PLANI MESIMOR VJETOR KLASA V SHKALLA II VITI SHKOLLOR 2021-2022

FUSHA :TEKNOLOGJI & TIK

LENDA: AFTESIM TEKNOLOGJIK PRAKTIK
35 jave x 1 ore = 35 ore

Tekstilet dhe Mirëmbajtja e Gatimi dhe Gjithsej

mirëmbajtja mjedisit shtëpiak, ruajtja
kopshtit e ushqimeve

10 ore 10 ore 15 ore 35 ore

Tematika Shpërndarja e përmbajtjes lëndore
Nr. Shtator – Dhjetor Nr. Janar – Mars Nr. Prill – Qershor

Kompetencat Kompetencat 13 ore 12 ore e permbajtjes se lendes

Shperndarja 10 ore

Gatimi dhe 1 Të zgjedhim ushqimet. Shtator

1 – dhjetor
Qumështi Janar –tëmars
dhe prodhime tij. Vlera Prill 1– qershor
Konfeksion.
ruajtja e ushqyese dhe gatimi.
ushqimeve 13 ore 12 ore 10 ore
2 Veprimtari
Gatimi praktike:eEtiketat
dhe ruajtja e
ushqimeve 2 Veprimtari praktike Gatime me 2 Veprimtari praktike: Aksesorët e
ushqimeve. qumësht dhe prodhime qumështi konfeksioneve.
13 ore 2 ore ----
3 Veprimtari praktike: Eksplorimi i 3 Arredimi i shtëpise 3 Skicimi i objektit.
Mirëmbajtja e mjedisit shtëpiak,
ushqimeve për një vakt të
kopshtit
shëndetshëm. --- 10 ore ----

4 Tekstilet
Perimet. dhe
Vleramirëmbajtja
ushqyese dhe gatimi i 4 Veprimtari praktike: 4 Veprimtari praktike: Realizimi i një
tyre. Arredimi i mjedisit shtëpiak objekti konkret.
---- ----- 10 ore
5 Veprimtari praktike :Gatimi i perimeve 5 Mjedisi i ndënjes dhe fjetjes në shtëpi. 5 Ngjitje materialesh.
sipas recetës për një ushqyerje të
shëndetshme.
Mirëmbajtja e 6 Gatimi i perimeve sipas hapave 6 Veprimtari praktike.: Objekte 6 Veprimtari praktike: Punime dore.
mjedisit teknologjikë funksionale shtëpiake
shtëpiak,
kopshtit 7 Veprimtari praktike: Gatimi dhe 7 Skicimi i mjedisit të ndënjes. 7 Veprimtari praktike: Aplikacion me
shërbimi i perimeve. materiale
10 ore të ndryshme.
8 Veprimtari praktike: Frutat. Përpunimi 8 Veprimtari praktike: 8 Veprimtari praktike:
i tyre në kuzhinë. Skicimi i ambjenteve shtëpiake Qepje,ngjitje, aplikacionesh

9 Mishi, shpendët, peshku. Vlera 9 Rregullat për pastrimin 9 Projekt : Thurja në mënyrë
ushqyese dhe gatimi i tyre. dhe mirëmbajtjen e shtëpisë. artizanale e tekstileve Ekspozitë

10 Veprimtari praktike: Gatimi i mishit 10 Veprimtari praktike: 10 Vleresim permbledhes

Tekstilet dhe për një ushqyerje të shëndetshme. Përdorimi i mjeteve në shtëpi.
mirëmbajtja
11 Veprimtari praktike Gatimi i peshkut 11 Projekt :Mirëmbajtja e shtëpisë dhe kopshtit
10 ore
dhe prodhimeve të detit

12 Projekt:"Përgatitja e biskotave me 12
fruta pa pjekje " Vleresim permbledhes
13 Vleresim permbledhes
 Rezultatet e të nxënit sipas kompetencave të lëndës/fushës

Komunikimi grafik:
 Lexon dhe interpreton skica dhe vizatime të objekteve të thjeshta teknike;
 Përdor mënyra të thjeshta të komunikimit grafik për të prezantuar ide dhe paraqitur objekte të thjeshta teknike.

Strukturat dhe materialet teknologjike:

 Përdor materiale teknologjike kryesore, për realizimin e një produkti familjar;
 Realizon objekte ose produkte të ndryshme gjatë zbatimit të skicave, të modeleve dhe teknikave artizanale, duke përdorur një gamë të gjerë të
mjeteve të materialeve dhe veglave të punës.duke përdorur një gamë të gjerë të mjeteve të materialeve dhe veglave të punës.
 Përshkruan ndërtimin dhe funksionimin e strukturave dhe mekanizmave të thjeshta teknologjike;
 Shqyrton një gamë të gjerë të objekteve të jetës së përditshme;
 Eksploron se si një varg i formave, i objekteve dhe i strukturave të tjera mund të bëhen duke përdorur një shumëllojshmëri të materialeve me
përmirësime të mundshme.

Teknologjia dhe veprimtaria ekonomike:

 Vlerëson veprimtarinë dhe produktin përfundimtar, duke iu referuar planit të veprimit;
 Kryen llogaritje të thjeshta të kostos së materialeve të produktit përfundimtar;
  Përpunon materiale ricikluese bazike nga ekonomia familjare dhe merr masa mbrojtjeje për ruajtjen e mjedisit.

Teknologjia, sistemet teknologjike dhe bota e kompjuterit

 Analizon marrëdhënien e teknologjisë me sistemet teknologjike;
 Mban qendrim kritik ndaj marrëdhënies së teknologjisë me sistemet teknologjike për ndikimin e tyre në zhvillimin e shoqërisë
njerëzore dhe të mjedisit rrethues;
 Përdor mjete, përmbajtje specifike, software dhe stimulimet për të mbështetur të nxënit dhe kërkimin e informacionit.

PLANIFIKIMI TREMUJOR (SHTATOR – DHJETOR)

FUSHA:Teknologji &Tik
LENDA:Aftesim teknologjik praktik
Nr Tematika Temat mesimore Situata e parashikuar Metodologjia dhe Vleresimi i Burimet dhe
per te nxene veprimtarite e nxenesit materialet
nxenesve didaktike
1 Të zgjedhim ushqimet. Veprimtari në klasë. Metoda interaktive, Vlerësim Teksti “Aftësim
Pasdite në shtëpi. bashkëvepruese, diagnostikues teknologjik” për
2 Gatimi Veprimtari praktike: Etiketat e ushqimeve. Veprimtari në klasë. gjithëpërfshirëse; - intervistë me një klasën e V-të;
Pasdite në shtëpi. listë treguesish;
3 dhe Veprimtari praktike: Eksplorimi i Veprimtari në klasë. Bashkëbisedim, - pyetje/ përgjigje; Paketime dhe
ushqimeve për një vakt të shëndetshëm. Pasdite në shtëpi. shkëmbim - detyra; etiketa të
Veprimtari në klasë. eksperiencash - vlerësim me listë ushqimeve;
4 ruajtja Perimet. Vlera ushqyese dhe gatimi i tyre.
përdorimi i kontrolli;
5 e Veprimtari praktike :Gatimi i perimeve Pasdite në shtëpi. pajisjeve;
sipas recetës për një ushqyerje të Veprimtari në klasë. Vlerësim formues Materiale nga
shëndetshme. Pasdite në shtëpi. Punë në grup dhe -vlerësimi detyra të
punë individuale; përgjigjeve me
Mjedise reale pune. nxënësve;
6 ushqimeve Gatimi i perimeve sipas hapave Veprimtari në klasë. gojë;
teknologjikë Teknika dhe metoda -vlerësimi i punës
Pasdite në shtëpi. Materiale nga
të hulumtimit; në grup;
Veprimtari në klasë. interneti (video,
7 13 ore Veprimtari praktike: Gatimi dhe shërbimi i Pasdite në shtëpi. -vlerësim mes receta etj);
perimeve. Mjedise reale pune. nxënësish;
Teknika që -vlerësim i detyrave
Veprimtari në klasë. zhvillojnë mendimin Prezantime në
8 Veprimtari praktike: Frutat. Përpunimi i të shtëpisë;
Pasdite në shtëpi, etj. kritik dhe krijues; postera, slide
tyre në kuzhinë. -prezantim me gojë
Veprimtari në klasë. të krijuara nga
ose me shkrim;
Pasdite në shtëpi. - vetvlerësim mësuesi, nxënësi
9 Mishi, shpendët, peshku. Vlera ushqyese Veprimtari në klasë. Zbatime praktike
dhe gatimi i tyre. Pasdite në shtëpi. brenda dhe jashtë Detyra model të
Mjedise reale pune. klase; përgatitur nga
10 Veprimtari praktike: Gatimi i mishit për
Veprimtari në klasë, në nxënësit
një ushqyerje të shëndetshme. shtëpi, etj. Prezantime në forma

11 Veprimtari praktike Gatimi i peshkut dhe Pasdite në shtëpi. të ndryshme,

prodhimeve të detit Veprimtari në klasë. përfshirë TIK;
Pasdite në shtëpi.
12 Projekt:"Përgatitja e biskotave me Mjedise reale pune.
fruta pa pjekje " Veprimtari në klasë

13 Vleresim permbledhes
 Rezultatet e të nxënit sipas kompetencave të lëndës/fushës

Komunikimi grafik:
 Lexon dhe interpreton skica dhe vizatime të objekteve të thjeshta teknike;
 Përdor mënyra të thjeshta të komunikimit grafik për të prezantuar ide dhe paraqitur objekte të thjeshta teknike.

Strukturat dhe materialet teknologjike:

 Përdor materiale teknologjike kryesore, për realizimin e një produkti familjar;
 Realizon objekte ose produkte të ndryshme gjatë zbatimit të skicave, të modeleve dhe teknikave artizanale, duke përdorur një gamë të gjerë të
mjeteve të materialeve dhe veglave të punës.duke përdorur një gamë të gjerë të mjeteve të materialeve dhe veglave të punës.
 Përshkruan ndërtimin dhe funksionimin e strukturave dhe mekanizmave të thjeshta teknologjike;
 Shqyrton një gamë të gjerë të objekteve të jetës së përditshme;
 Eksploron se si një varg i formave, i objekteve dhe i strukturave të tjera mund të bëhen duke përdorur një shumëllojshmëri të materialeve me
përmirësime të mundshme.

Teknologjia dhe veprimtaria ekonomike:

 Vlerëson veprimtarinë dhe produktin përfundimtar, duke iu referuar planit të veprimit;
 Kryen llogaritje të thjeshta të kostos së materialeve të produktit përfundimtar;
 Përpunon materiale ricikluese bazike nga ekonomia familjare dhe merr masa mbrojtjeje për ruajtjen e mjedisit.

Teknologjia, sistemet teknologjike dhe bota e kompjuterit

  Analizon marrëdhënien e teknologjisë me sistemet teknologjike;
 Mban qendrim kritik ndaj marrëdhënies së teknologjisë me sistemet teknologjike për ndikimin e tyre në zhvillimin e shoqërisë
njerëzore dhe të mjedisit rrethues;
 Përdor mjete, përmbajtje specifike, software dhe stimulimet për të mbështetur të nxënit dhe kërkimin e informacionit.

PLANIFIKIMI TREMUJOR (JANAR-MARS)

FUSHA:Teknologji &Tik
LENDA:Aftesim teknologjik praktik
Nr Tematika Temat mesimore Situata e parashikuar Metodologjia dhe Vleresimi i Burimet dhe
per te nxene veprimtarite e nxenesit materialet
nxenesve didaktike
1 e ushqimeve Veprimtari praktike Gatime me qumësht Veprimtari në klasë. Metoda interaktive- Vlerësimi Teksti për
dhe prodhime qumështi Pasdite në shtëpi. bashkëpunuese; diagnostikues klasën
2 ore Veprimtari në klasë. Skica të shtëpive Përgjigjeve me e V-të;
Pasdite në shtëpi. apartamente banimi gojë;
2 Mirëmbajtja Arredimi i shtëpise
Veprimtari në klasë. Punë individuale Vlerësim formues Skema të
e Pasdite në shtëpi. dhe në grup për mbi arredimin e mjediseve
Veprimtari në klasë. arredimin e amjentit shtepiak shtëpiake,
3 mjedisit Veprimtari praktike: Pasdite në shtëpi. mjediseve shtëpiake Përgjigjeve me mobilime dhe
shtëpiak, Arredimi i mjedisit shtëpiak Veprimtari në klasë. Metoda vëzhguese; gojë; modele
4 e kopshtit Mjedisi i ndënjes dhe fjetjes në shtëpi. Pasdite në shtëpi. Skica të shtëpive bashkëpunim në mobilimi të
Veprimtari në klasë. /apartamente banimi grup; shtëpive/
10 ore Pasdite në shtëpi. Skicim individual të midis vetë apartamente
Veprimtari në klasë. mjedise nxënësve;
5 Veprimtari praktike.: Objekte
Pasdite në shtëpi. të banimit vlerësimi i detyrave
 funksionale shtëpiake Veprimtari në klasë. Metoda interaktive- Materiale nga
Pasdite në shtëpi. bashkëpunuese; të punuara në klasë; interneti (video,
6 Skicimi i mjedisit të ndënjes. Veprimtari në klasë. Hetim të skicave të Vlerësim i tekst)
Veprimtari në klasë. ndryshme të mjedisit përgjigjeve
7 Veprimtari praktike: Pasdite në shtëpi. shtëpiak me gojë. Prezantime në
Skicimi i ambjenteve shtëpiake Veprimtari në klasë. Punë individuale aktivizimi në postera, slide
Pasdite në shtëpi. dhe në grup për debatete; të krijuara nga
Veprimtari në klasë. skicimin e vlerësimi i skicave mësuesi, nxënësi
8 Rregullat për pastrimin Pasdite në shtëpi. mjediseve shtëpiake të vizatuara në
dhe mirëmbajtjen e shtëpisë. Veprimtari në klasë Eksplorim, shqyrtim klasë; Detyra model të
të mjeteve Vlerësimi formues përgatitur nga
9 Veprimtari praktike:
për përdorimin e
Përdorimi i mjeteve në shtëpi.
mjeteve

10 Projekt :Per ty atdhe Pasdite në shtëpi. Punë individuale të pastrimit Prezantime në

Veprimtari në klasë. dhe në grup për Vetëvlerësim. postera, slide
11 Detyre permbledhese Pasdite në shtëpi. skicimin e Vlerësimi të krijuara nga
Veprimtari në klasë. mjediseve shtëpiake diagnostikues mësuesi, nxënësi
12
Pasdite në shtëpi. Eksplorim, shqyrtim Vetëvlerësim
Konfeksion
Veprimtari në klasë të mjeteve Vlerësimi formues
 Rezultatet e të nxënit sipas kompetencave të lëndës/fushës

Komunikimi grafik:
 Lexon dhe interpreton skica dhe vizatime të objekteve të thjeshta teknike;
 Përdor mënyra të thjeshta të komunikimit grafik për të prezantuar ide dhe paraqitur objekte të thjeshta teknike.

Strukturat dhe materialet teknologjike:

 Përdor materiale teknologjike kryesore, për realizimin e një produkti familjar;
 Realizon objekte ose produkte të ndryshme gjatë zbatimit të skicave, të modeleve dhe teknikave artizanale, duke përdorur një gamë të gjerë të
mjeteve të materialeve dhe veglave të punës.duke përdorur një gamë të gjerë të mjeteve të materialeve dhe veglave të punës.
 Përshkruan ndërtimin dhe funksionimin e strukturave dhe mekanizmave të thjeshta teknologjike;
 Shqyrton një gamë të gjerë të objekteve të jetës së përditshme;
 Eksploron se si një varg i formave, i objekteve dhe i strukturave të tjera mund të bëhen duke përdorur një shumëllojshmëri të materialeve me
përmirësime të mundshme.

Teknologjia dhe veprimtaria ekonomike:

 Vlerëson veprimtarinë dhe produktin përfundimtar, duke iu referuar planit të veprimit;
 Kryen llogaritje të thjeshta të kostos së materialeve të produktit përfundimtar;
 Përpunon materiale ricikluese bazike nga ekonomia familjare dhe merr masa mbrojtjeje për ruajtjen e mjedisit.
 Teknologjia, sistemet teknologjike dhe bota e kompjuterit
 Analizon marrëdhënien e teknologjisë me sistemet teknologjike;
 Mban qendrim kritik ndaj marrëdhënies së teknologjisë me sistemet teknologjike për ndikimin e tyre në zhvillimin e shoqërisë
njerëzore dhe të mjedisit rrethues;
 Përdor mjete, përmbajtje specifike, software dhe stimulimet për të mbështetur të nxënit dhe kërkimin e informacionit.

PLANIFIKIMI TREMUJOR (PRILL-QERSHOR)

FUSHA:Teknologji &Tik
LENDA:Aftesim teknologjik praktik
Nr Tematika Temat mesimore Situata e parashikuar Metodologjia dhe Vleresimi i Burimet dhe
per te nxene veprimtarite e nxenesit materialet
nxenesve didaktike
1 Tekstilet dhe Konfeksion. Veprimtari në klasë. Metoda interaktive, Vlerësim Teksti “Aftësim
bashkëvepruese, diagnostikues teknologjik”
2 mirëmbajtja Veprimtari praktike: Aksesorët e Pasdite në shtëpi. gjithëpërfshirëse; -intervistë me një për klasën e 5-të;
konfeksioneve. Veprimtari në klasë. Punë në grup dhe listë treguesish;
Pasdite në shtëpi. punë individuale; -vetvlerësim me Materiale nga
3 10 ore Skicimi i objektit. Teknikat dhe listë kontrolli; interneti;
Veprimtari në klasë.
Veprimtari praktike: Realizimi i një metodat Vlerësim formues
4
Pasdite në shtëpi. e hulumtimit; -vlerësimi Slide/materiale
objekti konkret.
Veprimtari në klasë. Teknika që përgjigjeve me të krijuara nga
5 Ngjitje materialesh. Pasdite në shtëpi. zhvillojnë mendimin gojë;vlerësimi i mësuesi;
6 Veprimtari praktike: Punime dore. Veprimtari në klasë. kritik dhe krijues; punës në grup;
Bashkëbisedim -vlerësim mes Modele të
7 Veprimtari praktike: Aplikacion me Pasdite në shtëpi. Zbatime praktike nxënësish;vlerësim detyrave nga
materiale Veprimtari në klasë. brenda i detyrave të nxënësit;
të ndryshme. dhe jashtë klase; shtëpisë;
Pasdite në shtëpi.
Veprimtari në klasë. Prezantime në forma vetëvlerësim; Mjete pune,
8 Veprimtari praktike: të ndryshme, -prezantim me gojë materiale kryesore
Qepje,ngjitje, aplikacionesh Pasdite në shtëpi. përfshirë TIK; ose me shkrim; dhe ndihmëse, për
Veprimtari në klasë. -projekt kurrikular; pregatitjen e
9 Projekt : Thurja në mënyrë
Pasdite në shtëpi. Projekte kurrikulare Vlerësimi i të produkteve të
artizanale e tekstileve Ekspozitë nxënit gatshme.
Veprimtari në klasë
10 Vleresim permbledhes (përmbledhës)