Трећи циклус основног

образовања одраслих

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ МАРТ 2024. ГОДИНЕ

Школска 2023/2024. година

Назив предмета: СРПСКИ ЈЕЗИК 3 Недељни фонд часова: 5

Редни
број Редни
настав број Наставна јединица Тип часа Исходи
не часа
теме
3 77. Разговор о тексту Вежбање Ученик препознаје место
позајмљеница у саставу
3 78. Разговор о тексту Вежбање лексичког система
79. Стране речи у српском језику Обрада стандардног српског језика.
2 (позајмљенице) Ученик је у стању да именује
позајмљенице у зависности од
80. Стране речи у српском језику Обрада тога из којег су језика дошле и
2 (позајмљенице) да их препозна у тексту.
Ученик је упознат са
81. Писање страних имена. Основна Вежбање основним правилима
2 правила транскрипције – вежбање транскрипције страних имена
и успешно транскрибује
82. Писање страних имена. Основна Вежбање једноставније примере из
2 правила транскрипције – вежбање светских језика. Ученик је
упознат са историјском
1 83. „Плава гробница” Милутин Бојић Обрада позадином песме Милутина
3 84. Рецитовање песме Вежбање Бојића „Плава гробница”,
3 85. Рецитовање песме Утврђивање успешно смешта дату песму у
1 86. Антоније Исаковић: „Кашика” Обрада културно-историјски контекст
1 87. Антоније Исаковић: „Кашика” Обрада у оквиру којег је тумачи;
1 88. Драма, комедија Обрада изражајно рецитује одабране
1 89. Драма, комедија Обрада строфе песме. Ученик разуме
90. Душан Ковачевић: „Ко то тамо пева” Обрада приповетку „Кашика” у
1 оквиру историјског и
културног контекста, успешно
91. Душан Ковачевић: „Ко то тамо пева” Обрада анализира ликове, препознаје
1
њихове особине и унутрашње
 92. Говорна вежба: читање по улогама Вежбање сукобе; препознаје антиратну
3 поруку приповетке. Ученик је
93. Говорна вежба: читање по улогама Вежбање упознат са основним одликама
3 драме као књижевног рода,
94. Јован Стерија Поповић: Обрада препознаје драмски текст међу
1
„Покондирена тиква” другим текстовима. Ученик
95. Јован Стерија Поповић: Обрада препознаје основне одлике
1
„Покондирена тиква” комедије као драмске форме и
коментарише комичне
ситуације и ликове на
примерима стваралаштва
Душана Ковачевића. Ученик
увиђа и образлаже критички
однос комедије према
стварности.

Датум: 5. 3. 2024. Наставник: Катарина Ђукић

Оцена остварености плана:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________