Система от задачи за формиране на умения за

пълен звуков анализ в урок за изучаване на звук

и буква

Задача 1. Изкажете сричките в думата коте и лепило и след това

пребройте колко звука има във всяка сричка.

Думата коте има две срички КО и ТЕ,

следователно в сричката КО се съдържат два звука „К“ и „О“
и в сричката ТЕ също има два звука- „Т“ и „Е“

Думата лепило има три срички- ЛЕ, ПИ, ЛО,

следователно в първата сричка ЛЕ има два звука „Л“ и
„Е“, във втората сричка ПИ също има два звука „П“ и
„И“, третата сричка ЛО звуковете са „Л“ и „О“

Задача 2. Разграничете броя звукове във всяка сричка.

 Първата дума е едносрична
„ПЪН“. Тя съдържа три звука „п“, „ъ“ и „н“

Втората дума е двусрична „КРУША“. Тя съдържа пет звука. Кажете кои са

те.

Задача 3. Създайте картък диалог между момчето и продавачката.

Напишете звуковите модели на думите свързани с илюстрацията. Отделете
звуковете на гласни и съгласни.

С тази задача децата ще могат да

отделят едно съобщително и едно въпросително изречение. С помощта на
тези изречения, учениците коментират видовете изречения, които са
изучили, като ги сравнят по цел на изказването.

Предлагат се и звукови модели на думите. От едната страна трябва да

напишат сричките и да преброят броя звукове, а от другата вече с помощта
на сини и червени квадратчета да отделят гласни от съгласни звукове.