TRƯỜNG THCS LÝ NHẬT QUANG

Tiết 28:
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MÔN TIN HỌC LỚP 6
NĂM HỌC 2023-2024
I. MỤC TIÊU
Thông qua bài kiểm tra để đánh giá học sinh về kiến thức, phẩm chất, năng lực của các chủ đề: Ứng dụng tin học
II. HÌNH THỨC KIỂM TRA, THỜI LƯỢNG KIỂM TRA
- Kết hợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (Trong đó nội dung trắc nghiệm chiếm 60%, nội dung tự luận chiếm
40% ; thời lượng 45 phút)
III. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Tổng
Nội Mức độ nhận thức %
TT Chương/chủ đề dung/đơn vị điểm
kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
Chủ đề 4: Đạo
đức, pháp luật An toàn 25%
3 3 1
1 và văn hoá thông tin
(0.75đ) (0.75) (1đ)
trong môi trên Internet 2.5 đ
trường số
5 1 22.5%
Sơ đồ tư duy 2,25 đ
Chủ đề 5. (1.25đ) (1đ)
2 Ứng dụng tin Soạn thảo văn
học bản 13 1 1 52.5%
cơ bản (3.25đ) (1đ) (1đ) 5.25 đ
Tổng 16 8 3 1 27
Tỉ lệ % 40% 20% 30% 10% 100%
Tỉ lệ chung 60% 40% 100%
 2. BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIŨA KỲ II

MÔN: TIN HỌC LỚP: 6

Nội Số câu hỏi theo mức độ nhận thức

Chương/ dung/Đơn Vận
TT Mức độ đánh giá Nhận Thông Vận
Chủ đề vị kiến dụng
biết hiểu dụng
thức cao
Nhận biết
- Nêu được một số tác hại và nguy cơ bị hại khi tham gia
Internet.
- Nêu được một vài cách thông dụng để bảo vệ, chia sẻ
thông tin của bản thân và tập thể sao cho an toàn và hợp
pháp.
- Nêu được một số biện pháp cơ bản để phòng ngừa tác
hại khi tham gia Internet.
Chủ đề 4:
Thông hiểu
Đạo đức, An toàn
- Trình bày được tầm quan trọng của sự an toàn và hợp
pháp luật và thông tin
1 pháp của thông tin cá nhân và tập thể, nêu được ví dụ 3(TN) 3(TN) 1(TL)
văn hoá trên minh hoạ.
trong môi Internet - Nhận diện được một số thông điệp (chẳng hạn email,
trường số yêu cầu kết bạn, lời mời tham gia câu lạc bộ,...) lừa đảo
hoặc mang nội dung xấu.
Vận dụng
- Thực hiện được một số biện pháp cơ bản để phòng ngừa
tác hại khi tham gia Internet với sự hướng dẫn của giáo
viên.
- Thực hiện được các thao tác để bảo vệ thông tin và tài
khoản cá nhân.
2 Chủ đề E. Sơ đồ tư Thông hiểu 5(TN) 1(TL)
Ứng dụng tin duy và – Giải thích được lợi ích của sơ đồ tư duy, nêu được nhu cầu
phần mềm sử dụng phần mềm sơ đồ tư duy trong học tập và trao đổi
học sơ đồ tư thông tin.
duy Vận dụng
– Sắp xếp được một cách logic và trình bày được dưới dạng
sơ đồ tư duy các ý tưởng, khái niệm.
Vận dụng cao
 – Sử dụng được phần mềm để tạo sơ đồ tư duy đơn giản phục
vụ học tập và trao đổi thông tin

Nhận biết
– Nhận biết được tác dụng của công cụ căn lề, định dạng, tìm
kiếm, thay thế trong phần mềm soạn thảo văn bản.
– Nêu được các chức năng đặc trưng của phần mềm soạn
thảo văn bản.
Soạn thảo Vận dụng
văn bản – Thực hiện được việc định dạng văn bản, trình bày trang văn
cơ bản bản và in. 13(TN) 1 (TL) 1(TL)
– Sử dụng được công cụ tìm kiếm và thay thế của phần mềm
soạn thảo.
– Trình bày được thông tin ở dạng bảng.
Vận dụng cao
– Soạn thảo được văn bản phục vụ học tập và sinh hoạt hàng
ngày.

Tổng 16TN 8TN 2TL 1TL

Tỉ lệ % 40% 20% 30% 10%
Tỉ lệ chung 60% 40%