SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL TANAH RATA

39000 TANAH RATA, CAMERON HIGHLANDS.

CBD1012

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN LIMA
MINGGU 3 TARIKH 29/3/2024
HARI Jumaat
KELAS 5A MASA 10.35-12.35
TEMA Keluarga Tercinta
TAJUK Keluarga Bestari
STANDARD 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi formal
KANDUNGAN
dan tidak formal
STANDARD 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap maklumat yang
PEMBELAJARAN
diujarkan dalam situasi formal
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendengar, memahami dan memberikan tiga respons terhadap maklumat yang diujarkan
dalam situasi formal.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang bijaknya adik.
Aktiviti
1. Murid meneliti dan memahami gambar dan teks.
2. Murid memberikan respons terhadap ujaran berpandukan maklumat dan gambar. Feeling
Flowing (Arus Perasaan)
3. Murid berbincang tentang respons dan ujaran.
4. Murid mensimulasikan ujaran dan respons. Dramatisation (Drama)

Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang bijaknya adik dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 7
PKJR SK 2.1 Jenis-jenis jalan raya
PKJR SP 2.1.3 Menyatakan isyarat keselamatan jalan yang perlu dipatuhi untuk mengawal lalu
lintas
PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

_____________________________________________________________________________
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL TANAH RATA
39000 TANAH RATA, CAMERON HIGHLANDS.
CBD1012

பாடம் : கணிதம் வாரம் 3

நேரம் : 7.35-8.35 நாள்/கிழமை 29.03.2024 வெள்ளி
தலைப்பு : 1.0 முழு எண்களும் அடிப்படை ஆண்டு/ மாணவர் 3 /7
விதிகளும் எண்ணிக்கை
உள்ளடக்கத் தரம் 1.3 எண் தொடர் கற்றல் தரம் 1.3.1
இப்பாட இறுதியில் மாணவர்கள் :
எண்களை ஒன்று ஒன்றாக முதல் பத்து பத்தாக வரையிலும், நூறு நூறாக, ஆயிரம் ஆயிரமாக, ஏறு வரிசையிலும் இறங்கு
வரிசையிலும் எழுதுவர்.
நடவடிக்கை :
பீடிகை
1. ஆசிரியர் பாடத்தலைப்பை அறிமுகம் படுத்துதல்.
நடவடிக்கை 1
2. மாணவர்களுக்கு எண்களை ஏறு வரிசையிலும் இறங்கு வரிசையிலும் ஒப்பிடுவதை விளக்குதல்.
3. மாணவர்கள் எண்களை ஒன்று ஒன்றாக முதல் பத்து பத்தாக வரையிலும், நூறு நூறாக, ஆயிரம் ஆயிரமாக, ஏறு வரிசையிலும்
இறங்கு வரிசையிலும் அடையாளம் காணுதல்.
நடவடிக்கை 2
4. மாணவர்கள் புத்தகத்தில் பயிற்சிகளைச் செய்தல்.
முடிவு
5. ஆசிரியர் குறைநீக்கல் நடவடிக்கையைத் தனியாள் முறையில் வழங்குதல்.
6. ஆசிரியர் மாணவர்களின் செய்முறையைக் கவனித்தல்; விடைகளைக் கலந்துரையாடுதல்
சிந்தனை மீட்சி :
_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________
கற்றல் கற்பித்தல் நாள் குறிப்பு