GABAY ng Paaralan Baitang 7 Binigyang Pansin ni: Lagda/Petsa

GURO SA Guro Asignatura AP

PAGTUTURO
Petsa ng Kwarter IKATLO
Pagtuturo Linggo 3
I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman Naipapaliwanag ang papel ng nasyonalismo sa pagbuo ng bansa sa Timog at Kanlurang Asya.

B. Pamantayan sa
Pagganap Nabibigyang halaga ang iba’t ibang manipestasyon ng nasyonalismo at ang kontribusyon ng mga nasyonalista sa paglaya ng mga bansa sa Timog at Kanlurang
Asya.

C. Pinakamahalagang
Kasanayang Nasusuri ang mga salik, pangyayaring at kahalagahan ng nasyonalismo sa pagbuo ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya
Pampagkatuto o Most
Essential Learning
Competencies (MELCs)
II. NILALAMAN
Aralin 3: PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLURANG ASYA

III. MGA
KAGAMITANG o Modyul sa Araling Panlipunan 7 – Quarter 3 – Week 3
PANTURO o Video Lesson
o Facebook Messenger
o Facebook Group Page/Facebook Classroom
o Cellphone (Text at Call)

Sanggunian/Kawing o Modyul sa Araling Panlipunan 7

IV. PAMAMARAAN

ARAW ORAS PANGKAT GAWAING PAMPAGKATUTO MODE OF DELIVERY

 o Ang mga mag-aaral ay inaasahang masasagutan ang Facebook Messenger (Group
Lunes 9:30 – 11:30 7-21 PAUNANG PAGSUSULIT (pahina 1-2 ) Chat/Section) o Text Messages
o Ang mga mag-aaral ay inaasahang masasagutan ang -ang guro ay magbibigay ng anunsyo sa
1:00 – 3:00 7-13 BALIK-TANAW (pahina 2-3) pamamagitan ng messenger o text ng
o Sa bahagi ng modyul “PAGPAPAKILALA NG ARALIN”. Basahin at unawain mga Gawain na dapat gawin ng mag-
ang mga sumusunod na paksa: (pahina 3 – 7) aaral bago mag-simula ang oras na
Martes 9:30 – 11:30 7-23 nakatakda para sa mga mag-aaral na
PAKSA: PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA aattend ng online class o gagawa ng
1:00 – 3:00 7-15 SA TIMOG AT KANLURANG ASYA modular sakanilang tahanan.

A. Papel ng Nasyonalismo sa Pagbuo ng Bansa Facebook Page/Facebook Classroom

Miyerkoles 9:30 – 11:30 7-17 1. Nasyonalismo sa Timog Asya -ang guro maglalaan ng oras upang
2. Nasyonalismo sa Kanlurang Asya irecord ang powerporint presentation na
ipopost sa bawat Facebook Group Page
B. Iba’t ibang manipestasyon ng Nasyonalismo ng bawat section. Bukod dito ang guro ay
1. Mga Dakilang Nasyonalista maaring magpost sa kanilang FB group
Huwebes 9:30 – 11:30 7-19 ng mga karagdagang videos at mga
Pagsagot ng mga mag- aaral sa mga sumusunod na gawain: sources na may kaugnayan sa aralin.
( Depende sa kakayahan ng mga mag –
o Gawain 1: Photo Essay!! Actual or Voice (pahina 7) aaral at bawat section na hinahawakan)
o Gawain 2: Character Profile (pahina 7)
o Tandaan (pahina 7) Facebook Messenger (Group
Chat/Section)
o Pag-alam sa Natutuhan: Cycle Matrix (pahina 8)
-matapos ang oras na nakalaan para sa
o Panghuling Pagsusulit: Multiple Choice (pahina 8-9)
powerpoint presentation na pinost sa FB
o Pagninilay (pahina 9) Group ang guro ay mag-anunsyo sa FB
Group kung ano ang kanilang
Biyernes katanungan. Gamit ang FB Group o
Recorded Video Lesson, sasagutin isa isa
ng guro ang mga katanungan ng mag-
aaral.

Text/Call
-para sa mga mag-aaral na hindi nakadalo
ng online class. Ang guro ay tatawag o
magtetext sa mga sumusunod na mag-
 aaral upang kamustahin at sagutin ang
kanilang katanungan mula sa modyul.

VI. PAGNINILAY 7-21 7-13 7-23 7-15 7-17 7-19

(09:30 - (01:00-03:00) (09:30-11:30) (01:00-03:00) (09:30-11:30) (09:30-11:30) REMARKS
11:30) Lunes Martes Martes Miyerkules Huwebes
Lunes
A. Bilan ng mag-
aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag- aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa
remediation

C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
magaaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Bakit?

F. Anong suliranin ang

aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?