ЧАСТИ НА ИЗРЕЧЕНИЕТО

Главни части на изречението

ПОДЛОГ И СКАЗУЕМО

ПОДЛОГ - вършителя на действието

Открива се в изречението с въпросите: Кой?, Коя?, Кое?, Кои?

Подчертава се с една права линия.

Пример за подлог :

Ученикът чете. ( Кой чете? Ученикът)

Децата играят. (Кои играят? Децата)

СКАЗУЕМО - означава действие

Открива се в изречението с въпросите: Какво прави? и Какво върши?

Подчертава се с две прави линии.

Пример за сказуемо :

Ученикът чете. (Какво прави?)

Ученикът боледува. (В какво състояние е?)

 Второстепенни части

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

Открива се с въпросите: Какъв?, Каква?, Какво?, Какви? Чий?, Чия?, Чие?, Чии?

Подчертава се с една вълнообразна линия

Пример: Доброто дете помага вкъщи. (Какво дете? Добро)

ДОПЪЛНЕНИЕ

Открива се с въпросите: Какво?, Каква?, Що?, Кого?

Подчератава се с две прави линии и една пресечена

Пример: Чета книга. Правя баница.

Допълненията биват два вида: пряко и непряко

ПРЯКО ДОПЪЛНЕНИЕ

Когато действието се упражнява пряко (направо, директно) върху предмета,

тогава казваме, че допълнението е пряко.

Пример: Чета книга. Гледам филм. - Връзката между сказуемото и

допълнението е пряка без помощта на предлог.

НЕПРЯКО ДОПЪЛНЕНИЕ

Когато действието не засяга пряко предмета, а го засяга непряко (косвено),

тогава казваме, че допълнението е непряко. - Връзката между сказуемото и
непрякото допълнение се осъществява с помощта на предлог (на, над, зад,
върху, за, към, от, до, след, у, чрез, спрямо, срещу, с (със).

Пример: Говоря на детето. Давам тетрадката на учителя. Отивам на кино с

приятели.
ОБСТОЯТЕЛСТВЕНО ПОЯСНЕНИЕ

Открива се с въпросите: Къде? (за място), как? (за начин), кога? (за време) и
колко? (за количество)

Подчератава се с две прави линии и две пресечени

Пример:

Учих вчера. ( Кога?) Обстоятелствено пояснение за време.

Учих вкъщи. (Къде) Обстоятелствено пояснение за място.

Учих с интерес. (Как?) Обстоятелствено пояснение за начин.

Учих много. (Колко?) Обстоятелствено пояснение за количество.

Учих заради изпита. (Защо?) Обстоятелствено пояснение за причина.

Учих за знание. (С каква цел?) Обстоятелствено пояснение за цел.