Paaralan BALAKILONG INTEGRATED

DAILY Baitang 10
SCHOOL
LESSON
PLAN Guro
KAICIE DIAN C. BALDOZ Asignatura FILIPINO

Marso 06, 2023 (Lunes)

(Pang-araw-araw na Tala sa 8:00AM-
Petsa/
Pagtuturo) Orion Markahan IKATLO
Oras 9:00AM
9:30AM-
Polaris
10:30AM
IKAAPAT NA ARALIN – TUKLASIN

I. LAYUNIN

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahahalaga sa mga

A. Pamantayang
akdang pampanitikan ng Africa at Persia.
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng
Pagganap alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan.
F10PD-IIId-e-77 Nabibigyang puna ang napanood na teaser o trailer ng
C. Mga Kasanayan sa
peikula na may paksang katulad ng binasang akda.
Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
F10PS-IIId-e-81 Mapanuring naihahayag ang damdamin at saloobin
kasanayan
tungkol sa kahalagan ng akda sa : sarili, panlipunan, at pandaigdig
Aralin 3.5
A. Panitikan: Ang Alaga (Maikling Kuwento mula sa East Africa)
Isinalin sa Filipino ni Magdalena M. Jocson
II. NILALAMAN
B. Gramatika at Retorika: Mga Salitang Nagsasaad ng Opinyon

C. Uri ng Teksto: Naglalahad

KAGAMITANG PANTURO
Ikasampung Baitang Modyul para sa Mag-aaral Edisyon 2015
A. Sanggunian
Konsultant: Magdalena O. Jocson et.al.
1. Mga Pahina sa Gabay Pahina 289 – 295
ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang laptop, tv, Software application tulad ng powerpoint presentation
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba Pang Kagamitang
Panturo

III. PAMAMARAAN GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MAG-

AARAL
A. Panimulang Gawain
(Sagot ng mag-aaral)
1. Panalangin
Ang lahat ay magsitayo para sa ating Sa ngalan ng Ama, ng
A. Balik-Aral sa nakaraang panalangin sa araw na ito. Anak, at ng Diyos
aralin at/o pagsisimula ng Espiritu Santo,
bagong aralin. 2. Pagbati Amen……

Magandang umaga, mga mag-aaral! Magandang umaga rin

po, Ma’am!
3. Pagtala ng Liban
 (Tatawagin ng guro ang class monitor)

__________, may lumiban sa araw na ito? Wala po Ma’am.

B. “Halina’t Magbalik Tanaw!”

Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang patlang bago ang (Sasagot ang mga mag-
bilang na may kaugnayan sa maikling kuwento. aaral)
Mula sa naging sagot, bumuo ng isa o dalawang
pangungusap na magpapahayag tungkol sa
maikling kuwento.
_____ 1. naglalahad ng mahahalagang kaisipan
_____ 2. maaaring pormal at di-pormal
_____ 3. banghay
_____ 4. wakas
_____ 5. simula
_____ 6. suliranin
_____ 7. tunggalian
_____ 8. may mga kabanata
_____ 9. kasukdulan
_____ 10. mga tauhan
Pagbibigay kahulugan sa maikling kuwento
batay sa naging sagot sa naunang gawain sa
pamamagitan ng dugtungan. (Sasagot ang mga mag-
B. Paghahabi sa layunin
aaral)
ng aralin
Batay sa aking mga naging kasagutan, ang
maikling kuwento ay
____________________________

Paglalahad ng mga gabay na tanong:

C. Pag-uugnay ng mga 1. Paano nakatutulong ang maikling kwento sa (Sasagot ang mga mag-
halimbawa sa bagong pagkakaroon ng kamalayan sa pandaigdigang aaral)
aralin pangyayari sa lipunan?

2. Bakit mahalagang maunawaan ang salita o

pahayag na naglalahad ng opinyon?
D. Pagtalakay ng bagong Pagbibigay-hinuha sa Mahahalagang Tanong:
konsepto at paglalahad Panitikan: Paano nakatutulong ang maikling
ng bagong kasanayan kuwento sa pagkakaroon ng kamalayan sa
#1 pandaigdigang pangyayari sa lipunan?
Gramatika at Retorika: Bakit mahalagang
maunawaan ang salita o pahayag na naglalahad
ng opinyon?

Paglalahad ng Inaasahang Pagganap

Sa nalalapit na foundation day sa inyong
bayan, bilang Presidente ng organisasyong
MAMAYBAY o Mamamayang Ipinagmamalaki
ang Bayan, naatasan kang magbigay ng
impormasyon sa iyong bayan upang magkaroon
ng kamalayan ang ibang tao rito. Gagawin mo
ito sa pamamagitan ng patalastas: na pasulat.
Ang magiging panauhin na magtataya ng iyong
ginawa ay ang Gobernador at Bise Gobernador
ng inyong lalawigan, Mayor, Bise Mayor, at
konsehal ng bayan. Tatayain nila ang iyong
ginawa batay sa sumusunod na pamantayan:
a.) makatotohanan, b.) masining, c.) kaalaman
sa paksa, at d.) maayos ang paglalahad ng
impormasyon gamit ang patalastas.
Sa pagtatapos ng araling ito, ikaw ay (Isasagawa ng mga
inaasahang makagagawa ng balangkas ng mag-aaral ang gawain)
napakinggang talumpati upang mas madaling
matukoy ang mahahalagang impormasyon na
 nais ipabatid.Tiyaking magagamit mo ang mga
pamantayan:

Mga Pamantayan
A. Makatotohanan
B. Masining
C. Kaalaman sa paksa
D. Maayos ang paglalahad

Gabay sa Pagmamarka
21- 25……………Napakahusay
16 -20 …………..Mahusay
11-15……………Katamtamang Husay
5-10 ………….May husay subalit kailangang
dagdagan pa ang sikap
Malayang Talakayan hinggil sa maikling kwento
E. Pagtalakay ng bagong  Ano ang maikling kwento?
 Ilahad ang mga katangian ng (Sasagot ang mga mag-
konsepto at paglalahad
maikling kwento. aaral)
ng bagong kasanayan
#2  Bigyang kahulugan ang kwento
ng tauhan.
F. Paglinang sa Batay sa aking naging kasagutan sa mga gabay
Kabihasaan (Tungo sa na tanong tanong, ang maikling kwento ay (Sasagot ang mga mag-
Formative Assessment) _____________? aaral)
Dugtungan Mo!
(Sasagot ang mga mag-
Makatutulong ang maikling kuwento sa aaral)
G. Paglalahat ng Aralin
pagkakaroon ng kamalayan ng mambabasa sa
mga nangyayari sa alinmang bansa sa daigdig
sapagkat_____________.
H. Paglalapat ng aralin sa
Paano nakaiimpluwensiya ang pagbasa ng (Sasagot ang mga mag-
pang-araw-araw na
maikling kuwento sa buhay ng bawat isa? aaral)
buhay
Maikling Pagsusulit
Tukuyin kung ang isinasaad ng pahayag ay
tama. Kung tama, isulat ang salitang
KUWENTO at kung mali, ilagay ang tamang
sagot. 1. KUWENTO
1. Ang maikling kuwento ay nililikha ng
masining upang mabisang maikintal sa
isip at damdamin ng mambabasa. 2. KUWENTO
2. May iisang kakintalan ang maikling
I. Pagtataya ng Aralin kuwento. (KUWENTO) 3. KUWENTO
3. May kawilihan ang maikling kuwento
hanggang sa kasukdulan na agad
susundan ng simula. (WAKAS) 4. KUWENTO
4. Isa sa mga uri ng maikling kuwento ay
ang kuwento ng tauhan. (KUWENTO) 5. KUWENTO
5. Ang binibigyang diin sa kuwento ng
tauhan ay ang ugali o katangian ng
tauhan. (KUWENTO)

1. Basahin ang “Ang Alaga” ni Barbara

J. Karagdagang gawain Kimenye, pahina 291-294.
para sa takdang-aralin 2. Ilahad ang kultura ng East Africa batay
at remediation sa kwentong binasa

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY

Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation?
Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Inihanda ni: Binigyang-Pansin:
TOMASA A. GARCIA
KAICIE DIAN C. BALDOZ Punongguro III
Guro I