Republic of the Philippines

Department of Education
MIMAROPA REGION
SCHOOLS DIVISION OF CALAPAN CITY
ARTURO ARCE IGNACIO INTEGRATED SCHOOL
LAZARETO, CALAPAN CITY

BANGHAY-ARALIN
SA PAGTUTURO NG FILIPINO

Pang-araw- Paaralan Arturo Arce Ignacio Integrated School Baitang/Antas 7

araw na Guro Lean Jocel M. Luzon Markahan Ikaapat na Markahan
Tala Asignatura Filipino
sa
Pagtuturo
Petsa/Oras Abril 4, 2024/ 7:30-8:30 7- Integrity

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isinulat ang Code ng bawat
kasanayan)
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa Ibong Adarna bilang isang
obra mestra sa Panitikang Pilipino
Naisasagawa ng mag-aaral ang malikhaing pagtatanghal ng ilang saknong ng
koridong naglalarawan ng mga pagpapahalagang Pilipino
Naibabahagi ang sariling ideya tungkol sa kahalagahan ng pag-aaral ng Ibong
Adarna. F7PSIVa-b-18
1. Nakikilala ang mga mahahalagang tauhan ng Ibong Adarna.
2. Napapahalagahan ang pag-aaral ng Ibong Adarna sa pagbabahagi ng
sariling ideya sa kahalagahan nito.
3. Nakabubuo ng family tree ng mga mahahalagang tauhan ng akda at
naibabahagi ang kahalagahan ng pag-aaral ng Ibong Adarna.

II. NILALAMAN Mahahalagang Tauhan ng Ibong Adarna: Kahalagahan

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Modyul
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral pahina 1-15

3. Mga Pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning https://lrms.depedmimaroparegion.ph/coLearningResources.php
Resources
B. Iba pang Kagamitang Panturo telebisyon, pisara at yeso

III. PAMAMARAAN Panimulang Gawain

A. Balik-Aral o/at pagsisimula
sa bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
mga bagong kasanayan #1
1. Panalangin
2. Pagbati
3. Pagpapaayos ng silid at sarili
4. Pag-alam ng liban
5. Pagpapasa ng Takdang Aralin
Balik-Aral
Panuto: Basahin at unawain ang bawat tanong. Piliin at isulat ang letra ng
tamang sagot.
Simbolismo
Gumuhit ng simbolismo na naglalahad ng sariling pananaw tungkol sa
maaaring motibo ng may-akda sa pagsulat ng Ibong Adarna.
Pokus na tanong:
Sa iyong palagay, ano ang motibo ng may-akda sa kahalagahan ng pagsulat ng
Ibong Adarna?
(Pipili ang guro ng mga piling mag-aaral na magbabahagi ng sariling pananaw
hinggil sa gawain.)
Mahahalagang Tauhan ng Ibong Adarna
Ibong Adarna – Ang makapangyarihang ibong nakatira sa puno ng Piedras Platas
na makikita sa Bundok Tabor. Ang mahiwagang ibong tanging makapagpapagaling
kay Haring Fernando sa pamamagitan ng magandang tinig nito.
Haring Fernando – Siya ang hari ng Kahariang Berbanya na nagkaroon ng
malubhang karamdaman.
Reyna Valeriana – Siya ang kabiyak ni Haring Fernando at ina nina Don Juan,
Don Pedro at Don Diego.
Don Pedro – Siya ang panganay na anak nina Haring Fernando at Reyna Valeriana
na nakipagsapalarang hanapin ang mahiwagang ibon sa Bundok Tabor.
Don Diego – Siya ang ikalawang anak nina Haring Fernando at Reyna Valeriana.

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasahan
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na búhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
Siya ay tumungo rin sa kabundukan upang hanapin ang ibong
makapagpapagaling sa kanilang amang may malubhang karamdaman.
Don Juan – Siya ang makisig na bunsong anak nina Haring Fernando at Reyna
Valeriana. Siya ang prinsipeng nakahuli sa Ibong Adarna sa Bundok Tabor.
Donya Maria – Siya ang anak ni Haring Salermo na may taglay na kapangyarihan.
Siya ay isa sa mga babaeng minahal ni Don Juan.
Haring Salermo – Siya ang hari ng Kahariang Reyno de los Cristales na nagbigay
ng matinding pagsubok kay Don Juan.
Donya Leonora – Siya ang magandang prinsesa ng Kaharian sa Armenya na
nagpakita ng tunay na pag-ibig kay Don Juan.
Donya Juana – Isa siya sa mga prinsesa ng Kaharian sa Armenya na kapatid ni
Donya Leonora.
Donya Isabel – ang kapatid ni Donya Maria Blanca.
Donya Juana – kapatid ni Donya Maria Blanca.
Ang Ermitanyo – matandang naninirahan sa Bundok Tabor, isa sa mga tumulong
kay Don Juan.
Ermitanyong Uugod-ugod – ang tumulong kay Don Juan upang mapanumbalik
ang dati nitong lakas matapos siyang pagtaksilan nina Don Pedro at Don Diego.
Arsobispo – ang humatol na dapat ikasal sina Don Juan at Donya Leonora.
Lobo – ang alaga ni Donya Leonora na siyang gumamot kay Don Juan sa Kaharian
ng Armenya.
Ang Higante – ang may bihag at nagbabantay kay Donya Juana.
Ang Serpyente – malaking ahas na may pitong ulo na siyang nagbabantay kay
Donya Leonora.
Family Tree
Bumuo ng family tree ng mga mahahalagang tauhan ng Ibong Adarna at
isulat sa ibabang bahagi ang kahalagahan ng pag-aaral nito.
Pagbabahagi
Ibabahagi ng mga mag-aaral ang kanilang binuo sa unahan ng klase.
Ilapat sa Pang-araw-araw na buhay
 Bilang mag-aaral, bakit mahalagang pag-aralan ang Ibong Adarna sa pang-
araw-araw ninyong buhay?
Paglalagom ng Aralin
 Sino ang nais maglagom ng aralin? Magbigay ng mga mahahalagang
tauhan sa akdang Ibong Adarna.
Maikling Pagsusulit
Panuto: Basahin at unawain ang bawat tanong. Piliin at isulat ang letra ng
tamang sagot.
_____1. Ang tawag sa kaharian nina Haring Fernando at Donya Valeriana.
A. Albanya B. Armenya C. Krotona D. Berbanya
_____2. Ang punong tirahan ng mahiwagang Ibong Adarna.
A. Piedras Platas C. Piedro de Oro
B. Reyno Delos Cristales D. Piedras Blanca
_____3. Bunsong anak ni Haring Fernando na labis niyang minamahal.
A. Don Pedro B. Don Diego C. Don Juan D. Don Lucas
______4. Prinsesang may mahika blankang taglay.
A. Donya Maria B. Donya Juana C. Donya Leonora D. Donya Isabel
______5. Haring hinahangaan ng kanyang nasasakupan.
A. Matandang Ermitanyo C. Haring Fernando
B. Haring Salermo D. Arsobispo
J. Karagdagang gawain para Kasunduan
sa takdang-aralin at  Basahin ang Kabanata 1: Ang Kaharian ng Berbanya (Saknong 1 – 29)
remediation at Kabanata 2: Ang Karamdaman ng Hari (Saknong 30 – 45).
 Humanda sa talakayan at mga gawain.
IV. Mga Tala
___ Natapos ang aralin/gawain at maaari nang magpatuloy sa mga susunod na aralin.
___ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa kakulangan sa oras.
___ Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng mga napapanahong mga pangyayari.
___ Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang nais ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
___ Hindi natapos ang aralin dahil sa pagkakaantala/pagsususpende sa mga klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo

Iba pang mga Tala:

V. Pagninilay
Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
Bilang ng mag-aaral na nangangailanagan ng iba pang gawain para sa remediation
Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?
Alin sa mga estratehiyang pagtuturo nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyon sa tulong ng aking punong-guro at superbisor?
Anong kagamitang panturo na aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni: Sinuri at binatid ni:

LEAN JOCEL M. LUZON DR. JONNEDEL A. BAQUIRAN

Teacher I Officer-in-Charge
Assistant Principal II