zaboravljanje skripte

10.04.21 08:21

Zaboravljanje
UCENJE:
-Nije koliko ulozis toliko I dobijes u rezultatima vec ima vise cinioca.
-U ucecnju zavisi koliko ucimo,koliko smo odmorni, sta ucimo, koliko nam je to poznato,…
-Ucenje je prvi na krivi pokazao Ebinhaus jer je primetio da kako vreme prolazi tako neke infomracije
fale.
169 lista besmislenih slogova I tako je napravio prvu krivu zaboravljanja.
Iz te krve zakljucujemo da je zaboravljanje u pocetku brzo ali da se sve kasnije smanjuje I da te
informacije bivaju trajno sacuvane.
TRAG PAMCENJA:
1)propada s vremenom/ dolazi do bledjenja informacija.
2)ali oni tragovi koji su stariji a nisu bivali zaboravljeni se ucvrcuju.
Ako su u nasem umu jave dva podjednako jaka pamcenja, jaci I onaj koji ce ostaviti veci utisak je onaj
koji je stariji.
VECINA ISTRAZIVANJA ZABORAVLJANJA/PAMCENJA:
-organicen set materijala koji mozemo testirati jer moze doci do interferencije materijala .
-protok vremena nikad nije veci od mesec dana jer dolazi do interferencije materijala I svasta moze da
utice na dosecanje.
-Eksperimentatori su hteli da onda ispituju materijal koji je svima vazan kako bi omogucili validnu
proveru (-Znantna kolicina zaboravljanja ; -Mladji ljudi bolje pamte I stare I nove materijale)
Ispitivanje srednjoskolca nakon mnogo godina mature:
-Razlicite vrste predmeti u skolama se razlicito pamte I skladiste.
-Pamcenje imena I lica nakon 30tak godina, posle tog perioda ono sto ostane zapamceno ostane
zapamceno.
-Jezik se najvise/najbrze zaboravlja.
-Najbolje se pamte prirodni predmeti: matematika (statistika) jer je proceduralno pamcenje a ne
semanticko.
-Iako se proceduralno pamcenje tesko zaboravljanje nije nuzno nemoguce, ono zavisi od delova tela
angazovanih u radnjama I koliko su pokreti automatizovani.
-Vestina zatvorene petlje- jedan pokret kao znak za dosecanje sledeceg. (voznja bicikle)
-Vestina otvorene petlje- jedan pokret iako je mozda kao prvi automatizovan ne daje znak za
odesacane sledeceg pokreta. (npr kucanje po tastaturi)
TEORIJE ZABORAVLJANJA:

1.Porblem kodiranja (mada je ovo I problem ucenja pa je tesko puno prihvatiti)

2.Propadanje traga pamcenja
-ne mozemo doci do traga pamcenja koji nas asocira na informaciju
3.Interferencija
-ometanje sadrzaje kojeg znamo pa se ne mozemo setiti
4.Teorija motiviranog zaboravljanja (Frojd) (nema potvrdu)
*Pristup dubina procesiranja*
Perceptivno(najlakse zaboravlja) ;Fonolosko ;Semanticko (najteze zaboravlja jer se odnosi na smisao)
*Retroaktivna interferencija
*Zaboravljanje starog materijala pod uticajem nove informacije
*Povecava se kako se povecava vcelicina novog gradiva

*sto su informcije slicnije to je interferencija veca

*Korisno je kad zelimo znanje da nadogradimo
*Moze da deluje u vrlo kratkom vremenskom intervalu
!!Ispitivanje: informacije u vestima I informativnim temama!!
Ako prikazujemo jednu temu secanje te teme u pocetku je jako pa sve slabije I slabije.
Medjutim kada promenimo temu I uvedemo neku novu temu informacije ce se bolje pamtiti ponovo.