DAILY Paaralan Palahanan Integrated Baitang VII

LESSON National High School

LOG Guro Carla D. Etchon Asignatura Filipino

Petsa: Pebrero 21, 20 Markahan Ikatlo

(Pang-araw-araw (Miyerkules)
na Tala sa Pagtuturo) 9:00-10:00 (Narra)
10:00-11:00 (Mahogany)

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Nalalaman ang kahulugan ng salita pamamagitan ng
Pangnilalaman pagpapangkat batay sa konteksto ng pangungusap, denotasyon at
konotasyon batay sa kasing kahulugan at kasalungat nito.

B. Pamantayan sa 1. Naipaliliwanag ang kahulugan ng mga salita sa

Pagganap pamamagitan ng pagpapangkat

2. Naibibigay ang kahulugan ng mga salitang ginamit batay

sa denotasyon at konotasyon nito

3. Naibibigay ang kahulugan ng mga salita batay sa

konteksto ng pangungusap

F7PT-IIIa-c-13, Naipaliliwanag ang kahulugan ng salita sa

C. Mga Kasanayan sa
pamamagitan ng pagpapangkat, batay sa konteksto ng
Pagkatuto
pangungusap, denotasyon at konotasyon, batay sa kasing
Isulat ang code ng bawat
kahulugan at kasalungat nito.
kasanayan
Mga paraan ng pagbibigay-kahulugan sa salita
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay MELCS, BOW, PIVOT, LeaP
ng Guro
2. Mga Pahina sa PIVOT 4A Filipino VII Modyul
Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba Pang Kagamitang PPT, Video Larawan
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula SURIIN MO!
ng bagong aralin.
Panuto: Suriin ang larawan at sagutin ang mga tanong kaugnay
nito.

Constructivism
Approach/Thinking Skills –
ang pamamaraang ito ay
ginamit upang bigyang
motibasyon at paunang
kaalaman ang bawat mag-
 Gabay na Tanong

1. Saan natin madalas mababasa ang mga ganitong pahayag? Ano

ang tawag dito?

2. Ano ang kahulugan ng mga pahayag na ito?

3. Alin sa mga salita ang sa palagay mo ay magkakapangkat o

magkakasama? Ano ang iyong naging batayan?

4. Sa iyong palagay, marapat bang maging batayan sa pag-uuri ng

mga tao ang panlabas na kaanyuan? Bakit?

B. Paghahabi sa layunin MOTIBASYON/PAGGANYAK:

ng aralin Pass the message!
Panuto: Ang mga mag-
aaral ay hahatiin sa
dalawa, at ang bawat
pangkat ay pipili ng
limang miyembro
para ipresenta ang
kanilang pangkat. Pag
katapos nito ay
maglilinya sila ng dalwa
at ang nasa unang
bilang ang magbabasa ng
pangungusap
na siyang ipapasa sa
kasunod hangang sa huling bilang at ito ay isusulat sa
blackboard, ang pangkat na siyang makakakuha ng tamang
pangungusap ang magwawagi.

A. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa Subukan Mo!
bagong aralin
Panuto: Ibigay ang denotasyon at konotasyon ng mga
Constructivism Approach/ halimbawang salita na nasa ibaba.
Activity Based- ginamit Salita Denotasyon Konotasyon
ang pamamaraang ito
upang masukat at Ahas
mailapat ng mga mag- Bola
aaral ang kanilang
Ginto
natutuhan hinggil sa
araling tinalakay gamit Bato
ang gawaing ibinigay ng Araw
guro.
B. Pagtalakay ng Balikan
bagong
konsepto at A. Kasingkahulugan ng mga salita ayon sa pagkakagamit sa
paglalahad ng pangungusap. Maituturing na magkasingkahulugan ang
bagong kasanayan dalawang salita kapag ito ay nagtataglay ng parehong kahulugan
#1 o nagtataglay ng parehong layunin sa pagbibigay-turing.
Kadalasan, ang mga pangungusap ay naglalaman ng pahiwatig
upang matukoy ang magkasingkahulugan na salita. Kailangan
suriin ang pangungusap para sa tamang kahulugan.

Halimbawa: May natatanging kariktan si Mariang Sinukuan kaya

maraming humahanga sa kanya.

B. Kasalungat ng mga salita ayon sa pagkakagamit sa

pangungusap. Mula sa mismong pangalan nito, ang mga salitang
magkasalungat ay mga salitang kabaligtaran ang kahulugan mula
sa isa pang salita. Katulad ng pagtukoy ng kasingkahulugan,
mahalagang suriin din ang pangungusap upang matukoy ang
kasalungat ng isang salita. Maaari din nating maging palatandaan
ang mga salitang gaya ng, ngunit, subalit, samantala, bagaman,
kaya at datapuwa’t na ginagamit upang maging pahiwatig ng
kasalungat na kahulugan ng salita.

Halimbawa:

1. Pagdating sa dagat, agad na sumisid si Pilandok at

pagkaahon ay may al ana itong perlas.
2. Maraming bulaklak sa paligid ngunit may umaalingasaw
na masangsan na amoy.

Mga salita Kasingkahulugan Kasalungat

1. masipag masikap, matiyaga tamad

2. maganda marikit pangit
3. makinis makintab magaspang
4. mabilis maliksi mabagal
5. mataas matayog mababa

Ang pagpapangkat ng mga salita ay pagsasama sama ng mga

salitang pareho ang kahulugan. Sa pamamagitan ng pagbibigay
ng mga salitang magkakaugnay mas napapalawak ang
bokabularyo.
Napapalawig ang ating kaalaman sa mga salita sa pamamagitan
ng pagkilala sa mga kahulugan at pagpapangkat o pag-uugnay-
ugnay ng mga salita. Ang salitang magkakaugnay ay mga salitang
maaaring kaugnay ng isang konsepto o kaisipan o kaugnay na
kahulugan ng isang salita.
Ang pagpapangkat na ito ay maaaring batay sa ating pandama
(nakita, narinig, naamoy, naramdaman, at nalasahan) na mula sa
ating karanasan at dati nang nalalaman.

Halimbawa:
Suriin ang simpleng grapikong pantulong at tingnan ang mga
salitang may
kaugnayan sa salitang KAYAMANAN.

ALAHAS

KOTSE
KAYAMANAN
 BAHAY

C. Pagtalakay ng
bagong
konsepto at
paglalahad ng
bagong kasanayan
#2
D. Paglinang sa Panuto: Piliin ang letra ng pahayag na nagbibigay ng angkop na
Kabihasaan (Tungo pagpapakahulugan sa salitang may salungguhit batay sa
sa Formative pagkakagamit sa pangungusap. Isulat ang sagot sa iyong
Assessment) sagutang papel.

1. Sadyang kaygaganda ng pulang rosas na paboritong ibigay sa

babaeng sinisinta tuwing araw ng mga puso.

a. uri ng bulaklak na kulay pula

b. sumisimbolo ng pag-ibig

2. Mapait na karanasan ang sinapit ng ina sa pagtatrabaho sa

ibang bansa.

a. isang uri ng panlasa

b. kabiguan at paghihirap na dinanas sa buhay

3. Ubod ng hangin ang taong nakausap ko kanina.

a. mayroong mayabang na pag-uugali

b. nararamdamang dumarampi sa balat ngunit hindi nakikita.

4. Napakaganda ng panahon kapag kulay bughaw ang langit.

a. bahagi ng mundo na natatakpan ng ulap

b. pakiramdam ng taong walang problema

5. Tadtad ng barya ang binti ng dalaga.

a. uri ng pera na yari sa tanso

b. markang naiiwan sa balat matapos maghilom ng sugat.

G. Paglalahat ng Aralin Panuto: Upang higit na matandaan ang pagkakaiba ng mga

ito ay ilahad ang iyong natutuhan tungkol sa iba’t ibang
paraan ng pagpapakahulugan sa pamamagitan ng
pagpupuno ng mga pahayag grapikong pantulong sa ibaba.
Isulat ito sa sagutang papel.
Kasingkahulugan Kasalungat

Reflective Approach- Natutuhan ko na Natutuhan ko na

ginamit ang
pamamaraang ito upang
ilapat ang natutuhan ng
Denotasyon Konotasyon
mga mag-aaral sa
paksang tinalakay sa Natutuhan ko na Natutuhan ko na
pamamagitan ng
pagdurugng sa pahayag
na ibinigatoy ng guro.

Pagpapangkat ng mga salita

Natutuhan ko na ito ay
 H. Paglalapat ng Mahalagang Tanong
aralin sa
pang-araw-araw na
buhay

Musika BilangPaaralan
isang mag-aaral,
Laro gaano Asignatura

1. kahalaga
1. na magkaroon
1. ng 1.
2. pagpapangkat
2. ng mga
2. salita sa 2.
3.
pakikipag usap sa3.kapwa o
3. 3.
4. 4. 4. 4.
Paliwanag
kamag-aaral?
Paliwanag Paliwanag Paliwanag

I. Pagtataya ng Aralin

Isagawa

Panuto: Magtala ng mga salitang maaaring ipangkat sa mga salita

sa itaas ng talahanayan. Mula sa ginawang pagpapangkat ay
Inquiry-Based Approach- bumuo ng paliwanag tungkol sa pangkalahatang kahulugan ng
ginamit ang pamamaraang mga salitang pinagsama-sama upang mapalitaw ang kahulugan
ito upang masukat ang ng mga nakatakdang salita.
kakayahan at pang-unawa
ng mga mag-aaral batay sa
paksang tinalakay. Sa
pamamagitan ng
pagbibigay ng mga ilang
kapangkat na salita.

J. Karagdagang gawain
para sa takdang-aralin at Takdang Aralin
remediation
Magdala ng short bondpaper at mga materyales sa pag
didisenyo.

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
 aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehiya ng
pagtuturo ang nakatulong
nang lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Inihanda ni: Inihanda ni:

Carla D.Etchon Renalyn A. Evangelio Anacleto M. Gunio, EdD

Nagsasanay na Guro Tagapagsanay na Guro I Punongguro IV