Fusha: Ekstrakurrikul Lënda :Kurrikul me zgjedhje Shkalla Klasa V

Tema mësimore: Dhuna fizike dhe Situata e të nxënit:

psikologjike dhe pasojat e saj  Bashkëbisedim
 Sjellje shembujsh
 Reflektim i nxënësve
Rezultatet e të nxënit të kompetencave të fushës sipas temës Fjalët kyçe:
mësimore: Nxënësi/ja: Dhune fizike , verbale , psikologjike , te
-te evidentoje format e dhunes drejta
- te listoje te drejtat e tij
-te ngreje zerin nese shkelen te drejtat
- te kundershtoje format e dhunes
- te kujdeset per veten duke kerkuar ndihme nese eshte ne
rrezik

Burimet: Libri i nxënësit. Lidhja me fushat e tjera ose me temat

 Foto te ndryshme ku demonstrohet dhuna ndaj femijeve ndërkurikulare: Art pamor , gjuha dhe
komunikimi,
Metodologjia, teknikat e përdorura, veprimtaritë e nxënësve
- Kllaster - Të punuarit në bashkëpunim. - Krijim i lirë.

Faza e parë: kllaster

format pasoja

Dhuna
lendim

demtim kercenim

Faza e dytë: Të punuarit në bashkëpunim. Faktoret

- Punimi i fletes se punes
- Leximi i drejtuar i tekstit
- Plotesimi i rubrikave
- Poster “ Mos me dhuno “

Faza e tretë: Prezantimi dhe demonstrimi i rezultateve të arritura.

- Turi i galerise
- Nxenesit shpjegojne krijimet e tyre

Detyrat e dhëna për punë të pavarur: Bisede me prinderit “ Dhuna “

Fusha: Ekstrakurrikul Lënda :Kurrikul me zgjedhje Shkalla Klasa V
Tema mësimore: Poster per mjedisin Situata e të nxënit:
 Bashkëbisedim
 Sjellje shembujsh
 Reflektim i nxënësve
Rezultatet e të nxënit të kompetencave të fushës sipas temës Fjalët kyçe:
mësimore: Nxënësi/ja: Uje , jete , burime ujore, qarkulllimi I
-zbulon burimet e ujit ujit ne natyre
-diskuton per burimet e ujit ne natyre
-vlereson rendesine e ujit
Burimet: Libri i nxënësit. Lidhja me fushat e tjera ose me temat
 Harta e Shqiperise ndërkurikulare: Art pamor , gjuha dhe
 Shenjues me ngjyra komunikimi,
Metodologjia, teknikat e përdorura, veprimtaritë e nxënësve
- Vëzhgo - mendo - diskuto - nxirr përfundimin - Të punuarit në bashkëpunim. - Krijim i lirë.

Faza e parë: Lidhja e temës me njohuritë e mëparshme të nxënësve. Vëzhgo-diskuto-nxirr përfundimin.

.
- Vezhgoni harten e Shqiperise
- Cfare ju bie ne sy ?
- Cfare dini per ngjyrat e hartave ?

Faza e dytë: Të punuarit në bashkëpunim.

- Punimi i fletes se punes
- Leximi i drejtuar i tekstit
- Plotesimi i rubrikave
- Poster per mjedisin

Faza e tretë: Prezantimi dhe demonstrimi i rezultateve të arritura.

- Turi i galerise
- Nxenesit shpjegojne krijimet e tyre

Detyrat e dhëna për punë të pavarur: Paraqit me vizatim nje poster per mjedisin .