PP.

Dominicos
4º SEC
Colegio San Vicente Ferrer

Biologia i geologia
ADAPTACIÓN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA

Aquestes son les preguntes que eixiran a l’examen d’avaluació. L’examen estarà
composat per 5 preguntes, les quals has de contestar amb suficiència. No pots deixar
preguntes en blanc o molt mal contestades, es millor, que ho contestes tot amb
suficiència, que desenvolupar molt unes preguntes i molt poc unes altres. Açò és un
examen de suficiència i has de contestar a totes les preguntes amb suficiència, per això
te done les preguntes abans en aquest document.

Geodinámica EXTERNA
1. En el següent dibuix podeu veure la influència del rajos solars al planeta terra.
 Has d’explicar perquè es produeix una distribució asimètrica de la calor al planeta y quines conseqüències té
açò per a la climatología. A continuación veuràs la convecció atmosfèrica que es produeis al planeta terra, has
d’explicar a partir de la imatge la distribució dels principals biomes al planeta.
2. A continuació et proposem un esquema que explica les principals claus per entendre la geodinàmica externa.
Per a respondre, hauràs d’explicar amb les teues paraules com es produeix la geodinámica externa posant
exemples concrets de les seues manifestacions i agents.
3. En la següent imatge podem veure el perfil d’un riu i la seua classificació en trams: A partir dels processos que
es produeixen en els diferents trams has d’explicar el següents procesos geològics

externs:
Erosió, transport i sedimentació.
4. La meteorització és la destrucció de les roques de la superfície de la Terra per acció de l'atmosfera, mitjançant
processos físics i químics. Fes un esquema per a explicar els diferents tipus de meteorització i la seua
classificació.
5. En la següent imatge tens un resumen de la geomorfologia. Utilitzant aquest esquema has d’explicar amb les
teues paraules que es la geomorfología, els tipus de factors i la seua classificació.
6. En la següent imatge pots veure un exemple del sistema morfoclimàtic glaciar. Explica què és un sistema
morfoclimàtic y quals son les característiques del sistema morfoclimàtic glaciar y la seua distribució geográfica.

A continuaciò explica qué es un glaciar, les seues parts y la seua acció modeladora del
paisatge.
7. Defineix què és un sistema morfoclimàtic periglacial, les seues característiques i la seua distribució geogràfica.
A continuació has de descriure i posar nom als processos que esdevenen de cadascuna de les fotografies de
la graella que et presentem a continuació.
Imatge Nom del procés Explicació del procés
8. Els sistemes morfoclimàtics temperats tenen una ampla distribució geogràfica. Defineix aquest tipus de
sistemes, les seues característiques i la distribució al planeta terra. A continuació respon a les següents
preguntes:
a. En els sistemes templats el principal agent erosiu i modelador és l’aigua. Quin tipus d’erosió es pot
produir l'aigua?
b. L’aigua provoca els moviments del sol, quin tipus de processos gravitacionals existeixen i com els
definim?
c. Explica els processos de lavado i arroyada. Quin tipus de morfologia produeixen a les roques?
d. Quins son els tipus de relleu provocats per l’erosió fluvial?
e. Quins son els tipus de relleu provocats per la sedimentació fluvial?

9. Els sistemes morfoclimàtics desèrtics es caracteritzen per la ausencia de pluges i estan localitzats als tròpics,
per què? A continuació parla de la seua definició i característiques. Per a finalitzar completa la següent graella:
Imatge Nom del desert Descripció del tipus de desert
10. En la següent imatge podem veure els principals estructures geomorfològiques d’un desert. Defineix cada una
d’elles.

11. El modelat litològic depèn del tipus de roca sobre la què es produeix l'acció dels agents geològics externs.
Explica cadascun dels tipus de modelat que existeixen i a continuació et presentem el modelat Càrstic que es
produeix a les roques calcàries.
12. El modelat que es produeix al litoral ve determinat per les corrents oceàniques. A continuación pots veure en
esquema d’aquestes. Explica que son, la seua importancia per a la climatología mundial i les diferents formes
de modelat litoral que produeixen degut a l'acció d’aquestes corrents i su acció sota les costes.

BIOQUÍMICA

1. En la siguiente imagen podemos ver

los
diferentes niveles en los que se
organiza
la materia viva.
a. Pon nombre a cada uno de ellos
y
 defínelos.
b. Indica el nivel, a partir del que
aparece la vida y define qué niveles
son abióticos y bióticos y lo que esto
significa.
c. La vida es una propiedad emergente
que aparece cuando la materia se
organiza en niveles cada vez más
complejos. ¿Qué significa esta
afirmación?

2. Como toda la materia del universo, la materia viva está formada

por
átomos que denominamos bioelementos o bioátomos. En la
siguiente tabla se recoge la composición química, en tanto por
cien
en masa, en la que entran a formar parte cada uno de los
principales bioelementos en la materia viva. Teniendo en
cuenta que
todos los átomos de todos los seres vivos provienen de los
átomos
presentes en el agua y en la corteza terrestre, contesta a las
siguientes preguntas:
a. ¿Por qué la materia viva se ha enriquecido con la presencia de
ciertos átomos que son muy abundantes en esta pero no en la
corteza terrestre o en el agua de donde provienen?
b. ¿Cuál es el átomo más importante de la materia viva? ¿Por
qué?
c. Realiza una clasificación de los bioelementos completando la
tabla que a continuación se expone y define cada uno de ellos.
Abundancia Átomos Funciones Importancia

Bioelementos primarios

Bioelementos

secundarios

Oligoelementos

3. Los bioelementos se combinan entre si para formar biomoléculas, las cuales se agrupan para formar las células
de las cuales estamos compuestos los seres vivos. Completa la siguiente tabla definiendo cada una de las
entradas de la tabla.

Principios inmediatos o Biomoléculas

BIOMOLÉCULAS TIPOS CLASIFICACIÓN Definición Importancia

SIMPLES O2, N2

COMPUESTAS INORGÁNICAS Agua

 Dióxido de carbono

Sales minerales

ORGÁNICAS Glúcidos

Lípidos

Proteínas

Ácidos Nucleicos

4. El agua es la biomolécula inorgánica más abundante en todos los seres vivos. En la imagen que se muestra a
continuación podemos ver la estructura molecular del agua y como esta forma una red gracias a la capacidad
de formación de puentes de hidrógeno entre las moléculas de agua. Explica la estructura molecular del agua y
las propiedades químicas que la hacen imprescindible para la vida.

5. Las sales minerales son biomoléculas inorgánicas presentes en los seres vivos que pueden encontrarse en
forma disuelta o precipitadas.

a. Define qué es una sal mineral y los estados en los qué se encuentran.
b. ¿Cuáles son las funciones de las sales minerales disueltas y precipitadas?
c. Realiza un dibujo para explicar el proceso de disolución de una sal. Explica en ese dibujo o en otro
como afecta la temperatura al proceso de disolución de una sal.
6. La ósmosis es un fenómeno físico-químico consistente en el paso o difusión de un disolvente a
través de una membrana semipermeable. En la imagen que te proponemos a continuación se explica
el fenómeno, obsérvala y a continuación contesta a las siguientes preguntas:
 a.
¿Qué es la ósmosis?
b. ¿Qué representa en el dibujo el soluto y qué el disolvente? ¿Por qué siempre se llega al equilibrio
de concentraciones entre las dos disoluciones que se han puesto en contacto?
c. En la siguiente imagen podemos ver a una célula animal y vegetal responder a disoluciones de
diferente concentración. Explica lo que está ocurriendo en cada uno de los seis casos y pon nombre
a los procesos que se producen.

CÉLULA
ANIMAL

CÉLULA VEGETAL

7. La mayor parte de las biomoleculas orgánicas son polímeros. Un polímero es una molécula que
está formada a partir de la repetición de moléculas más sencillas unidas por algún enlace químico.
Observa el dibujo que se propone y contesta a continuación:
 a. Explica el proceso que describe el dibujo.
b. ¿Qué moléculas se observan en el dibujo?
c. ¿Qué biomoléculas son poliméros?
d. Completa la siguiente tabla:
POLÍMEROS BIOLÓGICOS

Monómero Enlace Polímero Funciones

químico

Glúcidos

Lípidos

Proteínas

Ácidos Nucleicos
8. Los glúcidos son biomoléculas esenciales para los seres vivos, copia la siguiente tabla en tu libreta y complétala
poniendo las definiciones de cada uno de los términos que en ella se encuentran y pon un ejemplo de cada
uno de las biomoléculas que se presentan en la tabla:
ÓSIDOS POLISACÁR

HETERÓSIDOS
GLUCOPROTEINAS
EJEMPLO Y DIBUJO DE LA
MOLÉCULA
GLÚCIDOS
OSAS ALDOSAS TRIOS
Y CETOSAS TETRO
9. Los monosacáridos son un tipo de glúcido
muy importantes pues a partir de ellos se
forman el resto de glúcidos que existen
HOLÓSIDOS OLIGOen la biosfera. En la siguiente imagen
podemos ver cuatro de los más
importantes de la naturaleza. Explica sus
 funciones: GLÚCIDOS DE LOS ÁCIDOS NUCLEICOS
GLUCOLÍPIDOS

10. Los polisacáridos son los glúcidos más complejos formados por la unión de miles de monosacáridos. Los
clasificamos según su función en:
a. Reserva energética.
b. Estructurales.
Explica su estructura química y su
función,
realizando una tabla que los
clasifique.

11. En la siguiente imagen podemos

ver un
resumen de la clasificación de
todos los
glúcidos. Copia la imagen en tu
libreta y pon
las definiciones, haz un dibujo de
las moléculas
y describe las funciónes que
desempeñan cada
uno de ellos.

12. En la tabla se representa la

clasificación
de los lípidos, define cada uno de
los
términos que en ella aparecen y
complétala nombrando ejemplos de
las
moléculas que forman parte de cada
uno
de los grupos y explicando sus
funciones.
13. Los lípidos realizan numerosas funciones en los seres vivos que los hacen indispensables para la vida.
Completa la siguiente tabla y busca ejemplos de lípidos que realicen las funciones que se indican.
FUNCIONES Lípidos

Lípidos saponificables Lípidos insaponificables

Simples Complejos Terpenos Esteroides Prostaglandinas

Función energética

Función estructural

Función protectora

14. Una de las principales funciones de los lípidos es formar para de la bicapa lipídica de las membranas de todas
las células de los seres vivos. A continuación te presentamos un dibujo esquemático de una membrana
biológica. Pon nombres a los números e indica el tipo de lípidos al que pertenecen algunas moléculas y la
función que realizan en la membrana. Explica la estructura de la bicapa lipídica según la teoría del mosaico
fluido.

15. Las proteínas son polímeros de aminoácidos unidos por enlaces peptídicos, como tal polímero a
continuación puedes ver el proceso de polimerización de las proteínas. Pon nombre a los cuadros
numerados y explica el proceso indicando como se produce en el citoplasma de las células.

a. Explica la clasificación de las proteínas según el

número de aminoácidos que estas contengan.
b. ¿Cuáles son las principales funciones de las proteínas?

16. Las proteínas son largas cadenas de aminoácidos unidas por enlaces peptídicos. En la siguiente
imagen podemos ver las diferentes estructuras que puede adoptar una proteína en el espacio. Pon
las definiciones en los cuadros en blanco que observas y a continuación explica en que consiste cada
una de las estructuras que adoptan las proteínas para ser funcionalmente activas.
 a. Explica con tus palabras cada una de las definiciones.
b. ¿Quién determina la estructura de las proteínas? ¿Por qué?
c. ¿Por qué son tan importantes las diferentes estructuras que adopta una proteína?

17. Completa la siguiente tabla sobre la función de las proteínas:

PROTEÍNAS

Definición Explicación Dibujo

Función estructural

Función enzimática

Función de transporte

Función hormonal

Función de defensa

Función de reserva

Función de
transmisión
de señales

18. La transmisión del impulso nervioso y la contracción muscular son dos de las más importantes funciones de las
proteínas. A coninuación se proponen unas imágenes para explicar estos procesos fisiológicos a partir de la
información que tienes. Debes copiar las imágenes y explicar ambos procesos.

a. Impulso nervioso:

b. Contracción muscular
19. Las proteínas realizan dos funciones
fundamentales para la célula: la función
enzimática y de transporte. A continuación te
mostramos dos imágenes relacionadas con
esas funciones, cópialas y explica los
diferentes procesos y su importancia para la
vida.

a. Función enzimática.
b. Función de transporte.