GABAY ng Paaralan Baitang 9 Binigyang Pansin ni: Lagda/Petsa

GURO SA Guro Asignatura AP

PAGTUTURO
Petsa ng OCTOBER 12-16, 2020 Kwarter UNA
Pagtuturo Linggo WK 2
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang-araw-ara
Pangnilalaman na pamumuhay.

B. Pamantayan sa Naisasabuhay ang pag-unawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang-araw-araw na
Pagganap pamumuhay.

C. Pinakamahalagang 1. Natataya ang kahalagahan ng ekonomiks sa pang araw-araw na pamumuhay ng bawat pamilya at ng lipunan. Code: AP9MKEla2
Kasanayang Pampagkatuto
o Most Essential Learning
Competencies (MELCs)
II. NILALAMAN Kakapusan

III. MGA SDO Caloocan SLM Modyul Unang Kwarter - Ikalawang Linggo, DepEd MELC, Ekonomiks
KAGAMITANG Desktop/laptop/smartphone, camera, headphone, WIFI
PANTURO
-Modyul sa Ekonomiks 9
Sanggunian/Kawing -AP 9 WEEK 2 : KAKAPUSAN (MELC-BASED)
-https://www.youtube.com/watch?v=xxvtTaC8Jgw

IV. PAMAMARAAN
ARAW ORAS PANGKAT GAWAING PAMPAGKATUTO MODE OF DELIVERY
9:30 AM -11:30 AM  Ang mga mag-aaral ay inaasahang masasagutan ang paunang pagsusulit (pahina 1-3) Ang gagamiting modality ng mga mag
1:00 PM- 3:00 PM aaral ay Facebook at messenger. At
Lunes Basahin at analisahin ang mga paksang tinalakay ng nakaraang araw ( Balik-tanaw,
pahina 3) Google meet sa online class ( kung m
 Sa Bahagi ng Modyul " Pagpapakilala ng Aralin" Basahin at unawain ang mga kakayahan ang nag-aaral/section)
9:30 AM -11:30 AM sumusunod na paksa:
Martes 1:00 PM- 3:00 PM
Dalhin ng magulang ang output sa
 Paksa Blg. 1: Kakapusan (3-5) paaralan at ibigay sa guro ayon sa
1.1. Pagkakaiba ng Kakapusan at Kakulangan itinakdang araw at oras.
9:30 AM -11:30 AM 1.2. Palatandaan ng kakapusan
Miyerkoles 1:00 PM- 3:00 PM 1.3. kakapusan Bilang Suliraning Panlipunan
 1.4. Paraan Upang Mapamahalaan ang Kakapusan
 Paksa Blg. 2: Alokasyon ((5-6)
9:30 AM -11:30 AM  Pagsagot ng mga mag-aaral sa mga sumusunod na gawain:
Huwebes 1:00 PM- 3:00 PM
Gawain A: Paghahambing (pahina 6)
Panuto: Sa tulong ng Venn Diagram, isulat ang pagkakaiba at pagkakatulad ng
kakapusan at kakulangan
Gawain B: OPEN ENDED STORY (pahina 7)
Biyernes Panuto: Lagyan ng maikling katapusan ang kuwento. Iugnay ang kuwento sa suliraning
panlipunan na nagaganap dahilan sa kakapusan at kakulangan. Tingnan ang rubrik sa
ibaba at gamitin itong batayan sa iyong pagsusulat.
Gawain C: POSTER MAKING (pahina 7)
Panuto: Gumawa ng poster na nagpapakita ng kaugnayan ng alokasyon sa kakapusan at
kakulangan batay sa kasalukuyang nangyayare sa ating bansa dulot ng COVID’19.
Gamitin ang rubrik bilang pamantayan ng iyong paggawa.

 Bigyan pansin ang mga konseptong tinalakay at natutuhan sa natapos na paksa.

Sagutan ang “Pag-alam sa Natutuhan” (pahina 7-8)
 Sagutan ang “Panghuling Pagsusulit” upang masukat ang kaalaman sa paksang
tinalakay.(pahina 8-9)
 Upang lubos na maunawan at maiugnay ang kahalagahan at katuturan ng paksang
tinalakay sa mga kaganapan nagaganap sa ating pang-araw- araw na buhay,tapusin
ang gawain sa “Pagninilay” (pahina 9)

VI. PAGNINILAY PANGKAT PANGKAT PANGKAT PANGKAT PANGKAT

A. Bilan ng mag-
aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
magaaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Bakit?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?