phần chất lỏng còn lại làm quỳ tím chuyển sang màu xanh: dấu hiệu chứng minh NaOH còn dư,
không chứng minh được dầu dừa còn dư.
- Phần chất lỏng còn lại là hỗn hợp đồng nhất: dấu hiệu cho biết dầu dừa đã phản ứng hết.
- Để yên phần chất lỏng còn lại sau một lúc lại thấy xuất hiện lớp xà phòng nổi lên: hiện tượng này
không thể xảy ra vì phản ứng xà phòng hóa chất béo cần đun nóng và khuấy liên tục mới xảy ra
được. Khi để yên thì dù dầu dừa và NaOH đều còn dư nhưng không tiếp xúc được với nhau để xảy
ra phản ứng tạo xà phòng.
Đọc đoạn thông tin và trả lời các câu hỏi sau từ câu 100 đến câu 102.
Chúng ta đã bước vào cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 - là thời đại đỉnh cao của kĩ thuật và công
nghệ. Rõ hơn hết là thời đại thiết bị thông minh bùng nổ. Cùng với đó, việc nạp năng lượng cho các
thiết bị này là không thể thiếu. Việc nạp năng lượng qua adapter hay cổng USB máy tính vẫn là
phương pháp được sử dụng phổ biến hiện nay, nhưng sự ra đời của sạc không dây đã báo hiệu một
kỉ nguyên mới. Công nghệ sạc không dây đã đạt bước tiến lớn khi song hành cùng ngành công
nghiệp di động, mang lại nhiều giá trị đích thực cho con người ở thời đại đang phát triển ở đỉnh cao

này.
Câu 100.
Khung dây dẫn tròn trong mạch sạc không dây của điện thoại SAMSUNG GALAXY S9 có 50 vòng
được đặt trong từ trường có cảm ứng từ có phương vuông góc với mặt khung và giảm đều đặn từ 0,5
T đến 0,2 T trong thời gian 0,05 s. Diện tích mỗi vòng dây là 2 dm2. Độ lớn suất điện động trong
toàn khung dây là
A. 5 V. B. 6 V. C. 7 V. D. 4 V.
N BS
Suất điện động cảm ứng: ec   6 V.
t
Câu 101.
Một chiếc pin điện thoại có ghi (3,6 V - 900 mAh). Điện thoại sau khi sạc đầy pin có thể dùng để
nghe gọi liên tục trong 4,5 h. Bỏ qua mọi hao phí. Công suất tiêu thụ điện trung bình của chiếc điện
thoại trong quá trình đó là
A. 0,36 W. B. 0,72 W. C. 3,6 W. D. 720 W.
A qU
Công suất: P    0, 72 W.
t t
Câu 102.
Một chiếc iPhone X có dung lượng pin khi được sạc đầy là 1440 mAh, tương ứng với 5,45 Wh. Nếu
mỗi ngày thực hiện một lần sạc từ lúc pin hoàn toàn cạn, tính ra trong 1 năm (365 ngày) ta phải trả
hết bao nhiêu tiền điện? (Biết giá điện là 2700 đồng/kWh).
A. 2700 đồng. B. 14715 đồng. C. 32000 đồng. D. 5371 đồng.
Năng lượng điện tiêu thụ trong vòng 1 năm là:
W = 5,45.365 = 1989,25 (W)
Số tiền điện phải trả là:
1989, 25
2700.  5371 (đồng).
1000

Đọc đoạn thông tin và trả lời các câu hỏi sau từ 103 đến câu 105.
Nhu cầu sử dụng năng lượng của con người là không giới hạn, trong khi đó nguồn nguyên liệu để
tạo ra năng lượng trên Trái Đất ngày càng cạn kiệt. Do đó, việc tìm kiếm nguồn năng lượng sạch là
vấn đề cấp thiết của mọi quốc gia.
Các nhà máy hạt nhân hiện nay dùng phản ứng phân hạch - tức phân rã hạt nhân của các nguyên
tố nặng như urani, thori và plutoni thành các hạt nhân con nhẹ hơn. Trong phản ứng này các hạt
nhân nặng bị neutron bắn phá, đập vỡ ra thành những hạt nhân nhẹ hơn và giải phóng năng lượng.
Nhược điểm của quá trình này là sinh ra chất thải phóng xạ tồn tại lâu dài khó xử lí và có thể xảy ra
những tai nạn hạt nhân vô cùng khủng khiếp.
Thực tế trong tự nhiên có một nguồn năng lượng gần như vô tận: năng lượng từ Mặt Trời. Năng
lượng của ngôi sao này đến từ "lò" phản ứng nhiệt hạch bên trong lõi của nó. Nếu có thể khai thác
được phản ứng này ngay trên Trái đất thì chúng ta sẽ có một nguồn năng lượng sạch vô tận với
nguyên liệu chính là nước biển. Nguồn năng lượng này không phát ra khí thải nhà kính, không tạo ra
các cặn bã phóng xạ.
Trên Trái Đất, con người đã thực hiện được phản ứng nhiệt hạch dưới dạng không kiểm soát
được. Đó là sự nổ của bom nhiệt hạch hay bom H (còn gọi là bom hidro hay bom khinh khí). Một
vấn đề quan trọng đặt ra là: làm thế nào thực hiện được phản ứng nhiệt hạch dưới dạng kiểm soát
được, để đảm bảo cung cấp năng lượng lâu dài cho nhân loại.
Câu 103.
Phản ứng nhiệt hạch là
A. nguồn gốc năng lượng của Mặt Trời.
B. sự tách hạt nhân nặng thành các hạt nhân nhẹ hơn ở nhiệt độ cao.
C. phản ứng hạt nhân thu năng lượng.
D. sự kết hợp hai hạt nhân có khối lượng trung bình thành một hạt nhân nặng.
Trong đoạn thông tin có câu: "Thực tế trong tự nhiên có một nguồn năng lượng gần như vô tận:
năng lượng từ Mặt Trời. Năng lượng của ngôi sao này đến từ "lò" phản ứng nhiệt hạch bên trong lõi
của nó." -> Phản ứng nhiệt hạch là nguyền gốc năng lượng của Mặt Trời.
Câu 104.
Phát biểu nào sau đây là sai về phản ứng nhiệt hạch?
A. Phản ứng nhiệt hạch "sạch" hơn phản ứng phân hạch do không tạo ra các cặn bã phóng xạ.

B. Phản ứng nhiệt hạch được thực hiện trong các lò phản ứng hạt nhân.
C. Phản ứng nhiệt hạch có nguồn nguyên liệu dồi dào.
D. Bom H là ứng dụng của phản ứng nhiệt hạch dưới dạng không kiểm soát được.
Phát biểu sai là: "Phản ứng nhiệt hạch được thực hiện trong các lò phản ứng hạt nhân." -> Thực tế
phản ứng phân hạch mới được thực hiện trong các lò phản ứng hạt nhân. Trên Trái Đất, con người
mới tạo ra phản ứng nhiệt hạch khi thử bom nguyên tử H và đang nghiên cứu tạo ra phản ứng nhiệt
hạch có điều khiển.
Câu 105.
Bom nhiệt hạch dùng phản ứng: 12 D 13 T 42 He  n
Biết khối lượng của các hạt nhân D,T,He lần lượt là mD = 2,0136 u; mT = 3,0160 u; mHe = 4,0015 u;
khối lượng của hạt n là mn = 1,0087 u; 1 u = 931,5 MeV/c2 ; số Avogadro NA = 6,023.1023 mol-1.
Năng lượng toả ra khi 1 kmol He được tạo thành là
A. 1,47.1012 kJ. B. 1,74.1012 kJ. C. 4,17.1012 kJ. D. 7,14.1012 kJ.
1 kmol He có 6,023.1026 nguyên tử He.
Năng lượng toả ra khi 1 nguyên tử He được tạo thành là:
W  mc 2   mD  mT  mHe  mn  .931,5  18, 0711 MeV
Năng lượng toả ra khi 1 kmol He được hình tạo thành là:
Q  18, 01711.6, 023.10 26  1, 0884.10 28 MeV  1, 74.1015 J  1, 74.1012 kJ. kJ.
Công nghệ di truyền ra đời dựa trên những phát minh quan trọng về một loạt các enzim ở nhiều loài
vi sinh vật, đặt biệt là enzim Taq pôlimeraza. Taq pôlimeraza là một loại enzim xúc tác cho quá
trình nhân bản ADN ở vi khuẩn sống trong suối nước nóng. Nhờ khả năng chịu được nhiệt độ cao
mà không bị biến tính nên các nhà khoa học đã tách chiết và sử dụng enzim này trong việc nhân bản,
tạo ra lượng lớn ADN trong một quy trình hoàn toàn được tự động hoá. Kĩ thuật nhân bản ADN dựa
trên enzim Taq pôlimeraza được gọi là PCR. PCR được ứng dụng rộng rãi trong đời sống như phát
hiện HIV và nhiều loại virut gây bệnh cho người và động, thực vật cũng như phát hiện các gene gây
bệnh,... Hầu hết các ứng dụng của kĩ thuật di truyền đều sử dụng kĩ thuật PCR. Ví dụ: Để xác định

xem một người có thực sự bị nhiễm SARS - CoV - 2 hay không, người ta tiến hành lấy mẫu bệnh
phẩm từ bệnh nhân, tách chiết ARN thành ADN, sau đó dùng PCR để nhân bản ADN của virut. Kết
quả xét nghiệm là dương tính nếu vật chất di truyền của virut được nhân bản với số lượng lớn.
Bên cạnh enzim Taq polymerase, enzim cắt giới hạn cũng góp phần quan trọng trong kĩ thuật di
truyền. Đây là enzim có khả năng cắt ADN ở vị trí xác định thành các đoạn nhỏ. Các đoạn ADN từ
nhiều nguồn khác nhau (thường là từ các loài khác nhau) được cắt bởi cùng một loại enzim giới hạn
sẽ tạo ra những đầu được gọi là "đầu dính" giống nhau, vì vậy có thể được ghép nối với nhau dựa
trên sự bắt đôi bổ sung của các nuclêôtit. Sau đó, sử dụng enzim nối để nối các đoạn ADN lại với
nhau tạo ra ADN tái tổ hợp.
Câu 106.
Vì sao enzim Taq pôlimeraza được sử dụng trong xét nghiệm PCR?
A. Không bị biến tính khi ở nhiệt độ cao.
B. Cắt các ADN ở vị trí xác định thành các đoạn nhỏ.
C. Nhân bản ADN với số lượng lớn.
D. Loại bỏ được các tác nhân có hại trong quá trình nhân bản ADN.
Nhờ khả năng chịu được nhiệt độ cao mà không bị biến tính nên các nhà khoa học đã tách chiết và
sử dụng enzim này trong việc nhân bản, tạo ra lượng lớn ADN trong một quy trình hoàn toàn được
tự động hoá. Kĩ thuật nhân bản ADN dựa trên enzim Taq pôlimeraza được gọi là PCR.
Câu 107.
Loại enzim nào dưới đây được sử dụng để nối các ADN lại với nhau?
A. Ligaza. B. Taq pôlimeraza. C. ARN pôlimeraza. D. Amilaza.
Enzim ligaza có tác dụng nối các đoạn ADN lại với nhau.
Câu 108.
Thứ tự nào dưới đây là đúng khi nói về quy trình chuyển gen bằng plasmid?
1. Trộn 2 loại ADN để bắt đôi bổ sung.
2. Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận.
3. Tách plasmid từ vi khuẩn E. Coli. Tách đoạn ADN mang gen cần chuyển từ tế bào cho (của
người).

4. Tế bào vi khuẩn sản sinh tạo dòng tế bào mang gen người.
5. Thêm enzim nối tạo liên kết phôtphodieste.
6. Cắt ADN plasmid và đoạn ADN tế bào cho bằng một loại enzim cắt giới hạn để tạo đầu dính
tương đồng.
A. 3 → 6 → 1 → 5 → 2 → 4. B. 3 → 1 → 5 → 6 → 2 → 4.
C. 6 → 3 → 1 → 5 → 2 → 4. D. 6 → 3 → 5 → 1 → 2 → 4.
Quy trình chuyển gen bằng plasmid:
Tách plasmid từ vi khuẩn E. Coli. Tách đoạn ADN mang gen cần chuyển từ tế bào cho (của người).
→ Cắt ADN plasmid và đoạn ADN tế bào cho bằng một loại enzim cắt giới hạn để tạo đầu dính
tương đồng.
→ Trộn 2 loại ADN để bắt đôi bổ sung.
→ Thêm enzim nối tạo liên kết photphodieste.
→ Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận.
→ Tế bào vi khuẩn sản sinh tạo dòng tế bào mang gen người.
Mặc dù, Chiến tranh lạnh vẫn tiếp diễn, nhưng từ đầu những năm 70 xu hướng hòa hoãn Đông - Tây
đã xuất hiện với những cuộc gặp gỡ thương lượng Xô - Mĩ.
Trên cơ sở những thỏa thuận Xô - Mĩ, ngày 9 - 11 - 1972, hai nước Đức - Cộng hòa Dân chủ và
Cộng hòa Liên bang - đã kí kết tại Bon Hiệp định về những cơ sở của quan hệ giữa Đông Đức và
Tây Đức.
Cũng trong năm 1972, hai siêu cường Liên Xô và Mĩ đã thỏa thuận về việc hạn chế vũ khí chiến
lược và ngày 26 - 5 kí Hiệp ước về việc hạn chế hệ thống phòng chống tên lửa (ABM), sau đó là
Hiệp định hạn chế vũ khí tiến công chiến lược (gọi tắt là SALT - 1).
Đầu tháng 8 - 1975, 33 nước châu Âu cùng Mĩ và Canada đã kí kết Định ước Henxinki, khẳng định
những nguyên tắc trong quan hệ giữa các quốc gia như bình đẳng, chủ quyền, sự bền vững của
đường biên giới, giải quyết hòa bình các tranh chấp.... nhằm bảo đảm an ninh châu Âu và sự hợp tác
giữa các nước về kinh tế, khoa học và kĩ thuật, bảo vệ môi trường v.v....
Cùng với các sự kiện trên, từ đầu những năm 70, hai siêu cường Xô - Mĩ đã tiến hành những cuộc
gặp cấp cao, nhất là từ năm 1985 khi Goócbachốp lên cầm quyền ở Liên Xô. Hầu như hằng năm đều
diễn ra các cuộc gặp gỡ giữa nguyên thủ hai nước - Goócbachốp và Rigân, sau là Goócbachốp và

Busơ. Nhiều văn kiện hợp tác về kinh tế và khoa học - kĩ thuật đã được kí kết giữa hai nước, nhưng
trọng tâm là những thỏa thuận về thủ tiêu tên lửa tầm trung ở châu Âu, cắt giảm vũ khí chiến lược
cũng như hạn chế cuộc chạy đua vũ trang giữa hai nước.
(Lịch sử 12 nâng cao, NXB Giáo dục, Hà Nội)
Câu 109.
Nội dung nào được ký kết trong các cuộc gặp gỡ của các nhà lãnh đạo Liên Xô và Mĩ những năm 70
- 80 của thế kỉ XX thể hiện rõ sự hòa dịu trong quan hệ quốc tế?
A. Xóa bỏ vũ khí tiến công chiến lược.
B. Hạn chế chạy đua vũ trang giữa hai nước.
C. Thủ tiêu vũ khí hạt nhân, nguyên tử.
D. Hạn chế tên lửa tầm trung châu Âu.
Các cuộc khủng hoảng về kinh tế, năng lượng cùng với việc chạy đua vũ trang kéo dài và sự vươn
lên của Tây Âu, Nhật Bản đã làm suy giảm sức mạnh của Liên Xô và Mĩ. Hai nước cần phải thoát
khỏi thế đối đầu để ổn định và củng cố địa vị của mình.
Do vậy việc hạn chế chạy đua vũ trang giữa hai nước những năm 70 - 80 của thế kỉ XX vừa là cách
để ổn định lại đất nước sau khi bị suy giảm tiềm lực, cũng là biểu hiện rõ nét của việc hai nước có sự
hòa dịu hơn trong quan hệ quốc tế.
Câu 110.
Hiệp định nào sau đây đã góp phần giảm căng thẳng ở châu Âu từ thập niên 70 của thế kỉ XX?
A. Hiệp định đình chiến giữa Đông Đức và Tây Đức.
B. Hiệp định về những cơ sở của quan hệ Đông Đức và Tây Đức
C. Hiệp định hòa bình San Phrancisco.
D. Định ước Henxinki.
Định ước Henxinki (1975) giữa 33 nước châu Âu với Mĩ và Canađa đã tạo nên một cơ chế giải
quyết các vấn đề liên quan đến hòa bình, an ninh ở châu Âu, góp phần giảm căng thẳng ở khu vực
này.
Câu 111.

Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng điểm tương đồng về kết quả và ý nghĩa lịch sử của
Cách mạng tháng Tám năm 1945 và cuộc kháng chiến chống Pháp (1945 - 1954)?
A. Thắng lợi về mặt quân sự giữ vai trò quyết định thắng lợi.
B. Góp phần vào việc giải trừ chủ nghĩa thực dân trên thế giới.
C. Đánh dấu bước phát triển mới trong tiến trình lịch sử dân tộc.
D. Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới.
Trong Cách mạng tháng Tám năm 1945, kết quả sau cùng của Tổng khởi nghĩa (nổi dậy của quần
chúng nhân dân) là giành chính quyền trong cả nước. Thắng lợi này dựa trên sự kết hợp của đấu
tranh chính trị và đấu tranh vũ trang (trong đó, đấu tranh chính trị là chủ yếu).
Còn thắng lợi về mặt quân sự quyết định đến thắng lợi là trong cuộc kháng chiến chống Pháp (1945
- 1954) => Đây là cuộc chiến tranh cách mạng.
Phong trào chống Pháp nổ ra từ giữa năm 1885 kéo dài đến năm 1896, tuy với danh nghĩa Cần
vương, nhưng thực chất là một phong trào đấu tranh yêu nước, chống xâm lược của nhân dân ta.
Lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa Cần vương là các văn thân, sĩ phu có chung nỗi đau mất nước với
quần chúng lao động, tự nguyện đứng về phía nhân dân chống Pháp.
Phong trào chia làm 2 giai đoạn:
a) Giai đoạn 1: từ giữa năm 1885 đến tháng 11 - 1888
Ngay sau khi chiếu Cần vương được phát ra, nhiều văn thân, sĩ phu yêu nước đã sôi nổi hưởng ứng.
Họ tập hợp nghĩa binh, xây dựng căn cứ, đấu tranh quyết liệt với thực dân Pháp và tay sai, trên một
địa bàn rộng lớn, tập trung ở các tỉnh Bắc kì và Trung kì.
Đặc điểm nổi bật của phong trào giai đoạn này là trong chừng mực nhất định phong trào còn đặt
dưới sự chỉ huy thống nhất của một triều đình kháng chiến, đứng đầu là Hàm Nghi và Tôn Thất
Thuyết [....].
b) Giai đoạn 2: từ cuối năm 1888 đến năm 1896
Sự kiện vua Hàm Nghi bị bắt đã ít nhiều gây tâm lí hoang mang trong một bộ phận sĩ phu, văn thân
yêu nước.
Trong điều kiện chiến đấu mới, nghĩa quân phải chuyển địa bàn hoạt động từ vùng đồng bằng lên
vùng trung du và rừng núi, quy tụ lại thành những cuộc khởi nghĩa lớn, có trình độ tổ chức cao hơn
và duy trì cuộc chiến đấu dẻo dai trong nhiều năm cuối thế kỉ XIX.

Tiêu biểu ở giai đoạn này phải kể đến khởi nghĩa Bãi Sậy (Hưng Yên), khởi nghĩa Ba Đình và Hùng
Lĩnh (Thanh Hóa), khởi nghĩa Hương Khê (Hà Tĩnh).
Cho dù đã có những bước phát triển mới, phong trào ở giai đoạn này vẫn không khắc phục được tình
trạng lẻ tẻ, địa phương, thiếu sự liên kết và chỉ đạo thống nhất. Thêm vào đó, việc thực dân Pháp ổn
định được nền thống trị của chúng và triều đình nhà Nguyễn bị biến thành tay sai.... đã khiến các
cuộc khởi nghĩa lần lượt thất bại.
(Lịch sử 11 nâng cao, NXB Giáo dục, Hà Nội)
Câu 112.
Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến sự thất bại của phong trào Cần vương là gì?
A. Triều đình nhà Nguyễn nhanh chóng đầu hàng thực dân Pháp.
B. Thực dân Pháp mạnh và đã củng cố được nền thống trị ở Việt Nam.
C. Phong trào diễn ra rời rạc, lẻ tẻ, thiếu sự liên kết thống nhất.
D. Thiếu đường lối lãnh đạo đúng đắn và sự chỉ huy thống nhất.
Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến sự thất bại của phong trào Cần Vương là do thiếu đường lối và sự chỉ
huy thống nhất, phong trào diễn ra mạnh mẽ nhưng lại không có sự đoàn kết thành một phong trào
lớn thống nhất trong cả nước.
Chính vì thế, đây cũng là minh chứng cho sự khủng hoảng về đường lối và giai cấp lãnh đạo cuối
thế kỉ XIX.
Câu 113.
Điểm khác biệt cơ bản của hai giai đoạn trong phong trào Cần vương là
A. mục tiêu đấu tranh. B. phương pháp đấu tranh.
C. người lãnh đạo. D. lực lượng tham gia.
Sự khác biệt cơ bản giữa hai giai đoạn của phong trào Cần Vương là yếu tố lãnh đạo.
- Giai đoạn 1 (từ giữa năm 1885 đến tháng 11 - 1888): phong trào được đặt dưới sự thong nhất của
một triều đình kháng chiến, đứng đầu là vua Hàm Nghi và Tôn Thất Thuyết.
- Giai đoạn 2 (từ cuối năm 1888 đến năm 1896): không còn đặt dưới sự lãnh đạo của một triều đình
thống nhất, yếu tố cần vương mờ dần, thay vào đó là một nhiệm vụ mới - giúp dân cứu nước.

Câu 114.
Đặc điểm nổi bật của phong trào Cần vương trong giai đoạn đầu (1885 - 1888) là
A. tấn công trực diện vào cơ quan đầu não của kẻ thù duy nhất ở Bắc kì, khiến kẻ thù không kịp
đề phòng.
B. đặt dưới sự chỉ huy thống nhất của một triều đình kháng chiến trong chừng mực nhất định.
C. diễn ra trên phạm vi cả nước, từ vùng núi đến vùng đồng bằng, từ nông thôn đến thành thị.
D. xây dựng căn cứ địa, dùng kế nghi binh để nhử địch vào căn cứ của ta, tiến lên tiêu diệt toàn
bộ.
Đặc điểm nổi bật của phong trào Cần vương trong giai đoạn đầu (1885 - 1888) là trong chừng mực
nhất định phong trào còn đặt dưới sự chỉ huy thống nhất của một triều đình kháng chiến, đứng đầu là
Hàm Nghi và Tôn Thất Thuyết.
EU nhập khẩu hơn 160 tỷ USD các mặt hàng nông sản mỗi năm, trong đó khoảng 4% từ Việt Nam.
Mặc dù, thị trường EU là thị trường xuất khẩu lớn thứ 3 của ngành hàng nông sản Việt, với kim
ngạch khoảng 5,5 tỷ USD/ năm, chiếm tỷ trọng 15% tổng giá trị nông sản cả nước, tuy nhiên với 4%
thị phần, cho thấy giá trị và kim ngạch xuất khẩu hàng nông sản của Việt Nam sang EU vẫn ở mức
thấp so với tiềm năng xuất khẩu của Việt Nam, cũng như nhu cầu nhập khẩu của EU.
Tại Việt Nam, phương thức nuôi trồng và thực tiễn sản xuất vẫn chưa phù hợp để đáp ứng được các
biện pháp kiểm dịch nghiêm ngặt. Để đáp ứng được các tiêu chuẩn, tuân thủ các quy trình theo
chuẩn quốc tế đòi hỏi các doanh nghiệp phải điều chỉnh hoạt động sản xuất hoặc phương pháp sản
xuất, áp dụng công nghệ tiên tiến..., dẫn tới chi phí tuân thủ bị gia tăng, tạo áp lực về tài chính cho
các doanh nghiệp Việt Nam.
[...] Tương tự như vậy, một số doanh nghiệp mới chỉ chú trọng tới số lượng xuất khẩu, chưa thực sự
quan tâm đến xây dựng thương hiệu. Vì vậy, việc quan tâm xây dựng và phát triển thương hiệu đã
và đang là vấn đề cấp bách đặt ra hiện nay đối với các mặt hàng nông sản của nước ta.
[...] Để nhiều mặt hàng nông sản Việt Nam có thể thâm nhập sâu vào thị trường EU, được đánh giá
là thị trường khó tính với những quy định khắt khe về kiểm dịch thực vật, quản lý chất lượng vệ sinh
an toàn thực phẩm, thì buộc nông sản Việt Nam phải bước chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng, áp
dụng phương thức trồng trọt theo các tiêu chuẩn như VietGAP, Global GAP.
(Nguồn: ttps://moit.gov.vn/)

Câu 115.
Theo bài viết, mỗi năm EU nhập khẩu các mặt hàng nông sản từ Việt Nam với trị giá
A. 640 tỉ USD. B. 6,4 tỉ USD. C. 5,5 tỉ USD. D. 160 tỉ USD.
Việt Nam chiếm 4% trong tổng trị giá 160 tỉ USD nhập khẩu của EU.
=> Việt Nam chiếm: 160 × 4% = 6,4 (tỉ USD).
Câu 116.
Theo bài viết, áp lực tài chính của các doanh nghiệp Việt Nam đến từ việc phải tăng chi phí cho
A. nhập ngoại các nguyên liệu. B. duy trì mặt bằng nhà máy.
C. quảng bá thương hiệu sản phẩm. D. thay đổi công nghệ để đáp ứng đầu ra.
Theo đoạn 2 của bài viết, ta thấy:
Để đáp ứng được các tiêu chuẩn, tuân thủ các quy trình theo chuẩn quốc tế đòi hỏi các doanh
nghiệp phải điều chỉnh hoạt động sản xuất hoặc phương pháp sản xuất, áp dụng công nghệ
tiên tiến..., dẫn tới chi phí tuân thủ bị gia tăng, tạo áp lực về tài chính cho các doanh nghiệp Việt
Nam.
Câu 117.
Để xây dựng thương hiệu của mình, các doanh nghiệp cần đặc biệt quan tâm đến
A. vốn đầu tư. B. nhân lực.
C. vấn đề sở hữu trí tuệ. D. quảng bá thương hiệu.
Để xây dựng thương hiệu của mình, các doanh nghiệp cần đặc biệt quan tâm đến vấn đề sở hữu trí
tuệ. Trên thực tế, nhiều doanh nghiệp chưa tìm hiểu và quan tâm thích đáng đến thương hiệu sản
phẩm nên không đăng kí bản quyền, quyền sáng chế,... được quy định rất rõ trong luật sở hữu trí tuệ
dẫn đến tình trạng bị nhái hàng, giả hàng,... làm ảnh hưởng đến uy tín của sản phẩm chính hãng, ảnh
hưởng trực tiếp đến lợi ích các doanh nghiệp.
Câu 118.
Việt Nam cần phải tuân theo các tiêu chuẩn như VietGAP, Global GAP để có thể tiến sâu vào thị

trường EU. Trong đó, GAP có nghĩa là
A. Good Agricultural Practices. B. Geography Agricultural Products.
C. Good Agricultural Products. D. Good Apple Products.
GAP trong VietGAP, Global GAP có nghĩa là Good Agricultural Practices. Thực hành sản xuất
nông nghiệp tốt là tập hợp các tiêu chí do tổ chức, quốc gia, nhóm quốc gia ban hành hướng dẫn
người sản xuất áp dụng nhằm bảo đảm chất lượng, an toàn thực phẩm, truy xuất nguồn gốc sản
phẩm, bảo vệ môi trường và sức khỏe, an sinh xã hội cho người lao động.
Trong lịch sử phát triển đô thị, có thể chia đô thị hóa thành 3 thời kỳ: Thời kỳ đô thị hóa tiền công
nghiệp. Thời kỳ cách mạng kỹ thuật II còn gọi là Cách mạng công nghiệp. Thời kỳ đô thị hóa hậu
công nghiệp tương ứng với thời kỳ cách mạng kỹ thuật III còn gọi là cách mạng khoa học kỹ thuật.
Để thúc đẩy quá trình đổi mới, hội nhập sâu rộng vào khu vực và quốc tế, Đảng và Nhà nước ta luôn
có sự quan tâm đặc biệt đến quá trình đô thị hóa. Cùng với các Chiến lược, Định hướng, Chương
trình thúc đẩy quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, Đảng và Nhà nước đã ban hành
nhiều Nghị quyết, Chương trình nhằm định hướng, chỉ đạo thực hiện quá trình đô thị hóa thành công.
[...] Đô thị là khu vực có chức năng hoạt động kinh tế phi nông nghiệp là chủ yếu và có vai trò và
nhiệm vụ hành chính - chính trị của một trung tâm quan trọng. Đô thị chính là sản phẩm của công
cuộc công nghiệp hóa. Do công nghiệp hóa mà dòng người chuyển từ nông thôn về các trung tâm đô
thị ngày càng đông.
Đô thị hoá gắn với công nghiệp hoá, hiện đại hoá đã trực tiếp góp phần chuyển dịch cơ cấu kinh tế
theo hướng giảm dần tỷ trọng giá trị nông, lâm, thuỷ sản trong tổng thu nhập quốc dân trong nước
GDP và tăng dần tỷ trọng các ngành công nghiệp, xây dựng, dịch vụ.
Giai đoạn 2010 - 2020 quá trình đô thị hóa có tác động rất lớn đến các khu vực phát triển các ngành
công nghiệp, KCN và CCN. Song Covid-19 đã làm lộ ra những yếu kém trong mối quan hệ giữa đô
thị và công nghiệp hóa qua các vấn đề như nhà ở cho người công nhân tại các KCN, các khu vực
dân cư giáp ranh với các đô thị… Cần làm rõ mối quan hệ giữa đô thị và công nghiệp hóa ngay từ
bước lập quy hoạch [...].
(Nguồn: https://moc.gov.vn/)
Câu 119.
Theo bài viết, đô thị hoá được chia làm mấy thời kỳ?

A. 3. B. 2. C. 4. D. 1.
Theo đoạn 1 của bài viết, ta thấy:
Trong lịch sử phát triển đô thị, có thể chia đô thị hóa thành 3 thời kỳ: Thời kỳ đô thị hóa tiền công
nghiệp. Thời kỳ cách mạng kỹ thuật II còn gọi là Cách mạng công nghiệp. Thời kỳ đô thị hóa hậu
công nghiệp tương ứng với thời kỳ cách mạng kỹ thuật III còn gọi là cách mạng khoa học kỹ thuật.
Câu 120.
Công nghiệp hoá và đô thị hoá có mối quan hệ
A. tác động lẫn nhau. B. cộng sinh với nhau. C. cạnh tranh với nhau. D. hội sinh lẫn nhau.
- Công nghiệp hoá và đô thị hoá có mối quan hệ tác động lẫn nhau:
+ Công nghiệp hoá là nguyên nhân chủ yếu ra đời đô thị hoá.
+ Đô thị hoá phát triển thúc đẩy công nghiệp hoá bền vững hơn.
- Các đáp án khác:
+ Cạnh tranh: đối đầu nhau.
+ Cộng sinh: hợp tác cùng có lợi, tuy nhiên không thể hiện mối quan hệ nguyên nhân - kết quả.
+ Hội sinh: hợp tác một bên có lợi, một bên có hại.

Đề 6 - Luyện Thi ĐGNL ĐHQG TPHCM 2024 (Có Giải) .Image - Marked

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Đề 6 - Luyện Thi ĐGNL ĐHQG TPHCM 2024 (Có Giải) .Image - Marked

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

KỲ THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC

Mục đích kỳ thi:

Hình thức thi, Lịch thi

II. Nội dung đề thi Cấu trúc chung của đề thi

CẤU TRÚC BÀI THI

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 1

b) Tiếng Anh (20 câu)

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 2

Phần 3. Giải quyết vấn đề (50 câu)

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 3

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 4

1.1. TIẾNG VIỆT

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 5

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 6

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 7

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 8

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 9

1.2. TIẾNG ANH

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 10

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 11

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 12

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 13

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 14

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 15

Thời gian (giây) 0 0,5 1 2

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 16

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 17

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 18

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 19

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 20

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 21

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 22

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 23

Pha ban đầu của dao động tổng hợp là

A. tụ điện. B. điện trở thuần.

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 24

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 25

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 26

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 27

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 28

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 29

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 30

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 31

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 32

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 33

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 34

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 35

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 36

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 37

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 38

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 39

PHẦN 2. TOÁN HỌC, TƯ DUY LOGIC, PHÂN TÍCH SỐ LIỆU

PHẦN 3. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 40

1.1. TIẾNG VIỆT

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 41

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 42

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 43

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 44

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 45

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 46

CHIA SẺ BỞI TAILIEUONTHI.ORG 47