วิธีสอนโดยใช้ เทคนิค STAD

เพือพัฒ นาการเรียนทีส่ งผลต่ อผลสั มฤทธิ%ทางการเรียน

วิชาภาษาไทยพืน) ฐานของนักเรีย นชั)นมัธยมศึกษาปี ที /

นางสาวสิ รินทร์ โพธิโสโนทัย

กลุ่มสาระการเรีย นรู้ ภาษาไทย

โรงเรียนมัธยมวัดดอนตูม อําเภอบ้ านโป่ ง จังหวัดราชบุรี

สั งกัดสํานักงานเขตพื)นทีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 8
 วิจัยเรื่ อง

วิธีสอนโดยใช้ เทคนิค STAD เพื่อพัฒนาการเรียนที่ส่งผลต่ อผลสั มฤทธิ์ทางการเรียน

วิชาภาษาไทยพืน้ ฐานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที 5

นางสาวสิ รินทร์ โพธิโสโนทัย

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

โรงเรียนมัธยมวัดดอนตูม อาเภอบ้ านโป่ ง จังหวัดราชุบรี

สั งกัดสานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 8

ชื่ อเรื่ อง วิธีสอนโดยใช้เทคนิค STAD เพื่อพัฒนาการเรี ยนที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ ทางการเรี ยนวิชา
ภาษาไทยพื้นฐานของนักเรี ยนชั้นมัธยมศึกษาปี ที 5
ชื่ อผู้วจิ ัย นางสาวสิ รินทร์ โพธิโสโนทัย

กลุ่มตัวอย่ าง นักเรี ยนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5/4 โรงเรี ยนมัธยมวัดดอนตูม

ผลการวิจัย พบว่า ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรี ยนวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ท32101 ของนักเรี ยนชั้นมัธยมศึกษา

ปี ที่ 5/4 ที่เรี ยนด้วยการใช้ เทคนิค STAD อยูใ่ นระดับดี และส่ งผลต่อผลสัมฤทธิ์
ทางการเรี ยนวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ท32101

ความเป็ นมาและความสาคัญของปัญหา

ที่กล่าวว่าผูเ้ รี ยนสาคัญที่สุด จึงต้องมีการจัดการศึกษาที่เน้นผูเ้ รี ยนเป็ นสาคัญ ครู ตอ้ งจัด

กิจกรรมการเรี ยนการสอนให้ผเู ้ รี ยนมีคุณภาพ คิดเป็ น ทาเป็ น แก้ปัญหาได้ โดยใช้เทคนิคการสอนที่
หลากหลาย เทคนิค STAD เป็ นเทคนิคที่ดูการพัฒนาการเรี ยนของนักเรี ยนโดยเทียบคะแนนฐาน(Bose
Score)ของแต่ละคนทุกครั้งที่เรี ยนและทาการทดสอบต้องมีคะแนนพัฒนาขึ้นถ้าคะแนนไม่พฒั นาต้อง
กลับมาย้อนเรี ยนใหม่ เทคนิ คนี้จึงเหมาะที่จะเพิม่ ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรี ยนให้แก่นกั เรี ยน

วัตถุประสงค์ ของการวิจัย
1. เพื่อทราบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรี ยนวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ท32101 ของนักเรี ยน
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5
2. เพื่อทราบวิธีสอนโดยใช้เทคนิค STAD เพื่อพัฒนาการเรี ยนที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์
ทางการเรี ยนวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ท32101

สมมติฐานการวิจัย

“วิธีสอนโดยใช้เทคนิค STAD เพือ่ พัฒนาการเรี ยนส่ งผลต่อผลสัมฤทธิ์ ทางการเรี ยนวิชา

ภาษาไทยพื้นฐาน ท32101”
ประโยชน์ ทคี่ าดว่าจะได้ รับ

1. ผลของการเรี ยนโดยเทคนิค STAD เพื่อพัฒนาการเรี ยน จะเป็ นแนวทางในการ

พัฒนาการเรี ยนการสอนให้นกั เรี ยนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรี ยนสู งขึ้น
2. ผูส้ อนได้มีโอกาสในการพัฒนาคุณภาพการเรี ยนการสอนของตน

วิธีดาเนินการวิจัย

1. จัดทาแบบแบบทดสอบย่อยแต่ละหน่วย
1. ดาเนินการสอน
2. เก็บข้อมูล วิเคราะห์สถิติ

ประชากรทีใ่ ช้ ในการวิจัย

- นักเรี ยนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5/4 ภาคเรี ยนที่ 1 ปี การศึกษา 2562 ของโรงเรี ยน

มัธยมวัดดอนตูม

เครื่ องมือทีใ่ ช้ ในการวิจัย

- แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรี ยนวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ท32101 ระดับชั้น

มัธยมศึกษาปี ที่ 5

ผลการวิเคราะห์ ข้อมูล

พบว่า คะแนนเฉลี่ยก่อนเรี ยนของนักเรี ยนเท่ากับ 3.63 คะแนน คะแนนเฉลี่ยหลังเรี ยน

เท่ากับ 7.76 คะแนน ดังนั้นนักเรี ยนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5/4 มีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น ดังนั้นพออนุมานได้วา่
วิธีสอนโดยใช้เทคนิค STAD เพื่อพัฒนาการเรี ยนส่ งต่อผลสัมฤทธิ์ ทางการเรี ยนวิชาภาษาไทย ท32101