ВАРІАНТ 1.

1. Назвіть дату проголошення республіки Чехословаччина. 14 листопада 1918р.

2. Назвіть дату встановлення в Угорщині диктатури М.Хорті. 16 лютого 1920р.
3. Встановіть відповідність держав і анексованих територій:
1) Польща г) Східна Галичина 1923
2) Чехословаччина а) Закарпаття 1919
3) Румунія б) Бессарабія та Північна Буковина 1918
4) Угорщина в) Карпатська Україна в 1939
4. Якими були особливості диктаторського режиму М.Хорті? Був наявний консерватизм;
Обмеження демократичних прав і свобод; збереження представницьких, демократичних
інститутів влади; легальне існування опозиції. Обмеження діяльності лівих сил; панування
традиційної еліти (земельної аристократії); необмежена влада М.Хорті.; відсутність
масової партії - опори правлячогорежиму; монархічна, націоналістична демагогія. Також
авторитарний режим у поєднанні зі збереженням парламенту, загального ви-рорчого права
та опозиційних партій; відсутність власної масової фашистської партії; опора режиму на
низку легальних і таємних союзів і товариств, таких як «Союз угорців, що
пробуджуються» та ін. Їхнім керівним центром був «Союз Етелкез», або «Екса», яким
керувала «Рада семи вождів». Хорті вважався «невидимим главою союзу» і контролював
діяльність усіх цих організацій. Внутрішня репресія була суворою, але в той же час Хорті
відтіснив вплив радянського комунізму в Угорщині, підтримуючи націоналістичні та
консервативні ідеї.
5. Які факти свідчать про те, що Чехословаччина була однією з найдемократичніших
держав Європи? Після розпаду Австро-Угорщини в 1918 році, Чехословаччина була
утворена як демократична республіка. Конституція 1920 року забезпечувала широкий
спектр прав і свобод для громадян, була однією з найдемократичніших в Європі та
визнавала народ єдиним джерелом державної влади. Законодавча влада належала
Національним зборам, за допомогою яких і обирався президент, разом з яким уряд
здійснював виконавчу владу. Чехословаччина вкладала значні зусилля у розвиток освіти
та культури, забезпечуючи доступ до освіти для всіх громадян. Було створено умови для
культурного та мовного розвитку різних етнічних груп в країні. Уряд Чехословаччини
проводив соціальні реформи, спрямовані на покращення умов праці, життя та соціального
захисту населення.
6. За яких обставин Й. Антонеску став вождем (кондукторулом) держави Румунії? З
кожним роком королівській диктатурі наростав спротив. Вирішальним для її падіння
стали поразки Румунії на зовнішньополітичному фронті. Втрата Трансільванії, Буковини
та Бессарабії, а згодом і До-бруджи на користь Болгарії, остаточно підірвали віру
населення в короля, відбулися масові антиурядові виступи. У цих умовах Кароль вирішив
доручити формування нового уряду генералові Иону Антонеску, запеклому реакціонеру,
відомому як людина «твердої руки». Діставши опівдні 5 вересня пропозицію сформувати
новий уряд, Й. Антонеску надвечір того ж дня заявив королю, що не зможе цього зробити,
якщо Кароль ІІ не зречеться престолу на користь свого 19-річного сина Михая.
Опинившись у цілковитій ізоляції, король вранці 6 вересня 1940 р. підписав акт про
самозречення й передав керування державою генералові Й. Антонеску. У Румунії
встановилась диктатура Антонеску. У країні відразу розпочалася антисемітська кампанія,
почалася «румунізація» власності й бізнесу. Встановлювався поліцейський режим.
Державу, на вимогу «залізногвардійців», було проголошено легіонерською, а Антонеску
став «кондукторулом» - вождем держави.
7. Як ви думаєте, чому великі держави Західної Європи активно допомагали
становленню молодих держав Східної Європи? Наведіть якомога більше
аргументів. Західні держави хотіли зменшити вплив інших держав, таких як Росія або
Німеччина, у регіоні, і підтримували створення незалежних держав, які були б більш
схильні до співпраці з ними. Розвиток економіки у Східній Європі відкривав нові ринки
для експорту товарів і послуг з країн Західної Європи, що сприяло їхньому власному
економічному зростанню. Стабільність у Східній Європі сприяла загальній геополітичній
стабільності у всій Європі, що було важливо для держав Західної Європи з погляду їх
власної безпеки. Могло бути як бажання сприяти стабільності та розвитку всього регіону.
Вони бачили в створенні та підтримці молодих держав в Східній Європі можливість
підтримати принцип національної самостійності та державності. Великі держави Західної
Європи сприяли створенню демократичних режимів у молодих державах, що відповідало
їхнім власним цінностям і принципам
8. Порівняйте ставлення держав Чехословаччини та Румунії до національних
меншин на своїх територіях та зробіть висновки про рівень демократії у цих
державах. Чехословаччина прагнула створити інклюзивне суспільство, що визнавало
права національних меншин. Вона гарантувала права меншин на освіту, культурні заходи
та мовні права. Чеський уряд у свої території, до прикладу населені українцями, вкладав
більше коштів, ніж отримував. Держава дозволяла національним меншинам мати свої
культурні і політичні інституції в рамках держави. Державний лідери за сприяв розвитку
багатьох культурних товариств.
Уряд Румунії протягом деякого часу проводив асиміляційну політику щодо національних
меншин, спрямовану на румунізацію, надаючи румунам привілегії обіймати державні
посади й вільно «розпоряджатися всіма видами приватної власності» та пригнічення
культурних ідентичностей інших етнічних груп. Створювалася єдина офіційна
партія(Партія нації). Румунія обмежувала права національних меншин на використання
власної мови в освіті, державних установах та забезпечувала меншу кількість
можливостей для розвитку їхніх культурних інституцій.
Чехословаччина виявляла більшу демократію та толерантність до національних меншин
порівняно з Румунією. Її політика включення та захисту прав меншин сприяла розвитку
демократії та більшої соціальної стабільності. Натомість, асиміляційна політика Румунії
та обмеження прав національних меншин вказують на менш розвинену демократію та
більшу віддаленість від принципів рівності і прав людини.