madalas na nakakaligatan o
FILIPINO B
REVIEWER
MODYUL 1:
Mga Bahagi at Proseso ng Pananaliksik:
 Rasyonal at Kaligiran ng Pag-aaral
 Layunin at kahalagahan ng Pag-aaral
 Paglalahad ng Suliranin
 Rebyu ng Kaugnayan na Literatura
Pagdidisenyo ng Pananaliksik:
 Ang hakbang na ito ay mas nagbibigay
ng katiyakan sa tatakbuhin na
pananaliksik.
Sa antas na ito, maaari na ring iakda ang iba
pang bahagi ng pananaliksik tulad ng:
 Teoretikal na Gabay at Konseptwal na
Balangas
 Sakop at Delimitasyon ng Pag-aaral
Q 7. Natuklasa, Kongklusyon at Rekomendasyon
Pangangalap ng Datos:
 Nangyayari ang produksyon ng bagong
datos na pagbabatayan ng kalalabasan
ng pananaliksik.
 Ihanda ang Metodolohiya at
Pamamaraan sa Pananaliksik
Pagsusuri ng Datos
 Ginagawa ang isa sa pinakamahalagang
tungkulin ng mananaliksik, ang lumikga
ng bagong kaalaman sa pamamagitan
ng pagsusuri at interpretasyon.
 Resulta at Diskusyon: Lagom,
kongklusyon at rekomendasyon ng
pananaliksik
Pagbabahagi ng Pananaliksik
 Huling bahagi ng proseso ng
pananaliksik ay labas na sa mismong
pagsulay ng papel-pananaliksik kaya't
napagwawalang-bahala ito.
Rasyonal at Kaligiran ng Paksa - magsisilbing
introduksyon, nagpapakilala ng halaga ng akda
batay sa konteksto o kaligiran nito
Metodolohiya - Ipinapaliwanag ang disenyo ng
pananaliksik at ang instrumentong ginagamit sa
pangangalap ng datos
Resulta o Diskusyon - Naglalaman ng tampo na
bahagi ng presentasyon at pagsusuri ng datos
Kongklusyon at Rekomendasyon - Ibinabatay
ang haba ng format na hinihingi ng partikular na
journal
BALANGKAS NG PANANALIKSIK
1. Pamagat at May Akda
2. Abstrak
3. Introduksyon (Saligan ng Pag-aaral/Rebyu
ng Kaugnay na Literatura)
4. Paglalahad ng Suliranin
5. Layunin
6. Materyales, Metodo at Aksyon
8. Biblyograpiya
MODYUL 2.1:
Ayon kay Gustave Flaubert:
" Huwag kang magbasa, gaya ng mga bata,
upang libangin ang sarili, o gaya ng mga
matatayog ang pangarap, upang matuto.
Magbasa ka upang mabuhay."
 Isang manunulat sa Pranses na siyang
nagpaunlad ng Realismong
pampanitikan sa Pransya at sa kanyang
akda na Madame Bovary (1857)
 Ang pagbabasa ay upang mabuhay
Ayon kay Anderson et al. (1985)
 Ang pagbasa ay isang proseso ng
pagbuo ng kahulugan mula sa mga
nakasulat na teksto
  Kompleks na kasanayan na
nangangailangan ng koordinasyon
Ayon kay Wixson et al. (1987)
 Ang kahulugan ng pagbasa ay bilang
isang proseso ng pagbuo ng kahulugan
sa pamamagitan ng interaksiyon ng:
a. imbak na kaalaman
b. impormasyong binibigay
c. konteksto ng kalagayan
INTENSIBO AT EKSTENSIBONG PAGBASA
Intensibo: Isang malalimang pagsusuri sa
pagkakaugnay, estruktura, at uri ng diskurso sa
loob ng teksto.
 Douglas Brown (1994)
- Ang intensibong pagbasa ay pagsusuri
sa kaanyuang gramatikal, panandang
diskurso at iba pang detalye sa
estruktura.
 Long at Richard (1987)
-Ang intesibong pagbasa ay detalyadong
pagsusuri ng teksto sa pamamagitan ng
pagbibigay gabay.
Ekstensibo: Maunawaan ang pangkalahatang
ideya ng teksto at hindi pinagtutuunan ng
pansin ang mga salitang malabo
 Brown (1994)
-Ang ekstensibong pagbasa ay
isinasagawa upang makakuha ng
pangkalahatang pag-unawa.
-Skimming and Scanning ay
pinakamahalagang estratehiya
 Stephen Krashen (1995)
-Ang malaya at boluntaryong pagbasa ay
maaring maging tulay tungo sa mataas na
kakayahang komunikatibo at akademiko
sa wika
Antas ng Pagbasa:
 Bumubuo ng isang hakbang-hakbang na
proseso.
 Kapag hindi napagdaanan ang ibang
mga antas, hindi maaring umusad sa
pinakamataas na antas
1. Primaryang Antas (Elementary)
 Pinakamababang antas at Pantulong
upang makamit ang literasi
 Pagtukoy sa tiyak na datos
2. Mapagsiyasat na Antas (Inspectional)
 Nauunawaan ng mambabasa ang
Kabuuang teksto
 Tinitignan ng mambabasa ang titulo,
heading, at subheading
3. Analitikal na Antas (Analytical)
 Malalimang unawaan ang kahulugan ng
teksto
4. Sintopikal na Antas (Syntopical)
 Kinapapalooban ng paghahambing sa
iba't-ibang teksto at akda
Limang hakbang tungo sa sintopikal na
pagbasa:
1. Pagsisiyasat
2. Asimilasyon
3. Mga Tanong
4. Mga Isyu
5. Kumbersasyon
MODYUL 2.2:
Hati ng mga Kasanayan:
1. Bago Magbasa
2. Habang Nagbabasa
3. Pagkatapos Magbasa
Bago Magbasa:
 Sinisimulan ang pagbasa sa pagsisiyasat
ng tekstong babasahin
 Pagsusuri ng panlabas na katangian ng
teksto ay mahalaga upang malaman ang
tamang estratehiya sa pagbasa batay sa
uri at genre
 Kinapapalooban ng previewing o
surveying
Habang Nagbabasa
 Nangyayari ang pinakamalaking bahagi
ng kognisyon habang nagbabasa.
 Pagtantya sa bilis ng pagbasa
 Biswalisasyon ng binabasa
 Pagbuo ng Koneksyon
 Pagsubaybay sa komprehensiyon
 Paghihinuha
  Muling Pagbasa
 Pagkuha ng Kahulugan mula sa
konteksto
Pagkatapos Magbasa
 Mahalagang isagawa ng isang
mambabasa ang sumusunod:
 Pagtatasa ng Komprehensyon
 Pagbuo ng sintesis
 Pagbubuod
 Ebalwasyon
Pagkilala sa opinyon at katotohanan
Katotohanan:
 Pahayag na maaring mapatunayan sa
pamamagitan ng empirikal na
karanasan, pananaliksik o
pangkalahatang kaalaman o
impormasyon
Opinyon:
 Pahayag na nagpapakita ng
preperensiya o ideya sa personal na
paniniwala at iniisip ng isang tao
Pagtukoy sa Layunin, Pananaw, at
Damdamin
Layunin:
 Tumutukoy sa nais iparating at motibo
ng manunulat sa teksto
Pananaw:
 Pagtukoy kung ano ang preperensiya
ng manunulat sa teksto
Damdamin:
 Ipinahihiwatig ang pakiramdam ng
manunulat sa teksto
Pagsulat ng Paraphrase, Abstrak, at Rebyu
Paraphrase:
 Tumutukoy sa muling
pagpapahayag ng ideya ng may-
akda sa ibang pamamaraan at
pananalita.
Abstrak:
 Isang buod ng pananaliksik, tesis, o
kaya ay tala ng isang komprehensya
o pag-aaral sa isang tiyak na
disiplina
Rebyu:
 Isang uri ng pampanitikang
kritisismo na ang layunin ay suriin
ang isang aklat batay sa nilalaman,
estilo, at anyo
MODYUL 3:
Tekstong Impormatibo
 Tinatawah na ekspositori
 Tekstong nagpapahayag ng mga
kaisipan na saklaw ng kaalaman ng
isang tao
 Ano, Kailan, Saan, Sino, at Paano
Ayon kina Jeanne Chall, Vicki Jacobs at Luke
Baldwin (1990
 Kakulangan sa pagturo ng tekstong
impormatibo ay nagdadulot ng pagbaba
sa komprehensyon.
Mga Komponent ng Tekstong Ekspositori
1. Tesis na pahayag - naglalaman ng
impormasyon kung ano ang paksa ng teksto
2. Mapagkakatiwalaang Sanggunian - Matibay
na ebidensya kaya't mahalagang magsaliksik
ang manunulat
3. Sumusuportang Detalye - maaaring magtala
ng tatlo o higit pang bilang ng mga detalyrng
sumusuporta dito
4. Kaayusan ng Detalye - Tiyaking lokal ang
pagkakasunod-sunod ng mga kaisipan.
Iba't - Ibang uri ng tekstong impormatibo
 Sanhi at Bunga
Paglalahad na nagpapakita ng
pagakakaugnay-ugnay ng mga pangyayari
at kung paanong ang kinalabasan o
resulta.
 Pagbibigay-depenisyon
 Maaaring ito ay tungkol sa isang
konkretong bagay gaya ng katarungan,
pagkakapantay-pantay, o pag-ibig
 Paghahambing
Kadalasang nagpapakita ng mga
pagkakaiba at pagkakatulad sa pagitan ng
anumang bagay, konsepto . O pangyayari
 Paglilista ng Klasipikasyon
Kadalasang hinahati-hati lang ng isang
malaking paksa o ideyo sa iba;t ibang
kategorya
 Problema at Solusyon
Kung saa ang isang problema ay
inihaharap at ipinaliliwanag ang kasunod
man ay ilalatag ang mga posibleng
solusyon
Ayon kay Yuko Iwai (2007)
 Mahalagang hasain ang isang mahusay
na mambabasa ang tatlong kakayahan
upang unawain ang mga tekstong
impormatibo
Pagpapagana ng imbak na kaalaman
 Mga konseptong dating alam na
ginagamit sa teksto
Pagbuo ng Hinuha
 Matalinong paghula ng maaaring
kahuluguhan ng isang bahagi na hindi
direkta
Pagkakaroon ng mayaman na karanasan
 Kailangan sa pagbasa ng iba't ibang
teksto at pagdanas sa mga ito.
Tekstong Deskriptibo
 Isang pagpapahayag ng impresyon o
kakintalang likha ng pandama.
 Naglalayong magsaad ng kabuoang
larawan ng isang bagay at
pangyayari
Katangian ng Tekstong Deskriptibo:
1. Ang tekstong deskriptibo ay may isang malinaw at
pangunahing impresyon na nililikha sa mga
mambabasa
2. Ang tekstong deskriptibo ay maaari maging
obhetibo o subhetibo, at maari ring magbigay ng
pagkakataon sa manunulat na gumamit ng iba't
ibang tono at pamamaraan
3. Ang tekstong deskriptibo ay mahalagang
espisipiko at maglaman ng mga konkretong detalye
DALAWANG URI NG PAGLALARAWAN:
1. Karaniwang Paglalarawan
 Tahasang inilalarawan ang paksa
 Binabanggit ang katangian ng paksa
gamit ang pang-uri at pang-abay
 Madalas ginagamit sa pananaliksik
 Obhetibong paglalarawan ay mga
direktang pagpapakita ng katangiang
makatotohanan at hinfi mapasusubalian
2. Masining na Paglalarawan
 Malikhain ang paggamit ng wika
 Tinatangka nitong ipaktita, iparinig,
ipaamoy, ipalasa, at ipadama ang isang
bagay o pangyayari
 Ginagamitan ng tayutay
 Subhetibong deskripsyon naman ay
maaring kapalooban ng
matatalinhagang paglalarawan at
naglalaman ng personal na persepsiyon
o kung ano ang nararamdaman ng
manunulat sa inilalarawan.
MODYUL 4:
1. Tekstong Persuweysib
 Isang uri ng di-piksyon na pagsulat
upang kumbinsihin ang mga mababasa
na sumang-ayon sa manunulat hinggil
sa isang isyu
 Naglalayong manghimok o
mangumbinsi
 Ginagamit upang maimpluwensyahan
ang paniniwala, pag-uugali, intensiyon,
at paninindigan ng ibang tao

TATLONG PARAAN/ELEMENTO NG
PANGHIHIKAYAT AYON KAY ARISTOTLE
 Ethos (Credibility)
 Logos (Logic)
 Pathos (Emotion)
1. Ethos - Ang karakter, imahe o reputasyon ng
manunulat
 Karakter ng nagsasalita batay sa
paningin ng nakikinig
 Nagpapasiya kung kapani-paniwala ang
tagapagsalita o ang manunulat
2. Logos - Ang Opinyon o Lohikal na
pagmamatuwid ng manunulat
 Pangangatwiran
 Panghihikayat gamit ang lohikal na
kaalaman
 Katuturan ng sinasabi upang mahikayat
ng iba
3. Pathos - Emosyon ng mambabasa
 Emosyon ang pinakambisang
motibasyon upang kumilos ang tao
 Malaki ang impluwensiya nito gaya ng
galit, awa, at takot sa pagdedesisyon at
paghuhusga
PAGHAHANDA PARA SA PAGSULAT NG
TEKSTONG NANGHIHIKAYAT
 Linawin kung ano ang layunin
 Unawain ang uri ng mambabasa
 Magsaliksik ng mga kaisipan na
sumusuporta sa paksa
 Magsaliksik ng salungat na posisyon o
opinion at gamitin bilang paghahambing
 Magbigay ng alternatibong panig
 Isaalang-alang ang wasto, may batayan,
mabuting layunin at nilalaman ng
impormasyong ipalalaganap
2. TEKSTONG NARATIBO
 Nagkukwento ng mga serye ng
pangyayari na maaring piksyon o di-
piksyon
 Kapuwa gumagamit ito ng wikang puno
ng imahinasyon, nagpapahayag ng
emosyon ay kumakasangkapan ng iba't-
ibang imahen
Elemento ng Naratibong Teksto
 Paksa - Paksang mahalaga at
makabuluhan, kahit na nakabatay sa
personal na karanasan ang kuwentong
isasalaysay
 Estruktura - Kailangang malinaw at
lohikal ang kabuuang estruktura ng
kwento.
 Oryentasyon - Nakapaloob ang kaligiran
ng mga tauhan, lunan o setting at oras o
panahon kung kailan nangyari ang
kwento
 Pamamaraan ng Narasyon - Kailangan
ng detalye at mahusay na oryentasyon
ng kabuuang senaryo sa unang bahagu
upang maipakita ang setting at mood
Pamamaraan ng Maaaring Gamitin sa
Pagsasalaysay
1. Diyalogo
 Gumagamit ng pag-uusap ang mga
tauhan
2. Foreshadowing
 Nagbibigay ng mga pahiwatig o hints
hinggil sa kung ano ang kahihitnan o
mangyayari sa kwento
3. Plot Twist
 Tahasang pagbabago sa direksyon o
inaasahang kalalabasan ng isang
kwento
4. Ellipsis
 Omisyon o Pag-aalis ng ilang yugto ng
kwento
5. Comic Book Death
 Pinapatay ang mahahalagang karakter
ngunit kalauan ay biglang lilitaw upang
mabigay-linaw sa kwento
6. Reverse Chronology
 Nagsisimula sa dulo ang salaysay
patungong simula
7. In Medias Res
  Nagsisimula ang narasyon sa
kalagitnaan ng kwento
8. Deus Ex Machina (God from the Machine)
 Plot device na ipinaliliwanag ni Horace
sa kaniyang "Ars Poetica" kung saan
nabibigyang-resolusyobn ang tunggalan
sa pamamagitan ng awtomatikong
interbensyon ng isang absolutong
kamay.

Elemento ng Naratibong Teksto

 Komplikasyon o Tunggalian
 Nakapaloob sa tunggalian ang unang
pangunahing tauhan
 Mahahalagang bahagi ng kwento na
nagiging batayan ng paggalaw

 Resolusyon
 Kahahatungan ng komplikasyon o
tunggalian
 Maaring masaya o hindi batay sa
magiging kapalaran ng pangunahing
tauhan

Pagsulat ng Creative Non-Fiction (CNF)

 Kilala bilang Literary non-fiction o
narrative non-fiction
 Isang bagong genre sa malikhaing
pagsulat na gumagamit ng istilo at
teknik

Ayon kay Barbara Lounsberry, ang apat na

katangian ng CNF ay:

1. Maaring maidokumento ang paksa ay hindi

inimbento
2. Malalim ang pananaliksik sa paksa upang
mailatag ang kredibilidad
3. Mahalaga ang paglalarawan sa lunan at
kontekstuwalisasyon ng karanasan
4. Mahusay ang panulat o literary prose style,
na nangangahulugang mahalaga ang pagiging
malikhain ng manunulat at husay sa gamit sa
wika