‫اﻟﻔﻮارق ﰲ ا ٔجﻮر بﲔ اﳉ سﲔ ﰲ اﳌناطق اﳊﴬية‬

‫دور ا ﳣيﲒ بﲔ اﳉ سﲔ‬

‫ﲟناسبة اﻟيﻮم اﻟعاﳌي ﳊقﻮق اﳌر ٔة ﻟسنة ‪ ،2024‬وا ي ﳛتﻔل به ﲢت شعار " س ر ﻟﺼاﱀ اﳌر ٔة‪ :‬ﴪيع اﻟﻮﺗﲑة"‪ ،‬ساﱒ اﳌندوبية اﻟسام ة‬
‫لتخطيط ﰲ ﻫﺬا اﻟتكرﱘ من ﻼل سليط اﻟضﻮء ﲆ وضعية اﳌر ٔة ﰲ اﳌغرب و ﻼقﳤا ﻟﻔﻮارق اﳌس ﰲ ا ٔجﻮر ﺣسﺐ اﻟنﻮع‪ ،‬وﺗ ٔثﲑ‬
‫دور ا ﳣيﲒ بﲔ اﳉ سﲔ ﲆ ﻫﺬه اﻟﻮضعية‪.‬‬
‫ﺗ ُّعرف اﻟﻔﻮارق ﰲ ا ٔجﻮر بﲔ اﻟر ال واﻟ ساء ﻟﻔجﻮة ﰲ ا ٔجﻮر بﲔ اﳉ سﲔ‪ ،‬واﻟﱵ يﱲ ق اسها من ﻼل اﻟﻔرق ﰲ م ﻮسط ٔجﻮرﱒ ويُعﱪ‬
‫ﺗعﱪ ﻫﺬه اﻟﻔجﻮة عن اﻟ سبة اﻟﱵ ي غي ٔن رﺗﻔع ﲠا ا ٔجر اﻻٕجﲈﱄ ل ساء ﻟيﺼبح م ساو ً مع ٔجر اﻟر ال‪.‬‬
‫عﳯا ك س بة م ﻮية من ٔجر اﳌر ٔة‪ .‬و ّ‬
‫وﺗُظهر اﻟت ليﻼت اﻟﻮاقعية ﻟسﻮق اﻟعمل ٔن ﻫﺬه اﻟﻔﻮارق رﺗبط ارﺗباطا وثيقا ﻟ سلسل اﻟهرﱊ ﻟ ٔجﻮر وﲟمﲒات فردية ديدة اصة مستﻮى‬
‫اﻟتعلﲓ ٔو اﳋﱪة اﳌهنية ٔو اﻟﻔ ة اﻟسﻮسيﻮ نية ٔو اﻟسن‪ .‬و ﻻٕضافة إﱃ ﻫﺬه اﳌمﲒات اﻟﻔردية‪ ،‬ﻫناك عﻮامل ﺗتعلق ﳣيﲒ اﳉ ﴘ‪ ،‬ﺣ ث‬
‫ﲢﺼل اﳌر ٔة ا ٔ ﲑة‪ ،‬ﰲ اﳌتﻮسط‪ ،‬ﲆ ٔجر ٔقل من ٔجر اﻟر ل‪ ،‬وذ ﲟﺆﻫﻼت نية م ساوية‪.‬‬
‫اﳌ ٔجﻮر‪1‬‬ ‫اﻟﻔﻮارق بﲔ اﻟر ل واﳌر ٔة ﰲ اﻟعمل‬
‫ﰲ سنة ‪ ،2019‬ﲤﺜل سبة اﻟ ساء اﻟﻼﰐ ﺗﱰاوح ٔعﲈرﻫن بﲔ ‪ 18‬و‪ 60‬سنة ‪ %32.2‬من ﶍﻮع ا ٔجراء ﰲ اﻟﻮسط اﳊﴬي‪ .‬وﺗضل ﻫﺬه‬
‫اﻟ سبة ٔقل من ﺗ اﳌس ى اﻟر ال واﻟﱵ بلغت ‪ .%67.8‬وﺗﱰﰖ ﻫﺬه اﻟﻔجﻮة ﲆ مستﻮى مﺆﴍ اﻟتﲀفﺆ‪ 2‬ﲟقدار ‪ٔ .2,1‬ي من بﲔ ‪31‬‬
‫ٔ ﲑا‪ ،‬ﻫناك ‪ 10‬ساء و‪ 21‬ر ًﻼ‪ .‬ويت ٔ ر مﺆﴍ اﻟتﲀفﺆ ﰲ سﻮق اﻟشغل شﲁ بﲑ ﻟتقدم ﰲ اﻟسن ﺣ ث بلغ ‪ 1,8‬ﻟ سبة لﻔ ة اﻟعمرية‬
‫‪ 29-18‬سنة‪ ،‬و‪ 2,4‬ﻟ سبة ل ‪ 44 – 30‬سنة و‪ 2,1‬ﻟ سبة ﻟﻔ ة ‪ 60-45‬سنة‪.‬‬
‫وﺗعﺰى ا ﳣﺜيلية اﻟناقﺼة لمر ٔة بﲔ اﳌ ٔجﻮر ن إﱃ اﳔﻔاض مشاركﳤا ﰲ اﳊياة اﻟعملية‪ .‬ف اﻻٕضافة إﱃ ﻮن معدل شاط اﻟ ساء ٔقل ك ﲑ من‬
‫معدل شاط اﻟر ال‪ ،‬يعرف ﻫﺬا اﳌعدل اﳔﻔاضا مس ﳣرا ﲆ مر اﻟسنﲔ‪ ،‬ﺣ ث انتقل من ‪ %30,4‬ﰲ سنة ‪ 1999‬إﱃ ‪ %21,5‬سنة‬
‫سﺐ بلغت ‪%76,3‬‬‫‪ .2019‬كﲈ ٔن اﻟ ساء يعانﲔ من اﻟبطا طﻮي ا ٔمد‪ 12 ،‬شهرا ﳁا فﻮق‪ ،‬شﲁ ٔكﱪ من ٔقراﳖن ا ﻮر‪ ،‬وذ ب ٍ‬
‫و‪ %63,8‬ﲆ اﻟتﻮاﱄ‪ ،‬ورجع ذ ٔساس إﱃ ا كﲈش عرض اﻟعمل وما يﱰﺗﺐ ليه من ﺗﻔاﰴ اﻟبطا ﰲ اﳌناطق اﳊﴬية‪.‬‬
‫و ﻼقة مع اﻟر ٔس مال اﻟ ﴩي‪ ،‬فﻼ ﺰال مستﻮى كﻮن اﳌ ٔجﻮر ن ﳏدودا‪ ،‬ﺣ ث ٔن ٔكﱶ من نﺼﻔهم )‪ (%56,7‬ﻻ ﳝتلكﻮن ٔي مستﻮى‬
‫ﺗعلﳰي ٔو ﱂ يتابعﻮا اﻟتعلﲓ اﻟﺜانﻮي‪ٔ .‬ما ﺣسﺐ اﳉ س‪ ،‬ف ﻔﻮق سبة اﻟر ال )‪ (%59,2‬سبة اﻟ ساء )‪ (%51,5‬ﰲ ﻫﺬه اﻟﻔ ة من اﳌ ٔجﻮر ن‪.‬‬
‫ويُﻔﴪ ﻫﺬا اﳌستﻮى اﳌنخﻔض من اﻟت ٔﻫيل شﲁ سﱯ بت ٔثﲑ ا ٔج ال‪ 3‬واﻟﺼعﻮ ت اﻟﱵ ﺗﻮا ه إدماج اﳋرﳚﲔ اﻟشباب ﰲ سﻮق اﻟعمل‪.‬‬

‫‪ 1‬وﲡدر اﻻٕشارة‪ ،‬إﱃ ٔن اﻟعمل اﳌ ٔجﻮر ٔكﱶ ان شارا ﰲ اﳌناطق اﳊﴬية‪ ،‬ﺣ ث ﺗبلغ س ه ﰲ ﻫﺬه اﳌناطق ‪ %71‬من ﶍﻮع اﳌ ٔجﻮر ن‪ %65 ،‬من اﻟر ال و‪ %88‬من اﻟ ساء‪ .‬و ﻟنظر إﱃ‬
‫ٔﳘية اﻟعمل اﳌ ٔجﻮر ﰲ اﻟﻮسط اﳊﴬي‪ ،‬فإن نطاق ﻫﺬه اﳌﺬ رة سيق ﴫ ﲆ اﳌدن‪ .‬و ﻻٕضافة إﱃ ذ ‪ ،‬وﻟتجنﺐ اﻟت ﲒ ﰲ خ يار‪ ،‬اق ﴫت اﻟﻔ ة اﳌسﳤدفة ﲆ اﳌ ٔجﻮر ن اﳊﴬيﲔ‬
‫ا ن ﺗﱰاوح ٔعﲈرﱒ بﲔ ‪ 18‬و‪ 60‬سنة‪.‬‬
‫‪ 2‬من ٔ ل ﺗعﺰﺰ اﳌساواة بﲔ اﳉ سﲔ‪ ،‬وﻻ س ا ﳣكﲔ ق ﺼادي لمر ٔة‪ ،‬ﳞدف اﳌﻔهﻮم اﻻٕﺣﺼاﰄ لتﲀفﺆ إﱃ فهم مدى ا ﳣﺜيل اﳌ ساوي ﻟ اﳉ سﲔ ﰲ سﻮق اﻟعمل‪ .‬فهﺬا اﳌﻔهﻮم‬
‫ﳝكن من ﺗق ﲓ مدى اﳌساواة ﰲ اﻟﻮﻟﻮج إﱃ اﻟﻔرص ومﺼادر ا ل ﻟ سبة ل ساء واﻟر ال‪ .‬وﰲ ﻫﺬا اﻟﺼدد‪ ،‬ست دم مﺆﴍ اﻟتﲀفﺆ‪ ،‬واﳌعروف ٔيضا ﰟ مﺆﴍ” مﲒة ا ﻮر “‪ ،‬ﻟتق ﲓ‬
‫مدى ساوي ﻫﺬا ا ﳣﺜيل من ﻼل معدل اﻟت ٔن ث‪ ،‬و اﳌﳣﺜل ﰲ اﻟ سبة بﲔ دد ا ٔجراء اﻟر ال و دد ا ٔ ﲑات اﻟ ساء‪ .‬إن ﻫﺬا اﳌﺆﴍ ﻻ ي ٔ ﺬ ﰲ عتبار اﻟتﻔاو ت اﻟهيﳫية ﰲ اﻟﻮﻟﻮج‪،‬‬
‫واﳌعروفة ﰟ ’’ ﺗ ٔثﲑ اﻟب ة“‪ ،‬واﻟﱵ بطبيعﳤا ﲣﻔي اﻟتﻔاو ت ﰲ اﻟﻮﻟﻮج‪ .‬وﳇﲈ اقﱰب مﺆﴍ اﻟتﲀفﺆ من ‪ ،1‬ﳇﲈ ٔشار إﱃ ﲤﺜيل ادل ﻟ اﳉ سﲔ ﰲ سﻮق اﻟعمل‪.‬‬
‫‪ 3‬ويﻔﴪ ﺗ ٔثﲑ ا ٔج ال بﻮضﻮح نقص ﺗ ٔﻫيل اﳌ ٔجﻮر ن‪ :‬فاﳌستﻮى ا راﳼ ﻟ ٔج ال اﻟسابقة ٔقل ك ﲑ من مستﻮى ا ٔج ال اﳊديﺜة‪ .‬فهﺬه ا ٔ ﲑة ﱔ ٔكﱶ ﺗعل وﺗ ٔﻫيﻼ وﻟكﳯا عرضة‬
‫لبطا اﻟهيﳫية اﻟﱵ ﺗﺆر شﲁ اص ﲆ اﳋرﳚﲔ‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫وﰲ ﻫﺬا اﻟسياق‪ ،‬فإن اﻟ ساء ا ٔ ﲑات اﻟﻼﰐ ﺗﱰاوح ٔعﲈرﻫن بﲔ ‪ 18‬و‪ 29‬سنة ي ُﻔ ْقن نظراﲛن من اﻟر ال من ﺣ ث ر ٔس اﳌال اﻟتعلﳰي‬
‫ا ي يﺼل إﱃ ‪ 11‬سنة من ا راسة ﰲ اﳌتﻮسط ﻟ سبة ل ساء مقابل ‪ 9,5‬سنة ﻟ سبة لر ال‪ .‬إﻻ ٔن ﻫﺬا اﻟتﻔاوت ﳝيل إﱃ اﻟتحﻮل‬
‫ﻟﺼاﱀ اﻟر ال ﻟ سبة ﻟ ٔج ال ا ٔكﱪ سنا‪.‬‬
‫اﻟﻔﻮارق ﰲ عناﴏ اﻟر ٔسﲈل اﻟ ﴩي ﺣسﺐ اﳉ س واﻟسن‬

‫ا مﻮع‬ ‫‪ 60-45‬سنة‬ ‫‪ 44-30‬سنة‬ ‫‪ 29-18‬سنة‬ ‫اﻟﻔ ات اﻟعمرية‬

‫ا ﻮر اﻻ ث اﻟﻔارق‬ ‫ا ﻮر اﻻ ث اﻟﻔارق‬ ‫اﻟﻔارق‬ ‫ا ﻮر ا ٕﻻ ث‬ ‫اﻟﻔارق‬ ‫ا ﻮر ا ٕﻻ ث‬ ‫اﳉ س‬
‫ٕ‬ ‫ٕ‬
‫)ذ ﻮر‪ٕ -‬ا ث(‬ ‫)ذ ﻮر‪ٕ -‬ا ث(‬ ‫)ذ ﻮر‪ٕ -‬ا ث(‬ ‫)ذ ﻮر‪ٕ -‬ا ث(‬
‫دد سنﻮات‬
‫‪-0,2‬‬ ‫‪8,6‬‬ ‫‪8,4‬‬ ‫‪0,2‬‬ ‫‪7,1‬‬ ‫‪7,3‬‬ ‫‪0,4‬‬ ‫‪8,2 8,7‬‬ ‫‪-1,5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪9,5‬‬
‫ا راسة )معدل(‬
‫اﻟتجربة اﳌهنية‬
‫‪1,7‬‬ ‫‪8,9 10,6‬‬ ‫‪2,5‬‬ ‫‪14,9 17,4‬‬ ‫‪2,0‬‬ ‫‪6,9 8,9‬‬ ‫‪0,4‬‬ ‫‪2,8 3,2‬‬
‫)معدل(‬
‫اﳌﺼدر‪ :‬اﳌندوبية اﻟسام ة لتخطيط )م‪.‬س‪.‬ت(‪ ،‬اﻟبحث اﻟﻮطﲏ ﺣﻮل مﺼادر ا ل ‪2019‬‬

‫ومن ة ٔخرى‪ ،‬ومن ﺣ ث طﻮل اﳋﱪة اﳌهنية‪ ،‬يظهر اﻟﻔرق بﲔ اﻟر ال واﻟ ساء ﺗقدما واﲵا ﻟﺼاﱀ اﻟر ال وا ي ﺰداد مع ﺗقدم اﻟعمر‪.‬‬
‫فﻔي بداية اﳊياة اﳌهنية‪ ،‬يﺼل ﻫﺬا اﻟﻔارق ﰲ اﳌتﻮسط إﱃ ‪ 0,4‬سنة بﲔ اﳌ ٔجﻮر ن ا ن ﺗﱰاوح ٔعﲈرﱒ بﲔ ‪ 18‬و‪ 29‬سنة‪ ،‬ﰒ رﺗﻔع ﻟيﺼل‬
‫إﱃ امﲔ بﲔ ٔوﻟئك ا ن ي ﳣﻮن لﻔ ة اﻟعمرية ‪ 40-30‬سنة‪ ،‬ﰲ ﲔ يﺼل إﱃ ‪ 2,5‬سنة بﲔ اﳌ ٔجﻮر ن ا ن ﺗﱰاوح ٔعﲈرﱒ بﲔ ‪ 45‬و‪60‬‬
‫سنة‪.‬‬
‫ٔما من ﺣ ث اﻟتﲀفﺆ‪ ،‬و ﻟ سبة ﻟنﻔس اﳌستﻮى اﻟتعلﳰي‪ ،‬ﻻ ﺰال اﳌ ٔجﻮرون ا ﻮر ﳞﳰنﻮن ﲆ سﻮق اﻟشغل‪ ،‬إﻻ ٔن ﺣﺼﳤم ﺗعرف راجعا‬
‫ملحﻮﻇا مع ﲢسن مستﻮى اﻟتعلﲓ‪ .‬وﳈﺜال ﲆ ذ ‪ ،‬فإن مﺆﴍ اﻟتﲀفﺆ انتقل من ‪ 3,4‬وي اﳌستﻮى اﻟتعلﲓ بتداﰄ إﱃ ‪ 1,5‬وي‬
‫اﳌستﻮى اﻟتعلﲓ اﻟعاﱄ‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫ﺗﻮصيف اﻟسﲀن اﳌ ٔجﻮر ن ﺣسﺐ مﺆﴍ اﻟتﲀفﺆ‬
‫مﺆﴍ اﻟتﲀفﺆ‬ ‫ا ٕﻻ ث )ب‪(%‬‬ ‫ا ﻮر )ب‪(%‬‬ ‫اﳌمﲒات اﻟسﻮسيﻮاق ﺼادية‬
‫اﻟﻔ ة اﻟسﻮسيﻮ نية‬
‫‪1,7‬‬ ‫‪37,5‬‬ ‫‪62,5‬‬ ‫اﳌسﺆوﻟﻮن اﻟ سلسليﻮن وا ٔطر اﻟعليا‬
‫‪1,5‬‬ ‫‪39,7‬‬ ‫‪60,3‬‬ ‫ا ٔطر اﳌتﻮسطة واﳌست دمﻮن‬
‫‪3,4‬‬ ‫‪22,8‬‬ ‫‪77,2‬‬ ‫اﳊرف ﻮن واﻟعﲈل اﳌﺆﻫلﻮن ﲑ اﻟﻔﻼﺣ ﻮن‬
‫‪2‬‬ ‫‪33,7‬‬ ‫‪66,3‬‬ ‫اﻟعﲈل اﻟيدويﻮن ﲑ اﻟﻔﻼﺣ ﻮن‬
‫ﳎاﻻت ا ٔجر‬
‫‪1,1‬‬ ‫‪46,7‬‬ ‫‪53,3‬‬ ‫اﶆس ا ٔول‪ %20 :‬من اﳌ ٔجﻮر ن ا ٔقل ٔجرا‬
‫‪2,3‬‬ ‫‪30,7‬‬ ‫‪69,3‬‬ ‫اﶆس اﻟﺜاﱐ‪ %20 :‬اﻟتاﻟﲔ‬
‫‪2,4‬‬ ‫‪29,2‬‬ ‫‪70,8‬‬ ‫اﶆس اﻟﺜاﻟث‪ %20 :‬اﻟتاﻟﲔ‬
‫‪2,9‬‬ ‫‪25,4‬‬ ‫‪74,6‬‬ ‫اﶆس اﻟرابع‪ %20 :‬اﻟتاﻟﲔ‬
‫‪2,6‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪72‬‬ ‫اﶆس اﳋامس‪ %20 :‬من اﳌ ٔجﻮر ن ا ٔكﱶ ٔجرا‬
‫اﳌﺼدر‪ :‬م‪.‬س‪.‬ت‪ ،‬اﻟبحث اﻟﻮطﲏ ﺣﻮل مﺼادر ا ل ‪2019‬‬

‫إن ﲢليل اﻟعﻼقة اﻟﺜﻼثية اﳉ س‪-‬ا ٔجر‪-‬اﳌهنة يظهر ﺗﻔاو ت ﲀ مة ﺣسﺐ اﻟﻔ ات اﳌهنية‪ .‬فاﻟر ال ٔكﱶ ﲤﺜيلية من اﻟ ساء بﲔ‬
‫"اﳌسﺆوﻟﻮن اﻟ سلسليﻮن وا ٔطر اﻟعليا"‪ ،‬ﺣ ث يبلغ مﺆﴍ اﻟتﲀفﺆ ‪ ،1,7‬وكﺬ بﲔ " ا ٔطر اﳌتﻮسطة واﳌست دمﲔ " )‪ .(1,5‬ﻫﺬا‪،‬‬
‫ويتضح ليا ﻫﺬا اﻟتﻔاوت بﲔ "اﳊرف ﻮن واﻟعﲈل اﳌﺆﻫلﻮن" ﺣ ث يﺼل مﺆﴍ اﻟتﲀفﺆ إﱃ ‪ ،3,4‬وبﲔ " اﻟعﲈل اﻟيدويﻮن ﲑ اﻟﻔﻼﺣ ﻮن "‬
‫ﺣ ث يﺼل إﱃ ‪.2,0‬‬
‫وارﺗباطا ﻟتﻮزيع ج عي ﻟ ٔجﻮر‪ ،‬يت ﲔ ٔن اﻟتﲀفﺆ واﰣ بﲔ ‪ %20‬من اﳌ ٔجﻮر ن ا ٔقل ٔجرا ﲟﺆﴍ يبلغ ‪ٔ .1,1‬ما ﻟ سبة ﻟﻔ ات‬
‫ا ٔجر ا ٔخرى‪ ،‬ف ظهر مﺆﴍ اﻟتﲀفﺆ ﺗﻔاو ت بﲑة‪ ،‬ﺣ ث يﺼل إﱃ ‪ 2,3‬ﻟ سبة ﳌ ٔجﻮري اﳋُمس اﻟﺜاﱐ ا ٔقل ٔجرا‪ ،‬و‪ 2,6‬لخُمس‬
‫ا ٔ ﲆ‪ ،‬ﰲ ﲔ يبلغ ذروﺗه ﻟ سبة لخُمس اﻟرابع ﲟﺆﴍ ﲀفﺆ يقدر ب ‪.2,9‬‬
‫وﰲ ا مل‪ ،‬يبدو ٔن اﻟﻔﻮارق بﲔ اﳉ سﲔ ﰲ ﳎال اﻟعمل اﳌ ٔجﻮر ﻫﻮ واقع راﰞ ﰲ سﻮق اﻟشغل‪ .‬وﺗظهر مﺼادر ﻫﺬا اﻟتﻔاوت إﱃ ٔي مدى‬
‫ﲢدد اﳋﺼائص اﻟﻔردية لمر ٔة مﲀ ﳤا ﰲ ﻫﺬا اﻟسﻮق‪ ،‬ا ٔمر ا ي يﺆدي بدوره إﱃ ﺗﻔاﰴ ﲾﻮة ا ٔجﻮر بﲔ اﳉ سﲔ‪.‬‬
‫ﺗﻮصيف م ﻮسط اﻟﻔجﻮة ﰲ ا ٔجﻮر‪ 4‬بﲔ اﻟر ال واﻟ ساء‬
‫ﰲ سنة ‪ ،2019‬بلغ م ﻮسط‪ 5‬ا ٔجر اﻟشهري ‪ 3800‬درﱒ ﲁ ٔ ﲑ ﲆ اﳌستﻮى اﻟﻮطﲏ‪ ،‬مع فارق ملحﻮظ بﲔ اﳌناطق اﳊﴬية واﻟقروية‪،‬‬
‫ﺣ ث بلغ ﲆ اﻟتﻮاﱄ ‪ 4500‬درﱒ و‪ 2200‬درﱒ‪ .‬وﳛﺼل اﻟر ال‪ ،‬ﰲ اﳌتﻮسط‪ ،‬ﲆ ٔجر شهري قدره ‪ 3900‬درﱒ‪ ،‬مقابل ‪ 3700‬درﱒ‬
‫ل ساء‪ .‬ﻟ سبة ﻟ ٔجراء اﳊﴬيﲔ ا ن ﺗﱰاوح ٔعﲈرﱒ بﲔ ‪ 18‬و‪ 60‬سنة‪ ،‬يبلغ م ﻮسط ٔجﻮر اﻟر ال ‪ 4900‬درﱒ‪ ،‬وﻫﻮ ما ﳝﺜل ز دة‬

‫‪ 4‬وشمل د ل ا ٔجﻮر ائدات اﻟ شاط اﻟرئ ﴘ ﻻٕضافة إﱃ اﻟتعﻮيضات اﻟعي ة ذات اﻟﺼ )ﺗعﻮيضات اﻟنقل واﻟنقل‪ ،‬وبدل اﻻٕقامة واﻻٕقامة‪ ،‬واﳌل س وا ٔ ﺬية‪ ،‬واﻟطعام واﻟﴩاب و ﲑ‬
‫ذ من م يازات(‪.‬‬
‫‪ 5‬يعﳣد ﲢليل ﺗﻮزيع م ﻮسط ا ٔجر ﲁ ٔ ﲑ ﲆ مﺆﴍ “ا ٔجر اﳌعادل بدوام ﰷمل” وا ي ﳣد ﲆ ﲢﻮيل ا ٔجر إﱃ ٔجر سنﻮي ﰲ ال ﰷنت مدة اﻟعمل اﻟﻔعلية ٔقل من ‪ 12‬شهرا‪.‬‬
‫يع‬

‫‪3‬‬
‫ب سبة ‪ %23‬مقارنة ﲟتﻮسط ٔجﻮر اﻟ ساء ا ي يبلغ ‪ 3900‬درﱒ‪ .‬ومن ﺣ ث وسيط ا ٔجر‪ ،‬اﳌقدر بـ ‪ 3400‬درﱒ لر ال مقابل ‪2800‬‬
‫درﱒ ل ساء‪ ،‬ﺗبلغ ﻫﺬه اﻟﻔجﻮة ‪ ٪20‬ﻟﺼاﱀ اﻟر ال‪.‬‬
‫ﺣسﺐ اﻟﻔ ة اﻟعمرية‪ ،‬ي ع م ﻮسط ﲾﻮة ا ٔجﻮر اﲡاﻫًا ﲆ شﲁ ﺣرف ‪ U‬مقلﻮب‪ ،‬مع فﱰة ﲢﺼل فﳱا اﻟ ساء اﻟﻼﰐ ﺗﱰاوح ٔعﲈرﻫن بﲔ ‪18‬‬
‫و‪ 29‬سنة ﲆ م ﻮسط ٔجر ٔ ﲆ ب سبة ‪ %10‬من نظراﲛن من اﻟر ال‪ .‬إﻻ ٔنه‪ ،‬ارج ﻫﺬه اﻟﻔ ة اﻟعمرية‪ ،‬ﺗ سع اﻟﻔجﻮة ﰲ ا ٔجﻮر‪ ،‬ﳑا يظهر‬
‫ﲤيﲒا ضد اﳌر ٔة‪ .‬وقد وصلت ﻫﺬه اﻟﻔجﻮة إﱃ ٔ ﲆ مستﻮى ﻟها‪ ،‬بﻔارق ‪ %41,4‬بﲔ ا ٔجراء ا ن ﺗﱰاوح ٔعﲈرﱒ بﲔ ‪ 30‬و‪ 44‬سنة‪ .‬ورﰬ‬
‫اﳔﻔاض ﻫﺬه اﻟﻔجﻮة ﻟ سبة ﻟ ٔ جراء ا ن ﺗﱰاوح ٔعﲈرﱒ بﲔ ‪ 45‬و‪ 60‬اما‪ ،‬إﻻ ٔﳖا ﻻ ﺰال قاﲚة ﻟﺼاﱀ اﻟر ال وﺗبقﻰ عند مستﻮ ت‬
‫مرﺗﻔعة‪ ،‬ﺗقﱰب من اﳌتﻮسط اﻟعام ﻟﻔجﻮة ا ٔجﻮر‪ ،‬بغض اﻟنظر عن اﻟﻔ ة اﻟعمرية‪.‬‬
‫وﺣسﺐ اﳌستﻮى اﻟتعلﳰي‪ ،‬ﺗﺼل اﻟﻔجﻮة ﰲ ا ٔجﻮر ﻟﺼاﱀ اﻟر ال إﱃ ٔ ﲆ مستﻮ ﲥا )‪ (%42,4‬بﲔ ا ٔجراء دون مستﻮى ﺗعلﳰي‪ .‬إﻻ ٔن‬
‫ﻫﺬه اﻟﻔجﻮة ﺗنخﻔض إﱃ ‪ %30‬بﲔ ا ٔجراء ا ن ٔﲤﻮا اﻟتعلﲓ ا ٔساﳼ وﺗبلغ ‪ %37‬بﲔ ٔوﻟئك ا ن ﺣﺼلﻮا ﲆ مستﻮى ﺗعلﳰي ٔ ﲆ‪ .‬وﺗﺼل‬
‫ﻫﺬه اﻟﻔجﻮة دا ل ﻫﺬه اﻟﻔ ة ا ٔ ﲑة إﱃ ٔ ﲆ مستﻮى ﻟها ﰲ اﻟقطاع اﳋاص ب سبة ‪ ،%82‬مقابل ‪ %13‬ﰲ اﻟقطاع اﻟعام‪ .‬بعبارة ٔخرى‪،‬‬
‫ساﱒ ٔجراء اﻟقطاع اﳋاص ب سبة ‪ %79‬ﰲ ﲾﻮة ا ٔجﻮر بﲔ اﻟر ال واﻟ ساء اﳊاصلﲔ ﲆ ﺗعلﲓ ال‪.‬‬
‫م ﻮسط ا ٔجﻮر اﻟشهرية وم ﻮسط اﻟﻔجﻮة بﲔ اﻟر ال واﻟ ساء )‪(%‬‬
‫اﻟﻔجﻮة ر ال‪ /‬ساء )‪ %‬من‬
‫ا مﻮع‬ ‫امر ٔة‬ ‫رل‬
‫ا ٔجر اﳌتﻮسط ل ساء(‬
‫‪22,9%‬‬ ‫‪4 590‬‬ ‫‪3 970‬‬ ‫‪4 880‬‬ ‫معدل ا ٔجر‬
‫‪20,0%‬‬ ‫‪3 160‬‬ ‫‪2 800‬‬ ‫‪3 360‬‬ ‫ا ٔجر اﻟﻮسيط‬
‫معدل ا ٔجر وم ﻮسط اﻟﻔجﻮة ﰲ ا ٔجﻮر بﲔ ا ﻮر وا ٕﻻ ث ﺣسﺐ بعض اﳋﺼائص ج عية و ق ﺼادية‬
‫اﳌستﻮى ا راﳼ‬
‫‪42,5%‬‬ ‫‪2 440‬‬ ‫‪2 000‬‬ ‫‪2 850‬‬ ‫بدون مستﻮى‬
‫‪31,3%‬‬ ‫‪3 020‬‬ ‫‪2 430‬‬ ‫‪3 190‬‬ ‫اساﳼ‬
‫‪31,6%‬‬ ‫‪4 270‬‬ ‫‪3 510‬‬ ‫‪4 620‬‬ ‫نﻮي‬
‫‪36,7%‬‬ ‫‪8 770‬‬ ‫‪7 180‬‬ ‫‪9 820‬‬ ‫ال‬
‫اﻟﻔ ة اﻟسﻮسيﻮ نية‬
‫‪38,1%‬‬ ‫‪11 120‬‬ ‫‪8 980‬‬ ‫‪12 400‬‬ ‫اﳌسﺆوﻟﻮن اﻟ سلسليﻮن وا ٔطر اﻟعليا‬
‫‪38,4%‬‬ ‫‪4 420‬‬ ‫‪3 590‬‬ ‫‪4 970‬‬ ‫ا ٔطر اﳌتﻮسطة واﳌست دمﻮن‬
‫‪10,8%‬‬ ‫‪3 120‬‬ ‫‪2 880‬‬ ‫‪3 190‬‬ ‫اﳊرف ﻮن واﻟعﲈل اﳌﺆﻫلﻮن ﲑ اﻟﻔﻼﺣ ﻮن‬
‫‪30,2%‬‬ ‫‪2 430‬‬ ‫‪2 020‬‬ ‫‪2 630‬‬ ‫اﻟعﲈل اﻟيدويﻮن ﲑ اﻟﻔﻼﺣ ﻮن‬
‫قطاع اﻟ شغيل‬
‫‪2,4%‬‬ ‫‪8 440‬‬ ‫‪8 300‬‬ ‫‪8 500‬‬ ‫ام‬
‫‪42,8%‬‬ ‫‪4 820‬‬ ‫‪3 780‬‬ ‫‪5 400‬‬ ‫اص‬
‫‪33,7%‬‬ ‫‪2 540‬‬ ‫‪2 020‬‬ ‫‪2 700‬‬ ‫اﳌنازل ٔو اﻟﻮ دة ﲑ اﳌهيﳫة‬
‫اﳌﺼدر‪ :‬م‪.‬س‪.‬ت‪ ،‬اﻟبحث اﻟﻮطﲏ ﺣﻮل مﺼادر ا ل ‪2019‬‬

‫‪4‬‬
‫و ﻼوة ﲆ ذ ‪ ،‬ﺗق ﴫ اﻟﻔجﻮة ﰲ ا ٔجﻮر ﲆ ‪ %2,4‬ﰲ اﻟقطاع اﻟعام‪ ،‬ﺣ ث يبلغ م ﻮسط ا ٔجر ‪ 8500‬لر ال و‪ 8300‬ل ساء‪ٔ .‬ما ﰲ‬
‫اﻟقطاع اﳋاص‪ ،‬ف بلغ ﻫﺬه اﳌتﻮسطات ﲆ اﻟتﻮاﱄ ‪ 5400‬درﱒ و‪ 3800‬درﱒ‪ٔ ،‬ي بﻔجﻮة ﺗبلغ ‪ .%43‬وﲡدر اﻻٕشارة إﱃ ٔن ﻫﺬه اﻟتﻔاو ت‬
‫ٔقل دة ٔو ﻟﺼاﱀ ا ٔ ﲑات اﻟشا ت اﻟﻼﰄ ﺗﱰاوح ٔعﲈرﻫن بﲔ ‪ 18‬و‪ 29‬اما‪ ،‬ﺣ ث ﺗبلغ اﻟﻔجﻮة قص ‪ %15,9‬ﰲ اﻟقطاع اﻟعام و‪%6,8‬‬
‫ﰲ اﻟقطاع اﳋاص‪ .‬ورجع ﻫﺬا اﻟتحﻮل ﲆ ا ٔرﰕ إﱃ سلﻮك اﻟ شاط ى ا ٔ ﲑات اﻟشا ت اﻟﻼﰄ ﳣتعن ﲻﻮما ﲟﲀنة ٔفضل ﰲ سﻮق‬
‫اﻟعمل ﻟكﻮﳖن ٔكﱶ ﺗعل و ٔكﱶ ﺗ ٔﻫيﻼ من نظراﲛن اﻟر ال‪.‬‬
‫كﲈ ٔن اﻟﻔجﻮة ﰲ ا ٔجﻮر م باينة بﻮضﻮح ﺣسﺐ اﻟﻔ ة اﻟسﻮسيﻮ نية‪ .‬فﻔي اﻟسنﻮات ا ٔوﱃ من اﳊياة اﳌهنية‪ ،‬كﻮن ﻫﺬه اﻟﻔجﻮة صغﲑة س ًا‪،‬‬
‫ﺣ ث ﺗﱰاوح بﲔ ‪ ٪4‬ﻟﻔ ة »اﳌد رن اﻟ سلسليﲔ واﳌهن اﳊرة وا ٔطر اﻟعليا« و‪ %9‬ﻟﻔ ة »ا ٔطر اﳌتﻮسطة واﳌست دمﲔ«‪ ،‬ق ل ٔن ﺗﺼبح‬
‫ٔكﱶ وضﻮ ً ا مع ﺗقدم اﻟعمر‪.‬‬
‫وبغض اﻟنظر عن اﻟسن‪ ،‬ﺗﺼل اﻟﻔجﻮة ﰲ ا ٔجﻮر إﱃ‪:‬‬
‫‪ %38.1 ‬ﻟﻔ ة " اﳌسﺆوﻟﻮن اﻟ سلسليﻮن وا ٔطر اﻟعليا "‪ ،‬ﲟتﻮسط ٔجر ‪ 12400‬درﱒ لر ال و‪ 9000‬درﱒ ل ساء؛‬
‫‪ %38,4 ‬ﻟﻔ ة "ا ٔطر اﳌتﻮسطة واﳌست دمﻮن"‪ ،‬ﲟتﻮسط ٔجر ‪ 5000‬درﱒ لر ال و‪ 3600‬درﱒ ل ساء؛‬
‫‪ %30 ‬ﻟﻔ ة "اﻟعﲈل ﲑ اﻟﻔﻼﺣ ﻮن"‪ٔ ،‬ي م ﻮسط راﺗﺐ ‪ 2600‬درﱒ لر ال و‪ 2000‬درﱒ ل ساء؛‬
‫‪ %11 ‬ﻟﻔ ة "اﳊرف ﲔ واﻟعﲈل اﳌﺆﻫلﻮن"‪ ،‬ﲟتﻮسط ٔجر ‪ 3200‬درﱒ لر ال و‪ 2900‬درﱒ ل ساء‪.‬‬

‫ﺗﻔك ك اﻟﻔجﻮة ﰲ ا ٔجﻮر‪ :‬مساﳘة ا ﳣيﲒ بﲔ اﳉ سﲔ ﰲ اﻟﻔﻮارق ﰲ ا ٔجﻮر‬

‫ﳝكن ﺗقسﲓ ﲾﻮة ا ٔجﻮر بﲔ اﳉ سﲔ إﱃ عنﴫن‪ :‬ا ٔول يتﻮافق مع ﳥﲔ ر ٔس مال اﻟ ﴩي اﳌتعلق ﳌستﻮى اﻟتعلﳰي واﻟتكﻮن اﳌهﲏ‪ ،‬وﻫﻮ‬
‫ما سمﻰ اﻟﻔجﻮة اﳌﻔﴪة‪ ،‬واﻟﺜاﱐ ﳝﺜل ا ﳣيﲒ اﳉ ﴘ‪ ،‬س ﺐ اﳉﺰء ﲑ اﳌﻔﴪ من ﻫﺬه اﻟﻔجﻮة‪.6‬‬
‫وﺗبلغ ﲾﻮة ا ٔجﻮر بﲔ اﳉ سﲔ‪ ،‬اﳌقدرة من ﳕﻮذج شك ل ا ٔجﻮر‪ ،‬ما يقرب من ‪ .%22‬ﺣ ث ٔن ‪ %91‬من ﻫﺬه اﻟﻔجﻮة رجع إﱃ ا ﳣيﲒ بﲔ‬
‫اﳉ سﲔ‪ .‬واﻟباﰶ‪ٔ ،‬ي ما يعادل‪ ،% 9‬ﺗﻔﴪه خ ﻼفات بﲔ اﳋﺼائص اﻟﻔردية لمر ٔة واﻟر ل‪ .‬وينقسم ﻫﺬا ا ﳣيﲒ بﲔ اﳉ سﲔ ﻟ ساوي‬
‫ﺗقريبا بﲔ "مﲒة ا ﻮر"‪ ،‬اﻟﱵ ﲤﺜل ‪ %46‬من اﻟﻔجﻮة ﰲ ا ٔجﻮر‪ ،‬و"اﻟتقليل من خﺼائص اﻟ ساء" ا ي ساﱒ ب سبة ﺗﺼل إﱃ ‪.% 45‬‬
‫وﻫﺬا يعﲏ إجﲈ ًﻻ ٔن " ﳥﲔ اﻟسﲈت ا ﻮرية" و"ﺗقليل اﻟسﲈت اﻟ سائية" ﰲ مﲀن اﻟعمل ﻫﲈ امﻼن ﻫامان ﰲ اس ﳣرارية اﻟﻔجﻮة ﰲ ا ٔجﻮر‬
‫بﲔ اﳉ سﲔ‪.‬‬
‫ﺣسﺐ ف ة ا ٔجﻮر‪ ،‬يت ﲔ ٔن ا ﳣيﲒ اﳉ ﴘ ٔكﱶ وضﻮ ا ﰲ ٔسﻔل سﲅ ا ٔجﻮر‪ .‬وﻫﻮ ما يﻔﴪ ‪ %93‬من اﻟﻔجﻮة ﰲ ا ٔجﻮر بﲔ ‪ %60‬من‬
‫ا ٔجراء ا ٔقل ٔجرا‪ ،‬مع مساﳘة قدرﻫا ‪ %45,7‬ل"مﲒة ا ﻮر" و‪ %47,3‬ل» ﺗقليل اﻟسﲈت اﻟ سائية «‪ .‬و ﳌقارنة مع ‪ %40‬من ا ٔجراء‬
‫ذوي ا ٔجﻮر اﳌرﺗﻔعة‪ ،‬فإن ‪ %79‬من اﻟﻔجﻮة ﰲ ا ٔجﻮر بﲔ اﳉ سﲔ رجع إﱃ ا ﳣيﲒ بﲔ اﳉ سﲔ‪ %25,2 ،‬ل"مﲒة ا ﻮر" و‪ %53,9‬ل"‬
‫ﺗقليل اﻟسﲈت اﻟ سائية "‪.‬‬

‫‪ 6‬يعﳣد ﻫﺬا اﻟتﻔك ك ﲆ ﺗقد ر ﳕﻮذج إﺣﺼاﰄ ﳝكن من ﺗقسﲓ اﻟﻔجﻮة ا ٔجرية بﲔ اﻟ ساء واﻟر ال إﱃ قسم "مﻔﴪ" يعكس اﻟتﻔاو ت ﰲ عﻮائد اﻻٕنتاج ة وقسم ﱐ " ﲑ مﻔﴪ"‪.‬‬
‫ويﺼطلح ﲆ ﻫﺬا ا ٔ ﲑ ﳣيﲒ اﳉ ﴘ ويتكﻮن من جﺰ ٔ ن‪ :‬ا ٔول يقدر فﱰاض اﳌسبق اﳋاص ب" ﳥﲔ اﻟسﲈت ا ﻮرية" من ﻼل ﺣساب اﻟﻔارق بﲔ عﻮائد اﻻٕنتاج ة ﻟ ﻮر‬
‫واﻟعﻮائد اﳌتﻮسطة لم ٔجﻮر ن‪ ،‬بغض اﻟنظر عن اﳉ س‪ ،‬ويُعرف بـ "مﲒة ا ﻮر"؛ واﳉﺰء اﻟﺜاﱐ يقﻮم بتقد ر فﱰاض اﳌسبق اﳋاص ب "ﺗقليل اﻟسﲈت اﻟ سائية"‪ ،‬من ﻼل ﺣساب‬
‫اﻟﻔارق بﲔ اﻟعﻮائد اﳌتﻮسطة واﻟعﻮائد ﻟ ٕﻼ ث‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫ﺗﻔك ك اﻟﻔجﻮة ﰲ ا ٔجﻮر بﲔ اﳉ سﲔ‬
‫اﻟﻮزن )‪(%‬‬ ‫اﳌستﻮى‬ ‫مكﻮ ت اﻟﻔجﻮة‬

‫‪45,83‬‬ ‫‪0,099‬‬ ‫مﲒة ا ﻮر )‪(1‬‬

‫‪44,74‬‬ ‫‪0,097‬‬ ‫اﻟتقليل من خﺼائص اﻟ ساء )‪(2‬‬

‫‪90,57‬‬ ‫‪0,196‬‬ ‫ا ﳣيﲒ اﳉ ﴘ )‪(2) + (1‬‬

‫‪9,43‬‬ ‫‪0,020‬‬ ‫اﻟﻔجﻮة اﳌﻔﴪة‬

‫‪100‬‬ ‫‪0,216‬‬ ‫اﻟﻔجﻮة ﰲ ا ٔجﻮر بﲔ اﻟر ال واﻟ ساء‬

‫اﳌﺼدر‪ :‬م‪.‬س‪.‬ت‪ ،‬اﻟبحث اﻟﻮطﲏ ﺣﻮل مﺼادر ا ل ‪2019‬‬

‫‪6‬‬