생활!

수학과
통
통하다
검색을 효율적으로 하는 방법은?

컴퓨터 과학자들은 정렬된 자료를 컴퓨터로 검색할 때 걸리는 시간을 단축하

기 위하여 알고리즘을 만들고, 그 효율성을 로그를 이용하여 나타내기도 한다.

단어  만 개가 수록된 영어 사전에서 단어 하나를 찾을 때, 사전의 첫 단

어부터 차례로 한 단어씩 확인하면 최대  번을 검색해야 한다. 하지만 이

진 검색을 이용하면 검색 횟수를 줄일 수 있다.

이진 검색은 정렬된 자료의 중간 지점에 있는 자료를 선택하여 찾는 자료와

비교한 다음 검색 대상을 절반씩 줄여 가는 검색 방법이다.

예를 들어 알파벳 순서대로 정렬된  개 또는  개의 자료에서 마지막에 있

는 자료를 찾는다고 할 때, 검색 횟수는 각각 다음과 같다.

일반적으로 정렬된  개의 자료에서 이진 검색으로 한 자료를 찾을 때, 필요한

최대 검색 횟수는 log    이다. (단,   는  보다 크지 않은 최대의 정수이다.)

따라서 단어가  만 개인 경우 최대  번을 검색하면 원하는 단어를 찾을

수 있다.

[참고 자료: 김종훈 외, “컴퓨터 개론”]

과학! 수학과 복잡한 전자기파의
통
통하다
관계를 한눈에!

자연 현상에서 관찰되는 수 중에서 큰 수나 작은 수를 다룰 때 로그를 취하여

생각하면 편리한 경우가 있다.

전자기파의 파장을  m , 주파수를  Hz 라고 하면

  

인 관계가 성립한다고 한다. 이때  는 빛의 속력으로    ×   ms 이다.

파장은 전자기파의 종류에 따라 다르게 나타나는데 라디오나 텔레비전 방송의

파장은 대략  m ∼   m , 위성 통신 등에 쓰이는 마이크로파의 파장은 대략

   m ∼    m , 레이저의 파장은    m 정도이다. 이와 같은 세 전자기파

는 그 주파수와 파장의 관계를 한 그래프에 나타내기 어렵다. 왜냐하면 파장의

범위가    m ∼  m , 주파수의 범위가  ×   Hz ∼  ×   Hz 로 그 차이가

크기 때문이다.

그러나 등식    의 양변에 상용로그를 취하면 log   log   log  이므로

다음 그림과 같이 log  와 log  의 관계를 한 그래프에 나타낼 수 있다.

이처럼 로그를 취하여 척도를 바꾸어 나타내면 세

전자기파의 주파수와 파장의 관계를 한 그래프에서

비교할 수 있어 매우 편리하다.

[참고 자료: 김도훈, “레이저 가공학”]

과학! 수학과
통
통하다
소리를 분리할 수 있을까?

소리는 물체의 진동이 공기를 통하여 전파되어 우리 귀에 들리는 것이다. 공기와 같은

물질은 진동할 때 파동이 발생하는데, 이 파동은 삼각함수의 그래프로 나타낼 수 있다.
사람의 목소리를 나타내는 그래프는 범죄 수사에 이용되기도 한다. 예를 들어 지하
철역과 같은 시끄러운 장소에서 녹음된 소리에서 지하철 소리, 방송 소리 등을 지우고
특정 사람의 목소리를 찾기도 하며, 범인의 목소리와 다른 사람의 목소리를 비교하기
도 한다. 이것이 가능한 이유는 각각의 소리에 고유의 주파수 영역이 있기 때문이다.
일반적으로 소리는 다음 그림과 같이 주파수 영역별로 분리할 수 있다.

또 소리를 나타내는 그래프는 음악을 듣거나 통화를 할 때 주변의 소음을 없애 주는

잡음 제거 기능에도 이용된다. 이 기능은 외부 소음을 분석한 후 이를 상쇄할 수 있는
새로운 소음을 발생시켜 양쪽 소음을 모두 없애는 원리를 이용한 것이다.

그 밖에도 소리의 그래프는 음석 인식, 음악 치료, 악기 제작 등 여러 분야에서 활용

된다. [참고 자료: 배명진 외, “배명진 교수의 소리로 읽는 세상”]
 정보
처리

활동 목표 공학적 도구를 이용하여 삼각함수의 그래프를 그리고 여러 무늬를 만들 수 있다.

삼각함수의 그래프를 이용하면 우리 생활 주변

에서 흔히 볼 수 있는 대칭적인 무늬, 반복적인
무늬 등 다양한 형태의 무늬를 만들 수 있다.
오른쪽 그림은 두 함수   sin  ,   cos  의
그래프를 이용하여 만든 무늬이다.
1 다음 무늬를 만드는 데 필요한 삼각함수의 식을 구해 보자.

만들고 설명하기

2 다음은 공학적 도구를 이용하여 삼각함수의 그래프를 그린 다음, 그 그래프의 일부

분으로 새로운 무늬를 만든 것이다.

이와 같이 삼각함수의 그래프를 이용하여 친구와 함께 새로운 무늬를 만들고, 그 방

법을 설명해 보자.

과제 수행에 적극적으로 참여하였는가?

동료 평가 친구의 의견을 잘 듣고 존중하였는가?
다양하고 좋은 의견을 많이 냈는가?
역사! 수학과
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통하다
삼각함수의 조상은 천문학?

고대 그리스의 천문학자 아리스타르코스(Aristarchos, B.C. 320?~B.C.

250?)는 지구에서 태양까지 거리는 지구에서 달까지 거리의  배보다 길고 

배보다 짧다고 주장하였다.

그는 다음 그림과 같이 지구에서 보이는 달이 반달일 때 지구-달-태양

( ∠ EMS )이 이루는 각이 직각이고, 이때 달-지구-태양( ∠ MES )이 이루는 각의


EM
크기가  임을 알았다. 따라서 지구에서 태양까지 거리는  이므로
sin 

 
  sin    임을 이용하여 위와 같은 주장을 하였다.
 

이처럼 태양, 달, 행성의 위치를 알아내고 거리를 계산하기 위해서는 삼각형의

각의 크기에 따른 변의 길이를 계산한 표가 필요했다.

그리스의 천문학자 히파르코스(Hipparchos, B.C. 190?~B.C. 125?)는 최

초로 간단한 삼각함수표를 만들었고, 삼각함수의 여러 성질을 연구하였으며, 이

는 천체를 관측하고 기록하는 데 유용하게 쓰였다.

천문학에서 시작한 삼각함수는 이후 여러 학자의

연구를 통하여 현재 여러 분야에서 활용된다.

[참고 자료: 김용운, “수학사 대전”]

사회! 수학과 ‘아이스 버킷 챌린지’의
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전파 속도는 얼마나 빠를까?

 년 여름 미국에서 시작된 ‘아이스 버킷 챌린지(Ice Bucket

Challenge)’는 루게릭병 환자에 대한 관심을 불러일으키고 그들을 돕기 위한

기부 운 동이다.

참가자는 자신이 얼음물을 뒤집어쓰는 장면의 영상을 인터넷에 올리고, 세

명을 지목해 “  시간 안에 이 기부 운동을 받아들여 얼음물을 뒤집어쓰거나
 달러를 기부하시오.”라고 요구하며 기부 운동을 이어가도록 하였다.

이는 얼음물이 몸에 닿아 근육이 경직되는 체험을 통하여 근육이 굳어 가는

루게릭병 환자의 고통을 간접적으로나마 느껴 보자는 취지에서 만들어졌다.

만 약 이와 같은 기부 운 동 이 이어진다면 그 전파 속도는 얼마나 빠를까?

첫째 날 한 사람이 기부 운동에 참여한 후 세 명을 지목하고, 지목받은 사

람은 이튿날 각각 세 명을 지목한다고 할 때, 중복되는 사람이 없다면  일
후 이 기부 운동에 참여한 모든 사람의 수는

   
          ⋯       

즉,  명이 된다.

이와 같은 방법으로 기부 운 동이
이어진다면  일 만에 전 세계 사람

에게 전파된다.

[참고 자료: ALS협회, http://www.alsa.org]

교과서 Ⅰ단원에서 수학과 다른 분야와의 연관성 찾기
수학+과학
생명체의 지적 능력은 단순히 뇌의 무게나 몸무게에서 뇌가 차지하는 비율만으로 알 수 없
다. 예를 들어 뇌의 무게는 코끼리나 고래가 인간보다 무겁고, 몸무게에서 뇌가 차지하는 비
율은 쥐가 인간보다 높지만 지적 능력은 인간이 더 높다.
지적 능력을 측정하는 방법 중 하나는 뇌의 무게를 뇌의 크기로 나누어 구하는 것이다. 이
때 뇌의 크기는 몸무게는  kg 일 때  

 
   을 만족하는  의 값으로 추정하고, 이는 지
 

수법칙을 이용하면 쉽게 구할 수 있다.

[참고 자료: 마이클 코벌리스, “뇌, 인간을 읽다”]

창의•융합 | 문제 해결

수학 역량 기르기 피아노 건반에서 반음이 올라갈 때마

 
다 주파수는   배가 된다.
다른 교과와 융합한
문제를 해결할 때는 1 오른쪽 그림의 ‘ 미 ’음의 주파수는
다른 교과 내용을 ‘ 도 ’음의 주파수의 몇 배인지 공학
수학적 지식, 경험과
용 계산기를 이용하여 구해 보자.
(단, 소수점 아래 셋째 자리에서 반올림한다.)
연결하여 문제를 해
결한다.
2 1에서 ‘미’와 ‘도’를 각각 다른 음으로 바꾸어 높은 음의 주파수는
낮은 음의 주파수의 몇 배인지 구해 보자. (단, 소수점 아래 셋째
자리에서 반올림한다.)
문제 04 어느 지역의 해저에서 일어난 지진의
규모를  , 지진으로 발생하는 해일의
최고 높이를  m 라고 하면
  log   
인 관계가 성립한다고 한다. 해일의 최
고 높이가  m 일 때, 지진의 규모를 구하시오. (단, log    으로
계
산한다.) [참고 자료: Antony Joseph, “Tsunamis”]

문제 05 어느 물통에 서식하는 박테리아를 제거하기 위하여 약품을 투여하려고

한다. 이 물통에 들어 있는 물  mL 당 처음 박테리아의 수를 C , 약품을
투여하고  시간 후 박테리아의 수를 C 라고 하면
C
log    
C

라고 한다. 물  mL 당 처음 박테리아의 수가  ×  일 때, 박테리아의 수

가  이 되는 것은 약품을 투여하고 몇 시간 몇 분 후인지 구하시오.
(단, log    로 계산한다.)
 사람이 느끼는 소리의 크기는 물리적으로 측정한 소리의 세기와 다르며 거리에 따라 변
한다. 소리의 크기와 소리의 세기, 거리 사이에는 다음과 같은 관계가 있다.
㈎ 소리의 세기가  Wm 일 때, 소리의 크기를  dB 이라고 하면 S   log II 이다.



이때  은 사람이 들을 수 있는 가장 작은 소리의 세기로    Wm 이다.

 
  

㈏ 소리의 세기  Wm 는 음원에서 떨어진 거리  m ( ≠  )의 제곱에 반비례한다.



즉,   


( 는 상수)이다.


1 음원에서 떨어진 거리가  m ,  m 인 두 지점에서 소리의 크기를 각각   dB   dB


이라고 할 때,        log  이 성립함을 설명해 보자.


문제 05 어느 지역에서 평균 해수면의 기압이 1기압일 때, 평균 해수면에서 높이

가  km 인 곳의 기압을  기압이라고 하면
  log 
인 관계가 성립한다고 한다. [참고 자료: 한국기상학회, “대기 과학 개론”]

(1) 평균 해수면에서 높이가  m 인 곳은 몇 기압인지 구하시오.

(2) 평균 해수면에서 높이가  m 이상  m 이하일 때, 기압의 범
위를 구하시오.
다음 글을 읽고, 시간이 흐름에 따라 기억 상태가 어떻게 변하는지 알아보자.
독일의 심리학자 에빙하우스(Ebbinghaus, H., 1850∼1909)는 사람의 기억이 시간이 흐르
면서 어떻게 감소하는지를 나타내는 망각의 법칙을 연구하였다.
이 법칙에 따르면 학습한 처음 기억 상태를  ,  개월 후 기억 상태를  라고 할 때,



  
  
 
인 관계가 성립한다고 한다. 이때  는 학습 종류에 따라 정해지는 상수이다. 예를 들어
의미 없이 나열된 단어를 기억하는 경우와 역사 시험에 대비하여 공부한 내용을 기억하
는 경우  의 값은 다르다.
[참고 자료: Jaap M. J. Murre 외, “Power laws from individual differences in learning and forgetting”]

대단원 학습 평가
16. 별의 밝기는 지구에서 그 별을 볼 때 밝기인 겉보기 등급과 그 별이 지구에서  파섹의
거리에 있다고 가정했을 때 밝기인 절대 등급으로 나타낸다. 지구까지 거리가  파섹인 별의
겉보기 등급을  , 절대등급을  이라고 하면
     log   
인 관계가 성립한다고 한다. 겉보기 등급이  , 절대 등급이   인 별의 지구까지 거리는 몇
파섹인지 구하시오.
수학익힘책
24. 어느 생태계에서 생물의 종의 수를  , 생태계의 넓이를  라고 하면
log   log    log 
( 는 서식 환경과 생물의 종류에 따라
결정되는 양의 상수)
인 관계가 성립한다고 한다. 생태계의 넓이가  배 이상  배 이하가 될 때, 생물의 종의 수는
몇 배가 되는지 그 범위를 구하시오.|4점|
[참고 자료: Robert H. MacArthur 외,
“The Theory of Island Biogeography”]

교과서 Ⅱ단원에서 수학과 다른 분야와의 연관성 찾기

‘삼각함수’는 왜 배울까?

해시계의 그림자 길이, 전자기파의 파장, 심장 박동 수 등과 같이

우리 주변에는 다양한 주기적인 현상이 있다.

이와 같은 현상을 수학적으로 표현하여 설명하고 분석할 수 있는 도구가 삼각함수이다.

삼각함수는 토지 측량, 천문학, 항해술, 위치 확인 시스템 등

다양한 분야에서 활용된다.

수학+지리
삼각측량이란 삼각형의 변의 길이와 각의 크기를 이용하여 지형을 측량하는 방법이다.
삼각측량에 사용되는 삼각점은 국토지리정보원이 측량한 국가 기준점으로 모든 측량에서 위
치와 높이의 기준이 된다. 이 삼각점을 기준으로 삼각함수의 성질을 이용하여 삼각측량을 하
면 지도 제작, 토지 측량, 다리 건설 등을 할 수 있다.
[참고 자료: 국토교통부 국토지리정보원, http://www.ngii.go.kr]
교과서 Ⅲ단원에서 수학과 다른 분야와의 연관성 찾기

문제 12 다음 표는 월 이율이   이고,  개월마다 복리로 매월 초에  만 원

씩  개월 동안 적립할 때, 매월 적립금의  개월 말의 원리합계를 나타
낸 것이다.

처음  개월 후  개월 후  개월 후  개월 후 원리합계
24개월
제회 
23개월
제회 

⁝ ⁝
2개월
제  회 
1개월
제  회 

(1) 위의 표의 빈칸에 알맞은 것을 써넣으시오.

(2)  개월 말까지 적립금의 원리합계를 구하시오.
(단,  
   로 계산한다.)
수학+역사

규칙에 따라 수를 배열한 숫자 표인 마방진은 많은 수학자의 관심의 대상이었다. 중국의 수

학자 양휘(楊輝, 1238~1298)는 그의 저서 “양휘산법”에서, 조선 시대 수학자 최석정(崔錫鼎,
1646~1715)은 그의 저서 “구수략”에서 여러 마방진을 소개하였다.
가로 칸, 세로 칸의 정사각형 모양의 격자에  부터  까지 자연수를 가로, 세로, 대각선


의 수의 합이 모두 같도록 배열한 마방진에서 한 줄에 있는 수의 합은 수열의 합을 이용하면

간단히 나타낼 수 있다.
[참고 자료: 최석정, “구수략”]