Умалителни съществителни имена.

(втори клас)

Учител:

Добър ден деца !Разгледайте картините и да ми кажете ,какво е изобразено на тях !

Деца:

Къщичка с куче отпред ,което играе с деца, полянка пълна с цветя .

Учител:

Кажете ми къща ,куче ,деца ,полянка какви части на речта са?

Децата:съществителни мена.

Точно така съществителни имена.А думата играе?

Децата:глагол

Учител:

Точно така глагол!

Учител:

Ние с вас се запознахме предният час със съществителните имена, видовете съществителни
имена, техния род и число.

 Този час ще се запознаем с още един вид съществително име -записвам на дъската
заглавието на новия урок: Умалително съществително име.

С тях се назовават малки предмети ,растения и животни или се изразява чувство (нежност ,обич
).Умалявам-смалявам , намалявам .

Давам няколко примера, за да го разберат :звезда-звездичка,пара -паричка, очи-очички.....

Отворете учебника на страница 42 и прочетете текста „Аз имам“ след това ще го

анализираме .

Децата разпознават съществителните имена в художествения текст и откриват умалителните

съществителни имена.

Те четат последователно по двойки съществителните имена (сродни думи).Четем рубриката

Речник, която подпомага изясняването и разбирането на новото езиково понятие.Правим
извод за използването на умалителни съществителни имена.

Хайде да запишем умалителните имена по образец от учебника на задача 3.Да открием в

текста умалителните съществителни имена и да определим рода и числото им.(Тетрадка N 1-
зад.3).

Учител:

Кой ще ми каже умалителното име, което е открил ?

Децата:
Те изброяват всичките умалителни съществителни имена.

Нека сега да съставим с тях изречения, като следва контекста на позната приказка и
подкрепящата илюстрация (учебника зад 4 ) или в игрословицата (тетрадка N 1-зад.2).Хайде
сега да проверим как сте се справили със задачата? Оценявам как са се справили учениците.

За край на часа затвърждаваме какво е това умалително съществително име.

Децата си записват правилото за умалителното съществително име и го ограждат с червен

молив.

Записват си за домашна работа упражнение 4,5,6 от учебната тетрадка.

Благодаря ви за старанието и активността този час.